大班《魔力彩光》科學(xué)教案
引導語(yǔ)：光是我們每天都會(huì )接觸到的東西，而有關(guān)大班《魔力彩光》科學(xué)教案要怎么設計呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
大班《魔力彩光》科學(xué)教案模板
引發(fā)、支持和引導幼兒的主動(dòng)探究為目的，大班孩子喜歡猜測，喜歡操作，他們開(kāi)始學(xué)會(huì )用實(shí)驗等方式發(fā)表見(jiàn)解；記錄自己的方法，獲得學(xué)習經(jīng)驗。
從孩子感興趣的事情入手，尊重孩子的興趣需要，班級開(kāi)展了生活秘密角《有趣的影子》，在這個(gè)探究階段中，孩子們通過(guò)找影子，探究影子的來(lái)源，和影子做游戲等活動(dòng)了解了光透過(guò)物體會(huì )形成影子，影子是黑色的。在這個(gè)階段，我們將跟孩子一起繼續探索光的穿透性。選擇的探索材料都是孩子們生活中常見(jiàn)的物品，活動(dòng)中我們將讓孩子自主選擇探索材料，在輕松愉快的環(huán)境中感受光的穿透現象，并對探索光感興趣。
活動(dòng)內容：
《魔力彩光》
活動(dòng)目標：
1.對探索光感興趣。
2.積極探索，感知光的穿透現象。
3.能大膽、清楚地表述自己的操作過(guò)程和結果，并嘗試記錄不同的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備
�。�1）手電筒幼兒每人一支，并學(xué)會(huì )使用。
�。�2）活動(dòng)前教幼兒學(xué)會(huì )用壓花機壓花。
2.物質(zhì)準備
�。�1）各種顏色的彩色紙、“我的記錄表”、彩色筆、壓花機、剪刀、石頭、塑料袋、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、各種顏色的布、各種玩具。
�。�2）供幼兒操作的畫(huà)板貼上白紙、展示記錄表的底板。
�。�3）兩段燈光視頻、音樂(lè )。
3.場(chǎng)地準備：將活動(dòng)室進(jìn)行遮光處理。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：觀(guān)看視頻激發(fā)幼兒對探索光的興趣。（5分鐘）
1.播放燈光視頻，激發(fā)幼兒好奇心，引起幼兒的興趣。
2.提問(wèn)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
�。ǘ┑谝淮巫灾魈剿�。（手電筒的光透過(guò)彩色紙后，光顏色的變化。）（10分鐘）
1．幼兒實(shí)驗，記錄�！澳銈兡懿荒苷页鲇蓄伾墓�，把你找到的記錄下來(lái)，當聽(tīng)到音樂(lè )結束時(shí)請把記錄紙貼在黑板上�！�
2.集中展示記錄表并交流：請小朋友說(shuō)說(shuō)你找到了什么顏色的光？是怎么找到的？你在哪見(jiàn)到這種顏色的光？
3．教師小結：有時(shí)候手電筒的光透過(guò)彩色的.物品，會(huì )變出了各種各樣顏色的光，跟我們剛才看的視頻里面的顏色一樣的美。
�。ㄈ┑诙巫灾魈剿�，再次感知光的穿透現象。（手電筒的光透過(guò)各種玩具或圖形后，光形狀的變化。）
1．觀(guān)看燈光動(dòng)畫(huà)造型視頻。
2.回憶：剛才的燈光秀里你看到什么造型？
3．燈光造型圖真的很漂亮，你們能不能也來(lái)嘗試用常見(jiàn)的材料找出有造型的光？可以讓輔助工具幫助你哦！
4．幼兒實(shí)驗。 （ 常規強調，音樂(lè )停時(shí)請把材料放回籃子里，帶上你的發(fā)現回到我身邊）。
5．教師評價(jià)：你成功了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你變出了什么形狀的光？
6.師幼一起得出的結論：平時(shí)我們看到光透過(guò)物體會(huì )形成黑色的影子，今天我們還發(fā)現了光還有穿透的本領(lǐng)。光透過(guò)不同形狀的圖案能發(fā)出不同形狀的光。
�。ㄋ模┯^(guān)看幻燈片，進(jìn)一步感受光透在生活中的運用。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1.劇場(chǎng)要舉辦一場(chǎng)燈光秀，讓我們也來(lái)做一回燈光師吧，小朋友們可以去邀請一位客人老師一起表演！
2.播放音樂(lè )。幼兒把手電筒的光照射在活動(dòng)室各個(gè)地方，發(fā)出不同顏色、形狀的圖案。隨音樂(lè )舞動(dòng)燈光。
3.音樂(lè )�；顒�(dòng)結束：燈光秀結束了，讓我們問(wèn)問(wèn)客人老師們，我們的燈光秀精彩嗎？請給我們掌聲！謝謝大家！
�。┗顒�(dòng)結束，幼兒快樂(lè )地離開(kāi)大廳！
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