《在聲音的世界里》教案范本
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，多媒體展示課題。
1、趙麗宏曾這樣說(shuō)過(guò)：“如果要我感謝什么人，而且只能感謝一次，那么，我想把一
次感謝奉獻給創(chuàng )造出美妙音樂(lè )的人。倘若沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活將會(huì )變得多么沉悶可怕�！钡拇_，生活因為有了音樂(lè )而變得更加豐富多彩，人生因有音樂(lè )而更加美好！在你的生活中，音樂(lè )帶給你最深的感受是什么？（多媒體顯現需要思考的問(wèn)題）
2、學(xué)生答，教師提示：在音樂(lè )世界里會(huì )有什么？（多媒體）
3、教師談話(huà)：是的，如果生活中沒(méi)有音樂(lè )，會(huì )多么寂寞！今天，我們就一起走進(jìn)王蒙
的世界，領(lǐng)會(huì )他對音樂(lè )獨特的人生感悟。
4、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解的王蒙？學(xué)生談話(huà)后，教師展示介紹王蒙。
二、多媒體本節課的教學(xué)目標
三、整體感知，自讀領(lǐng)悟。
1、學(xué)生自讀課文，勾畫(huà)出描寫(xiě)精當優(yōu)美的句子，找出作者對音樂(lè )的感受和思考的.描述。
2、請個(gè)別學(xué)生示范朗讀后，學(xué)生談自已的感受與理解。教師作適當的指導。
3、教給學(xué)生自讀方式：品讀法
4、學(xué)生品讀，再悟主題。
四、質(zhì)疑問(wèn)難。
1、學(xué)生質(zhì)疑
2、教師提問(wèn)（多媒體展示思考題）：
l作者說(shuō)“藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的”，然后又說(shuō)“藝術(shù)又是屬于強者的”，這兩者有矛盾嗎？你認為藝術(shù)是屬于什么樣的人的？
l朗讀文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你的理解和對音樂(lè )的認識和體會(huì )。
五、拓展遷移
多媒體鋼琴曲配樂(lè )畫(huà)面，讓學(xué)生談自已的感受。寫(xiě)一篇小練筆。
六、布置作業(yè)
A、繼續完成小練筆，閱讀課交流。
B、搜集音樂(lè )名人名言。（有條件的可以品賞文中的音樂(lè )寫(xiě)感受。）
C、摘抄好詞佳句。
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