幼兒園小班認識沉與浮教案
幼兒園通過(guò)活動(dòng)教學(xué)讓幼兒認識沉與浮，那么，下面是小編給大家整理收集的幼兒園小班認識沉與浮教案，供大家閱讀參考。
幼兒園小班認識沉與浮教案1
目標：
1.通過(guò)玩水，發(fā)現有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2.在玩水發(fā)展幼兒對操作的興趣。
準備：
盛水的大盆3-4個(gè)，內裝有半盆水；每人一個(gè)塑料筐，內有多種材料（小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等）
過(guò)程：
1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。
提問(wèn)：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì )怎么樣？
2.幼兒自由操作，教師觀(guān)察幼兒的表現，并引導幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
�。�1）組織幼兒談話(huà)，問(wèn)幼兒玩水時(shí)發(fā)現了什么。
�。�2）根據幼兒的發(fā)現，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會(huì )浮起來(lái)，有的會(huì )沉下去。）
建議：
活動(dòng)繼續進(jìn)行，當孩子發(fā)現材料的沉與浮后，再請幼兒將會(huì )沉的材料歸類(lèi)放在一起，將能浮起來(lái)的材料歸類(lèi)放在一起。
幼兒園小班認識沉與浮教2
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒觀(guān)察，比較物體在水中的沉浮現象。
2.辨別沉浮現象，認識“ ↓ ”“ ↑ ”標記。
3.樂(lè )于參與科學(xué)小實(shí)驗，培養探索精神活動(dòng)準備。
活動(dòng)準備：
1.鑰匙、彈珠、之類(lèi)的可以沉的東西。
2.泡沫、乒乓球之類(lèi)的.可以浮的東西。
3.盆子、水。
4.沉、浮標記卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示材料，介紹材料的名稱(chēng)。
“今天老師請小朋友們玩好玩的東西，我們來(lái)看看是什么？”
2．幼兒操作并觀(guān)察物體在水中的現象。
�。�1）.“這些好玩的東西好幾天沒(méi)有洗澡了，我們來(lái)幫它們洗洗澡吧！小朋友們仔細觀(guān)察看看有什么現象發(fā)生？”
�。�2）.教師講解操作要求。
�。�3）.幼兒實(shí)驗，教師指導。
3．介紹“沉”“浮”概念。
�。�1）.幼兒交流自己的發(fā)現，教師將幼兒說(shuō)的物體放在盆里，一起觀(guān)察物體的沉浮。
�。�2）.“我們把鑰匙、彈珠、之類(lèi)的東西沉在水底的現象叫“沉”.我們把泡沫、乒乓球之類(lèi)的東西浮在水面上的現象叫“浮”。
4．認識“ ↓ ” “ ↑ ”標記。
�。�1）.老師這里還有一個(gè)更好玩的游戲，但是得和小朋友們一起玩，老師還帶來(lái)了一些照片，看看都有什么？它是沉在水底？還是浮在水面上的？
�。�2）,�！俺痢蔽覀兛梢杂谩� ↓”表示，表示它沉在水里。
“浮”我們可以用“ ↑ ”表示它浮在水面上。
�。�3）.幼兒自己選擇照片，把它貼在相應的標記下。
5．教師總結延伸
今天我們玩這么多，知道了沉和浮，我們把像鑰匙、彈珠之類(lèi)的東西沉在水底的現象叫做“沉”，我們把泡沫、乒乓球之類(lèi)的東西浮在水面上的現象叫做“浮”，小朋友們回家找一找、玩一玩看看還有哪些東西會(huì )沉？哪些東西會(huì )��？
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