水果真好吃小班教案
教學(xué)是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動(dòng)機、經(jīng)驗、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現。下面小編為大家帶來(lái)水果真好吃小班教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
水果真好吃小班教案篇一：
活動(dòng)意圖：
本班本學(xué)期的大主題活動(dòng)為《真好吃》，其中有一個(gè)小活動(dòng)讓幼兒嘗水果，猜味道，猜特征。小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探索的過(guò)程中又能提高語(yǔ)言表達能力呢?鑒于小班幼兒詞匯缺乏，往往說(shuō)一句較長(cháng)的話(huà)都比較困難，在語(yǔ)言組織上的能力很弱，因此，老師設計"XX(顏色)的XX(水果)，XX的(味道)"的句型讓幼兒掌握，并根據幼兒興趣，創(chuàng )設幼兒最喜歡的過(guò)生日情境，意在幼兒能通過(guò)好玩、有趣的語(yǔ)言游戲學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句，增加詞匯量，從而達到提高語(yǔ)言能力的目的。
●活動(dòng)目的：
1、認知水果的名稱(chēng)、顏色和味道。
2、學(xué)習"XX(顏色)的XX(水果)，XX的(味道)"的句型。
3、體驗創(chuàng )編活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
●活動(dòng)準備：
水果卡片若干，草莓奶奶圖片一張，一個(gè)生日蛋糕，圖譜一張，保鮮盒一個(gè)(內裝切好的檸檬、楊桃、蘋(píng)果、西瓜若干)，"水果"漢字卡
●活動(dòng)過(guò)程：
一、教師創(chuàng )設草莓奶奶要過(guò)生日的情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、 師出示草莓奶奶圖片：這是什么?(草莓奶奶)2、 師：草莓奶奶要過(guò)生日了，她想請很多寶寶去過(guò)生日，誰(shuí)想去啊?
觀(guān)察分析：草莓奶奶的圖片畫(huà)得不夠形象，很多幼兒看成是蘿卜。老師引導幼兒猜草莓奶奶身份的時(shí)間花得有些長(cháng)，可以簡(jiǎn)短帶過(guò)。
二、請幼兒品嘗保鮮盒里的水果，說(shuō)出水果的名稱(chēng)，再把圖片找出來(lái)。師根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜。
1、 師：剛才你吃的是什么?說(shuō)說(shuō)是什么顏色的?蘋(píng)果是什么味道的?
5、 師小結，示范句型：老師用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)形容蘋(píng)果：紅紅的蘋(píng)果甜甜的。
6、 用同樣的方法請其他小朋友上來(lái)品嘗檸檬、楊桃和西瓜，并出示相應圖譜，讓幼兒熟悉句型："XX的XX，XX的"。
觀(guān)察分析：此環(huán)節的設計目的在于讓幼兒通過(guò)品嘗水果說(shuō)出水果的顏色、味道等特征，并帶入本節課的重點(diǎn)句型。吃是小班幼兒最感興趣的事情，在吃的過(guò)程中自然地融入句型的練習，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )句型。幼兒對品嘗水果躍躍欲試，大家都想吃好吃的東西，上來(lái)的幼兒都能準確說(shuō)出所品嘗的水果是什么名稱(chēng)、味道。但一個(gè)幼兒在品嘗楊桃時(shí)嘗不出來(lái)，又請了一個(gè)幼兒才嘗出來(lái)。
三、請幼兒找出其他的水果圖片，根據圖片上的水果進(jìn)一步熟悉"XX的XX，XX的"句型。
1、 師提問(wèn)：你拿到的是什么寶寶?(請幼兒把拿到的水果圖片名稱(chēng)說(shuō)出來(lái))2、 師小結：這些寶寶和草莓奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫：水果。(出示漢字"水果")
四、去草莓奶奶家過(guò)生日。
1、 請幼兒模擬按門(mén)鈴的聲音，師扮演草莓奶奶問(wèn)：是誰(shuí)啊?引導幼兒用句型回答：你是什么顏色什么味道的水果?
3、 請3-4名幼兒回答后，老師請所有的蘋(píng)果、檸檬、西瓜一起回答。
觀(guān)察分析：這個(gè)環(huán)節的設計讓孩子仿佛真的到了草莓奶奶家，敲門(mén)，回答，情境的代入很自然，也十分適合小班孩子的'年齡特點(diǎn)，孩子們生怕回答不出問(wèn)題不能參加生日會(huì )，因此都很響亮地回答。每個(gè)幼兒手上都拿著(zhù)一張水果圖片，會(huì )吸引孩子的注意力，大家都在看自己手中的圖片，缺乏與老師進(jìn)行有效的互動(dòng)。
五、引導幼兒初步嘗試創(chuàng )編句型"XX的XX，XX的"的內容。
1、出示更多水果的圖片，并請全體幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
2、 師：草莓奶奶要開(kāi)生日會(huì )了，開(kāi)生日會(huì )要請大家吃生日蛋糕。想吃嗎?(老師拿出生日蛋糕)3、 師引導幼兒嘗試創(chuàng )編句型 "XX的XX，XX的"的內容，并根據幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
5、 幼兒分吃蛋糕，和草莓奶奶一起過(guò)生日，自然結束。
觀(guān)察分析：蛋糕的出現引起了孩子非常大的興趣，較有難度的問(wèn)題又向孩子提出了新的挑戰。也許是美味的蛋糕吸引力太大了，孩子們大部分能根據老師出示的圖片創(chuàng )編出新學(xué)的句型，而老師根據幼兒的回答一塊一塊切出蛋糕，讓許多幼兒都躍躍欲試。本來(lái)在前面還無(wú)法完整說(shuō)出句型的幼兒都奇跡般地準確說(shuō)出了句型。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng)，老師根據本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設計，意圖通過(guò)游戲的形式讓幼兒掌握句型"XX的XX，XX的"。有70%幼兒能掌握句型，并根據句型進(jìn)行創(chuàng )編，也有部分幼兒對句型的掌握不是很好�，F將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下：
一、活動(dòng)的設計完整、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
二、圖譜設計合理，色彩鮮艷，與句型的結合比較自然，幼兒根據圖譜學(xué)習句型，能較快掌握。圖譜較好地為教學(xué)提供了直觀(guān)、簡(jiǎn)單的服務(wù)，而逐詞逐句出現的形式也為幼兒以遞進(jìn)的方式掌握句型提供了很好的演示，便于幼兒記憶。
三、在第二個(gè)環(huán)節時(shí)老師比較趕節奏，造成幼兒對句型的掌握不夠，后來(lái)去草莓奶奶家做客的時(shí)候許多幼兒無(wú)法準確說(shuō)出句型，且許多幼兒將句型說(shuō)成"紅紅的蘋(píng)果甜甜的蘋(píng)果"，教師花了較長(cháng)時(shí)間糾正。老師應讓幼兒有充分的時(shí)間掌握句型，多給幼兒練習的機會(huì )，并準確示范，不讓幼兒有歧義。
課題研討意見(jiàn)：
一、活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。
二、教師語(yǔ)言準確，教具設計美觀(guān)，色彩鮮艷，圖譜的設計比較巧妙，適合小班幼兒識字不多的特征。
三、加入蛋糕的設計讓幼兒積極性極大提高，整個(gè)活動(dòng)輕松有趣，但蛋糕的利用率似乎不高，是否可以考慮不用，改成去草莓奶奶家做客。
四、最后出示的水果圖片太多，顏色較雜亂，會(huì )干擾幼兒的視線(xiàn)，而且出示那么多圖片難度較大，可以減少一些圖片，或者將最后一個(gè)環(huán)節舍去，只讓幼兒學(xué)習句型，不進(jìn)行創(chuàng )編，把前面的環(huán)節再鞏固加強即可。
水果真好吃小班教案篇二：
【活動(dòng)目標】
1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營(yíng)養，對身體有好處。
2.通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛生。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))
2、課件、電腦
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入活動(dòng)。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果啊?
寶寶：石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養。
1、(出示小猴和神秘袋)師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最?lèi)?ài)吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)請一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.
師：請你來(lái)摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來(lái)看看)這個(gè)水果你吃過(guò)嗎?該怎么吃?是什么味道的?
(2)再請一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請你來(lái)偷偷看一看，這個(gè)是什么水果?但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導幼兒說(shuō)說(shuō)，讓其他寶寶猜。)
猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養價(jià)值。
(3)再請幼兒來(lái)摸摸猜猜
2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營(yíng)養，讓我們的身體更健康!
三、講述故事，了解吃水果要講衛生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我們一起來(lái)看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
(1)老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì )去醫院?
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會(huì )肚子疼呢?
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
(2)師：尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了�？墒浅运趺磿�(huì )肚子疼呢?
(觀(guān)看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒(méi)有發(fā)現哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?
寶寶：手還沒(méi)洗就吃了，也不衛生。
小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會(huì )把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。
(3)(觀(guān)看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題?
老師：水果上有什么?
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了，不衛生。
小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。(沒(méi)有農藥就會(huì )有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì )更干凈。
四、師生總結
1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應該注意什么吧。(師生一起總結)
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅!馬上我們就要來(lái)吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
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