中班音樂(lè )切西瓜教案

　　【活動(dòng)前評析】

　　近年來(lái)，我園一直在進(jìn)行課題《民間體育游戲繼承與創(chuàng )新》的研究，嘗試在幼兒園中開(kāi)展民間體育游戲，取其精華、古法新玩，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中感受并繼承民族文化。切西瓜是深受幼兒喜愛(ài)的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過(guò)程中，幼兒必須快速躲閃并做出反應，具有一定的挑戰性和競爭性。該游戲有很大的創(chuàng )編空間，游戲兒歌簡(jiǎn)單壓韻、瑯瑯上口，可以引導幼兒回憶生活中需要切的水果創(chuàng )編出“切橙子”“切甘蔗”“切蘋(píng)果”“切哈密瓜”等兒歌，豐富兒歌內容；游戲隊形可以結合水果的形狀進(jìn)行相應的改變；游戲動(dòng)作可以在練習跑的基礎上練習爬、跳、蹲走等。教師在組織時(shí)充分挖掘不僅可以豐富游戲的內容、增添游戲的趣味性，還可以提高游戲的鍛煉價(jià)值。因此我依據中班幼兒身體鍛煉的目標和要求，設計了此活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀(guān)察同伴的位置進(jìn)行躲閃。

　　2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。

　　3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、示意圖

　　2、錄音機、音樂(lè )磁帶。

　　3、幼兒會(huì )玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。

　　【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　1、隨音樂(lè )自選同伴玩民間體育游戲。

　�。�1）2人合作玩游戲“包剪錘”

　�。�2）6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”

　　2、游戲“切西瓜”

　�。�1）全體幼兒變成一個(gè)大西瓜

　　☆師：西瓜長(cháng)得是什么樣子的？

　　☆師：我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

　　變變變，變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

　�。ㄔu析：讓幼兒結合生活經(jīng)驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺(jué)得很有趣，

　　自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。）

　�。�2）教師當切瓜人示范切西瓜的方法

　　☆師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導幼兒仔細觀(guān)察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下”）

　　☆幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。

　　切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來(lái)?農民伯伯種出來(lái)。要把西

　　瓜切、開(kāi)、來(lái)�。ㄔu析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用示范法幫助幼兒重點(diǎn)掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。）

　�。�3）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。

　　☆師：西瓜切開(kāi)后，小朋友應該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來(lái)的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開(kāi)始）

　�。ㄔu析：示意圖的解讀功能再加上教師的語(yǔ)言講解，讓幼兒很快理解了這一規則，使本活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)得到了有效的解決。）

　�。�4）幼兒游戲2-3次

　�。ㄔu析：幼兒在切西瓜的過(guò)程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內容，并進(jìn)行反復練習，學(xué)會(huì )游戲。）

　　3、游戲“切水果”

　�。�1）創(chuàng )編游戲兒歌和隊形。

　　☆師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？

　　引導幼兒用想到的水果名稱(chēng)替換兒歌中的`西瓜并根據水果形狀適當改變隊形。

　　☆分組進(jìn)行自由創(chuàng )編

　　看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節，幼兒自由結伴，相互商量游戲的名稱(chēng)和隊形，進(jìn)一步感受到合作創(chuàng )編游戲的快樂(lè )。）

　�。�2）創(chuàng )編游戲兒歌、隊形和動(dòng)作。

　　☆師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動(dòng)作？

　　☆分組再次進(jìn)行自由創(chuàng )編。

　　☆小組展示游戲新玩法。

　　引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

　�。ㄔu析：幼兒熟悉游戲名稱(chēng)和隊形的創(chuàng )新后，又以動(dòng)作為新的拓展對象，增加了活動(dòng)的難度和挑戰性，促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。伴隨朗朗上口的兒歌，簡(jiǎn)單的隊形和身體動(dòng)作，幼兒在輕松的氛圍中快樂(lè )的游戲著(zhù)，把活動(dòng)推向高潮。）

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