二年級認識時(shí)間教案

　　教學(xué)目標：

　　1．使學(xué)生會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

　　2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分。

　　3．通過(guò)觀(guān)察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習意識。

　　4．培養學(xué)生珍惜時(shí)間的意識和習慣。

　　教具、學(xué)具準備：

　　多媒體課件、鐘表模型。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．能準確數分（5分5分地數）；

　　2．能認、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．概括認識時(shí)間的`方法；

　　2．正確認識幾時(shí)幾分。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景再現，導入新課

　　1．這是什么聲音？鐘表可以告訴我們什么？

　　今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到時(shí)間王國繼續探索有關(guān)時(shí)間的奧秘（板書(shū)課題：認識時(shí)間）

　　二、探索交流 解決問(wèn)題

　�。ㄒ唬┱J識鐘面

　　1．走時(shí)時(shí)間王國，要想了解關(guān)于時(shí)間的奧秘我們得先認識鐘面，請同學(xué)們仔細觀(guān)察，看看鐘面上有什么？

　　一邊演示，一邊提問(wèn)：

　　A、12個(gè)數字把鐘面分成了多少個(gè)大格？我們來(lái)數一數

　　B、一個(gè)大格被短線(xiàn)分成幾個(gè)小格？一共有多少個(gè)小格？

　　2．你是怎樣數的？

　�。ǘ�）認識分

　　1．分針走一圈是多少分？

　　你能記住每個(gè)刻度數字表示幾分嗎？和同桌說(shuō)一說(shuō)

　�。ㄈ�）認識時(shí)

　　1．看龜兔賽跑比賽，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)了？

　　分針走一圈是多少？當分針走一大圈的時(shí)候時(shí)針走多少？時(shí)針走一大格時(shí)間是多少？

　　認識：1時(shí)=60分。

　�。ㄋ模┳x時(shí)間

　　1．我們認時(shí)間的時(shí)候，不僅要看分針，而且要看誰(shuí)？

　　2．這是幾時(shí)？你是怎么看出來(lái)是8時(shí)的？

　　3．這是幾時(shí)幾分？8：05

　　寫(xiě)時(shí)間：生說(shuō)師寫(xiě)

　　那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢？我們來(lái)看，因為是5分，不滿(mǎn)10分，所以我們在小圓點(diǎn)右邊的第一位，添寫(xiě)一個(gè)零。（板書(shū)：8:05）這個(gè)時(shí)間我們還可以寫(xiě)做8時(shí)05分。（板書(shū)：8時(shí)05分）像這樣的時(shí)間，你們會(huì )寫(xiě)吧。

　　4．讀寫(xiě)：11：30和3：45

　　總結讀時(shí)間的方法

　　我們要先看時(shí)針，再看分針，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走了幾個(gè)小格就是幾分。

　　三、練習反饋

　　1．連一連

　　2．寫(xiě)一寫(xiě)：91頁(yè)1題小紅的一天

　　3．學(xué)會(huì )了讀寫(xiě)時(shí)間，你們高興嗎?老師也很高興，我們一起聽(tīng)1分鐘的歌曲。

　　4．你覺(jué)得1分鐘的時(shí)間怎么樣？

　　雖然一分鐘很短暫，但只要你不浪費他，我們可以做很多事情，希望大家能珍惜每一分鐘，做時(shí)間的小主人，能做到嗎？

　　5．小游戲：時(shí)間列車(chē)

　　時(shí)間過(guò)得可真快，我們要結束時(shí)間王國之旅回家了，用我們手中的智慧卡乘座時(shí)間列車(chē)回家吧