找春天詳細教案
找春天詳細教案1
學(xué)習目標：
1、正確、流利地朗讀課文;
2、會(huì )認9個(gè)生字;
3、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程:
一、板書(shū)課題
春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)，春天在呼喚著(zhù)我們----我們一起去找春天吧!今天我們來(lái)學(xué)習第一課《找春天》，請同學(xué)們伸出手和老師一起板書(shū)課題，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)。我們齊讀兩遍。
二、出示學(xué)習目標
這節課我們有3個(gè)學(xué)習目標，(出示：1、正確、流利地朗讀課文;2、會(huì )認9個(gè)生字;3、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。)我們一起來(lái)讀一遍。目標已經(jīng)明確了，你們有信心實(shí)現目標嗎?老師相信，只要大家認真自學(xué)，一定能很好地完成任務(wù)的。
三、第一次“先學(xué)后教”(初讀課文，掃除生字) 這節課咱們通過(guò)4場(chǎng)比賽一個(gè)一個(gè)達到目標，
首先，咱們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，比一比課文字音誰(shuí)讀得最準確，老師給大家3分鐘的時(shí)間自由朗讀課文，3分鐘之后咱們比賽。
(一)先學(xué) 1、自由讀課文。(3分鐘) 不認識的字可以圈出來(lái)，問(wèn)同桌或者舉手問(wèn)老師。
(二)后教 1、指名讀�！竞筮M(jìn)生】(要求：讀的同學(xué)要求聲音響亮，字音準確，不添字， 不漏字，注意區分平翹舌音，聽(tīng)的同學(xué)比誰(shuí)聽(tīng)得認真)
2、指名糾錯(有沒(méi)有好的辦法幫助出錯的同學(xué)記住這個(gè)字)
3、齊讀出錯的詞語(yǔ)
四、第二次“先學(xué)后教”(學(xué)習會(huì )認字) 課文大家已經(jīng)會(huì )讀了，咱們接著(zhù)來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最快地認識本課的9個(gè)生字。請同學(xué)們看大屏幕上的詞語(yǔ)，重點(diǎn)注意加拼音的字，一會(huì )兒咱們比誰(shuí)認識的加點(diǎn)字最多。
(一)先學(xué) 1、自由讀詞語(yǔ)(帶拼音)2分鐘 xiū nèn fú chù què 害羞 嫩芽 音符 觸摸 喜鵲 zhē yǎn duǒ tàn 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探出頭來(lái)
(二)后教 1、去掉拼音檢測：指名讀【后進(jìn)生】 2、單個(gè)生字檢測(要求組詞語(yǔ)) 自由讀(2分鐘)、同桌互讀、指名讀【后進(jìn)生】、齊讀 備注：嫩：韻母是en不是un 遮、觸：翹舌音 3、檢測：生字卡片(可開(kāi)火車(chē)讀)
五、第三次“先學(xué)后教”(流利地朗讀課文) 生字大家認識得那么快，你們太了不起了!我要再來(lái)考一考你�，F在給你3分鐘時(shí)間再讀一讀課文，相信認識完生字后，你的課文會(huì )讀得即正確又流利。
1、自由讀 2、指名讀 3、開(kāi)火車(chē)分段讀
六、第四次“先學(xué)后教”(學(xué)習會(huì )寫(xiě)字) 生字大家記得真快呀!接下來(lái)我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的字最端正、最漂亮。請認真觀(guān)察“脫、凍、溪、棉”這四個(gè)字，注意筆順、筆畫(huà)、間架結構，描紅一個(gè)，練寫(xiě)一個(gè)，2分鐘后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。
(一)先學(xué) 1、生觀(guān)察，練寫(xiě)一個(gè)。
(二)后教 1、指名上臺寫(xiě)【兩名后進(jìn)生】，其余的同學(xué)在作業(yè)紙上寫(xiě)。 2、師生共評議 3、提寫(xiě) 4、師出示正確答案，生對改，補錯 備注：溪：右邊的筆畫(huà)比較復雜，要注意; 棉：右邊要和“桌“字區別開(kāi)。
七、作業(yè) 課本第四頁(yè)“找找說(shuō)說(shuō)”(學(xué)生組詞) 第二課時(shí) 學(xué)習目標： 1、理解課文，能有感情地朗讀并背誦課文; 2、會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、板題示標
這節課我們繼續來(lái)學(xué)習《找春天》，這節課我們有2個(gè)學(xué)習目標(1、理解課文，能有感情地朗讀并背誦課文;2、會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字)。要很好地達到目標，必須要讀懂課文，請看老師為大家準備的自學(xué)指導。
二、出示自學(xué)指導(先學(xué)) 自學(xué)指導：
請同學(xué)們邊讀課文邊思考下列問(wèn)題：
1、作者找到的春天是什么樣子的?
2、春天的眉毛 ，春天的眼睛是 ，春天的音符是 ，春天的琴聲是 。 (5分鐘后檢測)
三、檢測自學(xué)指導(后教)
1、指名回答第一題并朗讀相關(guān)的句子 (在回答這道題時(shí)，可以讓學(xué)生觀(guān)察課本中的圖片，從圖中找，再找相關(guān)的句子。學(xué)生可能回答得不夠完整，鼓勵其他同學(xué)補充。在朗讀課文時(shí)，可以先問(wèn)學(xué)生“春天來(lái)了，你的心情怎么樣?”“高興”。應該用高興的語(yǔ)氣去讀。另外，提醒學(xué)生要注意動(dòng)詞，如果學(xué)生讀不好，師可范讀。) 2、指名回答第二題 (這道題很簡(jiǎn)單，學(xué)生應該可以回答出來(lái)，在讀時(shí)，這四句都是問(wèn)句，一定讓學(xué)生讀出問(wèn)的語(yǔ)氣)
四、背誦課文 啊!課文里邊的句子多美呀，我們趕快把它們背下來(lái)吧!老師給大家5分鐘時(shí)間，自由背一背，5分鐘后咱們來(lái)比一比看誰(shuí)背得最好。 a自由背 b兩人一組賽背 c 檢測背誦情況，指名背【后進(jìn)生】
五、學(xué)習會(huì )寫(xiě)字 大家讀得真棒!那課文里的生字你們也一定能寫(xiě)端正。先自己觀(guān)察”探、搖、野、躲、解”五個(gè)字的筆順、筆畫(huà)、間架結構，寫(xiě)一個(gè)，2 分鐘后我們一起聽(tīng)寫(xiě)。
1、生觀(guān)察，練寫(xiě)一個(gè)
2、指名上臺寫(xiě)(兩名后進(jìn)生)，其余在作業(yè)紙上寫(xiě)。
3、師生共評議
4、生再練寫(xiě)出錯的字，沒(méi)錯的同學(xué)幫助有錯的糾正。
5、提寫(xiě) 6、師出示正確答案，生對改，補錯 備注：探、右邊要一筆一畫(huà)地細致分析，指導;注意突寶蓋的筆畫(huà) 躲：第七筆撇不出頭，“朵”字要寫(xiě)得瘦長(cháng)一些 六、作業(yè)： 本節課生字(兩字一詞)
找春天詳細教案2
教學(xué)準備：
生字卡、課件。
教學(xué)安排：
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
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一、畫(huà)面引入。
播放早春的課件，學(xué)生說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)。
師：春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀(guān)察，才會(huì )發(fā)現春天的蹤跡。當我們發(fā)現春天的時(shí)候，心里一定會(huì )蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現的快樂(lè )。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現了什么。
二、初讀課文，認讀生字。
1．自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語(yǔ)拼音讀準字音。
2．在小組里由組長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習自己不認識的生字，想辦法記住生字。
3．小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
4．口頭擴詞，看誰(shuí)最能干。
三、再讀課文，感知發(fā)現。
1．讀著(zhù)課文，你感受到我們幾個(gè)孩子是懷著(zhù)怎樣的心情找春天的呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀第二自然段。
2．讀第三自然段，能讀出什么？
3．作者找到的春天是怎樣的？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題反復讀課文，從找春天的過(guò)程中感悟春天，體會(huì )找春天的樂(lè )趣，體驗發(fā)現的快樂(lè )。
4．帶著(zhù)欣喜的心情讀課文最后一段，體會(huì )找到春天的.欣喜與激動(dòng)。
四、朗讀練習。
可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰讀。
五、配樂(lè )朗讀，讀出感情。
播放輕音樂(lè )，創(chuàng )造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。
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一、復習鞏固。
�。保莱樽x生字卡。
�。玻懈星�、流利地朗讀課文。
二、選讀課文，自主積累，練習背誦。
�。保故咀x自己認為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì )。
�。玻x擇自己喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，用自己喜歡的方式積累�？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著(zhù)默寫(xiě)。
�。常痴b課文。
�。矗畟�(gè)別抽背。
三、指導寫(xiě)字。
�。保J讀生字。
�。玻當U詞練習。
�。常攸c(diǎn)指導溪、搖、躲、躲四個(gè)字，注意提示和范寫(xiě)容易寫(xiě)錯的筆畫(huà)和部件。
�。矗畬W(xué)生練習。
四、同桌合作學(xué)習，完成找找說(shuō)說(shuō)的練習。
五、遷移運用，拓展想象。
播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生畫(huà)出自己在春天里的發(fā)現，然后寫(xiě)一兩句贊美春天的句子。
六、實(shí)踐活動(dòng)。
選擇適當的時(shí)機，讓學(xué)生到野外實(shí)地觀(guān)察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現的春天，可以從氣候、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等方面的變化著(zhù)眼進(jìn)行觀(guān)察。
教學(xué)目標：
1．會(huì )認9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì )春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3．熱愛(ài)春天，愿意去觀(guān)察，發(fā)現。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認記生字，朗讀課文，體會(huì )課文所表達的熱愛(ài)大自然的情感。
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