簡(jiǎn)單的動(dòng)物剪紙教程圖解
剪紙藝術(shù)是我們國家歷史古老的民俗藝術(shù)，是人民群眾最喜聞樂(lè )見(jiàn)的民間藝術(shù)。每次逢年過(guò)節抑或吉慶日子，人們就會(huì )將代表美美滿(mǎn)滿(mǎn)鮮艷的窗花剪紙粘貼到窗紙上、墻壁、門(mén)面上......美好的氣氛會(huì )瞬間顯得更喜氣。以下是小編帶來(lái)動(dòng)物生肖剪紙教程圖解的相關(guān)內容，希望對你有幫助。
大象剪紙
熊貓剪紙
兔子剪紙
松鼠剪紙
1、取一張折紙
2、沿對角線(xiàn)對折一次
3、參照圖中用畫(huà)筆畫(huà)出松鼠的形狀并剪好
4、展開(kāi)后，用彩色鉛筆描畫(huà)眼睛就成
小豬剪紙
1、取一張折紙
2、將折紙沿折線(xiàn)對折3次
3、描畫(huà)圖案并剪好
4、展開(kāi)后將耳朵和向下折，用彩色鉛筆畫(huà)眼睛
剪紙方法及反思：
人們都說(shuō)興趣是最好的老師。有了興趣，再難的事做起來(lái)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。剪紙是本學(xué)期第二個(gè)活動(dòng)主題，一共安排了四節課的時(shí)間來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。作為中華傳統的民間藝術(shù)，剪紙深受人們的喜愛(ài)。
剪紙是一門(mén)看起來(lái)容易，做起來(lái)難的技藝。簡(jiǎn)易的剪紙經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，能夠達到熟練掌握、運用自如的程度，但要真正想學(xué)精學(xué)好卻不是一件容易的事，那要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習和研究琢磨才能夠做得到。
在和學(xué)生們共同開(kāi)展剪紙活動(dòng)時(shí)，第一節欣賞課上，當我把上屆同學(xué)制作的精美的剪紙圖片張貼到黑板上時(shí)，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)這些美倫美奐的作品，互相評價(jià)著(zhù)自己最喜愛(ài)的是哪些，通過(guò)這樣的導入方式，極大地調動(dòng)起孩子們對剪紙的興趣，為接下來(lái)的制作環(huán)節起到了一個(gè)良好的開(kāi)啟作用。從最簡(jiǎn)單的對稱(chēng)剪紙喜字和窗花開(kāi)始，我們一起走進(jìn)了剪紙的世界，一刀一剪，一點(diǎn)點(diǎn)地，孩子們那一幅幅略顯稚嫩的作品完成了，看著(zhù)自己的巧手也能創(chuàng )作出剪紙作品，他們興奮極了，從那掛滿(mǎn)笑容的小臉上我知道他們收獲到了成功的體驗和創(chuàng )作的快樂(lè )。到了第二次剪紙活動(dòng)課時(shí)，我把選好的圖案印刷出來(lái)發(fā)給學(xué)生們，這較之前的對稱(chēng)式剪紙有了一定的難度，要把剪刀和刻刀結合起來(lái)使用，學(xué)生們心中向往著(zhù)自己的手中能夠創(chuàng )作出這么精美的作品，所以做起來(lái)不怕難，小心細致地操作著(zhù)，慢慢地，掌握了制作的.方法，有些動(dòng)作比較快的同學(xué)在當堂活動(dòng)課上做完了，馬上興奮地向大家展示自己的成果，沒(méi)有完成的同學(xué)則小心翼翼地收好工具和材料，準備回家以后繼續完成。我又請做得成功和比較好的同學(xué)向大家來(lái)介紹操作的注意事項，做得不理想的同學(xué)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)不足和問(wèn)題發(fā)生在哪些地方。第三、四次主題活動(dòng)課仍然是發(fā)剪紙圖案來(lái)進(jìn)行練習，只不過(guò)難度和內容都變化了，整個(gè)活動(dòng)結束后，學(xué)生們的手里已經(jīng)有了4—5幅剪紙作品了，我把同學(xué)們完成的作品進(jìn)行了最后的裱貼，然后把所有的作品張貼在黑板上進(jìn)行展示，他們看著(zhù)自己的作品，心里笑開(kāi)了花，歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，剪紙這一主題活動(dòng)已經(jīng)結束了，可他們仍然一副意猶未盡的樣子，下課后圍著(zhù)我，笑著(zhù)訴說(shuō)著(zhù)自己的體會(huì )和快樂(lè )，小臉上掛滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福，還在不停的問(wèn)，老師你還有其它的圖案嗎……
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明確了這樣一個(gè)道理，那就是一個(gè)主題活動(dòng)能不能得到學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎，既要選好題，又要做好活動(dòng)的準備和動(dòng)員，還要在活動(dòng)實(shí)施環(huán)節中做好指導和點(diǎn)撥，在活動(dòng)結束后及時(shí)總結活動(dòng)的成功和不足，做好活動(dòng)評價(jià)，并且讓活動(dòng)能夠得到拓展和延伸。在剪紙這一主題活動(dòng)結束后，有一部分同學(xué)仍然想剪紙，他們希望得到更多的圖案和內容來(lái)練習，還有的同學(xué)大膽嘗試進(jìn)行染色剪紙的創(chuàng )作，在師生的共同努力下，我們制作出了第一張染色的剪紙作品，看著(zhù)精美的作品，學(xué)生們笑了，他們感受到了研究的收獲和創(chuàng )作的快樂(lè )。學(xué)生們不僅在模仿和嘗試創(chuàng )作，還有的同學(xué)大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新，八年十班的金廷勛同學(xué)不僅剪得好，還在裱貼上獨辟蹊徑，用壓膜用的塑料膜來(lái)裝剪紙作品，用這種方法來(lái)裱貼，整幅剪紙的效果是玲瓏剔透、充滿(mǎn)了動(dòng)感。較之傳統的貼到紙上的效果要好很多。八年二班的步天玉同學(xué)雖然文化課的成績(jì)不太理想，但她在綜合課上充滿(mǎn)了自信，剪刻的作品深得同學(xué)們的欣賞和稱(chēng)贊，在整個(gè)八年級她的剪紙水平也是屈指可數的。
從孩子們自信和幸福的小臉上，我知道他們接受和喜愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，為了讓孩子們能夠通過(guò)這一學(xué)科獲得知識，獲得體驗，獲得實(shí)踐的快樂(lè )，為了孩子們，我要努力地把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展好，我知道沒(méi)有最好，但我會(huì )努力做到更好。
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