《正確使用說(shuō)明的方法》教案

　　教學(xué)目標：

　　知識點(diǎn)：掌握幾種最常見(jiàn)的說(shuō)明方法。

　　能力點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )運用恰當的說(shuō)明方法寫(xiě)說(shuō)明文, 培養準確表達的能力。

　　2、提高學(xué)生利用語(yǔ)言文字表現美、創(chuàng )造美的能力。

　　德育點(diǎn)：培養學(xué)生認真觀(guān)察的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法的特點(diǎn)及作用

　　2、 能根據事物的特征采用恰當的說(shuō)明方法。（也是難點(diǎn)）

　　教學(xué)方法：

　　引導分析法、講解法、談話(huà)法

　　學(xué)習方法指導：

　　討論法、練習法（口頭作文和現場(chǎng)作文相結合）

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)導入，復習鋪墊。

　　在這一環(huán)節中，采用談話(huà)和提問(wèn)的方式讓學(xué)生明確常用的說(shuō)明方法有哪些，為新授課文作鋪墊。

　　二、 示例探討，掌握技巧。

　�。ㄒ唬� 舉例要要求學(xué)生分析文段采用的說(shuō)明方法（動(dòng)畫(huà)提示該說(shuō)明方法的特點(diǎn)及用途）

　�。ǘ�） 學(xué)生分組討論訓練題目（見(jiàn)幻燈片）

　　討論一下，下面各組中哪位同學(xué)的說(shuō)明方法更恰當？為什么？

　�。ㄈ�）從以上環(huán)節得出結論，如何根據說(shuō)明目的和說(shuō)明對象的具體情況來(lái)確定恰當的說(shuō)明方法。（見(jiàn)幻燈片）

　　三、 學(xué)生練筆，互評互改。

　　出示訓練題目，（見(jiàn)幻燈片）

　　1、采用作詮釋、列數據等方法以解說(shuō)員的身份向大家介紹一下你所處的教室，語(yǔ)言要通俗易懂，不羅嗦，要突出所處教室的特點(diǎn)，按照一定的順序介紹（如整體到局部，前到后，中間到兩邊，下到上等等。）

　　學(xué)生觀(guān)察后可小組討論如何介紹，指名上臺說(shuō)一說(shuō)，要求其它同學(xué)加以評析、補充。

　　2、筆是寫(xiě)字畫(huà)圖的工具，它的種類(lèi)很多，是我們學(xué)習時(shí)不可缺少的好助手。請以“我心愛(ài)的____筆”為題，來(lái)介紹一下你心愛(ài)的某種筆，要求要抓住它的外形及構造特點(diǎn)，用途等來(lái)介紹，選擇恰當的`說(shuō)明方法，語(yǔ)言力求準確、形象、生動(dòng)，（也可根據實(shí)際情況，選擇其它的文具來(lái)進(jìn)行介紹，要求同前。）

　　學(xué)生練筆。

　　請兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　讓其他同學(xué)來(lái)評價(jià)一下兩個(gè)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？

　　仔細觀(guān)察過(guò)他說(shuō)明的物品后，談?wù)勀氵�有什么更好的建議。

　　作文參考題目：

　　1、 選擇自己熟悉的一種日常生活用品（如小鬧鐘、臺燈等）或某一種動(dòng)植物（如狗、貓、老鼠、松柏、柳樹(shù)等），自擬題目，運用恰當的說(shuō)明方法，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。

　　2、 我們學(xué)習語(yǔ)文要經(jīng)常查閱各類(lèi)工具書(shū)，當我們遇到不認識的生字時(shí)，經(jīng)常會(huì )查閱《新華字典》，請你運用恰當的說(shuō)明方法向同學(xué)們介紹一下查閱《新華字典》的方法。

　　板書(shū)設計：

　　說(shuō)明目的

　　正確使用說(shuō)明方法

　　具體情況

　　舉例子 列數據 打比方 下定義 作詮釋

　　分類(lèi)別 作比較 摹狀貌 畫(huà)圖表 引資料