幼兒園《三只小豬》藝術(shù)教案
幼兒園《三只小豬》是幼兒一趟有趣的藝術(shù)課，通過(guò)對三只小豬的故事描述，表達最單純的童真，以下幼兒園《三只小豬》藝術(shù)教案，一起來(lái)看看吧！
幼兒園《三只小豬》藝術(shù)教案
教學(xué)內容：
幼兒園《三只小豬》藝術(shù)教案
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧情節
1. 教師導引：上節課，老師給你們講了一個(gè)三只小豬集體出逃的故事——《三只小豬》，好玩嗎?誰(shuí)還記得故事的.經(jīng)過(guò)?
2. 學(xué)生簡(jiǎn)單回顧故事情節
二、讀寫(xiě)互動(dòng)
1、重點(diǎn)回憶三只小豬來(lái)到《武士屠龍》部分。
(1)(出示三只小豬救巨龍圖)三只小豬來(lái)到了《武士屠龍》的故事中，發(fā)現國王派自己的大兒子去屠龍，他們決定救巨龍�？�，他們的表情、動(dòng)作，想象一下，他們會(huì )對巨龍說(shuō)些什么?
(2)三只小豬救出了巨龍，王子怎么也找不到巨龍了，他摸著(zhù)腦袋怎么也想不明白這是怎么回事。多有意思呀!今天三只小豬又來(lái)到了《狼和小羊》的故事里，這個(gè)故事會(huì )發(fā)生什么變化呢?
2、指導說(shuō)話(huà)
(1)回顧《狼和小羊》的故事。
(2)狼不想再爭辯了，向小羊身上撲去，這時(shí)，會(huì )發(fā)生什么事情?三只小豬會(huì )怎樣勸說(shuō)小羊?(出示句式：老大 說(shuō)：“ ”
老二 說(shuō)：“ ”
老三 說(shuō)：“ ”)
(3)小羊跟著(zhù)三只小豬跑到了故事的外面，狼這時(shí)還不知道，正往小羊身上撲呢!接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情?引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)狼的狼狽樣及尋找小羊的樣子。(出示句式：狼 說(shuō)：“ ”)
(4)看到狼兇狠的樣子，聽(tīng)到狼的話(huà)，小羊嚇出了一身冷汗，它會(huì )對三只小豬說(shuō)些什么呢?
(5)根據板書(shū)，將故事從頭到尾編一編。
(6)鼓勵創(chuàng )新：你也可以重新找一個(gè)故事，當故事中的主人公正遇到危險或困難時(shí)，讓三只小豬去救它，寫(xiě)清楚”三只小豬勸主人公、敵人找主人公、主人公感謝三只小豬的過(guò)程就可以了。
3、指導寫(xiě)話(huà)
(1)學(xué)生寫(xiě)話(huà)，教師巡視指導。
(2)反饋。
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