中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案
導語(yǔ)：習慣一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的音樂(lè )是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽(tīng)得懂，可是卻依然希望自己聽(tīng)的音樂(lè )能把周?chē)臀磥?lái)打動(dòng)。以下小編為大家介紹中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案文章，歡迎大家閱讀參考!
中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒以運動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習動(dòng)詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運用這些動(dòng)詞。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件--跳、爬、吹、打
2、骰子一個(gè);打、吹的物品;會(huì )爬動(dòng)物的頭飾(如蟲(chóng)、蝸牛。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖識字
1.教師：我們去動(dòng)物園，看到了很多動(dòng)物，還看到了海獅和大象為我們表演的節目，它們表演的好嗎?
有些小動(dòng)物今天來(lái)為我們表演節目，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)。
二、看圖講述
1.吹
(1)圖上是誰(shuí)?它在干什么?我們來(lái)學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧!
(2)小公雞還帶來(lái)一個(gè)字寶寶，認識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個(gè)節目。
(3)還有什么東西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”寶寶的身上有什么?
2.打
(1)這位表演的朋友是誰(shuí)呀?它在干什么?學(xué)學(xué)小熊也來(lái)大大鼓吧!
(2)小熊帶來(lái)一個(gè)字寶寶，這是“打”寶寶。
(3)還有什么東西可以打?你用什么東西來(lái)打?“打”寶寶身上也有什么?
3.爬
(1)這是誰(shuí)?它在干什么?學(xué)學(xué)小猴爬吧。
(2)小猴帶來(lái)了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。
(3)還有什么會(huì )爬?
(4)它們都用什么東西爬?爬寶寶也由腳。
4.跳
(1)誰(shuí)在為我們表演節目?它在干什么?學(xué)學(xué)小兔跳。
(2)小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。
(3)還有什么會(huì )跳?
(4)它們都用什么跳?跳跳也由腿。
三、小結
1.教師：今天四位小朋友又為我們表演了節目，它們帶來(lái)的“跳、爬、吹、打”四個(gè)字寶寶也為我們表演了節目。
2.游戲
“跳、爬、吹、打”這四個(gè)頑皮的字寶寶表演完節目后就躲到這個(gè)骰子里去了，小朋友能找到它們嗎?
做游戲《拋骰子》。這是哪個(gè)字寶寶?學(xué)一學(xué)。
四、結束活動(dòng)
1、教師：我們把“跳、爬、吹、打”這四個(gè)字寶寶找出來(lái)了，現在我們去它們家作客吧。
這四個(gè)字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家里，取來(lái)物件做動(dòng)作。
提出：你在干什么?
2、結束，告別字寶寶回家。
中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)啦教案2
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)。
2、知道水中倒映的現象。
3、豐富詞匯：“倒影”。
活動(dòng)準備
1、大水盆，盆里盛有清水。
2、小豬紙偶
活動(dòng)過(guò)程
一、看“倒影”，引起活動(dòng)興趣。
1、出示幾個(gè)較大的水盆，盆里盛有清水。
教師：小朋友，我們在鏡子里能看到自己，那我們在水面上看一看是怎樣的呢?
2、幼兒分散活動(dòng)看“倒影”。
讓幼兒在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。
3、談話(huà)：在水面上看到了什么?
讓幼兒知道這是倒影，水面上能映出倒影。
二、出示教具月亮，引起聽(tīng)故事的興趣。
1、教師：月亮在哪里?月亮什么時(shí)侯出來(lái)?月亮出來(lái)了會(huì )不會(huì )有倒影呢?在哪里有倒影呢?
請幼兒聽(tīng)故事找“月亮”。
2、教師講故事
第一遍講完后提示幼兒：在聽(tīng)故事的`時(shí)侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮?
3、出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。
4、邊問(wèn)答邊教幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色的說(shuō)話(huà)。
(1)開(kāi)始，豬老大對豬老二說(shuō)了什么?
(2)第一個(gè)發(fā)現月亮的小豬是怎樣說(shuō)的?
(3)第二個(gè)發(fā)現月亮的小豬是怎樣說(shuō)的?
(4)后來(lái)發(fā)現月亮的小豬是怎樣說(shuō)的?
三、想一想，還可以在地上找到哪里的月亮?
1、聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行擴散。
2、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說(shuō)：喜歡聽(tīng)我的故事嗎?
老師帶著(zhù)你們再講一遍，要把我的故事記下來(lái)講給爸爸媽媽聽(tīng)。
帶領(lǐng)幼兒講一遍故事。
3、教師：我是愛(ài)動(dòng)腦筋喜歡發(fā)現的小豬，你們是不是也喜歡發(fā)現呀，
今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個(gè)月亮。
鼓勵幼兒晚上回家找月亮，第二天來(lái)講給大家聽(tīng)。
附故事：找月亮
有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)月亮不只天上有，地上也有呢!”老二說(shuō)：“真的?那我們和朋友一起去找找看�！崩洗笳f(shuō)“好!”
他倆請來(lái)了一群小豬，四處去尋找。走到山泉邊，一只小豬高興地叫起來(lái)：“哇，山泉里有一個(gè)月亮!”另一個(gè)小豬又說(shuō)：“哇，露珠里有一個(gè)月亮!”另一只小豬喊：“哇，玻璃窗上也有一個(gè)月亮!”它們還看到水桶里有一個(gè)月亮，鏡子里有一個(gè)月亮，水潭里有一個(gè)月亮，望遠鏡里也有一個(gè)月亮┄月亮又大又小，多得數不清。一只小豬意外地發(fā)現，每頭小豬的每只眼睛里都有一個(gè)小月亮呢!
小豬們帶著(zhù)自己找到的月亮，高高興興回家去。