小班公開(kāi)課粘貼畫(huà)教案
導語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是為大家整理的小班公開(kāi)課粘貼畫(huà)教案，希望能夠幫助大家！
教學(xué)目標：
通過(guò)體驗以紙材為主的造型表現活動(dòng)，初步認識及掌握撕紙添畫(huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng )作方法。
過(guò)程與方法：感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現及欣賞活動(dòng)的興趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養觀(guān)察感知，審美能力，提高創(chuàng )作能力。
教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)：欣賞感受剪紙，撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙，撕紙造型表現的方法。
難點(diǎn)：運用方法創(chuàng )作。
教學(xué)資源：
課件；教具：范畫(huà)
學(xué)具：卡紙，彩筆，圖畫(huà)紙
板書(shū)設計：
剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)
撕紙（剪紙）貼紙添畫(huà)
教學(xué)過(guò)程設計：
一、導課明標：
1.看視頻：微課堂：變廢為寶巧用碎紙片（教師打開(kāi)視頻，播放，教師配音）
2.教師總結視頻：視頻里播放的是利用廢棄的紙片，然后用了添畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天我們就來(lái)學(xué)習添畫(huà)。
3.出示課題：剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)
二、自主學(xué)習：
1.看課件：撕下來(lái)的廢紙。問(wèn)：同學(xué)們看看這個(gè)小小的廢紙片像什么？答：切了的西瓜，彎彎的小船?? 紙片轉換角度。問(wèn)：現在又像什么呢？答：月亮，鐮刀??再變換角度。問(wèn)：現在像什么呢？答：拱橋，蝸牛??
2.總結：原來(lái)廢棄的紙片可以變換成這么多的東西。那我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，發(fā)揮一下自己的想象力，把簡(jiǎn)單的圖形，變成復雜的圖案。
三、合作探究：
1.分小組討論，出示課件：圓形可以讓我們想到什么？答：球，頭，西瓜??三角形可以讓我們想到什么？答：屋頂，帽子??半圓形可以讓我們想到什么？答：蘑菇頭，拱橋??
2.教師總結：同學(xué)們都太棒了，想象力很豐富，都會(huì )用簡(jiǎn)單的形狀變成復雜的圖形。接下來(lái)我們就來(lái)看一看別人的貼畫(huà)。
四、展示交流：
1.出示課件，比一比，誰(shuí)的貼畫(huà)畫(huà)的好，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪
一張，為什么？學(xué)生回答。
2.教師總結：依形添畫(huà)非常有特點(diǎn)，是值得我們學(xué)習的`，而在廢紙上直接畫(huà)圖形就沒(méi)有達到添畫(huà)的意義，所以我們一定要學(xué)會(huì )依形添畫(huà)。
五、評價(jià)提升：
1.出示課件，欣賞大師添畫(huà)作品。兩張作品進(jìn)行對比，請學(xué)生比較你認為哪一張好，為什么？（答案分兩種可能性，一一說(shuō)出原因）。黑白搭配對比較大，物體就很顯著(zhù)。裝飾的圖案多一些，畫(huà)面就會(huì )更豐富。分析作品。
2.教師總結：色彩對比大的顏色鮮艷，畫(huà)面顯著(zhù)。 畫(huà)面豐富，飽滿(mǎn)的畫(huà)更美觀(guān)。
3.那我們添畫(huà)的繪畫(huà)步驟是什么樣的呢？學(xué)生回答：撕紙，貼紙，添畫(huà)。
4.板書(shū)：撕紙，貼紙，添畫(huà)。
六、當堂檢測：
1.運用學(xué)的添畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅作品，要求畫(huà)面豐富，飽滿(mǎn)。
2.教師點(diǎn)撥，逐個(gè)指點(diǎn)。
七、拓展練習：
1.教師總結；
2.出示課件，拓展眼界，欣賞添畫(huà)剪紙國內外大師作品，教師加以說(shuō)明。
教學(xué)反思： 這節課是訓練學(xué)生體驗以紙材為主的造型表現活動(dòng)，初步認識及掌握撕紙，通過(guò)添畫(huà)，撕紙大膽創(chuàng )作，是很典型的“學(xué)與玩”的結合課。通過(guò)這節課的欣賞，培養孩子們的觀(guān)察感知，審美能力；通過(guò)親自體驗，培養孩子們的創(chuàng )造思維與實(shí)踐能力。整個(gè)課堂上孩子們都積極地舉手發(fā)言，在實(shí)踐中也大膽地去創(chuàng )新，總的效果是很好的。但是，在引導學(xué)生創(chuàng )作上，我仍然有做的不足之處，在今后的教學(xué)中，我將一一改進(jìn)。
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