《風(fēng)景優(yōu)美的地方》最新教案
教學(xué)目標
1．通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，樂(lè )意介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，并且盡量說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)，使聽(tīng)的人也想去。
2．培養學(xué)生與別人交流時(shí)真誠有禮、認真傾聽(tīng)的態(tài)度與習慣。
3．鼓勵學(xué)生樹(shù)立交際的自信心，敢于表達自己的內心感受，并且積極參與交際。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．引導學(xué)生把自己去過(guò)的地方或最想去的地方介紹清楚，讓聽(tīng)的人也想去 。
2．培養學(xué)生與別人交流時(shí)真誠有禮、認真傾聽(tīng)的態(tài)度與習慣。
教學(xué)準備：課件以及學(xué)生收集的描寫(xiě)景色的好詞、好句、古詩(shī)詞，去過(guò)的地方或最想去的地方的圖片(包括自己的紀念照片) 、文字資料。
教學(xué)方法：敘述法、討論法、小組合作
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？那里景色怎么樣？
2.這一節課，我們就一起來(lái)暢談那些景色優(yōu)美的地方（板書(shū)課題）
3.老師也是個(gè)喜歡旅游的人，還喜歡在旅游的時(shí)候拍一些美美的照片，我們一起來(lái)欣賞一下！但這些風(fēng)景優(yōu)美的地方旅游，旁邊總會(huì )有一位導游，給我們做詳細的景點(diǎn)介紹。他們侃侃而談，游客朋友們都要圍著(zhù)聽(tīng)他們講解，你們羨慕嗎？
4.我剛從大隊輔導員那里得到一個(gè)好消息，因紅領(lǐng)巾廣播站拓展業(yè)務(wù)需要，現面向全校學(xué)生招聘五名小導游。瞧，我還把面試內容弄過(guò)來(lái)了。
面試內容：能具體清楚地介紹去過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是想去的地方。
想不想參加這次招聘?事不宜遲，招聘活動(dòng)現在開(kāi)始。
同學(xué)們，我們在介紹的時(shí)候，光說(shuō)那里真美呀，別人知道有多美嗎，能打動(dòng)別人嗎？我們在介紹的時(shí)候如何介紹呢？(學(xué)生說(shuō)好方法，用上好詞佳句)
二、分享預習效果
課前已經(jīng)讓同學(xué)們搜集描寫(xiě)風(fēng)景的好詞、佳句，我們一起來(lái)交流。指導讀出詞語(yǔ)的美！
三、互動(dòng)合作、調動(dòng)感知
1．“好將軍不打無(wú)準備之仗”，引導學(xué)生回憶，做好介紹的準備，同桌之間練習介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是介紹在景點(diǎn)拍的'照片。如果你也正好也去過(guò)那個(gè)地方，你可以給同學(xué)補充，師相機指導。
2.指生到臺前來(lái)介紹，告訴他取勝的法寶，順勢出示：
錄取條件：語(yǔ)言生動(dòng)，盡可能具體，能打動(dòng)別人，使聽(tīng)的人也想去。
3.對聽(tīng)得同學(xué)提出要求，作為參賽選手和評委的我們我們該怎樣做呢？（認真聽(tīng)）
出示聽(tīng)得要求：安靜聽(tīng)、認真聽(tīng)。聽(tīng)完可提問(wèn)題或給出合理建議。學(xué)會(huì )真誠贊美。
4.生介紹，其他人補充、點(diǎn)評，師指導點(diǎn)評。
四、示范引領(lǐng)，豐富積累
1. 聽(tīng)了你們的介紹，老師忍不住也想試試。老師也從沒(méi)當過(guò)導游呢，老師也過(guò)一把癮，帶你們游覽風(fēng)光，你們想去嗎？各位游客，寨里河鎮中心小學(xué)風(fēng)景區到了，游客們請下車(chē)。播放課件，老師錄好的介紹詞配學(xué)校的照片。
2.我的介紹完畢，謝謝大家！
3.評一評老師這個(gè)導游解說(shuō)員當的怎么樣？生評價(jià)。
4.老師介紹的這風(fēng)景中，那一處景物深深地打動(dòng)了你，為什么？
5.方法總結（通過(guò)教師引導，學(xué)生說(shuō)方法）
老師在介紹景物的時(shí)候把看到的景物顏色、樣子寫(xiě)出來(lái)了，而且在介紹的過(guò)程中用上了好詞好句，還用上比喻、擬人等修辭手法，再加上自己的聯(lián)想和想象，這樣就說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)了。說(shuō)清楚，說(shuō)生動(dòng)了就能夠吸引人。用眼睛仔細看，耳朵注意聽(tīng)，鼻子好好聞，用手去觸摸，用心靈去感受。
五、鞏固拓展，形成能力
1.小組交流介紹，互動(dòng)。美無(wú)處不在，美景就在我們身邊。能不能學(xué)著(zhù)老師的樣子，用上我們剛才總結的方法，再來(lái)介紹一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。相信這一次，有了我們總結的秘笈，你一定能介紹的更生動(dòng)，更吸引人。教師參與，進(jìn)行小組個(gè)別指導。
2.最后每組決定出一個(gè)最值得推薦的全班展示。
3.推薦的代表上臺交流、評議。
4.頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
六、情感升華，道德教育
祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。我們在旅游的時(shí)候應該怎樣做呢？學(xué)生總結做文明小游客。
七、師生總結
這節課你學(xué)到了什么？（生回答收獲）。這節課大家把自己觀(guān)察到的美景盡情地向別人做了介紹，同時(shí)也從別人的介紹中了解了更多的美景。
八、作業(yè)布置：
課后，把聽(tīng)到的感興趣的一處風(fēng)景，介紹給朋友、家人聽(tīng)，做到按一定順序、具體生動(dòng)。
九、板書(shū)
風(fēng)景優(yōu)美的地方
好詞好句 比喻、擬人
按照一定順序觀(guān)察，調動(dòng)五官
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