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幼兒園今天我值日教案（通用7篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園今天我值日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園今天我值日教案 篇1
目標：
1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2、有初步的集體責任感，愿意努力做好力所能及的事。
準備：
1、指導大班兒童幼兒進(jìn)行情境表演，內容可按實(shí)際情況自定。
內容（1）：早上來(lái)園給花和樹(shù)澆水，擦桌子。
內容（2）：協(xié)助教師分發(fā)學(xué)具，排桌椅。
2、筆，可做值日生標記的卡片。
過(guò)程：
1、組織幼兒觀(guān)看大班幼兒的情境表演，了解值日生工作的內容。
提問(wèn)：哥哥姐姐在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？
2、知道值日生是為集體服務(wù)的。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)哥哥姐姐是怎么樣值日生，并請幼兒模仿哥哥姐姐的動(dòng)作。
3、討論值日生的具體工作內容及分工。
4、幼兒設計值日生標記。
�。�1）每個(gè)幼兒可自選一項值日生的工作設計標記。
�。�2）全班集中把相同工作的標記貼在一起。
�。�3）選定值日標記。
5、給幼兒討論，怎樣才能成為認真、能干的值日生？
小結：做值日生那天要提早入園，工作前要仔細看圖示，工作時(shí)要認真、負責。
延伸：
1、每天早上入園時(shí)提醒值日生戴上標記。
2、教師注意觀(guān)察日常生活中幼兒做值日生的`情況，將做得比較好的值日生用DV機紀錄下來(lái)，組織幼兒觀(guān)看錄象并進(jìn)行評價(jià)，鼓勵幼兒向他們學(xué)習。
反思：
幼兒升入中班以后，基本適應了幼兒園的集體生活，他們的能力也較小班有了很大的提高。他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、折疊被子、穿脫鞋、襪、整理圖書(shū)、物品等技能。
所以孩子們已經(jīng)有了做值日生的基本技能。本次活動(dòng)讓孩子明白值日生要做哪些事情，進(jìn)一步了解值日生的職責，以便于以后值日生的評選。
教學(xué)內容是和孩子生活密切相關(guān)，所以孩子的興趣也很高。課前的知識準備很重要。
幼兒園今天我值日教案 篇2
一、設計思路：
六月是畢業(yè)的季節，大班的小朋友們也即將迎來(lái)畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據“我要上小學(xué)”的這一個(gè)主題活動(dòng)，設計了本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內容，體會(huì )做值日生光榮的美好情感。
二、活動(dòng)目標：
1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據圖表提示協(xié)商選擇值日生。
2、體會(huì )做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。
三、活動(dòng)準備：
小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一）了解小學(xué)值日生內容
提問(wèn)：
1、孩子們，你們在幼兒園里做過(guò)值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）
3、我們一起來(lái)看看小學(xué)里德值日生他們在做什么？（看視頻）
提問(wèn)：
1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？
小結：原來(lái)小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開(kāi)關(guān)門(mén)窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂(lè )
提問(wèn)： 值日生要做的事情還真多，你們覺(jué)得做值日生是件開(kāi)心的事情還是不開(kāi)心的事情？
追問(wèn)：值日生要做那么多事情，為什么還覺(jué)得很開(kāi)心呢？
提問(wèn)：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說(shuō)的？
小結：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的'勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習。是一件既開(kāi)心又光榮的事情。
三）討論小學(xué)生值日表
提問(wèn)：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰(shuí)來(lái)做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）
�。�1）、了解表的含義
提問(wèn)：
1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？
2、誰(shuí)能看懂這張表格？這張表上有些什么？
3、這些數字、文字都代表什么意思呢？
橫向——一周哪幾天要做值日生的
縱向1——一共要做幾項內容
縱向2——需要做哪些事情
縱向3——每項需要幾個(gè)值日生完成
小結：原來(lái)從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項任務(wù)需要幾個(gè)人完成。
提問(wèn)：今天是星期幾呀？那么我們一起來(lái)學(xué)做星期五的值日生吧。
�。�2）、根據圖表提示協(xié)商選擇值日生內容
要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請你們根據表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
�。�3）、交流分享
提問(wèn)：
1、看看，你們的選擇有什么問(wèn)題嗎？
2、請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
小結：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
幼兒園今天我值日教案 篇3
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類(lèi)型：
造型表現
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生回憶，觀(guān)察在學(xué)校，班級值日的情景。
2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現值日的情景。
3、提高學(xué)生的觀(guān)察力，記憶力和創(chuàng )作能力，培養學(xué)生做事的責任感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、如何通過(guò)回憶，觀(guān)察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。
2、在畫(huà)的過(guò)程中，如何畫(huà)出人物的基本動(dòng)作。
教具學(xué)具：
繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課：
1、引導階段
通過(guò)回憶，在學(xué)校，班級中你做過(guò)什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項行為規范，如文明休息不奔跑，見(jiàn)到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……得出無(wú)論做什么事都應盡心盡力去完成，要有責任心。
2、發(fā)展階段
請幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導學(xué)生仔細觀(guān)察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的.特征。
出示幾張同齡人的作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以?huà)叩�，讓機器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導學(xué)生組織畫(huà)面，畫(huà)面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復雜，只要表現值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。
三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導：
四、教學(xué)拓展
1、欣賞同齡人的繪畫(huà)作品
2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫(huà)材料，采取不同的繪畫(huà)形式如吹塑紙版畫(huà)，黑白線(xiàn)條等表現畫(huà)面的效果。
幼兒園今天我值日教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.了解做值日生的具體內容，學(xué)做值日生。
2.知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。
活動(dòng)準備：
值日生安排表、值日生標志
活動(dòng)過(guò)程：
1.學(xué)習兒歌
2.師：為什么我們需要值日生？請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么。
小結：值日生可以鍛煉我們的責任心，提高我們?yōu)槿朔⻊?wù)的`意識，還能讓我們養成遵守規則，愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3.制作值日生安排表
�。�1）幼兒討論值日生的服務(wù)內容和方法。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
�。�3）師：值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好值日生工作？
4.分組練習
幼兒帶上值日生標志分組進(jìn)行值日生練習：分發(fā)餐具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。
活動(dòng)延伸
安排班級值日生工作。
幼兒園今天我值日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解值日生的工作內容，學(xué)習做值日生。
2、體驗做值日生，為班級服務(wù)的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
值日生做事時(shí)的圖片、事先和一位幼兒聯(lián)系好展示做值日生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)。
1、教師提問(wèn)
教師;：你們認識這是什么標志嗎？（將值日生標記掛在胸前）
教師：我認識幾個(gè)別班的小朋友，老師經(jīng)�？吹剿麄儠�(huì )輪流戴起來(lái)，為什么呢？我們先來(lái)認識這個(gè)標志吧！也許認識了這個(gè)標志我們就知道為什么了。
2、將掛圖貼出引導幼兒觀(guān)察圖片，讓幼幼兒對值日生標志有一個(gè)完整的概念。
教師小結：戴起了值日生標志的'小朋友則是要為班級服務(wù)的人，他們要為大家做許多事 如照顧自然角的花草，為大家收放體育器具、為大家發(fā)碗筷、幫老師整理玩具柜等。
3、讓幼兒知道為班級工作是一件很光榮的事情。
教師：我們守紀律是可以得到小紅花，吃飯好、睡覺(jué)好時(shí)也可以得到小貼紙，當我們掛上值日生標記時(shí)就和得到小貼紙和小紅花一樣光榮。它表示你是班級的小主人，是關(guān)心班級環(huán)境、為大家服務(wù)的好孩子，老師和小朋友都會(huì )喜歡你。你想不想成為之日生呢？
4、讓幼兒學(xué)習做值日生，知道做各種事情的要求。
教師：老師從別的班請來(lái)了一位值日模范生讓他展示做值日的方法，你們要仔細看好咯!(教師可以在一旁解說(shuō)）
5、請本班幼兒嘗試做值日生，老師交代要求。
教師：現在我們請幾位小朋友來(lái)學(xué)做值日生，先將值日生標記掛上，然后做三件事（幫玩具區的玩具收拾整齊、把圖書(shū)角的書(shū)本擺放好、把小朋友的水杯按號碼擺放好）
6、做完一輪后，教師評比看誰(shuí)做的好與不好的地方，并說(shuō)清楚做每件事情的要求。如：擺放水杯的時(shí)值日生，教師相應的評價(jià)。
7、結束活動(dòng)。
幼兒園今天我值日教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、 了解值日生的主要工作，用歡快的節奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、 萌發(fā)為他人服務(wù)的意識，感受做值日生的光榮。
活動(dòng)準備：
1、 了解值日生的工作內容，有做值日生的`經(jīng)驗。
2、 歌曲《今天我值日》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《快上一年級》
二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內容
1、 談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>
2、 欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月?tīng)到的歌詞內容。
3、 談?wù)摚簽槭裁次乙恢豢鞓?lè )的小鳥(niǎo)？我是一個(gè)神奇的魔術(shù)師？同學(xué)們來(lái)了為什么高興？
原來(lái)做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。
三、學(xué)唱歌曲
1、 運用念兒歌的方式，跟著(zhù)歌曲的節奏朗誦歌詞，把握歡快的節奏。
2、 進(jìn)一步欣賞歌曲。
提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)上去讓人覺(jué)得怎么樣？（歡快、快樂(lè )）
是呀，所以我們在唱這首歌的時(shí)候也要用快樂(lè )的心情演唱。
3、 教師示范演唱歌曲。
4、 幼兒跟著(zhù)教師一起演唱歌曲。
5、 幼兒跟著(zhù)樂(lè )曲音樂(lè )演唱歌曲。
四、活動(dòng)結束
幼兒在音樂(lè )聲中邊演唱歌曲，邊做相應的動(dòng)作。
幼兒園今天我值日教案 篇7
教學(xué)目標：
1.建立真正的主人翁責任意識，了解值日生的工作職責，協(xié)助班主任管理好班級的日常工作，并能?chē)栏褚笞约骸?/p>
2.在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)習分工與合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )擔負值日的責任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認真完成值日中的各項工作。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
活動(dòng)準備：
1.教師課前了解班級值日工作的.內容和當日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的難題。
2.學(xué)生集體準備一個(gè)“難題箱”，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫(xiě)有點(diǎn)數的紙牌，以備玩值日跳棋時(shí)使用。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)開(kāi)課：
我們每天都有同學(xué)進(jìn)行值日，值日生幫助老師管理班級、做好清潔，是集體的小主人，也是老師的好幫手。今天，我們班是哪位同學(xué)擔當值日生？
2.詢(xún)問(wèn)當日值日生：你佩戴值日袖章時(shí)是怎樣的心情？（神氣、自豪）
3.哪些同學(xué)當過(guò)值日生，值日生都做些什么？（討論、表演）
4.班上的值日生是怎樣輪換的？除了在班上擔任值日工作，同學(xué)們還擔任過(guò)哪些崗位的工作？大家為集體做事時(shí)，是怎樣的心情？
5.評選班級“最佳值日生”。（學(xué)生舉手表決）
6.過(guò)度語(yǔ)：在值日時(shí)，我們會(huì )遇到一些難題，瞧，東東就遇上了（教科書(shū)59頁(yè)），大家愿意幫他解決嗎？
7.學(xué)生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個(gè)難題？請和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。
8.在你擔任值日生的時(shí)候，遇到過(guò)哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事？小組交流后寫(xiě)在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。
9.各組組長(cháng)在“難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。
10．說(shuō)說(shuō)在做清潔值日時(shí)，清掃次序是怎樣的，應注意什么？讀一讀教科書(shū)第61頁(yè)的兒歌。
分小組進(jìn)行跳棋游戲。
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