幼兒園小班《好餓的小蛇》教案（精選12篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園小班《好餓的小蛇》教案（精選12篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇1
目標：
1、初步理解故事內容，學(xué)習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。
2、能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測與想象， 感受幽默有趣的情節。樂(lè )意和老師一起分享故事。
準備：
繪本書(shū)《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）
過(guò)程：
一、導入
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看故事。
二、看課件，講故事
1、封面上有誰(shuí)？小蛇餓了，它會(huì )找什么吃呢？
究竟小蛇會(huì )發(fā)生一件什么有意思的事情？
2、出示蘋(píng)果，小蛇發(fā)現了什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋(píng)果？小蛇會(huì )怎么吃呢
3、吃下蘋(píng)果的小蛇的圖片，蘋(píng)果到哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指
4、翻開(kāi)香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現了什么？它會(huì )怎么吃？
5、翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7、出示三角形的飯團，原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇
8、原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠蘿圖片。
10、出示一棵蘋(píng)果樹(shù)，小蛇會(huì )怎么去吃呢？
11、翻開(kāi)吃了大樹(shù)的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
三．完整講述故事
這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？
完整看圖書(shū)講故事。老師講，幼兒大膽表演
四．游戲：
小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì )找什么好吃的呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！
老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說(shuō)說(shuō)自己的肚子變成了什么？
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，樂(lè )意嘗試分句段仿編歌曲。
2、體驗模仿小蛇吃東西，演唱表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、課件、電腦、電視機、歌詞圖譜。
2、蘿卜、茄子、西瓜、桔子圖片。
教學(xué)方法和手段：多媒體輔助教學(xué)法、練習鞏固法、談話(huà)討論法。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
在歌曲音樂(lè )聲中自由模仿小蛇出來(lái)玩，熟悉旋律。
1、（出示繪本封面），師：小朋友，還記得繪本故事《好餓的小蛇》嗎？我還能唱出來(lái)呢，想聽(tīng)嗎？
師唱：一條小蛇出來(lái)了。提問(wèn)：誰(shuí)愿意像我一樣唱一唱？（請個(gè)別幼兒唱）
2、師：一條小蛇出來(lái)了，小蛇是怎么出來(lái)的呢？你們想學(xué)小蛇出來(lái)玩一玩嗎？（邊唱邊用手做小蛇扭啊扭的動(dòng)作）
3、在歌曲音樂(lè )中，師生一起模仿小蛇動(dòng)作。（熟悉旋律）
基本部分：
一、嘗試創(chuàng )編歌曲部分句段，并分段學(xué)唱歌曲。
1、學(xué)唱“肚子餓得咕咕叫”。
�。úシ哦亲庸緡９緡＝械穆曇簦┨釂�(wèn)：什么聲音呀？（師：是呀！小蛇肚子餓得咕咕叫）
誰(shuí)聽(tīng)清楚了小蛇肚子餓得咕咕叫是怎么唱得呢？幼兒學(xué)唱。
你唱得真好聽(tīng)，我們加上動(dòng)作一起來(lái)唱一唱吧（集體唱）
2、學(xué)唱“看見(jiàn)了xxx，啊嗚、啊嗚吃掉了”。
小蛇肚子餓得咕咕叫，我們看看它會(huì )找到什么好吃的。（出示小蛇看到蘋(píng)果的繪本畫(huà)面）小蛇看見(jiàn)了什么？什么顏色的蘋(píng)果？（紅蘋(píng)果）
提問(wèn)：小蛇肚子餓得咕咕叫，看見(jiàn)了紅蘋(píng)果會(huì )怎么做？它肚子這么餓，會(huì )這么吃？
�。úシ配浺簟翱匆�(jiàn)了xx，啊嗚、啊嗚吃掉了”）
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。它怎么吃的？我們連起來(lái)唱一唱（邊做動(dòng)作邊練習唱啊嗚、啊嗚吃掉了）
3、學(xué)唱“啊嗚、啊嗚沒(méi)吃飽”。
師：小蛇把紅蘋(píng)果吃掉了，它吃飽了嗎？我們問(wèn)問(wèn)它吃飽了沒(méi)有。（播放錄音“啊嗚、啊嗚沒(méi)吃飽”）誰(shuí)聽(tīng)到她說(shuō)什么了？你們都聽(tīng)到了嗎？
�。ㄙN圖譜）
4、嘗試仿編“看見(jiàn)了xx，啊嗚、啊嗚吃掉了”。
提問(wèn)：小蛇沒(méi)吃飽，那它會(huì )怎么做？你們覺(jué)得它這次又會(huì )看到什么好吃的？（我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，播放錄音“看見(jiàn)了黃香蕉，啊嗚、啊嗚吃掉了，啊嗚、啊嗚沒(méi)吃飽”）
�。ǔ鍪拘∩呖吹较憬兜睦L本畫(huà)面）引導幼兒學(xué)唱。（它看到了什么？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)它唱一唱？）
師：這真是一條好餓的小蛇，吃了紅蘋(píng)果、黃香蕉還沒(méi)吃飽，那它還會(huì )看到什么好吃的呢？你們到后面看看圖片，然后唱一唱吧。
二、完整演唱歌曲，感受表演的樂(lè )趣。
1、完整演唱歌曲。
師：這是一個(gè)《好餓的小蛇》故事，我們很厲害，不但說(shuō)出了故事內容，還把它唱了出來(lái)。那我們現在看著(zhù)圖譜完整的來(lái)唱一唱《好餓的小蛇》好嗎？（在圖譜上貼歌曲名稱(chēng)）
2、加動(dòng)作演唱歌曲。
師：你們覺(jué)得自己唱的好不好？加上動(dòng)作肯定更好了，再來(lái)試一試吧。
結束部分：
師：這條小蛇吃飽睡覺(jué)了，你們吃飽沒(méi)？那我們也去找點(diǎn)吃的吧。
邊走邊看大圖片演唱（紅西瓜、黃桔子、白蘿卜、紫茄子）。沒(méi)吃飽到別處再找找吃的去。
活動(dòng)延伸：
在班級表演區投放圖片、手偶等材料，引導幼兒在區域游戲時(shí)間進(jìn)一步練習鞏固。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節。
2、學(xué)習用恰當的詞匯描述物體的顏色與形狀，樂(lè )意表述自己的觀(guān)察、猜測與想象。
3、感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗趣味閱讀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT課件、FLASH課件、
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小蛇引出課題。
1、出示封面，師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，題目叫《好餓的小蛇》
2、看第一頁(yè)書(shū)。師：這條小蛇長(cháng)什么樣��？看看他在什么地方？猜猜他會(huì )干什么？
二、觀(guān)看PPT，理解故事內容，感受故事的趣味性。
1、第一天吃蘋(píng)果。
�、賻煟汉灭I的小蛇，扭來(lái)扭去，在散步……咦，他發(fā)現了什么？這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果��？看看他是什么顏色的？什么形狀的？想想吃起來(lái)又是什么味道呢？（集體回答）
總結：這是一個(gè)紅紅的圓圓的，吃起來(lái)又甜又脆的蘋(píng)果。
�、趲煟耗悴�，好餓的小蛇碰到一個(gè)這么好吃的蘋(píng)果，他會(huì )怎么做呢？那我們來(lái)看看小蛇到底怎么做的。
�、蹘煟哼�？蘋(píng)果到哪里去了？你怎么看出來(lái)的？
總結：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋(píng)果吞到肚子里去了，所以肚子就變成了蘋(píng)果的樣子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌頭說(shuō)“啊，真好吃！我吃了一個(gè)蘋(píng)果，變成蘋(píng)果蛇了”
�、芪覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)小蛇吃蘋(píng)果吧：啊嗚，咕嘟，啊，真好吃！我吃了一個(gè)蘋(píng)果，我變成蘋(píng)果蛇了�。ü膭钣變�，視情況學(xué)第二遍）
2、第二天吃香蕉。
師：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在散步……這一次他發(fā)現了什么？這又是一只怎樣的香蕉呢？我們可以從顏色、形狀和味道三方面來(lái)說(shuō)。
總結：這是一根黃黃的彎彎的，吃起來(lái)又香又甜的香蕉。
�、趲煟盒∩叩目谒家鞒鰜�(lái)了，他好想吃啊。吃了香蕉之后他會(huì )變成什么蛇��？那他是怎么吃的？
總結：剛才小朋友說(shuō)了很多，那看好了哦，小蛇吃東西的時(shí)候是這樣的：啊嗚，咕嘟。啊——真好吃！我吃了一根香蕉，我變成香蕉蛇了。
�、坌∫话嗟男∩咭矞蕚浜昧�，我們要吃香蕉了。
3、第三天吃菠蘿
�、賻煟旱谌�，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了一樣水果。瞧，這一次，小蛇變成什么樣了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀？（個(gè)別請）
師：剛才有小朋友猜是菠蘿，那為什么是菠蘿呢？（哪里長(cháng)得一樣，菠蘿有？小蛇的肚子？）（其他小朋友在說(shuō)話(huà)的時(shí)候我們要認真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)對了沒(méi)有）
�、诿枋霾ぬ}。
師：來(lái)看看！他說(shuō)了什么？哇，寶寶們真厲害，只要看看小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的是什么東西了，真的是菠蘿吶！
師：我們來(lái)看看菠蘿長(cháng)什么樣子的？請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
總結：菠蘿的頭上是綠綠的長(cháng)長(cháng)的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來(lái)酸酸甜甜的，很好吃。
�、壅堄變耗７滦∩叱圆ぬ}的體態(tài)動(dòng)作。
師：哇，我口水都要來(lái)了，準備好了，我們要吃菠蘿了。
師：停停停！小蛇說(shuō)，哎呀，菠蘿身上那么多的刺，把我的小嘴巴都刺痛了，哎喲，痛死我了，嘴巴再張大點(diǎn)嘛，不夠大再大點(diǎn)。XXX嘴巴張得真大，先請你來(lái)吃！再請一個(gè)小朋友來(lái)吃！這次寶寶們的嘴巴都張得很大，我們一起來(lái)吃吧！
師：小蛇說(shuō)菠蘿酸酸甜甜的，真好吃，可是菠蘿上面的葉子刺刺的，把我的小肚皮都有點(diǎn)刺痛了，一點(diǎn)都不好吃，我還要去找其他吃的。
4、第四天吃葡萄
�、賻煟旱谒奶�，好餓好餓的小蛇又出去散步了，瞧，這一次，小蛇要把吃的東西編個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜？遠看一串紫溜溜，近看一顆圓溜溜，捏他一把水溜溜，吃到嘴里酸溜溜。（個(gè)別請）
師：小朋友猜了很多，那來(lái)看看哦，原來(lái)是這個(gè)形狀的，什么呢？
師：都說(shuō)是葡萄，謎底要揭曉了哦！小蛇吃了一串葡萄，變成了XX蛇。
�、谪S富幼兒對葡萄的認知經(jīng)驗。
師：我們寶寶都吃過(guò)葡萄，你吃過(guò)的葡萄是怎樣的呢？
總結：我們吃的葡萄是圓圓的，一串一串的。有些是紫色的有些是綠色的，葡萄又酸又甜的，真好吃。
�、壅堄變耗７滦∩叱云咸训捏w態(tài)動(dòng)作（教師語(yǔ)言上不引導，動(dòng)作引導）。
5、第五天吃蘋(píng)果樹(shù)
�、賻煟旱谖逄斓臅r(shí)候，小蛇找到了一棵結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)，你猜猜，好餓的小蛇會(huì )怎樣做？
總結：恩，蘋(píng)果很好吃，那我們爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果去吧！把嘴巴長(cháng)得大大的，最大最大的。
�、趲煟和�！小蛇怎么了？發(fā)生什么事情了？小蛇變成什么形狀了��？小蛇為什么會(huì )變成小樹(shù)形狀。
總結：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹(shù)也吃下去了呀？小蛇真調皮，這下要變成小樹(shù)蛇了。
�、壅堄變耗７滦∩叱孕�(shù)的體態(tài)動(dòng)作。
師：小朋友有沒(méi)有看清楚，剛才小蛇是怎樣吃掉小樹(shù)的？（請個(gè)別幼兒說(shuō)）小蛇真調皮，它扭來(lái)扭去，扭來(lái)扭去，爬上小樹(shù)，爬到高高的上面，張開(kāi)大嘴巴，“啊……嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹(shù)都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。哈哈！
三、欣賞FLASH動(dòng)畫(huà)故事《好餓的小蛇》，體會(huì )故事的滑稽與幽默。
1、師：哎呀！小蛇吃的好飽��！我們摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化。
師：小蛇們坐著(zhù)休息吧，我們要來(lái)看動(dòng)畫(huà)片《好餓的小蛇》，看看動(dòng)畫(huà)片里的小蛇，是怎么吃東西的？我們一邊看一邊可以跟著(zhù)小蛇一起，講講故事，學(xué)學(xué)它吃東西的樣子，好嗎？
2、觀(guān)察樹(shù)林，再次感受故事的好玩
師：咦，小蛇背后的小樹(shù)林好象有什么變化呀？怎么會(huì )少一顆樹(shù)的？總結：哦，故事里的小蛇真有趣，它看見(jiàn)什么就吃什么，居然連小樹(shù)也吃掉了，哈哈，好玩伐？
四、結束：
幼兒模仿小蛇的各種動(dòng)作，隨音樂(lè )自由出活動(dòng)室。
師：今天我們學(xué)了《好餓的小蛇》這個(gè)有趣的故事，那晚上回去我們可以講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)學(xué)一學(xué)好玩的小蛇，好嗎。那我們小蛇寶寶可以扭啊扭啊慢慢地扭到衛生間去解下小便，喝點(diǎn)水，注意洗手的時(shí)候把袖子卷起來(lái)。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇4
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、樂(lè )意和老師一起講故事，有初步的想象力。
3、學(xué)說(shuō)短句。
活動(dòng)準備
PPT課件水果實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
一、引出小蛇，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天老師帶來(lái)了一位朋友，看，它是誰(shuí)？這條小蛇長(cháng)什么樣？看看，它在什么地方？（引導寶寶觀(guān)察小蛇背后的小樹(shù)林）猜猜，它會(huì )干什么呢
二、教師逐頁(yè)講述故事，引導幼兒初步想象。
1、出示圖書(shū)（有一條小蛇），講述：一天，一條好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在樹(shù)林里散步。以小蛇的口吻說(shuō)："我好餓好餓��！我可以吃點(diǎn)什么東西呢？"師學(xué)小蛇扭啊扭找東西吃。
2、翻書(shū)：講述：好餓的小蛇扭來(lái)扭曲在散步。小蛇發(fā)現了什么？什么樣的蘋(píng)果？（幫助幼兒歸納：蘋(píng)果是紅紅的`、圓圓的、吃起來(lái)甜甜的、脆脆的。）你猜好餓的小蛇會(huì )怎樣呢？
3、翻開(kāi)吃下蘋(píng)果的小蛇的圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。蘋(píng)果哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指（請幼兒來(lái)指一指畫(huà)面）小蛇的肚子變成什么樣了？（教師語(yǔ)言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把蘋(píng)果吞（念這個(gè)字的時(shí)候，略慢、強調一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通過(guò)提問(wèn)、模仿，幼兒集體學(xué)說(shuō)短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。教師動(dòng)作指導：鼓勵幼兒張開(kāi)大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，模仿小蛇"吞"蘋(píng)果的動(dòng)作。）
4、翻書(shū)講述：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇會(huì )怎么樣？（幫助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來(lái)甜甜的、軟軟的。）
5、翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。香蕉到哪兒去了？小蛇的肚子像什么？（請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動(dòng)作。教師語(yǔ)言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了）
6、翻書(shū)講述：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它又發(fā)現了什么？什么顏色的葡萄？（教師幫助幼兒歸納：是圓圓的。有些葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。）
7、翻開(kāi)吃下葡萄的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。葡萄到哪兒去了？小蛇的肚子像什么？
8、翻書(shū)講述：第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它發(fā)現了什么？
講述：好餓的小蛇驚喜地找到了一個(gè)帶刺的菠蘿……你們猜猜好餓的小蛇會(huì )怎樣？（教師幫助幼兒歸納：菠蘿的頭上是綠綠的，長(cháng)著(zhù)許多長(cháng)長(cháng)的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來(lái)酸酸甜甜的，很好吃。）
9、翻書(shū)：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。好餓的小蛇果然吃下了菠蘿，身體變成什么樣？
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇5
【活動(dòng)目標】：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、樂(lè )意和老師一起講故事，有初步的想象力。
3、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
【活動(dòng)準備】：
自制課件ppt
【活動(dòng)重難點(diǎn)】：
大膽地用自己的語(yǔ)言去表述自己的觀(guān)察、猜測與想象，體驗模仿小蛇的樂(lè )趣。
一、引起興趣。
師：今天想跟小朋友們分享一本圖書(shū)!書(shū)里有一只小動(dòng)物，你們猜是誰(shuí)呢？（做扭來(lái)扭去的動(dòng)作）原來(lái)是小蛇呀。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吧？小蛇為什么要把嘴巴張的大大的？（因為它肚子餓了，它是一條好餓好餓的小蛇）
二、根據水果的特征，想象小蛇肚子的變化
1、師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去的在散步，（做扭來(lái)扭去動(dòng)作）這時(shí)它看見(jiàn)一只圓圓的蘋(píng)果，你們猜猜，它會(huì )怎么做呢？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了圓圓的蘋(píng)果，哈哈，小蛇的肚子也變得圓圓的。
小結：原來(lái)小蛇吃了不同的東西，肚子也會(huì )變成不同的樣子。
2、好餓的小蛇又扭來(lái)扭去，只聽(tīng)“啊嗚——咕嘟！”小蛇好像又吃了一樣東西，小蛇的肚子變成什么樣啦？（彎彎的、三角形的、刺刺的）你覺(jué)得小蛇可能是吃了什么？（彎彎的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠蘿）你怎么知道的？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠蘿），哈哈，小蛇的肚子也變得。
三、回憶繪本內容，再次欣賞故事
1．回憶繪本內容：
師：今天小蛇都吃到了什么東西呀？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什么樣子？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、再次欣賞故事
師：這么好看的故事，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。
四、引導幼兒學(xué)習吃東西的正確方法。
1、小蛇今天吃的東西多不多？那我們小朋友能不能吃太多的東西？為什么？
2、我們應該怎么吃呢？
小結：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西，，因為吃太多東西肚子會(huì )漲漲的、很難受，我們小朋友吃飯要細細嚼慢慢咽，用牙齒把食物咬碎了再咽下去。
五、結束活動(dòng)
師：你們看，小蛇現在在做什么呀？它的眼睛閉了起來(lái)，靠在石頭上“呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)”的睡著(zhù)啦。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇6
活動(dòng)目標：
觀(guān)察小蛇吞進(jìn)不同水果后肚子的變化，大膽想象,樂(lè )意用語(yǔ)言表達。
活動(dòng)準備：
ppt、水果圖片若干、幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜測：這是什么
1、ppt激趣。
主要提問(wèn)：猜一猜這是什么動(dòng)物？（從局部開(kāi)始猜測，教師可適時(shí)追問(wèn)）
要點(diǎn)：幼兒對小蛇局部特征的感知。
2、小蛇律動(dòng)。
要點(diǎn)：幼兒隨音樂(lè )模擬小蛇動(dòng)態(tài)的行為表現。
過(guò)渡：小蛇很餓啊，它扭呀扭呀來(lái)到了果園，果園里會(huì )有什么水果給小蛇吃呢？
二、觀(guān)察：小蛇吃蘋(píng)果
1、第一次觀(guān)察：吃一個(gè)蘋(píng)果
主要提問(wèn)：
�。�1）小蛇看見(jiàn)一只圓圓的蘋(píng)果，會(huì )怎么做？
�。�2）一只蘋(píng)果被吞進(jìn)小蛇的肚子，小蛇的肚子會(huì )發(fā)生什么變化？
2、第二次觀(guān)察：吃三個(gè)蘋(píng)果
主要提問(wèn)：
�。�1）小蛇吃到蘋(píng)果了嗎？為什么？
�。�2）小蛇吃了幾個(gè)蘋(píng)果？
�。�3）小蛇吞進(jìn)3只蘋(píng)果，它的肚子變成什么樣？象什么？
三、操作：小蛇吃水果
1、自主操作（每桌常見(jiàn)的水果、小蛇的圖片若干）
要點(diǎn)：提醒幼兒將小蛇吃完水果后的圖片翻過(guò)來(lái)觀(guān)察展開(kāi)想象。
2、交流分享。
四、延伸：
小蛇吞進(jìn)不同的水果，肚子就會(huì )變得不一樣，真有趣。有時(shí)間我們可以再去看看《好餓的小蛇》這本圖畫(huà)書(shū)，看看這條小蛇還吃了什么，它的肚子又發(fā)生了怎樣的變化。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、感受小蛇吃東西的有趣情節，學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、知道吃東西的正確方法：不能狼吞虎咽、要細嚼慢咽。
活動(dòng)準備：
《好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一只、小蛇游音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題《好餓的小蛇》。
出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》
二、借助圖片講述故事，學(xué)說(shuō)短句：小蛇吃了XX變成XX蛇。
1、小蛇吃蘋(píng)果：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在散步，它發(fā)現了什么？（出示蘋(píng)果圖片）什么樣的蘋(píng)果？好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì )怎樣呢？教師夸張的講述小蛇吃蘋(píng)果：啊嗚一口，咕嘟一下；（出示吃下蘋(píng)果小蛇圖片）蘋(píng)果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？
幼兒學(xué)說(shuō)：小蛇吃了蘋(píng)果變成蘋(píng)果蛇
2、小蛇吃香蕉（方法同上）
3、小蛇吃葡萄：出示吃了葡萄的小蛇：這是一條什么蛇？它有可能吃了啥？
出示葡萄圖片：教師與幼兒共同驗證（看看葡萄的形狀、顏色，說(shuō)說(shuō)葡萄的味道）
小蛇是怎樣吃葡萄的？小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚一口，咕嘟一下，”香蕉吃到了肚子里，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。
4、小蛇吃菠蘿（方法同吃葡萄）
5、引導幼兒看著(zhù)圖片完整說(shuō)一說(shuō)。
三、扮演小蛇玩一玩、演一演，在游戲中練習說(shuō)短句：小蛇吃了XX變成XX蛇。
1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。
2、引導幼兒徒手練習一次：找到洞洞——鉆一鉆——扭一扭。
3、幼兒每人一只襪子變成小蛇。
4、隨音樂(lè )游戲，在游戲中練習說(shuō)短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。
四、欣賞故事結尾，感受作品的幽默與詼諧。
播放PPT1：過(guò)了一天，小蛇來(lái)到了樹(shù)林，它發(fā)現了一棵蘋(píng)果樹(shù)，猜猜它會(huì )干嘛？播放PPT2：小蛇一口吞下了蘋(píng)果樹(shù)。
五、引導孩子學(xué)習吃東西的正確方法。
1、小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì )變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？
2、教師歸納幼兒講述內容，進(jìn)行小結：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇8
設計意圖：
故事《好餓的小蛇》內容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象生動(dòng)有趣。繪本中沒(méi)有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫(huà)面，以及圖書(shū)對故事連續性、動(dòng)態(tài)似的表現，能深深吸引著(zhù)孩子們，因此我設計了《好餓的小蛇》，同時(shí)結合《指南》精神在活動(dòng)中幼兒能口齒清楚地說(shuō)兒歌，童謠或復述簡(jiǎn)短的故事，嘗試根據提供句式描述簡(jiǎn)單的故事過(guò)程，讓幼兒做到愿意講話(huà)并能清楚地表達。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述，并根據句式敘述簡(jiǎn)單的故事情節。
2、愿意與同伴一起參與語(yǔ)言活動(dòng)，感受故事的幽默與滑稽。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備：
1、小蛇等的圖片若干，自制圖畫(huà)書(shū)flash動(dòng)畫(huà)，多媒體設備。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入故事出示故事封面，引導幼兒大膽猜測故事內容，激發(fā)幼兒了解故事內容的興趣。
師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)故事，請你說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)？（幼兒通過(guò)觀(guān)察封面，聯(lián)想到故事主角是小蛇）師：對的，這是一條小蛇，一條好餓好餓的小蛇。如果你餓了，會(huì )去干嘛？
師：那么我們今天就跟著(zhù)這條好餓的小蛇，去找找吃的吧！看看好餓的小蛇都能找到哪些吃的吧！
二、講述故事講述情節一，引導幼兒了解情節一的大致結構，了解好餓的小蛇覓食的關(guān)鍵信息，初步積累講清一個(gè)情節的經(jīng)驗，并根據說(shuō)所內容張貼相對應的圖片。
師：誰(shuí)來(lái)了？（好餓的小蛇）師：他找到了什么吃的？（他找到了一個(gè)圓圓的、紅紅的蘋(píng)果）師：她把蘋(píng)果怎么樣了？（一口把他吃掉了）師：吃完以后，他的肚子變成什么樣子了？（變得圓圓的）教師根據所貼內容完整講述一邊師：誰(shuí)能跟老師一樣用一句完整的話(huà)來(lái)講一講？（好餓的小蛇找到一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，啊嗚一口把他吃掉了，肚子變得圓圓的）
三、講述情節二，引導幼兒在一邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，一邊聽(tīng)教師的提問(wèn)下，能?chē)L試連貫講述。
播放情節二，引導幼兒集體觀(guān)看，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒看懂故事情節。根據句式張貼圖片。
師：第二天，好餓的小蛇又出來(lái)了，他又發(fā)現了什么吃的？他是怎么把它吃掉的？
師：吃完以后，小蛇的肚子怎么樣了？
教師與幼兒一起根據句式說(shuō)一遍。
師：誰(shuí)能一個(gè)人用一句完整的話(huà)來(lái)講一講？（好餓的小蛇找到一支彎彎的香蕉，啊嗚一口把他吃掉，肚子變得彎彎的。）
四、講述情節三，引導幼兒自行觀(guān)察動(dòng)畫(huà)，嘗試講述。
播放情節三，引導幼兒集體觀(guān)看，嘗試自行講述。
師：第三天，好餓的小蛇又發(fā)現什么了？（三角形的飯團有點(diǎn)難，教師適當提醒）嘗試用完整的話(huà)講述。根據幼兒講述出來(lái)的內容張貼，幫助幼兒更好的講述。
師：誰(shuí)能用一句完整的話(huà)來(lái)講一講。
五、播放情節四，幼兒自行觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，嘗試連貫講述。
師：第四天，好餓的小蛇發(fā)生了什么？請你用一句完整的話(huà)來(lái)講述下吧！
幼兒一邊講，教師一邊貼圖片。
六、教師根據圖示講述故事師：現在就讓我們一起跟著(zhù)圖片來(lái)講講這個(gè)故事吧！
教師講述第一情節，第二情節開(kāi)始，請幼兒上前講。
七、化身小蛇，外出覓食師：看小蛇吃了這么多好吃的，老師也餓了，你們餓嗎？讓我們像小蛇一樣去班級找找好吃的吧！但可千萬(wàn)不要像小舍一樣，啊嗚一口吧它吃掉哦！要細嚼慢咽哦！
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。
2、學(xué)習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等，能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀(guān)察、猜測與想象。
3、感受故事傳達的幽默與滑稽的氛圍，初步體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、學(xué)小蛇進(jìn)場(chǎng)
1、今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，我是蛇媽媽?zhuān)銈兪巧邔殞�，我們一起出去玩吧�?/p>
2、教師帶幼兒學(xué)小蛇進(jìn)入活動(dòng)室；
二、出示課件，欣賞故事
1、這里也來(lái)了一條小蛇，我們一起來(lái)看看這條小蛇會(huì )發(fā)生什么有趣的事情。
2、播放小蛇的圖片：這是一條怎么樣的小蛇？它的身體怎么樣？（引導幼兒用合適的詞形容小蛇）它為什么要張大著(zhù)嘴巴呢？
3、小蛇告訴我說(shuō)，它的肚子好餓好餓，它喜歡吃水果，猜猜看，小蛇會(huì )去吃什么水果呢？
4、播放小蛇肚子變香蕉形狀的圖片：咦，小蛇的肚子怎么了？變成了像什么水果的形狀？小蛇是吃了什么水果，肚子才變成這樣子呢？
5、我們來(lái)看看，小朋友們猜得對不對。播放小蛇吃香蕉的圖片，原來(lái)小蛇真的是吃了香蕉呢！這是一根怎么樣的香蕉？（用恰當的詞來(lái)形容）學(xué)說(shuō)句式：小蛇吃了彎彎的香蕉，身體變得像香蕉。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吃香蕉的樣子吧。教師帶領(lǐng)幼兒“啊嗚”一口吃進(jìn)香蕉，“咕嘟”吞下香蕉。
5、第二天，小蛇又要出去找水果吃了。這下它看到了什么水果？這個(gè)蘋(píng)果長(cháng)得怎么樣？（說(shuō)說(shuō)形狀和顏色）猜猜看，這個(gè)好餓的小蛇會(huì )怎么做？學(xué)習小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)蘋(píng)果，“咕嘟”一口吞下蘋(píng)果。猜猜看，小蛇的肚子變成什么形狀了？學(xué)說(shuō)句式“小蛇吃了圓圓的蘋(píng)果，身體變得像蘋(píng)果的形狀”。
6、第三天和第四天，小蛇又出去找到了兩樣水果，是什么？出示葡萄和菠蘿的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)形狀和顏色。再出示小蛇分別吃了這兩樣水果的圖片，請幼兒進(jìn)行配對。將相應的圖片貼在相應的水果下面。貼好后，出示課件校對。并請幼兒模仿小蛇吃水果的樣子，學(xué)說(shuō)句式。
7、（播放長(cháng)滿(mǎn)蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)幻燈片）第五天，小蛇又要出去找水果吃了，這下，它又看到了什么？樹(shù)上有多少蘋(píng)果呢？猜猜看，小蛇會(huì )怎么做？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蛇爬樹(shù)的樣子吧！
8、播放小蛇張大嘴巴的圖片：小蛇嘴巴張這么大做什么呢？它的身體變成什么？鞏固句式“小蛇吃了蘋(píng)果樹(shù)，身體變得像蘋(píng)果樹(shù)”。
三、討論，結合幼兒實(shí)際生活進(jìn)行教育
1、為什么小蛇吃了蘋(píng)果，身體就變成蘋(píng)果的形狀？它是怎么吃蘋(píng)果的？
2、教師小結：小蛇吃東西是“啊嗚”一口吃進(jìn)去，“咕嘟”一下子就吞下去了，沒(méi)有咬碎。吃進(jìn)去的東西是整塊的，不能消化掉，我們小朋友吃東西應該怎么吃？
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇10
設計意圖：
新《綱要》中明確提出：“利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方法，引發(fā)幼兒對書(shū)籍閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！庇纱丝梢�(jiàn)，幼兒的早期閱讀教育的重要性。優(yōu)秀的文學(xué)作品是幼兒成長(cháng)的精神食糧，它能使幼兒真正享受到閱讀的自由與快樂(lè )。3—6歲又是提高兒童閱讀能力的關(guān)鍵期，而中班幼兒正好處在培養閱讀興趣和能力的關(guān)鍵期。所以作為一名教師，抓住這一個(gè)關(guān)鍵期，為幼兒創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，提供適合中班幼兒閱讀的材料是非常重要的。
《好餓的小蛇》是本非常有趣、構思巧妙的書(shū)，是日本著(zhù)名繪本大師宮西達也的作品之一，以好餓好餓的小蛇看見(jiàn)各種水果為線(xiàn)索，引出了一個(gè)有趣的故事，相信孩子們也一定會(huì )喜歡，小蛇吃了哪些東西呢?小蛇是怎么走路的呢?是爬的，是扭來(lái)扭去走的……這些有趣的情節會(huì )深深吸引幼兒去探究詢(xún)問(wèn)小蛇在扭來(lái)扭去散步的時(shí)候都看見(jiàn)了哪些水果又是怎么吃的。同時(shí)嘗試將故事與繪畫(huà)有機結合，讓孩子通過(guò)制作故事中的形象，來(lái)想想好餓的小蛇還會(huì )發(fā)現什么好吃的？它會(huì )怎樣做呢？讓孩子在想想畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步發(fā)展他們的想象能力和語(yǔ)言表達能力。
一、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。
2．大膽想象，能積極介紹自己的創(chuàng )作。
3、喜歡和同伴一起讀書(shū)，初步體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1．《好餓的小蛇》繪本故事、記號筆。
2．幼兒操作紙人手一張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪纠L本故事，引起興趣
1．師：今天老師帶來(lái)了一本大書(shū)，看看封面上有誰(shuí)？
2．師：哎呀！小蛇的肚子癟癟的，它好餓哦！
3．師：原來(lái)這本書(shū)的名字就就叫“好餓的小蛇”。
4．師：你們想不想知道好餓的小蛇發(fā)生了什么事？
�。ǘ┬蕾p繪本
1．欣賞繪本畫(huà)第一段
師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在散步，突然，它發(fā)現了什么？你猜猜，好餓的小蛇會(huì )怎么做？
師：吞下蘋(píng)果后的小蛇會(huì )是怎樣的呢？
師：你們看，小蛇吞下了蘋(píng)果后，它的肚子和原來(lái)有什么不一樣？
2．欣賞繪本畫(huà)第二段
師：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在散步，突然，它又發(fā)現了什么？你猜猜，好餓的小蛇會(huì )怎么做？
師：猜猜看，小蛇吞下三角形的飯團，它的肚子會(huì )有什么變化呢？
3．欣賞繪本畫(huà)第三段
師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在散步，突然，它又發(fā)現了什么？你猜猜，好餓的小蛇會(huì )怎么做？
師：猜猜看，小蛇吞下一串紫色的葡萄后，它的肚子會(huì )有什么變化呢？
4．欣賞繪本畫(huà)第四段
師：第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，又在散步，這回它發(fā)現了一棵結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)，你猜猜，這次好餓的小蛇會(huì )怎樣？師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，爬上樹(shù)，然后，張開(kāi)大嘴，還是咕嘟一口------，師：它吃了什么？還有嗎？你怎么知道它吃了樹(shù)干？
5．師：好餓的小蛇真貪吃呀！它吃了哪些東西？
6．那你們猜猜看，它還會(huì )吃什么？幼兒自由想象回答。
�。ㄈ⿴熓痉�
1．師：你們講得真好，那周老師也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好餓的小蛇，請你們來(lái)猜一猜，它吃了什么。
2．師出示準備好的畫(huà)紙：有一天，好餓的小蛇到了一個(gè)果園里，它吃了-----，啊，真香��！
3．師：老師把好餓的小蛇畫(huà)好了，你們猜它吃了什么��？
4．師：你們想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好餓的小蛇，讓它吃一些不同的東西呢？
�。ㄋ模┯變鹤鳟�(huà)，師巡回指導
1．引導幼兒畫(huà)和別人不一樣的東西
2．畫(huà)完后講講小蛇吃了什么，可以簡(jiǎn)單的編一到兩句話(huà)。
�。ㄎ澹┲v講、評評
1．師：我們好餓的小蛇都畫(huà)好了，誰(shuí)來(lái)猜一猜這些小蛇都吃了什么東西？
2．講評猜三到四張作品，鼓勵講得好的幼兒。
3．師：你們真能干，下午我們用顏料給好餓的小蛇涂上顏色，一起把它裝訂起來(lái)，給沒(méi)來(lái)上課的小朋友看看，好嗎？
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1、在猜讀畫(huà)面的過(guò)程中初步了解故事內容。
2、能樂(lè )意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。（重點(diǎn)）
3、體驗作品幽默、詼諧的風(fēng)格的風(fēng)格。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
“好餓的小蛇”ppt課件，小蛇、香蕉、蘋(píng)果等圖譜卡片，小蛇頭飾。
【活動(dòng)流程】
一、出示故事的封面，激發(fā)幼兒的興趣。
1、今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看，這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢？
2、小蛇是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子？
3、我們來(lái)猜猜小蛇他想干嗎呢？（吃東西、跳舞、游戲……）王老師來(lái)問(wèn)問(wèn)他，小蛇說(shuō)“我好餓啊，想吃東西�！痹瓉�(lái)啊這是一條好餓的小蛇，他想去找東西吃。猜猜看小蛇會(huì )找什么好吃的呢？（蘋(píng)果、餅干、米飯……）那我們一起跟著(zhù)小蛇去看看吧！
二、逐頁(yè)出示故事圖片，讓幼兒進(jìn)行分段猜讀。
1、（出示第一張圖片）你們發(fā)現了嗎，這會(huì )兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你們猜它發(fā)現了什么？（蘋(píng)果）
2、好餓的小蛇會(huì )怎么樣？
3、（出示第二張圖片）蘋(píng)果怎么不見(jiàn)了，蘋(píng)果在哪兒呢？（請幼兒回答）你怎么知道小蛇肚子里的是蘋(píng)果呢？
4、（出示小蛇看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？翻頁(yè)：小蛇吃香蕉了嗎？你從哪里看出來(lái)的？小蛇吃會(huì )后會(huì )說(shuō)什么呢？（啊嗚咕嚕真好吃）
5、（出示小蛇吃掉葡萄的圖片）（第三天好餓的小蛇扭來(lái)扭去，它發(fā)現了一個(gè)好吃的東西……他說(shuō)啊嗚－咕嘟，啊真好吃�。┠銈儾虏�，好餓的小蛇吃下了什么東西？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒個(gè)別回答）
6、（出示小蛇看到菠蘿的圖片）第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去去散步會(huì )怎么樣？看看小蛇的肚子變成了什么形狀？猜猜看它吃了什么呢？（幼兒回答）往前翻頁(yè)，從外形特征上驗證答案。我們來(lái)看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。
7、（出示小蛇看到蘋(píng)果樹(shù)的圖片）小蛇吃了很多東西，他說(shuō)我還沒(méi)吃飽，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，你們看它又發(fā)現了什么？（幼兒回答）這回，它發(fā)現了一棵結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜看，好餓的小蛇會(huì )怎么吃呢？蘋(píng)果樹(shù)這么高？（爬上去）小蛇扭來(lái)扭去爬上了樹(shù)，啊嗚咕嚕真好吃。
8、（出示小蛇吃了大樹(shù)圖片）小蛇到哪兒去了？
三、完整講述故事
1、看水果圖片回顧故事內容
好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地說(shuō)出來(lái)，如：好餓的小蛇看到蘋(píng)果、香蕉，葡萄、菠蘿）
2、根據圖譜（如圖）把故事說(shuō)出來(lái)
好餓的小蛇看到蘋(píng)果，啊嗚咕嚕真好吃（香蕉、葡萄、菠蘿、蘋(píng)果樹(shù)）說(shuō)1遍。
四、游戲《好餓的小蛇》
真棒！小蛇在教室內里還會(huì )發(fā)現什么好吃的東西呢？老師請幾個(gè)小朋友上來(lái)找一找，讓我們一起去找找吧�。ㄙN西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來(lái)表現，增加活動(dòng)的挑戰性）
幼兒園小班《好餓的小蛇》教案 篇12
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀、味道等，感知物和形的匹配。
2、感受夸張滑稽的情境氛圍。
二、活動(dòng)準備：
ppt課件，小蛇教具；蘋(píng)果、香蕉、麻花、棒棒糖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題教師演示小蛇教具：小蛇覺(jué)得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的了。
�。ǘ┯^(guān)察講述、
1、播放ppt1。
�。�1）好餓好餓的小蛇找到了什么？這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果？
�。�2）你猜猜，好餓好餓的小蛇它會(huì )怎么做？
�。�3）好餓好餓的小蛇一口吞下蘋(píng)果后會(huì )怎樣呢？
2、播放ppt2。
�。�1）小蛇還是覺(jué)得好餓好餓，它又找到了什么？這是一根怎樣的香蕉？
�。�2）好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會(huì )是怎樣的？
�。ㄈ┎聹y游戲好餓的小蛇還是沒(méi)吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來(lái)猜猜它吞下了什么？你是怎么看出來(lái)？
�。ㄋ模┯^(guān)察講述。
1、播放ppt3吃了那么多東西，小蛇有沒(méi)有吃飽呢？最后由吞下了什么？結果小蛇怎樣了？
2、教師：小蛇還會(huì )到別的地方去找吃的嗎？我們跟著(zhù)小蛇再去看看吧。
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