中班手工粘土教案刺猬
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位本文是小編精心編輯的中班手工粘土教案刺猬，希望能幫助到你！
中班手工粘土教案刺猬篇一
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語(yǔ)。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 觀(guān)察圖片，大膽講述。
�。�1）出示圖一，引導幼兒觀(guān)察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰(shuí)？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
�。�2）出示圖二，引導幼兒清楚地講述�！鞍l(fā)生了什么事？小鳥(niǎo)在喊什么？大灰狼正在干什么？”
�。�3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動(dòng)作幫助幼兒理解�！斑@時(shí)候，小豬感覺(jué)怎樣？它會(huì )怎么做？”
�。�4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法�！靶∝i會(huì )不會(huì )被大灰浪吃掉？誰(shuí)會(huì )幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒(méi)有得救？”（幫助幼兒理解急忙）
�。�5）同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說(shuō)小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）
2、結伴講述，共同分享。
�。�1）鼓勵幼兒自由結伴講述，教師巡回聆聽(tīng)，適時(shí)指導。
�。�2）請個(gè)別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現：
�。�1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣�！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來(lái)？需要哪些表演的道具？
�。�2）幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。
中班手工粘土教案刺猬篇二
活動(dòng)目標：
1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內容。
2. 學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的有規律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
1. PPT《小刺猬的項鏈》。
2. 排序練習操作紙人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事導入，引起興趣。
師：今天，張老師第一次來(lái)到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呢？在聽(tīng)故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)��？（真棒，老師只說(shuō)了一個(gè)信息，你們就猜出來(lái)是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
二、講故事，尋找規律。
�。ㄒ唬┬蕾p繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。
�。úシ乓魳�(lè )）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒�，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動(dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過(guò)得好孤單呀，因為沒(méi)有朋友的陪伴�？墒�，有一天拉亞從果園里找來(lái)了許多小豆子。
�。ǘ┙處熱槍L本內容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，引出排序內容。
提問(wèn)：
1.出示第五頁(yè)圖片。你們看看，這些豆子長(cháng)得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀(guān)察豆子，引導其說(shuō)出顏色的區別）
2.師：小刺猬看著(zhù)這些豆子，靈機一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。
3.提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
4.師：拉亞有了一個(gè)好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來(lái)看一看好嗎？你覺(jué)得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個(gè)紅一個(gè)綠）
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個(gè)紅一個(gè)綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說(shuō)出來(lái)好嗎？（一個(gè)紅一個(gè)綠） （你們很棒，一下子就發(fā)現了拉亞項鏈里顏色的秘密。）
6．師：拉亞很高興，他戴著(zhù)這條美麗的項鏈，開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)了。你看，森林里的小動(dòng)物們看見(jiàn)拉亞帶著(zhù)漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開(kāi)心？（笑了）
7. 這個(gè)像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動(dòng)物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說(shuō)：（錄音）走，我們去撿豆子吧，可以做出美麗的項鏈哦。
8.小動(dòng)物們撿來(lái)了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個(gè)穿好了一條項鏈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠）原來(lái)小兔子的項鏈是按照一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)綠的規律來(lái)排列的。一起來(lái)說(shuō)一遍。
9.小兔的`項鏈可真美啊，小兔很開(kāi)心，可是旁邊的小猴可著(zhù)急了，為什么呢？（小猴沒(méi)穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？ 要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個(gè)綠色一個(gè)紅色）原來(lái)小猴的項鏈是按照兩個(gè)綠色一個(gè)紅色的規律來(lái)排列的。小猴項鏈里也有一個(gè)秘密，我們繼續幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）
三、幼兒操作，鞏固排序。
1.師：小動(dòng)物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會(huì )啦，別的小動(dòng)物也想要帶美麗的項鏈，他們找來(lái)了許多豆子，有些小動(dòng)物已經(jīng)穿了一些，有些還沒(méi)穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？
小動(dòng)物們有要(轉載于:www.hNNsCy.coM 博 文 學(xué) 習 網(wǎng):中班美術(shù)小刺猬教案)求的哦，小動(dòng)物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動(dòng)物，你穿的項鏈里有個(gè)什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂(lè )）教師來(lái)回指導。
3.請幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進(jìn)行修改。 四、參加森林舞會(huì )，活動(dòng)結束。
教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開(kāi)心了，邀請我們一起去參加森林舞會(huì )，開(kāi)心嗎？
教師：天黑了，我們回家吧！
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