關(guān)于草原上的鷹的教案設計

　　《草原上的鷹》教學(xué)設計

　　教學(xué)目的

　　1.要求學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文。

　　2.通過(guò)學(xué)習，理解課文內容，知道草原上的鷹和人們生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，它能夠幫助人們了解天氣的變化，能夠幫助迷路的人克服困難。

　　3.在理解課文的.同時(shí)，要注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)閱讀，去理解課文內容，能正確解答課后練習第三題。

　　教學(xué)準備 一幅鷹的掛圖投影片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節

　　教學(xué)內容：

　　借助拼音，帶著(zhù)思考題獨立閱讀思考，然后進(jìn)行小組討論。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、用圖導課。

　　1.出示掛圖。談話(huà)：圖上畫(huà)的是什么？你們見(jiàn)過(guò)它嗎？

　�。ㄙN圖）

　　2.出示課題，看看草原上的鷹與人們的生活有什么關(guān)系。

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　二、借助拼音閱讀課文，把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，再查查字典。

　　三、說(shuō)說(shuō)有哪些詞語(yǔ)不懂，現弄懂了哪些。

　　四、正音。（出示小黑板或投影）

　　旋（xuán）、卷（juǎn）不要丟介母ü。

　　“朝”是多音字。朝著(zhù)（cháo）朝霞（zhāo）

　　朝、逝、沙、塵這幾個(gè)字是翹舌音。

　　狂、汪、當、清這幾個(gè)字是后鼻音，要讀準確。

　　五、認真閱讀課文，獨立思考下列問(wèn)題。

　　1.本課有幾個(gè)自然段？仔細想每段都寫(xiě)了什么？

　　2.從哪些地方可以看出草原上的鷹能預報天氣？

　　3.如果在草原上迷失了方向，鷹能幫什么忙？

　　六、組織小組針對思考題進(jìn)行討論。

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