香香的黃色中班建構活動(dòng)教案設計
目標：
1、引導幼兒運用多種感官感知黃色水果的特征，并在此基礎上擴展對其他顏色
的水果的認知
2、知道水果有營(yíng)養，并喜歡吃水果
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察能力、感知能力及語(yǔ)言表達能力
準備：
1、幼兒每人帶一個(gè)黃色的水果，教師再準備一些其他顏色的水果
2、水果百寶箱
3、切好的水果，裝在托盤(pán)里，并插上牙簽
4、遮水果的布若干
5、請三位教師扮演三種小動(dòng)物
過(guò)程：
一、游戲“猜猜是什么”
1、今天，老師帶來(lái)了一個(gè)寶貝，你們想看嗎？（出示“水果百寶箱”）這是
“水果百寶箱”。你們來(lái)猜猜，這個(gè)“水果百寶箱”里藏著(zhù)哪些水果呢？（幼兒猜測）
2、小朋友猜了這么多，到底有沒(méi)有猜對呢？我先摸一個(gè)看看。（教師把手伸
進(jìn)“水果百寶箱”中，邊摸邊描述出水果的外形特征）這是什么水果呢？（拿出來(lái)）原來(lái)是桔子（或其他的黃皮水果）。它是不是…（印證剛才老師的描述）
3、誰(shuí)愿意到這兒來(lái)摸摸水果呢？（請一個(gè)幼兒上來(lái)）你摸到的是什么水果？拿出來(lái)給大家看看。這是什么？它是什么樣子的？你摸起來(lái)是什么感覺(jué)呢？聞聞?dòng)惺裁次兜�？（可請幾個(gè)幼兒同時(shí)上來(lái)觸摸、聞聞）
4、以此方法，依次引導幼兒認識其他幾種常見(jiàn)的黃皮水果。
二、感知黃皮水果的特征
1、“水果百寶箱”可神奇了。你們別看它現在肚子里裝的'水果不多，可它有一個(gè)奇特的本領(lǐng)，就是會(huì )變東西。不信，小朋友閉上眼睛，看看“水果百寶箱”會(huì )給我們變些什么。（幼兒閉上眼睛，教師把遮水果的布掀開(kāi)）看，“水果百寶箱”變出了許多的水果呀！我們快去看看吧。
2、（引導幼兒來(lái)到放水果的桌子前）這么多的水果呀！我們一起來(lái)看看，都有哪些水果呢？摸一摸，有什么感覺(jué)？再用鼻子聞一聞，有什么味道呢？（引導幼兒自由觀(guān)察、觸摸、聞聞水果，教師關(guān)注幼兒的行動(dòng)，并向幼兒提問(wèn)題）
三、品嘗黃皮水果的味道
1、我們看了、摸了、也聞了這些水果，可它們吃起來(lái)是什么味道，你們知
道嗎？（幼兒回答）小朋友想嘗嘗嗎？我們請神奇的“水果百寶箱”變些出來(lái)，讓我們嘗嘗，好嗎？閉上眼睛。（出示切好的水果）
2、我們先來(lái)嘗嘗這盤(pán)水果。（幼兒品嘗）好吃嗎？是什么味道的？你能猜出
這是什么水果嗎？
3、引導幼兒逐盤(pán)品嘗
四、擴展水果的經(jīng)驗
1、這些水果可真好吃呀！但小朋友發(fā)現了沒(méi)有，今天我們吃的水果都是什
么顏色的？（黃色）現在是秋天，秋天的水果大多數是黃色的，有的是桔黃，有的是淡黃色的。那么，你們還見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)其他顏色的水果嗎？都有哪些呢？（幼兒回答）
2、我們再請“水果百寶箱”變些其他顏色的水果出來(lái)，好嗎？閉上眼睛。（出
示其他顏色的水果）“水果百寶箱”變出了哪些水果呀？它們的顏色漂亮嗎？它們的樣子像什么？（幼兒想像）你吃過(guò)這些水果嗎？這些水果不僅好吃，而且還有豐富的營(yíng)養。如果我們每天都吃些水果，那我們的身體就會(huì )變得非常棒！
五、小動(dòng)物買(mǎi)水果
1、小動(dòng)物們看見(jiàn)這么多的水果，也想吃了。它們要來(lái)買(mǎi)水果呢。瞧，誰(shuí)來(lái)
了？（“小兔子”出場(chǎng)）你要買(mǎi)什么水果呀？（“小兔子”描述要買(mǎi)的水果的特征）小兔子想買(mǎi)什么水果呀？請某某小朋友幫它拿過(guò)來(lái)。
2、小狗、小猴依次出場(chǎng)，進(jìn)行買(mǎi)水果的游戲。
六、延伸
這些水果又好吃、又漂亮。我們呆會(huì )兒把這些水果用筆畫(huà)下來(lái)，或者用橡皮泥捏出來(lái)，把它送給我們的爸爸媽媽?zhuān)脝幔?/p>
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