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阿長(cháng)與山海經(jīng)教案解詞

時(shí)間:2021-07-12 11:23:34 教案 我要投稿
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阿長(cháng)與山海經(jīng)教案解詞

  阿長(cháng)與山海經(jīng)這篇文章用深情的語(yǔ)言,表達了對這位勞動(dòng)婦女的真誠的惦念以及對年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念。下面小編為大家分享阿長(cháng)與山海經(jīng)教案解詞,歡迎大家參考借鑒。

阿長(cháng)與山海經(jīng)教案解詞

  教學(xué)目標:

  1.了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  2.了解課文的記敘線(xiàn)索。

  3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情;了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解文章所表達的思想感情;了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  教學(xué)方法:

  本文篇幅較長(cháng),在教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生理清作者的寫(xiě)作思路,把握住課文內容,然后再著(zhù)重研讀長(cháng)媽媽為我買(mǎi)《山海經(jīng)卜事,分析課文時(shí)切忌面面俱到,一定要突出教學(xué)重點(diǎn),做到納舉目張。

  課時(shí)安排:安排兩課時(shí)。

  第一課時(shí):

  一、復習舊知,導入本課。

  在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里,魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫(xiě)到了一個(gè)人,這個(gè)人是誰(shuí)呢?對,是長(cháng)媽媽?zhuān)v的美女蛇的故事真是神秘莫測,給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長(cháng)媽媽是萬(wàn)個(gè)什么樣的人呢?我們一起來(lái)看課文。板書(shū)標題、作者,指定學(xué)生簡(jiǎn)介作者。

  二、檢查預習。

  三、認真閱讀課文,看看文章圍繞阿長(cháng)寫(xiě)了哪些事,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么。

  文章先介紹了人們對長(cháng)媽媽的稱(chēng)呼,稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習慣。如寫(xiě)她喜歡切切察察、喜歡告狀、睡覺(jué)愛(ài)擺大字等;接著(zhù)寫(xiě)她懂得的許多我聽(tīng)不耐煩的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)老掉了等;最后寫(xiě)了長(cháng)媽媽為我買(mǎi)《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細,是課文記敘的重點(diǎn)。

  思考:課文對哪些內容詳寫(xiě)?哪些內容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排?

  明確:略寫(xiě)了阿長(cháng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、切切察察的毛病、擺成大字的睡相、令人討厭的種種規矩、長(cháng)毛的`往事,詳寫(xiě)了為我買(mǎi)《山海經(jīng)》一事。略寫(xiě)的那些內容能使人對長(cháng)媽媽有個(gè)初步了解,她的外形特征,真實(shí)地反映長(cháng)媽媽的一些毛病,但這些并不能削弱對阿長(cháng)媽媽的敬意,而詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)卜事,卻令人對長(cháng)媽媽刮目相看,在作者看來(lái)別人不肯做,或不能做的事情,她卻能夠做成功,我們可以想到幼小的魯迅對長(cháng)媽媽的敬佩和感激之情。

  第二課時(shí):

  一、復習提問(wèn):長(cháng)媽媽給人的初步印象是什么?(指名回答)

  長(cháng)媽媽喜歡饒舌多事、不拘小節。那么,長(cháng)媽媽還具有哪些性格特征呢?

  二、學(xué)習新課。

  (-)分角色朗讀6-17自然段。

  思考:長(cháng)媽媽懂得哪些我所不耐煩的規矩?從對這些規矩的描寫(xiě)中可以看出長(cháng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)?

  1.元旦除夕哈福橘,說(shuō)是吃了它,一年到頭,順順溜溜

  文中描寫(xiě)了長(cháng)媽媽塞給我福橘的往事,是怎樣描寫(xiě)的?她的這一舉動(dòng)寄托了她怎樣的愿望?

  明確:文中寫(xiě)她立刻伸出臂膊,一把將我按住惶急地看著(zhù)我。她又有所要求似的。搖著(zhù)我的肩。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當我說(shuō):阿媽?zhuān),恭喜之后,她于是十分歡喜似的,笑將起來(lái),同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。欣喜之態(tài)溢于言表。作者雖然認為這是元旦辟頭的磨難,但正是這磨難中,寄托著(zhù)長(cháng)媽媽怎樣善良真誠的愿望啊!她希望自己和孩子一年到頭,順順流流,這其中更重要的是孩子,因為并不是她自己吃福橘,而是由她塞在我的嘴里。

  2.說(shuō)人死了必須說(shuō)老掉了;死了人,生了孩子的屋子里,不應該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來(lái),最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的。從對這些煩瑣的規矩的描寫(xiě)中可以看出:長(cháng)媽媽是關(guān)心愛(ài)護我的,不然她也不會(huì )這樣切切察察、不厭其煩地告誡我。

  3.作者還用詼諧的筆墨敘述長(cháng)媽媽講長(cháng)毛的故事,令人捧腹的同時(shí),又使人看到了長(cháng)媽媽的無(wú)知、淳樸。這在一個(gè)孩子的眼中,她有偉大的神力,從此對于她就有了特別的敬意。然而,最讓我對她產(chǎn)生敬意的是什么呢?

  (二)齊讀第18----28自然段。

  這里,作者詳細敘述了長(cháng)媽媽為我買(mǎi)《山海經(jīng)》的經(jīng)過(guò)。指名學(xué)生復述買(mǎi)書(shū)的起因。經(jīng)過(guò)、結果。

  事情的起因:我曾在遠房的叔祖那里看到過(guò),后來(lái)一直渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》?蛇h房叔祖那兒已無(wú)處可尋,買(mǎi)吧,又沒(méi)有好機會(huì )。因此,我對《山海經(jīng)》一直念念不忘。

  經(jīng)過(guò):阿長(cháng)向我問(wèn)《山海經(jīng)》的事,她告假回家以后的四五天,她將《山海經(jīng)》給我買(mǎi)來(lái)了。

  結果:我深受感動(dòng),從而不由得對長(cháng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

  文中用一個(gè)霹靂的比喻和詞語(yǔ)震驚寫(xiě)出了我十分震驚的心理,也表現了殘對長(cháng)媽媽產(chǎn)生新的敬意物原因。作者得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)宛然可見(jiàn)。

  這就是魯迅筆下的長(cháng)媽媽?zhuān)m然多事饒舌,有些令人厭煩的規矩,但她真誠、善良淳樸、關(guān)心孩子,盡自己的可能幫助孩子,這樣的人,怎能不讓魯迅深深地懷念呢?

  提問(wèn):文中哪些地方抒寫(xiě)了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來(lái)。

  明確:最后兩個(gè)自然段,直接抒發(fā)了對長(cháng)媽媽的深切懷念之情。文章最后一句仁厚黑

  暗的地母啊,愿在你的懷里永安她的魂靈!這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。

  請你說(shuō)說(shuō):長(cháng)媽媽是個(gè)什么樣的人?

  (三)小結

  1.本文的記敘線(xiàn)索是什么?

  本文是以作者的思想變化為線(xiàn)索的。

  2.為什么文題是阿長(cháng)與《山海經(jīng)》,而文中卻寫(xiě)了幾件似和《山海經(jīng)》無(wú)直接聯(lián)系的事?記敘文的中心是作者通過(guò)記敘人和事體現出來(lái)的對生活的一定看法。中心思想貫穿著(zhù)文章始終,是文章的靈魂。作者是根據中心思想來(lái)選擇材料和安排材料的。

  記敘文的詳略安排,是根據中心來(lái)確定的。對表現中心意思有較大作用的,為了突出重點(diǎn),就要詳細描述;與中心意思有些關(guān)系的次要材料就要寫(xiě)得簡(jiǎn)略些,詳略配合得當,才能更好地突出主要人物和主要事件,更好地表達中心意思。略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分,沒(méi)有略寫(xiě),文章內容就會(huì )呆板,頭緒就會(huì )不清,情節就會(huì )不連貫。如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花,略寫(xiě)就是不可

  少的綠葉。如文中略寫(xiě)的我不大佩服阿長(cháng)的三件事就起到了豐富文章內容,更全面完整地刻畫(huà)阿長(cháng)這個(gè)人物形象,增強文章的真實(shí)性的作用。

  三、作業(yè)

  字詞注釋

 、胖\死:謀殺。

 、齐[鼠:在地上走動(dòng),只有拇指那么大,不是很畏懼人的小老鼠。

 、乔星胁觳:現在多寫(xiě)作"嘁嘁喳喳",形容細碎的說(shuō)話(huà)聲音。

 、刃跽f(shuō):絮絮叨叨地說(shuō)。

 、身橅樍髁:即"順順溜溜",順當。

 、试:這里指農歷正月初一。

 、吮兕^:開(kāi)頭。

 、涕L(cháng)毛:太平天國的軍隊恢復留發(fā)的傳統,用以對抗清朝剃發(fā)留辮的律令,所以當時(shí)被稱(chēng)為"長(cháng)毛"。

 、秃樾闳:1814-1864,太平天國農民革命運動(dòng)的領(lǐng)袖。

 、芜h房的叔祖:指周兆蘭,字玉田,是個(gè)秀才。

 、现扑嚭驮囂(shī):都是科舉考試規定的公式化詩(shī)文,這里指當時(shí)書(shū)坊刊印的八股文和試帖詩(shī)的范本。

 、嘘懎^的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》:陸璣,三國時(shí)吳國吳郡人!睹(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》是解釋《毛詩(shī)》中動(dòng)植物名稱(chēng)的書(shū)!睹(shī)》即《詩(shī)經(jīng)》,現在的版本相傳為西漢毛亨、毛萇所傳,故稱(chēng)《毛詩(shī)》。

 、选痘ㄧR》:即《秘傳花鏡》,清代杭州人陳淏子著(zhù),是一部講述園圃花木的書(shū)。

 、胰w:全身。

 、诱疸:身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。這里是震驚的意思。

 、缘劢:《山海經(jīng)》中能歌善舞的神鳥(niǎo)。

 、請谈善:拿著(zhù)盾、斧。干,盾牌。戚,一種像斧的古代兵器。

 、中烫:《山海經(jīng)》中的神話(huà)人物。

 、住稜栄乓魣D》:宋人注明字音并加插圖的一種《爾雅》版本!稜栄拧肥俏覈糯霓o書(shū),作者不詳,大概是漢初的著(zhù)作。

 、亍睹(shī)品物圖考》:把《毛詩(shī)》中動(dòng)植物畫(huà)出圖像并加明考證的書(shū)。日本岡元鳳作,共七卷。

  21.疏懶:懶散而不慣受拘束。

  22.聚族而居:同一家族聚在同一處居住。

  23.深不可測:形容極其深奧。

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