小兔過(guò)生日幼兒園小班社會(huì )教案
計劃思緒：
近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節方面還比力短缺，也常常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規矩，有客人來(lái)叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長(cháng)感覺(jué)異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒(méi)規矩。以是我計劃了小兔過(guò)誕辰的運動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規矩用語(yǔ)，讓孩子在潛移默化中養成說(shuō)規矩用語(yǔ)的習性。
運動(dòng)目的：
在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句。引誘幼兒有規矩的與人來(lái)往。
運動(dòng)預備：
創(chuàng )設小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
運動(dòng)歷程：
一、發(fā)言導入
1、本日是小兔的.誕辰，它約請了許多朋儕給它過(guò)誕辰，也請了我們小2班的寶寶和李先生。你們開(kāi)不高興��？想不想去��？
那我們寶寶應當奈何去客人家做客呢？（應當有規矩、要帶禮品）
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）
2、先生預備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具，請你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預備動(dòng)身咯，小兔等急了，小汽車(chē)開(kāi)咯，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，涌現屋子）。
二、不雅察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）
看，小兔家門(mén)關(guān)著(zhù)，到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門(mén)呢？（門(mén)鈴、拍門(mén)）
總結：恩，先生以為拍門(mén)是個(gè)好措施，讓我來(lái)敲敲看。
2、拍門(mén)并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門(mén)��？（生疏人不克不及開(kāi)，由于不是媽媽的聲音）
總結：本來(lái)小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門(mén)的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李先生要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋儕來(lái)了，快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了？小兔一聽(tīng)是李先生，是熟悉的人以是開(kāi)門(mén)了。
三、勉勵幼兒邊拍門(mén)邊演唱
小兔請李先生進(jìn)來(lái)了，如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門(mén)，看看小兔會(huì )不會(huì )開(kāi)門(mén)。
“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）
四、送禮品并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說(shuō)感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么��？收到禮品應當說(shuō)什么？（感謝小兔）
3、打開(kāi)蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童
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