幼兒園教案：大熊的擁抱節
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展 教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué) 大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對 教學(xué)內容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園教案：大熊的擁抱節 ，歡迎閱讀。
一、活動(dòng)目標：
1.愿意聆聽(tīng)故事，并能在交流、討論的過(guò)程中逐步理解故事含義。
2.體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動(dòng)準備：
課件《大熊的擁抱節》。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.了解擁抱節。
師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)故事《大熊的擁抱節》。
什么是擁抱節?過(guò)擁抱節人們要做什么?擁抱節會(huì )是一個(gè)怎么樣的節日?
小結：擁抱節是一個(gè)快樂(lè )、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的節日。
2.聽(tīng)故事，理解故事
(1)播放[第一段]。
師：孩子們，什么是擁抱節，你們聽(tīng)到了嗎?
討論：大熊在想什么?100是什么意思?(和100個(gè)人擁抱)如果你來(lái)過(guò)擁抱節，你想和多少個(gè)人擁抱?大熊說(shuō)要和100人擁抱，它擁抱到?jīng)]有呢?仔細看。
(2)播放[第二段]。
討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱?(大熊平時(shí)喜歡欺負小動(dòng)物)
(3)播放[第三段]。
討論：小動(dòng)物們不和大熊擁抱的理由。
師：在擁抱節這天，小動(dòng)物們會(huì )原諒大熊嗎?你認為他們會(huì )怎么做呢?
(4)播放[第四段]。
討論：小動(dòng)物們是否原諒了大熊?你是怎么知道的?
師：孩子們，你有沒(méi)有和好朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?你有沒(méi)有做過(guò)對不起別人的事?那有沒(méi)有人做了對不起你的事?走到做了對不起你事的那個(gè)人身邊，跟他說(shuō)你哪件事對不起我了。等會(huì )讓他自己來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小結：每個(gè)人都可能有意無(wú)意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時(shí)改正。
(5)播放[第五段]。
討論：大熊在擁抱節的愿望實(shí)現了嗎?
小結：做了錯事，自己要改正;作為朋友，也要原諒他。
3、一起來(lái)過(guò)擁抱節，引導幼兒情感遷移。
(1)師：小朋友，你們想過(guò)擁抱節嗎?那老師這里有個(gè)小提示：擁抱節可是伴隨音樂(lè )的，音樂(lè )結束，小朋友就要回到座位上咯!而且，擁抱的時(shí)候可要抱完一個(gè)再抱一個(gè)哦!聽(tīng)懂了嗎?開(kāi)始過(guò)擁抱節吧!
(2)師：孩子們，你擁抱到了幾個(gè)好朋友啊?那你們心里有什么感受?你們想一直保留這份幸福嗎?那么在空余時(shí)間你還可以擁抱身邊的人，包括最疼愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)脝?
一、 游戲(抱一抱)
1.師：小朋友們好，我們又見(jiàn)面了，見(jiàn)到你們真高興，我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲，好不好?
幼：好……
2.放《找朋友》的音樂(lè )，師幼共玩找朋友的游戲
師：小朋友們都找到自己的好朋友了嗎?
幼：找到了……
師：那就請你們帶著(zhù)自己的好朋友找個(gè)位子輕輕的坐下來(lái)吧。
師：我們都和自己的好朋友做在一起了，我們和好朋友擁抱一下，好不好?
師：你們好朋友擁抱在一起，心里有什么感覺(jué)呢?
幼：溫暖……(各種答案)
師：是啊，擁抱的感覺(jué)真好，所以森林城的小動(dòng)物們也在舉行擁抱節，他們會(huì )發(fā)生什么故事呢?我們坐下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
二、 欣賞故事
1. 教師講述故事的第一部分
今天是森林城一年一度的擁抱節，也是大熊的擁抱節。在這一天和誰(shuí)擁抱就代表愿意和誰(shuí)做朋友。大熊早就盼著(zhù)這個(gè)節日了，所以，今天，大熊早早的就出了門(mén)。
大熊走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了山羊哥哥，他開(kāi)心的說(shuō)：“山羊哥哥，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?可是山羊就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，轉身走開(kāi)了
大熊接著(zhù)往前走，碰到了兔妹妹嗎?，大熊開(kāi)心的說(shuō)：“兔妹妹，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?可是兔妹妹就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，轉身走開(kāi)了
大熊再往前走，這次他看見(jiàn)了紅狐貍，大熊開(kāi)心的說(shuō)：“紅狐貍，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?可是紅狐貍就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，轉身走開(kāi)了
大熊再往前走，這次他看見(jiàn)了小猴子，大熊伸手正想去擁抱他的時(shí)候，小猴子趕緊繞了過(guò)去，連個(gè)招呼也沒(méi)打
提問(wèn)
師：小朋友們，聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么問(wèn)題嗎?有什么不明白的地方嗎?
幼：為什么沒(méi)有小動(dòng)物愿意和大熊擁抱呢?
師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的真好，那么是什么原因小動(dòng)物們不愿意和他擁抱呢?
幼：各種答案
師：沒(méi)有人愿意和大雄擁抱 ，大熊心里會(huì )是什么滋味呢?(說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)作表情體驗表達)
師：你們猜的都很好，那么到底是什么原因小動(dòng)物們不愿意擁抱大熊呢?大熊會(huì )怎樣做呢?我們繼續聽(tīng)一聽(tīng)
2. 教師講述故事的第二部分
一天很快過(guò)去了，大熊在森林城里轉悠了一大圈，沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和他擁抱。大熊沒(méi)有心思回家去，他呆呆地坐在一棵大樹(shù)邊，低著(zhù)頭，眼淚悄悄地落在腳前的泥土里，一滴，又一滴。
不知過(guò)了多久，森林城的小動(dòng)物們從遠處走了過(guò)來(lái)，他們正和熊貓老師嘻嘻哈哈地說(shuō)著(zhù)話(huà)。
“熊貓老師，你知道今天我擁抱了多少個(gè)朋友嗎?哈哈，有八十多個(gè)呢，厲害吧?”這是紅狐貍的聲音。
小動(dòng)物們爭著(zhù)說(shuō)：“我也有很多朋友呢!
熊貓老師樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，好，你們都有很多好朋友。咦，大熊怎么沒(méi)看見(jiàn)?你們和他擁抱了嗎?
山羊哥哥說(shuō)：“哼，他仗著(zhù)力氣大老師欺負我們!
兔妹妹撇了撇了嘴：“他上次把我種的蘿卜全給拔光了!
紅狐貍也說(shuō)：“他還經(jīng)常揪我的胡須!
小猴子說(shuō)：“他上次還拽我的尾巴，可疼了……”
坐在大樹(shù)后的大熊聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，臉慢慢地紅了，大熊很想出去向大家說(shuō)聲“對不起”，可是，大家會(huì )原諒他嗎?他已經(jīng)沒(méi)有信心了，悄悄的回家了，沒(méi)有聽(tīng)到熊貓老師的.話(huà)。
熊貓老師和藹地對小動(dòng)物們說(shuō)：“大熊雖然做錯過(guò)很多事，可是，大熊也是森林城的一員，我們應該給他一個(gè)機會(huì )，相信他能改好。想想看，你們都不跟他擁抱，他該多么難過(guò)�！�
小動(dòng)物們你看看我，我看看你，都不說(shuō)話(huà)。
1.師：這下你們知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?他們是怎么說(shuō)的啊?
2.教師和幼兒共學(xué)小動(dòng)物的語(yǔ)氣講述對話(huà)(二遍)
3. 請個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)
4. 請小朋友分角色扮演小動(dòng)物，表演小動(dòng)物說(shuō)話(huà)的表情和語(yǔ)氣
師：有哪些小朋友愿意上來(lái)學(xué)一學(xué)故事里的小動(dòng)物的?誰(shuí)來(lái)當大熊，誰(shuí)來(lái)當熊貓老師?哪些小朋友愿意扮演山羊的?誰(shuí)又愿意當小圖妹妹呢?哪些人愿意當紅狐貍的?小猴子又試誰(shuí)愿意來(lái)當呢?
幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演
師：小朋友們說(shuō)的真不錯，老師送給你們一個(gè)擁抱
師：老師要考考你們了，大熊聽(tīng)了小動(dòng)物們的話(huà)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)，他為什么會(huì )流淚呢?
幼:因為他傷心了
3. 教師講述故事的第三部份
師：那么森林里的小動(dòng)物會(huì )原諒大熊嗎?
幼：會(huì )、不會(huì )……
師：有的小朋友說(shuō)會(huì )，有的小朋友說(shuō)不會(huì )，那么如果會(huì )，大熊要怎么做小動(dòng)物們才會(huì )原諒他呢?現在請小朋友和身邊的好朋友討論一下，待會(huì )老師請小朋友起來(lái)回答。
幼：好……
幼兒討論，教師進(jìn)行指導
請幼兒說(shuō)一說(shuō)
師：你們說(shuō)的都很好，都有自己的想法，那后來(lái)到底怎么樣了呢?我們繼續來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……
教師配樂(lè )講述故事的結尾
天黑了，大熊晚飯也沒(méi)吃，一個(gè)人躺在床上想心事。
“篤篤篤!”是誰(shuí)在敲門(mén)?
大熊慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén)，門(mén)一開(kāi)，大熊驚呆了!
小動(dòng)物們在門(mén)前排成了長(cháng)長(cháng)的隊伍，微笑著(zhù)看著(zhù)大熊。排在第一的是兔妹妹，她伸出雙手輕輕地擁抱了張大了嘴巴的大熊：“大熊，今天是擁抱節，祝你快樂(lè )!我愿意做你的朋友。
接著(zhù)是尾巴差點(diǎn)被大熊拉斷過(guò)的紅狐貍，讓大熊笑過(guò)丑八怪的猴哥哥，被大熊扮鬼嚇唬過(guò)的鹿姐姐……大家一個(gè)接一個(gè)地擁抱了大熊，大熊也不知自己是怎么了，眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多。他在心里暗暗對自己說(shuō)：從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!
月亮的銀光輕輕灑在森林城，灑在擁抱著(zhù)的小動(dòng)物們身上，這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節呀!
師：小朋友們聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感受啊?
幼：感動(dòng)……
師：這次大熊為什么又會(huì )流淚呢?和第一次有什么不同呢?
幼：……
師：為什么說(shuō)這是一次令人難忘的擁抱節呢?
結束活動(dòng)
師：小動(dòng)物們過(guò)了一個(gè)難忘的擁抱節，小朋友們想不想過(guò)一個(gè)擁抱節呢?
幼：想
師：那小朋友們除了想擁抱你的好朋友以外，還愿意擁抱誰(shuí)?還愿意 把愛(ài)和寬容送給誰(shuí)呢?
幼：……
師：為什么呢?
師：那小朋友們想一想，如果是以前對你不太友好的小伙伴，你該怎么樣對他呢?
幼：原諒他……
師：那就讓我們張開(kāi)雙臂熱情的擁抱吧……
擁抱一下你的好朋友，也去擁抱以前和你不太友好的小朋友，讓我們把擁抱和愛(ài)送給他們吧!
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