春天里的故事幼兒園大班語(yǔ)言教案
設計意圖：
我們班的幼兒在回答問(wèn)題時(shí)，大部分會(huì )較完整地表達，但講述的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，情節性不強。所以我通過(guò)利用多媒體課件特有的情感功能，讓幼兒在看一看，選一選，講一講的過(guò)程中進(jìn)行編述活動(dòng)，引導幼兒自由想象，加入適當的`表情、語(yǔ)言來(lái)連貫表達，使幼兒的想象力、創(chuàng )造力、表達力得到充分的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用連貫、完整、優(yōu)美的語(yǔ)言表述出課件中實(shí)物的內容、情節。
2、引導幼兒合理地選擇背景、主角，鼓勵幼兒大膽地運用不同的音量、聲調，有表情地進(jìn)行講述，體驗講述活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：自制課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知理解講述對象。
春姑娘悄悄地送來(lái)了許多美麗的圖片，我們一起來(lái)欣賞、觀(guān)察一下。
1、逐一顯示圖1至圖5，引導幼兒運用已有詞匯進(jìn)行描述。
參考語(yǔ)：這是柳樹(shù)，這是一棵怎樣的柳樹(shù)呢？
2、逐一顯示圖6至圖8，引導幼兒運用優(yōu)美詞匯組合成一句或一段完整的話(huà)。
參考語(yǔ)：誰(shuí)在放風(fēng)箏？心情怎樣？用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、引導幼兒選圖，運用已有經(jīng)驗講述。
全屏顯示8張圖片，再現講述對象。
1、想不想用這些圖片來(lái)編述成一個(gè)完整的故事？
2、我們先一起來(lái)討論一下，該怎樣編故事？要注意哪些問(wèn)題？
A、完整：比如，什么時(shí)候？在什么地方？有誰(shuí)？干什么？發(fā)生了什么事？心情如何？結果怎樣？要讓人聽(tīng)明白是怎么一回事。
B、運用優(yōu)美的詞語(yǔ)講述，要給人一種美的享受。
C、運用不同的音量、聲調，有表情地講述。
D、加上一個(gè)恰當的故事名字，圍繞故事名字講述。
采用自由式或結伴式先進(jìn)行編述，再在集體面前個(gè)人講述。
采用幼兒點(diǎn)評與對比點(diǎn)評進(jìn)行評價(jià)，提高孩子講述能力。
三、延伸講述
回家把自己選擇的圖片畫(huà)在紙上，組合成一幅美麗的畫(huà)，然后請爸爸媽媽幫助你，把你編的完整、優(yōu)美的故事寫(xiě)在圖畫(huà)的下面，帶來(lái)讓大家一起來(lái)分享。
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