九年級歷史上冊人類(lèi)邁入電氣時(shí)代教案
教學(xué)目標
【知識與能力】
(1)通過(guò)對本課的學(xué)習,使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應用、發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就,汽車(chē)和飛機的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。
(2)通過(guò)引導學(xué)生分析、比較“電的發(fā)明前后社會(huì )生活的巨大變化”,培養學(xué)生關(guān)注生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
【過(guò)程與方法】
(1)設計問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本內容,采取合作的形式尋找答案,培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
(2)利用相關(guān)的圖片、故事、文字、FLASH動(dòng)畫(huà)等資料,創(chuàng )設歷史情境,充分展現歷史,培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
(3)通過(guò)辯論題的設置,調動(dòng)學(xué)生在課外搜集、整理、歸納資料,學(xué)會(huì )綜合運用多種信息思考和探究問(wèn)題,并培養了團隊合作精神。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
(1)通過(guò)對本課的學(xué)習,使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)對推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用,認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,從而培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的品質(zhì)。
(2)通過(guò)講述科學(xué)家的刻苦鉆研然后進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的事實(shí),讓學(xué)生認識到“只有耕耘,才會(huì )有收獲”的道理,進(jìn)而培養學(xué)生努力奮斗、積極探索的精神品質(zhì)
學(xué)情分析九年級學(xué)生對于歷史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比較能力都有所提高,同時(shí)已具備一定的自覺(jué)性、獨立性和創(chuàng )造性,因此除了仍然要加強以上這些能力的提高,更重要的是要培養學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):電力的發(fā)明和廣泛應用,汽車(chē)和飛機的問(wèn)世。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步的理解。
教學(xué)過(guò)程
【導入】猜謎語(yǔ)導入出示謎語(yǔ),學(xué)生猜。教師總結:電燈和電話(huà)都是第二次工業(yè)革命的成果,從此人類(lèi)邁入電氣時(shí)代。一根藤兒連萬(wàn)家,家家開(kāi)出幸�；�,花兒夜夜放光芒,工作學(xué)習需要它。 沒(méi)嘴會(huì )說(shuō)話(huà),沒(méi)手會(huì )搖鈴,相隔千萬(wàn)里,說(shuō)話(huà)能聽(tīng)清。
【活動(dòng)】自主合作學(xué)習本課基本內容一、學(xué)生閱讀全篇,自己在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)出答案,之后小組合作答案。第二次工業(yè)革命:
1.開(kāi)始時(shí)間:
2. 新能源:--------- 和-----------
3. 電力技術(shù)方面領(lǐng)先國家:------和-------
4.時(shí)代特征:
5.由于------與--------的發(fā)明和使用,電力日益廣泛應用。
6. 主要標志 :———和 ———的廣泛應用.
7.期間的重要發(fā)明與發(fā)明者及其影響?
8.啟示?
二、學(xué)生展示答案,師生集體訂正。
【活動(dòng)】探究“電力是廣泛被應用的”電力是怎樣被廣泛應用的?
1、學(xué)生們看法拉第發(fā)現電磁感應現象的視頻
2、教師介紹:1831年,法拉第發(fā)現電磁感應現象,找到了打開(kāi)電能寶庫大門(mén)的鑰匙,而發(fā)電機和電動(dòng)機的發(fā)明使電力得以廣泛應用。發(fā)電機將機械能轉化為電能,電動(dòng)機將電能轉化為機械能。早期的發(fā)電機存在許多的缺點(diǎn),到70年代發(fā)電機才進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開(kāi)始帶動(dòng)機器成為取代蒸汽的新能源。
3、比較電力作為一種新能源具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
【活動(dòng)】了解電力廣泛應用后，人們生產(chǎn)生活的變化1、80年代,隨著(zhù)遠距離輸電方法的試驗成功,電力被廣泛應用。
了解人們生產(chǎn)生活的變化:
生產(chǎn)上:出現了電氣、化學(xué)、石油等新興工業(yè)部門(mén),原有的傳統工業(yè)如冶金、造船、機械制造以及交通運輸業(yè)、電訊等部門(mén)技術(shù)不斷革新。
生活上:家用電器走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
2、學(xué)生七嘴八舌話(huà)電器。
3、重點(diǎn)掌握:四種發(fā)明及發(fā)明者
愛(ài)迪生——電燈 本茨——汽車(chē)和內燃機 萊特兄弟——飛機
4、內燃機是第二次工業(yè)革命的動(dòng)力機器。
學(xué)生看視頻,內燃機的工作原理。
5、故事會(huì )
學(xué)生講述:愛(ài)迪生、本茨、萊特兄弟的故事?
6、結合故事談感悟.
【活動(dòng)】辯論：汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展是有利還是有害播放幻燈片:汽車(chē)的演變
分組辯論
男生一組為反方,選出代表發(fā)言;女生一組為正方,選出代表發(fā)言
教師總結:大家說(shuō)的太好了,說(shuō)得都有道理,那么怎么辦呢?誰(shuí)能幫幫老師?學(xué)生回答后,教師總結歸納,任何事物都有兩面性,我們應用辯證的觀(guān)點(diǎn)全面客觀(guān)地看待事物�？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,對社會(huì )有利有弊,我們要趨利避害。
【活動(dòng)】識記知識點(diǎn)以表格的形式識記兩次工業(yè)革命的知識點(diǎn)
第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)間
領(lǐng)先國家
主要標志
重要發(fā)明
時(shí)代特征
【活動(dòng)】總結在第二次工業(yè)革命的`推動(dòng)下,資本主義國家生產(chǎn)力飛躍發(fā)展,由自由資本主義過(guò)渡到帝國主義,從而加速了一戰的爆發(fā)。
【練習】鞏固練習
1.人們把18世紀60年代生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化稱(chēng)為“工業(yè)革命”,這里的“革命性變化”首先開(kāi)始于( )
A.棉紡織業(yè) B.制呢業(yè) C.交通運輸業(yè) D.采礦冶金業(yè)
2.馬克思曾預言“蒸汽大王在前一世紀中翻轉了整個(gè)世界,現在它的統治已到末日,另外一種更大得無(wú)比的革命力量——電力的火花將取而代之�！薄半娏Φ幕鸹ā卑讶祟�(lèi)帶入到 ( )
A.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 C.原子時(shí)代 D.信息時(shí)代
3.有這樣一段廣告詞:“一個(gè)蘋(píng)果讓牛頓吸引了世界,一壺沸水讓瓦特轉動(dòng)了世界,一個(gè)元素讓愛(ài)迪生點(diǎn)燃了世界……”。其中“愛(ài)迪生點(diǎn)燃世界”的創(chuàng )造是 ( )
A.改良蒸汽機 B.研制汽車(chē) C.發(fā)明白熾燈 D.發(fā)現萬(wàn)有引力定律
4.某天早晨,小程看到母親的留言條,上面寫(xiě)著(zhù):“程程:媽媽已經(jīng)在前往北京的飛機上了。你爸爸來(lái)電話(huà)說(shuō),他發(fā)了一些照片到你的電子信箱里,打開(kāi)看看?今天,你奶奶坐汽車(chē)從老家過(guò)來(lái),大約10點(diǎn)半到,記得去接站喲。書(shū)房臺燈的燈泡壞了,買(mǎi)只新的換上�！睆牧粞詶l看,這個(gè)家庭享受到第二次科技革命的成果包( )
A. B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、19世紀70年代在電力發(fā)展方面,領(lǐng)先一步的國家是( )
A、美國和英國 B、美國和德國 C、英國和法國 D、英國和德國比一比誰(shuí)說(shuō)得快
1、蒸汽機改良者--------
2.珍妮的發(fā)明者--------
3.火車(chē)機車(chē)機的發(fā)明者--------
4.燈泡的發(fā)明者-----
5.飛機的發(fā)明者-----
6.汽車(chē)的發(fā)明者-----
7.汽車(chē)和飛機的動(dòng)力機------
【作業(yè)】作業(yè)繼續鞏固本課新知。
完成練習冊
【九年級歷史上冊人類(lèi)邁入電氣時(shí)代教案】相關(guān)文章：
歷史復習資料初一上冊07-30
八年級上冊歷史教學(xué)反思01-26
歷史總復習七年級歷史上冊復習提綱資料11-08
新時(shí)代新青年的歷史使命演講稿（通用11篇）05-07
七年級上冊歷史期中試卷參考07-23
七年級歷史上冊教學(xué)反思01-23