《繩之趣》教案感悟

　　本節課教學(xué)認真貫徹新課程標準指導思想，樹(shù)立“健康第一”的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，《繩之趣》教學(xué)反思。

　　本課教學(xué)根據兒童的年齡特點(diǎn)，選擇貼近兒童生活的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)參與，積極探索，創(chuàng )新思維，體驗體育運動(dòng)的樂(lè )趣，樹(shù)立終身體育的意識。

　　本課的教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng )設情境，營(yíng)造一種和諧民主、寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)參與的興趣。在教學(xué)中，圍繞本課的“教學(xué)目標”，運用“跳繩王國”的故事情境，貫穿了教學(xué)的始終，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、玩中創(chuàng )，充分感受自主與合作的樂(lè )趣。采用設疑法、觀(guān)察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法、激勵法、分層教學(xué)法、導學(xué)、導練，引導學(xué)生＂玩一玩，練一練，創(chuàng )一創(chuàng )，評一評＂。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我，親自體驗各種活動(dòng)的快樂(lè )，教學(xué)反思《《繩之趣》教學(xué)反思》。

　　教學(xué)中注重對學(xué)生能力的培養，創(chuàng )設學(xué)生自我學(xué)習空間，給予學(xué)生自我思考、合作學(xué)習的時(shí)間，讓他們互相學(xué)習，互相交流，提高自身思維、判斷能力，開(kāi)發(fā)自己的大腦。通過(guò)合作學(xué)習，增進(jìn)彼此之間的友誼，學(xué)會(huì )友好合作，并樹(shù)立“健康第一”的思想。在練習中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生都能體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生在愉快的氣氛中健康的成長(cháng)。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能，因此，我在教學(xué)設計上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng )新意識。在學(xué)習方法上，運用了自主學(xué)練和合作鍛煉的.方式，通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。

　　本課運用故事的情境模式進(jìn)行教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生對體育課”主動(dòng)參與，積極創(chuàng )造”的學(xué)習興趣。讓學(xué)生玩的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)，自我展示。在通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能基礎上，我為學(xué)生提供了自由拼圖空間，讓學(xué)生自始至終參與到知識形成的全過(guò)程。

　　在實(shí)施整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我力求目標分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng )設一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂(lè )趣，通過(guò)想象進(jìn)行各種創(chuàng )編練習。盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，課堂教學(xué)效率也就提高了。

　　以上是我對這節課的反思，我知道在今后的體育教育教學(xué)中，將有著(zhù)更多、更好的教學(xué)新理念、新方法等著(zhù)我們去探索、去研究，讓學(xué)生們在新《課程標準》的理念中健康地成長(cháng)。