簡(jiǎn)單剪紙教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的簡(jiǎn)單剪紙教案，希望能夠幫助到大家。
簡(jiǎn)單剪紙教案 篇1
教材分析：
剪紙是我國的一種民間藝術(shù)，題材來(lái)源于生活和大自然�！肚锾斓臉�(shù)葉》是結合課題《在“剪紙畫(huà)”活動(dòng)中培養幼兒審美能力的實(shí)踐研究》而產(chǎn)生的一個(gè)剪紙活動(dòng)。秋天到了幼兒熟悉的、常見(jiàn)的樹(shù)葉開(kāi)始飄舞。我發(fā)現幼兒對樹(shù)葉特別感興趣，于是生成了一系列樹(shù)葉的活動(dòng)，如繪畫(huà)《多彩的樹(shù)葉》，《秋天的樹(shù)葉》剪紙活動(dòng)，就是其中的活動(dòng)之一。從大班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導幼兒充分觀(guān)察、體驗多彩的樹(shù)葉，讓幼兒感知生活中樹(shù)葉的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)。其次從審美目標出發(fā)，引導幼兒感知剪紙樹(shù)葉的色彩美、圖案美，是對幼兒美的熏陶與教育。
幾點(diǎn)注意：
一、精挑多種樹(shù)葉的式樣，力求創(chuàng )造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹(shù)葉世界”，引導幼兒欣賞大自然的樹(shù)葉、畫(huà)面里的剪紙樹(shù)葉等。層層拓展，充分調動(dòng)幼兒的感官，感知、發(fā)現剪紙樹(shù)葉的獨特藝術(shù)美。
二、利用實(shí)物樹(shù)葉、剪紙樹(shù)葉的范例，使幼兒了解剪紙樹(shù)葉的要領(lǐng)，萌發(fā)剪紙樹(shù)葉的愿望與興趣。
三、在活動(dòng)最后環(huán)節，教師提供剪紙樹(shù)干，讓幼兒把剪好的樹(shù)葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹(shù)干上，是幼兒能完成真正的剪紙畫(huà)作品。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習看剪紙示意圖和畫(huà)剪紙圖樣。
2、繼續學(xué)習對邊折剪——樹(shù)葉。
3、鼓勵幼兒大膽運用折疊方式，運用多種鏤空圖案在樹(shù)葉上鏤空剪，體驗剪紙的帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能畫(huà)出剪紙圖樣并剪下，運用折疊的方法大膽進(jìn)行鏤空剪，鏤空的圖案要豐富。
活動(dòng)準備：
【經(jīng)驗準備】
已經(jīng)開(kāi)展過(guò)美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》，對樹(shù)葉的外形有了初步的感知；學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的樓空剪得方法。
【物質(zhì)準備】
1、秋天的電視畫(huà)面、樹(shù)葉照片若干
2、樹(shù)葉的剪紙示意圖若干
3、四色蠟光紙、大樹(shù)干四根、鉛筆、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、觀(guān)看秋天樹(shù)林的畫(huà)面，引導幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。
2、你見(jiàn)過(guò)怎么樣的樹(shù)葉？
根據幼兒回答出示相應形狀的實(shí)物樹(shù)葉（將不同形狀的樹(shù)葉一一貼在板上）了解樹(shù)葉的外形。
二、交代活動(dòng)內容，教師指導剪紙方法
今天我們要用剪紙的方法來(lái)為樹(shù)干媽媽?zhuān)砩蠘?shù)葉寶寶！
1、出示長(cháng)方形的紙，引導幼兒討論怎樣剪樹(shù)葉。
怎樣才能較快地剪出一片樹(shù)葉？（學(xué)習在對邊折紙的基礎上畫(huà)半個(gè)樹(shù)葉的外形）
個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)和剪——教師根據幼兒情況進(jìn)行講解
2、你還會(huì )畫(huà)其他形狀的樹(shù)葉嗎：觀(guān)察——嘗試——示范
3、出示另一張實(shí)物樹(shù)葉，幼兒討論怎樣畫(huà)圖示。
觀(guān)察——嘗試——示范
4、出示有鏤空剪裝飾的樹(shù)葉：引導幼兒自由討論：你怎樣在樹(shù)葉上鏤空剪，讓樹(shù)葉更漂亮？然后提出自己的一些設想。
5、教師做簡(jiǎn)單示范。
三、幼兒操作，教師巡回指導
三組顏色：紅色、綠色、黃色
1、鼓勵能力強的幼兒大膽地創(chuàng )作，要求幼兒鏤空時(shí)，能大膽創(chuàng )新，運用多種折疊方法折疊紙的各個(gè)部位后，用鏤空的方法，鏤空的圖案要豐富。
2、請幼兒講自己剪得樹(shù)葉粘貼到“樹(shù)干媽媽”身邊。
紅色樹(shù)、綠色樹(shù)、黃色樹(shù)
3、幫助能力弱的幼兒完成作品
4、提醒幼兒保持作品衛生和整潔，將剪下的'廢紙仍在紙簍里。
四、講評幼兒的作品，展示作品
1、幼兒圍坐在大樹(shù)前，幼兒自己介紹自己剪得的樹(shù)葉。
2、找出剪得好的作品，并表?yè)P全體幼兒的積極性和認真的態(tài)度。
3、出示更復雜的剪紙樹(shù)葉圖樣，引起幼兒興趣，為開(kāi)展下一次活動(dòng)做好鋪墊。
通過(guò)電視畫(huà)面導入，讓幼兒一下子進(jìn)入美麗秋天的意境，激起幼兒對樹(shù)葉的濃厚興趣。用“為樹(shù)干媽媽添樹(shù)葉寶寶”的話(huà)題直接引出活動(dòng)內容，環(huán)節清晰簡(jiǎn)單利用剪紙示意圖讓幼兒清晰地了解了剪紙樹(shù)葉的制作步驟。學(xué)會(huì )畫(huà)圖樣，這是活動(dòng)的重點(diǎn)之一：通過(guò)個(gè)別幼兒的嘗試，首先了解幼兒在畫(huà)圖樣時(shí)遇到的問(wèn)題并及時(shí)想辦法解決。
在樹(shù)葉上鏤空剪是活動(dòng)的難點(diǎn)部分也是展示活動(dòng)亮點(diǎn)的環(huán)節：在這里利用討論、看示范環(huán)節讓幼兒充分了解多種折疊并鏤空剪的方法�；顒�(dòng)中能照顧幼兒個(gè)體差異，根據幼兒的能力進(jìn)行指導，讓幼兒間開(kāi)展互助。
講評環(huán)節是美術(shù)活動(dòng)中很重要的一環(huán)節，將自己講評和大家評價(jià)結合，使得講評環(huán)節富有生機。
簡(jiǎn)單剪紙教案 篇2
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習有趣的剪紙花邊，使學(xué)生了解紋樣的構成規律，并認識其實(shí)用意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
紋樣的構成規律和實(shí)用意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，自己能設計并剪出幾種紋樣。
教學(xué)用具：
紋樣（剪紙）作品若干幅、制作步驟、示范用具、的骨架圖、帶有紋樣裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。
學(xué)習用具：
色紙、鉛筆、剪刀、膠水（漿糊或雙面膠）、畫(huà)紙。
教學(xué)方法：
講授法、示范法。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的剪紙用具。
二、教學(xué)新課。出示范作，用多媒體放出的骨架圖，分析、說(shuō)明紋樣的構成特點(diǎn)：以一個(gè)單位紋樣向上下或左右的兩個(gè)方向重復排列。
三、教師說(shuō)明紋樣的應用，用多媒體放出用作裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。再請一些學(xué)生列舉幾種日常所見(jiàn)的、用紋樣作裝飾的物品。如：報刊題花、花布、手帕的花邊等。然后小結：經(jīng)過(guò)裝飾的物品顯得更美觀(guān)。
四、講解剪紙步驟。指導學(xué)生看課本的步驟圖，理解紋樣的剪紙步驟，有折、畫(huà)、剪、貼四步。
示范：
1、用條狀紙對折三四次，注意層數不要太多，以免難剪。
2、用鉛筆在折好的紙面上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的紋樣，注意花紋的線(xiàn)條要連續，不要過(guò)細或過(guò)窄。接著(zhù)，把要剪去的部分涂上灰色。
3、按設計圖樣剪好、貼好。剪時(shí)不要把連續的地方剪斷。
五、設計的圖樣不同，剪出的紋樣也不同，分析示范作品中的紋樣的設計方法，讓學(xué)生初步了解對稱(chēng)紋樣的設計方法，為創(chuàng )造新穎的紋樣做準備。
六、作業(yè)：
剪三——四種紋樣，要求紋樣新穎。
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