藝術(shù)大鼓咚咚咚教案
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生在探索打擊樂(lè )器的過(guò)程產(chǎn)生濃厚興趣并能進(jìn)行模仿演奏。
2.能夠用打擊樂(lè )器和其他音源模仿自然界的風(fēng)聲，雨聲和雷聲。
3.在表現風(fēng)雨雷電股市的.創(chuàng )編活動(dòng)中，能與同學(xué)合作表演，并從中體驗到創(chuàng )編的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生用人聲，打擊樂(lè )器和其他音源模仿風(fēng)聲，雨聲和雷聲。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導和協(xié)助學(xué)生合作表演風(fēng)雨雷電的故事的四個(gè)場(chǎng)景。
教具準備：
CAI課件，大鼓，吊鈸，沙錘，碰玲，紙，黃豆，簸箕等。
課時(shí)準備：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準備：
�。–AI呈現各種打擊樂(lè )器和自制樂(lè )器）
1.在教室里擺放各種打擊樂(lè )器和自制樂(lè )器，讓學(xué)生在走進(jìn)教室后即開(kāi)始自由的擺弄樂(lè )器。
2.這些擺在你面前的樂(lè )器中你最喜歡哪個(gè)？你覺(jué)得他的聲音象什么？
二、感受探索
1.聽(tīng)辨風(fēng)聲，雨聲和雷聲（CAI放出風(fēng)聲，雨聲和雷聲）
2.找聲響
�。�1）剛才我們聽(tīng)到的風(fēng)聲，雨聲和雷聲，也看到了風(fēng)雨雪的現象。你能從這些樂(lè )器中找到像風(fēng)聲，雨聲和雷聲的聲響嗎？
�。�2）學(xué)生個(gè)別演奏，全班傾聽(tīng)，集體模仿，教師及時(shí)的指導演奏方法。
三、探索表現
1.情景鋪墊
看CAI演示有“狂風(fēng)呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”四個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫(huà)短片。
2.用樂(lè )器為動(dòng)畫(huà)短片配音。
四、表演
1.為音樂(lè )故事取名
�。�1）學(xué)生自由想象
�。�2）學(xué)生說(shuō)出自己為音樂(lè )故事的取名
�。�3）看CAI演示“風(fēng)雨雷電的故事”
2.欣賞表演（CAI演示）
�。�1）情景鋪墊
清晨，藍藍的天空上萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公今天的心情真是不錯，你看，他在云里笑的多開(kāi)心啊，這可是個(gè)郊游的好天氣，讓我出發(fā)吧！
�。�2）“狂風(fēng)呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”，學(xué)生根據剛才的創(chuàng )編進(jìn)行表演。
�。�3）尾聲。
電不閃了，雷聲停了，小雨點(diǎn)兒都匯入池塘中，太陽(yáng)公公又出現在天空中。小朋友，我們相信，只要你們用心觀(guān)察大自然，你就會(huì )從中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。
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