早讀檢討書(shū)
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的過(guò)錯進(jìn)行反省，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。你還在對寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的早讀檢討書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早讀檢討書(shū)1
遲到了好多次，也被罰了好多封檢討書(shū)，這一次，卻是自愿的。
我突然真正意識到我面臨著(zhù)信用危機，我突然意識到這是一個(gè)可以直視的挑戰。
我們經(jīng)常在言語(yǔ)或是勸導中找不到的答案，卻碰巧在一次次有意無(wú)意的親身體驗當中觸碰了親身神密的開(kāi)關(guān)，其實(shí)本質(zhì)問(wèn)題在此時(shí)也已改變了本質(zhì)，而答案也似乎超出人們的.想像，比加息預期要來(lái)得輕松得多。
遲到其實(shí)是可以輕松避免的。只是以前有過(guò)太多的身負重傷，也常常問(wèn)自已：有沒(méi)有這個(gè)必要？
老師，請相信我，今后如不發(fā)生天災人禍，戰爭疾病類(lèi)的問(wèn)題，絕不遲到。
古人云："言必行，行必果"。說(shuō)到做不到，不算好漢。
今天許下承諾，絕不遲到。若再遲到，實(shí)在顏面全無(wú)，懶得懲罰也失去面子了。
還有87天，改掉遲到，義不容辭。
我說(shuō)到做到！
早讀檢討書(shū)2
經(jīng)過(guò)您的悉心教導與耐心批評，我終于全然意識到了自身存在的問(wèn)題。特此，我遵照您的指示持筆撰下這篇早讀課睡覺(jué)的檢討書(shū)，以深刻反省我之過(guò)錯責任，深入分析錯誤，并且提出切實(shí)可行的改正辦法。以求最大程度地糾正我的錯誤，改正缺點(diǎn)。
回顧一下我的錯判現象：xxxx年xx月xx日早晨7點(diǎn)10分，在班級里一片朗朗讀書(shū)聲當中隱約伴隨著(zhù)我的呼嚕聲，“呼呼呼~(yú)嚕嚕嚕~”沒(méi)有錯，您沒(méi)有聽(tīng)錯，那真是我蒙頭大睡的呼嚕聲。這聲響仿佛寂靜砰夜空當中的一聲屁響，又如繁雜非常復雜吵鬧菜市場(chǎng)當中的'鋼琴聲。顯得那么不合群與刺耳！
現如今我已經(jīng)深刻意識到早讀睡覺(jué)錯誤的嚴重性，我會(huì )盡全力地糾正錯誤，彌補錯誤帶來(lái)的影響。
最后，我懇請您的原諒，愿意接受同學(xué)們的監督！
此致！
早讀檢討書(shū)3
xx年2月22日星期三，開(kāi)學(xué)的第三天我遲到了。遲到了大概有20秒之久。雖然20秒不算很長(cháng)時(shí)間，但也是遲到了。
那么，為什么會(huì )遲到20秒呢？想了想列出以下原因若干條：
首先，起來(lái)的晚。每天6：30起床應該再提前一些，避免因為其他特殊未能即時(shí)預料的原因而遲到。
然后，是時(shí)差。在寒假由于工程師和在國外的技術(shù)人員討論linux系統安全和各類(lèi)關(guān)于網(wǎng)站設計的問(wèn)題，經(jīng)常是晚上學(xué)習，白天睡覺(jué)。有時(shí)也會(huì )因為晚上靈感好而徹夜設計靈感網(wǎng)站，導致時(shí)差與早起不同，在剛開(kāi)學(xué)后很難一時(shí)適應。我想，這個(gè)問(wèn)題會(huì )在不久開(kāi)學(xué)而后不久改過(guò)來(lái)的。
接著(zhù)，不應該做飯吃早飯。起床教會(huì )學(xué)校以后到學(xué)校吃飯就不會(huì )遲到了。避免在吃早飯前一天浪費時(shí)間。
最后呢，有天氣、交通工具、交通燈（如果少遇到一個(gè)紅燈也許就不會(huì )了）、行人、路況、心情等多種因素導致遲到。
通過(guò)以上列出的主因，可以很清楚的看出這都是一些客觀(guān)的`誘因，可以成為一切遲到的理由。所以，真正遲到的原因還是在行為人主觀(guān)方面！
主觀(guān)上沒(méi)有意識到遲到的嚴重性��！如果說(shuō)思想上沒(méi)有要早到學(xué)校的想法，很難不遲到的。應該養成早睡早起的優(yōu)良習慣，時(shí)刻告訴自己：我不能遲到！只要這樣想，騎車(chē)的速度都會(huì )比平時(shí)快上好幾倍，這樣又怎么會(huì )遲到呢？
今后一定記住這次的教訓，每天提前5分鐘到學(xué)校。
早讀檢討書(shū)4
親愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對早讀不來(lái)睡懶覺(jué)這“人有失手，馬有失蹄”。數學(xué)老師我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是應想犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的命案，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習時(shí)睡懶覺(jué)。
昨晚我真的是很深刻的認識到了我的錯誤錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現他的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生踏實(shí)，所以我們不用挑戰老師的不用黨的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從大學(xué)生老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入經(jīng)費到學(xué)習當中，可是，我卻抵觸了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也大感很慚愧，家長(cháng)的`工作過(guò)度是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了勞動(dòng)階級核心家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切觀(guān)察的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的女孩子，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人因也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們殘害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人因。沒(méi)有任何人可以取代。
也許這次的事件我真的感到抱歉，希望指導老師可以原諒我，可以接納我認錯的態(tài)度，的確我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的又機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不通緝犯和我一樣愚蠢的錯誤愚蠢了，這次的反思真的很大很大。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在早自習睡懶覺(jué)，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的只是我自己。而且，也是對老師的不尊重。所以，老師讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻生動(dòng)的認識到這點(diǎn)。
其次，我在早讀一種的行為也是睡懶覺(jué)對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，甚或我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重訓導主任，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
早讀檢討書(shū)5
老師：
你好。
本人于9月8日晨學(xué)長(cháng)上午在上XX老師的課程中，遲到半個(gè)小時(shí)。解釋由而只有一個(gè)，就是因為途中遇到遭遇一個(gè)母校新生的父親，因為本來(lái)也未免熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車(chē)回家，下午沒(méi)時(shí)間想送，所以談話(huà)就多了點(diǎn)后。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上課天經(jīng)地義，而在上課時(shí)間與熟人打招呼聊天確實(shí)不合情合理。不過(guò)我愿解釋我自己的理由，XX老師說(shuō)其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜歡說(shuō)話(huà)拐彎抹角之人。
首先上課遲到是錯，就一點(diǎn)我沒(méi)有任何的疑義。但非不是什么都不是可以原諒的，認識的親戚朋友也熟悉，沒(méi)能做到我在路途中和這樣的一個(gè)人不打招呼，不停下來(lái)寒暄幾句，畢竟也是個(gè)長(cháng)輩，再說(shuō)大老遠的過(guò)來(lái)也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多說(shuō)幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找來(lái)理由，遲到是錯，但和解釋的理由沒(méi)有關(guān)系，我不想用我自己的理由來(lái)不該為自己辯解，錯就是錯，關(guān)鍵在于而后以后不遲到不曠課。在這里給老師做個(gè)有效保證，以后不會(huì )有這樣的情況出現了，畢竟意外不會(huì )常有。
還有我想五班為我們班考研上自習的朋友說(shuō)幾句話(huà)，如果按老師說(shuō)的在的時(shí)候會(huì )給考研的朋友帶來(lái)很多的個(gè)人信息和知識。沒(méi)有老師的能力，因為聽(tīng)過(guò)你的課，深知老師實(shí)力和戰斗能力。問(wèn)題我覺(jué)得他們選擇自習不必來(lái)上課不是簡(jiǎn)單的對與錯的問(wèn)題，如果按指導老師的說(shuō)法，考研的知識在平時(shí)的積累，沒(méi)有上好本科課程的同學(xué)就是沒(méi)有去考研的。是阿，我想我們廣大的六天同學(xué)也盼望的這一天，考研不是簡(jiǎn)便的考考研幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就了事，研究生不不是應該簡(jiǎn)單的就深入研究這幾本書(shū)，讀通了這幾本書(shū)，也并不見(jiàn)得其他的'能力有什么的地方�？墒谴蟓h(huán)境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)，就能考個(gè)好成績(jì)，在這樣的形勢下，作為我們平凡的學(xué)生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可特長(cháng)放棄可以增加知識面內涵的課。
個(gè)人覺(jué)得這樣的不能簡(jiǎn)單的怪罪到我們學(xué)生的頭上，我們無(wú)力和政策斗，所以我們只能選擇和書(shū)本斗。成績(jì)是外顯的，內涵只能在開(kāi)夜車(chē)中能夠體現體現，可是考試就單考勝率，沒(méi)有成績(jì)什么甚至沒(méi)有了，為了這個(gè)所以他們也許愿意一些另外的東西。我想這樣的做法對與錯只能無(wú)須有他們自己來(lái)衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決，學(xué)生還是會(huì )被逼成這樣毛序上課。前段時(shí)間北大的教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生，如果把這個(gè)事兒結合起來(lái)，也就是說(shuō)現在的有一批研究生都是沒(méi)有徹底的學(xué)好本科學(xué)業(yè)的基礎上而考上了研究生，或者說(shuō)他們的知識面僅僅限于要考得幾本書(shū)。換句話(huà)說(shuō)，他們不得不學(xué)好要考的書(shū)，必然要犧牲其他的時(shí)間，否則本來(lái)并沒(méi)有特殊才能的他們用什么去和別人爭，是身邊的人逼，是普通高中的學(xué)校逼的，是出卷的老師逼的，他們能用什么去抗衡，唯有掌握所考學(xué)校代萊的專(zhuān)業(yè)書(shū)啊。
早讀檢討書(shū)6
我對我第十四周九次早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。歉疚不舍的是我又讓我們班榮譽(yù)進(jìn)水，遺憾的是我又要再次為類(lèi)似的事情遺憾。我知道一個(gè)人在正確面前，任何解釋的理由都是令表述聽(tīng)者生惡的借口。所以我并不想對我早讀不想遲到的事做什么推論，在這份檢討書(shū)里，我主旨純粹是為了懺悔。但是一份誠摯的懺悔不應該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動(dòng)，從而達到被諒解或同情的目的。自我意識在再次地反省和人格拷問(wèn)中，我領(lǐng)悟了不少，感觸良多。在我看來(lái)，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是時(shí)你在檢討錯誤后覺(jué)悟了什么，又做了什么。第歐根尼·拉爾修（diogenes laertius）在大白天打著(zhù)燈籠上街，人們不解便問(wèn)他為何大白天也要點(diǎn)燈，他答：“喔，我正在找人啊�！蔽翌H有同感。
經(jīng)過(guò)尾端日子的反省，我悟到的第一點(diǎn)是，早讀遲到制約了班的考勤考勤出勤率，而早讀作為學(xué)院考察一個(gè)班綜合的重點(diǎn)，早讀出勤率低了，班的綜合測評分數也就低了，這樣班想爭取什么榮譽(yù)扶助獎如“先進(jìn)班集體”“先進(jìn)團支部”之類(lèi)的，就會(huì )受到影響。所以我遲到犯下的錯誤導致的最終結果就是，我們班的榮譽(yù)受到了嚴重的損害。對于這樣的結果，我深感愧疚，我對不起我們班，我不應該因為我個(gè)人的錯誤而讓班集體的榮譽(yù)遭受那么大的損害，我在此哀痛再次表示我的歉疚和遺憾。我要對我的這些行為負責，對我的錯誤負責。我衷心地希望我可以做出一些彌補，但怎么樣去彌補，我還沒(méi)有確切的方案。努力學(xué)習，按照自己的計劃爭取過(guò)英語(yǔ)四六級？還是堅持每日不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊一小部分的同學(xué)那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時(shí)候還不忘讀英語(yǔ)？為了集體榮譽(yù)，似乎毫無(wú)疑問(wèn)，我應該選擇后者，這樣起碼看起來(lái)對集體和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有好處的，可以說(shuō)是一個(gè)雙贏(yíng)的時(shí)間表�？墒菃�(wèn)題是我是一個(gè)貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿(mǎn)，學(xué)習事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十個(gè)鐘頭。若選擇了后者，那么將意味著(zhù)我須要采取一個(gè)讓自己學(xué)習意味著(zhù)效率變得事倍功半的方法來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，怎么解決呢？也許我只不過(guò)可以改變我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，長(cháng)久形成生物鐘豈是輕易就能改變的，倒不如將用于這種內部消耗的精力用來(lái)學(xué)習呢；也許我應該遷就一下，順便充實(shí)一下自己，學(xué)學(xué)打瞌睡也能讀英語(yǔ)的能耐，畢竟集體其實(shí)榮譽(yù)高于X項榮譽(yù)，何況只是早晚犧牲幾個(gè)單詞而已。結論：我不得不選擇后者。
可是我不禁要問(wèn)，早讀是我學(xué)習的最終目標嗎？不是，很可惜，早讀只是手段，只是一個(gè)讓我們學(xué)習好英語(yǔ)的手段，當然，這個(gè)手段牽涉到我們集體榮譽(yù)的問(wèn)題。但我還要問(wèn)，我們是多一些人采取適合自己的學(xué)習方式過(guò)英語(yǔ)四六級重要呢，還是糟把持好這個(gè)手段的執行度重要？簡(jiǎn)而言之條條大道通羅馬，為什么要用回去統一的方式去學(xué)習呢，大學(xué)不是應該是一個(gè)自由做學(xué)問(wèn)的地方嗎？勤學(xué)沒(méi)錯，但套了太多的框框又如何去創(chuàng )新？且別說(shuō)以過(guò)四六級為學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的目的是否正確。忘了是誰(shuí)說(shuō)的，好像是汪國真吧，執著(zhù)是對目標的堅持，而固執則頑固是對手段的盲目崇拜。如果我沒(méi)有算錯的話(huà)，每次早讀休息時(shí)間我還需要騰出十多分鐘的時(shí)間用來(lái)趕路。孰是孰非，不得而知。但規則是必須戍的`，人人如此，我又怎能例外？
我的第二個(gè)覺(jué)悟是，人不能太拘泥現實(shí)情況，要懂得變通，最多懂得在規則允許下謀求最大的方便。比如說(shuō)我這次腳踝在打籃球時(shí)受傷，當時(shí)我其時(shí)就覺(jué)得我的腳踝廢為了，這次絕對責難是我近兩年中傷得最嚴重的一次。那天在申請請假的時(shí)候我就應該做最壞應的打算，多請幾天假，而不是因為自己無(wú)法確定傷情而實(shí)事求是的只請了一天。退一步說(shuō)，如果一個(gè)腳傷修養一天就能腿腳了，那么也就說(shuō)明那個(gè)傷單單就沒(méi)有傷到需要請假的程度。
以上就是我對這次犯錯反省所得的兩點(diǎn)覺(jué)悟和全部虔誠的懺悔，我不求自己能做出諒解，我在此再次歉意對我的爽約表示真切的歉意！我以后會(huì )改正，仿李敖的話(huà)說(shuō)：意志堅強的人只需一句話(huà)，說(shuō)不再遲到，就不再遲到。
早讀檢討書(shū)7
由于前段時(shí)間學(xué)校組織了階段前段時(shí)間考試，我一時(shí)間努力復習太累，考試結束以后又沒(méi)有多加調養恢復以至于現如今自身的體質(zhì)顯得極度虛弱。今天早上現在自己就早讀課遲到了，由于是早上6：50起的床，疊好被子，穿好衣服，洗臉刷牙就到了7：00。出寢室面包以后就急急忙忙得在小賣(mài)部取了快乳酪，就沖進(jìn)教室了�？墒堑搅私淌乙院蠛韲涤址浅ｐ囸I，所以就偷偷地吃起來(lái)了乳酪，我沒(méi)有想到在教室里還有這么多沒(méi)吃早餐的同學(xué)，我的遲到身心俱疲行為與吃東西的行為就嚴重地影響到了他們。
事到如今，我深深地明白了自己的行為深入骨髓是多么的不良、不端正。要知道早讀課是很非常重要的，我們通過(guò)早讀提早預習當天的語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門(mén)課程，如此必須更好地掌握當天熟練掌握的學(xué)識。我早讀課遲到的.行為一來(lái)了我荒廢讓早讀這寶貴的學(xué)習時(shí)光，二來(lái)也影響了正在用心早讀的同學(xué)，三來(lái)更是違反了早讀紀律讓前來(lái)考勤的紀檢人員扣分。
而我在早讀課吃到東西的行為更是危害巨大，一來(lái)早點(diǎn)的香味影響了同學(xué)早讀，帶出了他們的食欲。二來(lái)吃早點(diǎn)也非常的不衛生，讓原本干凈的教室環(huán)境遭到的食物碎屑的污染。三，教室原本就是只供讀書(shū)學(xué)習的原來(lái)地方，吃早點(diǎn)的話(huà)就破壞了教室的學(xué)習氛圍，對于老師與老師都是心理素質(zhì)不尊重的表現。
此時(shí)此刻，我對于自身所犯的早讀遲到、早讀吃到東西的行為錯誤嘗嘗供認不諱。對于因我錯誤所產(chǎn)生的不良影響向大家深表同情表示深深的歉意，并且向大家鄭重保證：從今往后，我一定要嚴肅改正這一不良行為，堅決不會(huì )再遭遇類(lèi)似的錯誤再以了。
為此，我將采取以下措施，堅決予以執行：
第一，養成良好的飲食規律，助力已經(jīng)形成良好的生活習慣。早讀遲到這一錯誤充分說(shuō)明了我良好第七期作息習慣的缺乏，為此我在今后的在校生活當中一定努力改善作息習慣，白天將足夠的精力用到學(xué)習方面，晚上就準確睡覺(jué)休息，以確保次日早晨能夠早起。另外，我也要在飲食方面加以不加注意，盡量少吃辛辣食物，以確保身體得到健康養胃，更好地助力我良好生活習慣的形成。
第二，定期自查自省，努力做一名高素質(zhì)的中學(xué)生。古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。我一來(lái)不是圣賢，二來(lái)過(guò)錯一籮筐。在今后的在校生活當中不免還會(huì )出現各種錯誤，然而我知道有時(shí)候錯誤難免，可是我一定及時(shí)地認識錯誤，及時(shí)的自省自查，由此來(lái)迫使促使自己不至于墮落。并且，通過(guò)自省自查讓自己有了一個(gè)深刻的自我認識，從而促使自己將令努力成為一名高素質(zhì)的中學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，這次我早讀課遲到吃東西錯誤的發(fā)生給我敲響了警鐘，給我造成了極大的心理沖擊，也讓我哀傷通過(guò)處理事件以后悔恨不已啊。我明白錯誤的發(fā)生是自身長(cháng)期不留心、積累導致的，錯誤就如“房間里的灰塵與雜物，長(cháng)久不清理不打掃，最終就重寄生臟東西來(lái)”這是相當可怕的事情啊。
最后，我啥也不多說(shuō)了，請老師、同學(xué)們監督我執行更正措施吧。
此致！
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