幼兒園春天優(yōu)質(zhì)課教案
引導孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光，下面是小編精心收集的幼兒園春天優(yōu)質(zhì)課教案，希望能對你有所幫助。
幼兒園春天優(yōu)質(zhì)課教案
教學(xué)目標
德育目標培養學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現代意識和創(chuàng )新精神。
知識目標掌握標志的一般常識，豐富學(xué)生的審美素養。
能力目標提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)內容標志的一般常識和基本的表現方法。
教學(xué)重點(diǎn)標志的意義及表現方法
教學(xué)方法啟發(fā)、反思、互動(dòng)探究、綜合
作業(yè)要求自主選題，完成一幅傳遞信息準確、簡(jiǎn)潔、獨特、美觀(guān)的標志設計方案
教學(xué)難點(diǎn)設計表達信息準確簡(jiǎn)潔、獨特美觀(guān)的標志
教學(xué)手段投影儀、多媒體、圖片、范作
具體教學(xué)內容的安排及時(shí)間分配
一、組織教學(xué)：穩定課堂氣氛，檢查用具及搜集的標志圖片。（1分鐘）
二、啟發(fā)導入：同學(xué)們，在當今信息時(shí)代，由于科技、經(jīng)濟、文化的迅猛發(fā)展，標志得到了越來(lái)越廣泛的`應用。誰(shuí)能告訴大家，你在什么樣的場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)什么樣的標志？它給你什么樣的啟示？（學(xué)生答略）今天我們就來(lái)學(xué)習設計標志。（2分鐘）
三、板書(shū)課題：三、校園的春天──設計標志
�。ㄒ唬┬蕾p教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。
�。ǘ┬蕾p多媒體課件，本課知識結構：
1．標志的起源：原始部落的圖騰—Totem
2.標志的意義、用途。（做游戲）
3．標志的藝術(shù)特征：準確、概括、獨特、美觀(guān)。
4．標志的設計要素：圖形、文字、圖文、數字、抽象
5．設計標志的方法、步驟：a．選題明確b．構思新穎c．表現生動(dòng)
�。ㄈ┳鳂I(yè)：自選主題，設計一個(gè)標志設計方案。如：可為學(xué)校運動(dòng)會(huì )、音樂(lè )會(huì )、朗誦會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節、知識競賽或為本班特色的主題班會(huì )設計一個(gè)標志。（13分鐘）
四、學(xué)生設計練習，聽(tīng)音樂(lè )，教師巡視輔導并演示。輔導要點(diǎn)：
1．思維方法，大膽想像創(chuàng )新�！拔揖褪窃O計師”。
2．選擇自己喜歡的生動(dòng)的表現方式。
3．及時(shí)表?yè)P、展示好的構思，使學(xué)生之間溝通信息，互相啟發(fā)。（20分鐘）
五、課堂小節及教學(xué)反饋：用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評，用游戲的方式分小組評比，表?yè)P積極參與活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵全體同學(xué)克服不足，努力進(jìn)步，并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習本課的體會(huì )和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節課用具。（9分鐘）
板書(shū)設計
三、校園的春天（一）──設計標志
1．標志的意義、起源、用途。
2．標志的藝術(shù)特征。
3．標志的設計要素。
4．設計標志的方法步驟：a 選題──明確b 構思──新穎 c表現──生動(dòng)
效果預測
課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃、積極性高，能自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運作，形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎知識和基本技能的同時(shí)，提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力，培養了學(xué)生的現代意識和創(chuàng )新精神，豐富了審美素養。
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