大班綜合教案《世界水日》設計
了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班綜合教案《世界水日》設計內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
大班綜合教案《世界水日》設計
設計思路：
水是萬(wàn)物之源，任何生物的起源與發(fā)展都離不開(kāi)水。同時(shí)，水也以各種形態(tài)存在于我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與幼兒的生活發(fā)生著(zhù)密切的關(guān)系。在我們四月份的主題活動(dòng)“大自然的語(yǔ)言”中，孩子們就對水產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在活動(dòng)中發(fā)現小水滴可以變成云在天空中旅行，小水滴又可以變成有趣的霧與他們做游戲，小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發(fā)現幼兒并不知道3月22日是一個(gè)世界性的節日。今天，“保護水資源，保護環(huán)境”已成為全世界關(guān)注的話(huà)題。因此，借著(zhù)讓幼兒在三、四、五月份的月歷中尋找春天的節日為開(kāi)頭，老師揭開(kāi)了活動(dòng)的.序幕，讓該節日成為孩子們的新經(jīng)驗。通過(guò)“3月22日是世界水日”這個(gè)信息點(diǎn)，引發(fā)幼兒對水資源的保護意識，鼓勵幼兒積極參與到保護水資源的行動(dòng)中去，使主題活動(dòng)的價(jià)值得以充分的體現并不斷延伸。
活動(dòng)目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“節水護水倡議書(shū)”。
材料準備：
摸箱、寫(xiě)有節日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、“摸箱”游戲：
1、個(gè)別幼兒上來(lái)玩游戲，摸到的是幾月幾日？它是什么節日？說(shuō)說(shuō)這個(gè)節日的信息。
3/5——雷鋒節，3/8——國際婦女節，3/12——植樹(shù)節，
4/1——愚人節，4/5——清明節，5/1——國際勞動(dòng)節，5/4青年節……
2、教師小結：原來(lái)春天有那么多的節日。有的節日是世界性的（婦女節、勞動(dòng)節），有的節日是中國特有的傳統節日，它們都有不同的慶祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教師從箱內摸出一張字條，正面寫(xiě)著(zhù)“3月22日”，是什么節日？反面寫(xiě)著(zhù)“世界水日�！�
2、要知道這是什么節日？先來(lái)看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)？
3、什么是“世界水日”？（1993年聯(lián)合國大會(huì )決議：每年的3月22日為世界水日）為什么全世界人們都要過(guò)這個(gè)節日？（幼兒發(fā)表自己的想法）
4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問(wèn)題：水資源短缺，水污染嚴重。
5、認識：節水標志
6、我們在生活中可以怎么做，才能節約用水和愛(ài)護水資源？（幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉；不朝河里扔東西等等）
7、小結：水非常重要，但極其有限，“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節約用水，并保護水資源。
三、小組制作“節水護水倡議書(shū)”
1、這么重要的節日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來(lái)節約用水和保護水質(zhì)呢？ （鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結）
2、我們可以做一份“節水護水倡議書(shū)”。倡議書(shū)里要告訴人們一些什么呢？可以畫(huà)些什么或寫(xiě)些什么呢？
3、幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書(shū)”或節水標志。
4、教師巡回，與幼兒邊畫(huà)邊議。
四、貼在哪里？
1、討論：將這些倡議書(shū)帖在哪里呢？讓大家一眼就能看到并去照著(zhù)做呢？
2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
我設計的學(xué)習活動(dòng)是一節關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》�；顒�(dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個(gè)節日非常的陌生，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習活動(dòng)非常有必要進(jìn)行，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書(shū)”，體現了大班幼兒的口語(yǔ)發(fā)展和會(huì )合作的年齡特點(diǎn)。但我認為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著(zhù)去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀(guān)感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。
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