幼兒紅花的活動(dòng)教案
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性。小編與大家分享紅花的活動(dòng)教案，歡迎參考！
大班手工《制作大紅花》案例與反思
活動(dòng)設計背景
每當到了教師節或者孩子受到嘉獎的時(shí)候，老師和孩子都會(huì )佩戴大紅花，前者是孩子們對老師的敬愛(ài)。后者則是對孩子們學(xué)習上的一種鼓勵。制作大紅花對于孩子們來(lái)說(shuō)都是非常重要的。既提高了孩子們的動(dòng)手能力也可以讓他們謹記一些重要的節日。
活動(dòng)目標
主要是鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和對節日的認知，同時(shí)對大紅花也有個(gè)深刻的認識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
主動(dòng)讓孩子們動(dòng)手，制作簡(jiǎn)單而且有深刻意義的大紅花
活動(dòng)準備
剪刀、四四方方的紅色和黃色的紙、繩子、細鐵絲
活動(dòng)過(guò)程
1、老師先交孩子們把紙剪成大小一樣的四方形
2、然后腳孩子們把剪好的紙片重疊在一起，（重疊的越多花瓣的層次越多）
3、 然后像折扇子一樣折起來(lái)，繩子系結實(shí)了，再一層一層打開(kāi)展開(kāi)就成了！
4、老師讓孩子們把剪好的大紅花紙片平在一起，每個(gè)角都不要重疊，然后用小細鐵絲取做大紅花的中間點(diǎn)，用細鐵絲系上，這樣花骨朵就出來(lái)啦。
5、慢慢的把花葉打開(kāi)把黃色的紙片放進(jìn)去花蕊就出來(lái)了。
教學(xué)反思
通過(guò)制作大紅花這一活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且也進(jìn)一步提高了小朋友的操作意識，讓他們對體會(huì )到在操作中的樂(lè )趣。同時(shí)也加深了他們對大紅花認識，學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單的大紅花以后就可以親自動(dòng)動(dòng)手制作大紅花，等到教師節到來(lái)時(shí)他們也可以給老師佩戴他們親手制作的大紅花了，這對于孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事。
小班品格活動(dòng)教案《小紅花，送給誰(shuí)》
活動(dòng)準備：
1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。
2、學(xué)習正確地自評與他評。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)好小紅花輪廓線(xiàn)的紅紙兩張。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的.碎紙的小筐若干。
4、征集家長(cháng)來(lái)信，來(lái)信內容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡
基本過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)
通過(guò)念家長(cháng)來(lái)信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話(huà)題
二、 關(guān)鍵步驟
1、提問(wèn)：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?”“你做過(guò)什么表現勇敢的事情?”
2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望
老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦!
3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法
4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花
5、教師巡回指導
結束活動(dòng)：
1、區域活動(dòng)
美勞區：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個(gè)別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強練習。
2、家庭活動(dòng)
1)家長(cháng)在家指導幼兒制作有一定難度的美工作品，增強幼兒動(dòng)手能力和信心
2)請家長(cháng)繼續觀(guān)察幼兒在家中的行為表現，收集“勇敢”的事跡，寫(xiě)成信給老師。
課后反思：
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣，為什么?
2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
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