兒童剪紙圖案教程

　　民間剪紙的創(chuàng )作過(guò)程，是通過(guò)夸張的手法經(jīng)過(guò)現實(shí)生活的“真”，向藝術(shù)的“美”演化、深化的過(guò)程，是創(chuàng )作者的思想感情，審美心理和對美的追求、體現的過(guò)程。下面是小編為大家整理的兒童剪紙圖案教程，希望對大家有幫助!

　　兒童剪紙圖案教程

　　材料：

　　彩色紙、剪刀、水筆

　　簡(jiǎn)單兒童剪紙教程四瓣花的制作

　　簡(jiǎn)單兒童剪紙教程蝴蝶的制作

　　簡(jiǎn)單兒童剪紙教程兔子的制作

　　剪紙對兒童的好處

　　一是可以養成獨自消遣的好習慣，二是可以練習手筋。

　　也就是說(shuō)，剪紙可以使孩子安靜下來(lái)，專(zhuān)心致志地干一件事;還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著(zhù)心靈，這是因為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開(kāi)發(fā)-。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上�！币虼�，我在班里設立了一個(gè)剪紙興趣組。

　　激發(fā)兒童剪紙興趣的方法：

　　1、科學(xué)評價(jià)，賞識幼兒

　　對幼兒剪紙作品評價(jià)是十分重要的一環(huán)，科學(xué)有效的評價(jià)可以使每位幼兒都能享受到成功的樂(lè )趣，激發(fā)其對剪紙活動(dòng)的熱情。對幼兒剪紙的評價(jià)，除了對技能和作品效果的評價(jià)，更應注重在剪紙過(guò)程中的興趣性、主動(dòng)性、自信心、持久性等方面的.評價(jià)，以增強評價(jià)的有效性。我們在評價(jià)時(shí),不僅應考慮幼兒的過(guò)去、重視幼兒的現在，更應著(zhù)眼于幼兒的未來(lái)。運用不同的評價(jià)方法，如自評、他評、結果評、過(guò)程評、診斷性評價(jià)、終結性評價(jià)相結合。從心理學(xué)角度上講“渴望賞識與關(guān)注”是每一個(gè)幼兒的心理需求。正確的運用賞識教育是培養幼兒興趣的有效途徑。我們應學(xué)會(huì )用童心看世界，恰當地運用賞識教育是培養幼兒的興趣有效途徑。孩子的內心世界很童真，很單純;其實(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，就可以培養起他們做一些事情的態(tài)度與看法。他們就愿意試著(zhù)去改變，他們便開(kāi)始對某件事物產(chǎn)生興趣。

　　2、由淺入深，循序漸進(jìn)

　　要根據幼兒的身心發(fā)展水平，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地不斷提出新的要求，使學(xué)習剪紙的進(jìn)程難度逐漸增加，適合幼兒的發(fā)展水平，容易獲得成功的喜悅和建立自信�？上冉逃變杭糁本�(xiàn)和曲線(xiàn)，練習最基本的線(xiàn)條，等有了一定的基礎，再學(xué)習剪簡(jiǎn)單的圖形，最后再進(jìn)行挖剪。當幼兒能夠熟練運用剪刀后，他們會(huì )不再滿(mǎn)足那些簡(jiǎn)單的作品，他們要表現更多感興趣的事物�！捌唇訕媹D法”、“對稱(chēng)剪鏤空”都是將傳統剪紙技法兒童化，能幫助幼兒突破難點(diǎn)、克服困難的剪紙方法。比如剪兔子，先引導孩子觀(guān)察兔子的形象特征，說(shuō)說(shuō)兔子是由哪幾部分組成的(頭、身體、四肢和尾巴)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)兔頭、兔身、四肢和兔子尾巴的形狀，幼兒可先用剪紙剪出這些形狀，再用“對稱(chēng)剪鏤空”的方法剪出兔子的眼睛、嘴巴和毛，最后用“拼接構圖法”把幾部分拼接成完整的兔子形象。

　　3、在玩中學(xué)，在學(xué)中玩

　　在剪紙活動(dòng)中，枯燥的練剪技能活動(dòng)肯定不能保持幼兒的興趣。游戲是快樂(lè )的，愛(ài)玩游戲是孩子的天性。在選材時(shí)，要注重趣味性。優(yōu)美、有趣富于幻想的故事，開(kāi)心有趣的游戲，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物都是小朋友的最?lèi)?ài)，其特征鮮明、形象生動(dòng)可愛(ài)，這些不僅能激發(fā)孩子的創(chuàng )作熱情，還能為孩子提供表現的空間。根據活動(dòng)目標，設計幼兒感興趣的活動(dòng)，多設置一些游戲情節，讓孩子在玩中去探索，在探索中玩。還可以把剪紙與繪畫(huà)、手工相結合，豐富作品。另外，剪紙的作品可用來(lái)進(jìn)行游戲或美化環(huán)境。如：剪面條、服裝，可以玩開(kāi)商店的游戲;剪的拉花、窗花等可以做節日裝飾;剪的人物和動(dòng)物可以做皮影戲的道具。幼兒看到自己的作品豐富了游戲，美化了環(huán)境，能更加喜愛(ài)剪紙。

　　4、欣賞剪紙，了解剪紙

　　要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，首先重要的是引導幼兒欣賞和了解剪紙，激發(fā)其興趣。欣賞內容應盡量豐富而具有審美趣味。欣賞不是簡(jiǎn)單地展示出來(lái)，其主要目的的是引導幼兒進(jìn)行認真的觀(guān)察體會(huì )，充分了解剪紙，理解剪紙作品的內容形式，提高幼兒的審美情趣和審美能力，激發(fā)其對剪紙的興趣。在欣賞剪紙作品時(shí)，可運用不同的形式，如參觀(guān)民間剪紙作品展、觀(guān)看錄像、請剪紙藝人現場(chǎng)表演等。剪紙作品的內容可以是經(jīng)典的民間故事，也可以是流傳久遠的神話(huà)傳說(shuō);可以是花草樹(shù)木，也可以是蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸�？傊�，取材要豐富多彩，又要貼近幼兒生活，容易被幼兒理解。還可以結合剪紙的民族、地域特色來(lái)進(jìn)行欣賞。另外，在環(huán)境創(chuàng )設中也要渲染美麗的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)，提高幼兒對剪紙的興趣。

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