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老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū)（通用14篇）
當我們做某件事，出現了失誤后，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！下面是小編精心整理的老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是xx學(xué)校六年級xx班級里的班主任，我叫xx。鑒于昨天我在學(xué)校里犯了一件很?chē)乐氐腻e誤，我來(lái)給領(lǐng)導寫(xiě)了這篇檢討書(shū)。這篇檢討書(shū)雖然不長(cháng)，但卻是我花費了一個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)寫(xiě)的，因為我想要表達的愧疚很多，我自責的內心也十分強烈，所以我只能言簡(jiǎn)意賅的寫(xiě)下了我想要表達的內容。但是這里的'每一個(gè)字，都是我斟酌了許久的才用心寫(xiě)下來(lái)的。希望領(lǐng)導能夠看到我真誠悔過(guò)的心意，看到我滿(mǎn)滿(mǎn)自責的態(tài)度。
昨天，我本來(lái)就只是想路過(guò)我們班級，但是在我無(wú)意間的一瞥之下，我就發(fā)現了xx同學(xué)在桌子底下偷玩手機的這一事情，剛開(kāi)始我還不確定，等我走近了一看，就確定了他是在玩手機。對于他這一行為，我感到十分的火大，因為xx同學(xué)是我們班級里最調皮，最不聽(tīng)話(huà)的一名同學(xué)，隔三差五的就給我整事出來(lái)。就在前幾天，我才沒(méi)收了他一臺手機，他也對我做出了不會(huì )再帶手機進(jìn)學(xué)校的保證，但是這還沒(méi)過(guò)多少天，他就又在老師眼皮子底下玩起了手機。所以，在當時(shí)，我就沒(méi)想那么多，直接沖了進(jìn)去，來(lái)到他面前，讓他把手機交出來(lái)。當時(shí)，正在給孩子們上課的xx老師，都被我這一舉動(dòng)給嚇了一跳。但是我也只管怎么去把xx同學(xué)制服�？吹剿豢辖怀鍪謾C，我就更加的上火，直接上前去搶?zhuān)Y果就在搶奪的過(guò)程中，xx同學(xué)被我推的撞到了桌子上，腦袋被磕的腫起了一個(gè)很大的包。之后，xx同學(xué)的家長(cháng)知道了這件事情，就把學(xué)校鬧得不可開(kāi)交，最后還是校長(cháng)出面才解決好的。
雖然這次的事情，我的本意是想去糾正和教育學(xué)生，但是我糾正和教育的方法太過(guò)極端，這也是我的容易沖動(dòng)和易怒的脾氣所致。其實(shí)，我也知道我一直以來(lái)的脾氣都不是很好，但是我也一直沒(méi)有要去改變它的想法，但是經(jīng)過(guò)這次之后，讓我不得不重新審視一下自己，讓我不得不開(kāi)始嘗試著(zhù)去改變自己這一臭脾氣的毛病。學(xué)生有錯，我可以用很多方法來(lái)教育和糾正他們，但是唯獨用暴力的方法是解決不了問(wèn)題的，還會(huì )導致學(xué)生受傷，讓事情變得更加的糟糕。
我不奢求能得到領(lǐng)導的諒解，但是最起碼，我還是要為我做過(guò)的錯誤來(lái)承擔責任，來(lái)勇于認錯。我已經(jīng)向xx同學(xué)的父母賠禮道歉，并且做出了相應的物質(zhì)賠償。不管學(xué)校對我做出怎樣的處分，我都愿意接受。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是這次犯下錯誤的老師xxx，很抱歉我作為一名老師卻沒(méi)有做到一名老師應該做的，我對不起我教師的這個(gè)身份。我想犯下了這種錯誤的我不算是一個(gè)合格的老師，如果是一個(gè)合格的老師肯定是不會(huì )犯下這種錯誤的，而是會(huì )好好的做好備課工作，在上課時(shí)專(zhuān)心致志的教導學(xué)生們，讓學(xué)生們學(xué)習到更多的知識，也是讓學(xué)生們能夠學(xué)習到除了知識之外的一些東西，比如懂禮貌，講文明。這些都是我作為一名老師應該做的，這是一個(gè)教師的職責，我既然成為了一名教師就應該承擔起這份責任，對學(xué)生們負責，不辜負那些信任我們學(xué)校的家長(cháng)，他們把自己的孩子送到學(xué)習，不就是希望自己的孩子能夠在學(xué)校里得到成長(cháng)嗎。我們不能夠辜負家長(cháng)對于我們的這份信任，更是應該用盡自己的'全力，把孩子教好�？晌覅s犯下了這樣的錯誤，完全沒(méi)有一個(gè)好老師的樣子，我現在自己回想起來(lái)也是非常的后悔，可惜一切都已經(jīng)發(fā)生不能夠重來(lái)了，否則我一定是不會(huì )犯下這樣的錯誤，而是好好的教學(xué)，把自己的精力都花在教學(xué)上面，做一個(gè)讓領(lǐng)導、家長(cháng)都放心的好老師。
這次錯誤也只能夠怪我自己，如果不是我鬼迷心竅肯定也就不會(huì )犯下這樣的錯誤了。說(shuō)起來(lái)也是我自己思想出現了問(wèn)題，在發(fā)現大部分班上的學(xué)生都不太想學(xué)習的時(shí)候，非但沒(méi)有去尋找解決辦法，反而放任他們，也放任自己，開(kāi)始了隨便的講課。但班上雖然大部分的學(xué)生不太認真，但也還是有著(zhù)很多的學(xué)生依然是想要學(xué)習的，我作為一名老師不能因為學(xué)生不學(xué)我就不教呀，更別說(shuō)班上還有著(zhù)那么多想要好好聽(tīng)課的同學(xué)呢，不能因此而耽誤到他們。我現在也知道了自己的錯誤，也是和我的火爆脾氣有一定關(guān)系。雖然也吃過(guò)很多自己脾氣帶來(lái)的虧，但每次也都改不掉。但這次我卻是真的想要改正自己的這個(gè)問(wèn)題了，如果不改正的話(huà)，我想我未來(lái)的道路會(huì )更加難走，自己的生活也會(huì )越來(lái)越差勁。也幸好領(lǐng)導您這次發(fā)現了我的錯誤，否則我不知道自己還要錯到什么時(shí)候去了�，F在我真的醒悟過(guò)來(lái)了，希望領(lǐng)導您能夠給我一個(gè)機會(huì )，我以后一定不會(huì )在犯下這種錯誤了，而是做一個(gè)好老師，好好的教學(xué)，希望領(lǐng)導您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本人在教師常規中存在很多問(wèn)題，沒(méi)有認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)規章制度。尤其是在本次檢查中犯了不可饒恕的錯誤，再次作深刻的檢討，并認真的學(xué)習學(xué)校的有關(guān)規章制度。
在這次檢查中，領(lǐng)導按排我代課看班，我沒(méi)有認真履行自己的職責，由于實(shí)行其一，又是大休假回來(lái)天氣比較冷，當時(shí)班內沒(méi)有來(lái)學(xué)生，我就私自離開(kāi)了自己的崗位，回到了辦公室。給學(xué)生留下了重大的安全隱患。并且在上級領(lǐng)導檢查的時(shí)候留下了空堂的現象，給學(xué)校造成了很大的影響留下了很壞的印象，給學(xué)校摸了黑。讓學(xué)校領(lǐng)導也跟著(zhù)受批評做檢討，錯誤非常嚴重。學(xué)校多次強調多次學(xué)習的制度我都沒(méi)有學(xué)習好，還在這么關(guān)鍵的時(shí)刻出問(wèn)題，領(lǐng)導的罵和批評是對的，我也接受學(xué)校的處分，認真領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的批評教育。領(lǐng)導的批評應該再深刻些再?lài)绤栃�，因為我一個(gè)人的原因讓學(xué)校一年的努力都白費了，讓全校的老師都白努力了。這些是在多處分都不能補救回來(lái)的。就像領(lǐng)導說(shuō)的那樣，就是把我給解聘了，也換不回來(lái)學(xué)校的優(yōu)秀名額！因為我犯的錯誤是不能補救的。我誠心接受學(xué)校給我的任何處分。
第二大錯誤是：在上課的'時(shí)候，由于是最后一節課，所以在上鞏固課，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我沒(méi)有盡到老師的職責，沒(méi)有成分的利用好課堂的40分鐘，沒(méi)有認真的講課，只是簡(jiǎn)單的講解了幾句，強調了一些問(wèn)題。就讓學(xué)生自己思考了，也沒(méi)有板書(shū)。這是我的錯誤，我應該充分的給學(xué)生講解，把課堂充分的利用起來(lái)。在上級領(lǐng)導進(jìn)行檢查的時(shí)候沒(méi)有板書(shū)，沒(méi)有講課，也沒(méi)有向領(lǐng)導問(wèn)好，給學(xué)校造成了很壞的影響。對上級領(lǐng)導極為不尊重�？傊畬W(xué)校下發(fā)的《教師崗位責任書(shū)》和“十不準”責任書(shū)中，我還有很多沒(méi)學(xué)好，沒(méi)做好，沒(méi)認真履行的。
在此我對上面我所犯的；兩大錯誤作深刻的檢討，我不僅自己犯錯誤，還拖累了學(xué)校的全體老師和我一起做檢討，讓我深感內疚！總結上面我所犯的錯誤，我是不能被原諒的。
在今后的工作中，我一定要擺正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習和遵守學(xué)校中的各種規章制度，從現在起，做一名認真負責的老師，認真的商號每一節課，不浪費學(xué)生的每一秒鐘！
在今后中做到以下幾點(diǎn)：
第一、上課不遲到，不空堂，不早退。
第二、不佩戴轉移學(xué)生注意力的物品。
第三、不體罰和變向體罰學(xué)生。
第四、不在課堂上使用手機接打電話(huà)、發(fā)短信。
第五、不和其它處室的老師聚堆聊天。
第六、上課不上廁所，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
第七、高度重視學(xué)生的安全，保證學(xué)生在責任時(shí)間段的安全。
第八、不在辦公室里做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，辦公桌上不擺放與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西。
第九、不吸煙、不帶酒上課。
第十、提前5分鐘進(jìn)課堂，做好課前準備。
經(jīng)過(guò)了認真的反思和深刻的反醒我知道了自己的錯誤的嚴重性，由于我錯誤的嚴重性和工作責任制度的學(xué)習不認真和不深刻以及對工作經(jīng)驗的不足，我決定在此請求學(xué)校對我加深處分，并辭去我的班主任工作。讓我銘記這次錯誤的嚴重性。從最基礎的學(xué)起，從最基礎的做起，認真謙虛地向每一位老師學(xué)習，爭取早日作一名真正的合格的老師。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
這一次真是犯了一個(gè)非常錯誤的事情，我作為一名教師竟然出現了上班遲到的事情，所以在到我上課的時(shí)候我沒(méi)有及時(shí)趕到教室去上課，后面聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)她來(lái)辦公室找了我我好幾次都沒(méi)有看到我，班長(cháng)的同學(xué)們看到我沒(méi)有去上課教室都變得特別得吵鬧，真個(gè)樓層都可以聽(tīng)到我們班的聲音。后面還是班長(cháng)去找的他們班的班主任才將吵鬧的情況制止下來(lái)，所以我作為教師就在今天直接犯了兩個(gè)錯誤。
身為教師，自己出現這樣的問(wèn)題真的特別的不應該，雖然我是因為今天家里有一些事情，需要我去辦一個(gè)證明，我本來(lái)以為就一下子就能夠解決的事情，肯定是能夠趕在上課之前到學(xué)校的`，所以沒(méi)有跟學(xué)校請教，也沒(méi)有請別的老師給我代一下課，卻沒(méi)有想到那個(gè)事情耽誤了我特別多的事情，我緊趕慢趕去還是沒(méi)有及時(shí)回到學(xué)校上課。
教師的責任就是要教好學(xué)生們知識，幫助他們變得更加的聰慧，管理好學(xué)生在學(xué)校里面的安全，而我這一次遲到就是違背了這個(gè)職責，一節課總共才四十五分鐘的時(shí)間，我這次遲到進(jìn)入浪費了很多的時(shí)間，所以是對班上學(xué)生的不負責任，影響到了他們的學(xué)習，在一定程度上還會(huì )讓他們考試出現一定的困難。還有很重要的一點(diǎn)就是因為我沒(méi)有按時(shí)到教室上課，所以班級部分學(xué)習態(tài)度不好的同學(xué)在吵鬧，嚴重破壞了課堂紀律，既影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習，還因為大聲吵鬧讓別的班級看了笑話(huà)，使得班級的形象也收到了不好的損害，這都是我的錯。
還有很重要的一方面是我身上的影響，我身為學(xué)校的教師，就相當于學(xué)校的員工，我遲到肯定是違反了學(xué)校對于我們教師的規定的，這是不對的員工的職責的，肯定是要受到懲罰的。最重要的是我們身為教師自己的一言一行都是被學(xué)生看在眼里的，我要求他們要按時(shí)上課遵守紀律，可是今天自己卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，所以很有可能讓學(xué)生給學(xué)去了，這是非常嚴重的問(wèn)題了，而且之后要是有學(xué)生遲到那我這件事情來(lái)說(shuō)話(huà)的話(huà)，我都沒(méi)有資格去反駁他。
這次遲到的事情帶來(lái)的危害是非常深遠的，我作為教師自己的示范作用非常的明顯，不僅是好的方面，壞的方面也是一樣，今天壞的行為很有可能被學(xué)生學(xué)去，所以我必須要好好檢討自己，改正錯誤，向校長(cháng)您道歉，還要向同學(xué)們道歉，告訴他們我遲到是錯誤的，讓他們一定要引以為戒！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：
一、本人教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
大學(xué)階段我的學(xué)習內容只是本專(zhuān)業(yè)的內容，然而登上講臺以后，我發(fā)現還要面對的是其余的問(wèn)題：例如，高考強調三科綜合檢驗，學(xué)校的教育要求也一再強調我們要留神培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
可是，我們國家在1994年開(kāi)端實(shí)施高中會(huì )考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)停止的會(huì )考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語(yǔ)、數、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程)，這種情形始終連續到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地域還要晚一點(diǎn))。
但就是這一批不學(xué)習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔當起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能粗通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討。
我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的'常識過(guò)于膚淺而檢討，因為引導要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的后果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量原創(chuàng )，自己制作的簡(jiǎn)陋的ppt卻不能符合學(xué)生們的興趣。
二、教學(xué)內容過(guò)于狹窄。
對于素質(zhì)教育，我確實(shí)不清楚應該從那里抓起。
我只能在學(xué)習的方式上進(jìn)行改進(jìn)，在教學(xué)的辦法上進(jìn)行多樣性的的改造，我們只能盯著(zhù)高考這個(gè)目的不放松，因為如果高考成績(jì)不理想，小的喪失是獎金和年初考核，但如果影響到學(xué)校的名譽(yù)，那么還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。
三、教師心理素養較差。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出生，也學(xué)習過(guò)教導心理學(xué)，但我在教養的進(jìn)程中，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應該面對艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國度民族為己任，盡管告訴了他們應當同情弱者應該大家團結如家人，但因為沒(méi)有制訂詳細的考察章程，學(xué)生是否記住我就不明白了。
四、忽略對學(xué)生團隊精神的培養。
教學(xué)的過(guò)程中，我只是能依據學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細的教學(xué)義務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生意識到要一直的自己去努力去拼搏。
盡管告訴他們國家和群體利益為重，盡管告訴了他們應該個(gè)人好處遵從國家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團精力的造就，忘卻告訴他們在一個(gè)團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，沒(méi)有告訴他們在團隊中是沒(méi)有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導致后來(lái)良多的學(xué)生在走向社會(huì )后，面對團隊中的不均勻的狀態(tài)沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)看待。
我檢討。
晚上在學(xué)生休息當前(個(gè)別是在晚上10點(diǎn))我才回家，但我仍然面對學(xué)生家長(cháng)的責備只能檢查，那個(gè)家長(cháng)憤慨的說(shuō)：“咱們的孩子下深夜3點(diǎn)怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說(shuō)出家長(cháng)錯在什么處所，人家把孩子送來(lái)的目標就是讓我管教的嚴一點(diǎn)，我真的為本人不能24小時(shí)睜著(zhù)眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬(wàn)事而檢討，面對學(xué)生有時(shí)的發(fā)問(wèn)，我怎么能夠說(shuō)出：“我回去查查再答復你好嗎?”這樣的話(huà)來(lái)，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 6
尊敬的領(lǐng)導：
我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對破壞學(xué)校紀律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
“德高為范，技高為師”，從這個(gè)標準衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應該為人師表，遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導的教導，為華夏老年大學(xué)的教育建設多出力，不能辜負領(lǐng)導對我們的一片苦心。
但是世事難料，人非圣賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調節能力又差，那天中午，在朋友的宴會(huì )上與攝影班的部分學(xué)員一起喝酒，結果喝醉了，給老年大學(xué)造成不良影響。冷靜下來(lái)后，我認識到這所有的問(wèn)題都只能歸結于我，所造成的嚴重后果如下：
1、破壞了教師的光輝形象，
2、在同事中間造成了不良的影響。由于我的行為，有可能造成別的同事的效仿，影響單位紀律性，也是對別的同事的不負責；
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下，未能得到提高，辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)，實(shí)乃不忠；
4、最大的問(wèn)題是對單位形象的破壞，嚴重影響了華廈老年大學(xué)多年來(lái)營(yíng)造的良好形象，愧對全體同事。
現在的我非常羞愧，做為教師，應該為人師表，寬于待人，嚴于律己，我現在感覺(jué)真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學(xué)校造成不良影響，給學(xué)校摸了黑，愧對領(lǐng)導對我的`關(guān)心，在寫(xiě)這份檢討的同時(shí)，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學(xué)的光輝的形象。作為老師，本該為學(xué)生為人師表，而我這種表現，給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的工作作風(fēng)建設，領(lǐng)導是多么重視作風(fēng)和紀律。而我卻給領(lǐng)導找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規定，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，充分領(lǐng)會(huì )理解領(lǐng)導對我的要求，并保證不會(huì )有類(lèi)似的事情發(fā)生。望領(lǐng)導給我改過(guò)自新的機會(huì )。通過(guò)這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導對我這種敗壞紀律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導對我這次深刻的教育。
望領(lǐng)導能念在我是初犯，我保證以后不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領(lǐng)導原諒我，我以后一定努力工作，加強自我控制，做一名合格的老師，請領(lǐng)導相信我，請同事們監督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 7
尊敬的領(lǐng)導：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份報告，以向您表示我對于昨天冬至節自行放假的這種不良行為的深刻認識以及再也不自行放假的決心。
我真正意識到此種行為的錯誤性，此行為在部門(mén)內造成了不良影響，給領(lǐng)導帶來(lái)麻煩，我深感愧疚，望領(lǐng)導給我改過(guò)自新的機會(huì )，此后我將遵守部門(mén)規定，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，充分領(lǐng)會(huì )理解領(lǐng)導對我們的要求。
望領(lǐng)導能念在我是初犯，我保證以后不再有類(lèi)似的`情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入，深刻反省，懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 8
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一、我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內容只是本專(zhuān)業(yè)的內容，但卻沒(méi)有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問(wèn)題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在xx年開(kāi)始實(shí)行高中會(huì )考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結束的會(huì )考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”（語(yǔ)、數、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程），這種情況一直持續到xx年，但就是這一批不學(xué)習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還應該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的知識過(guò)于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來(lái)制作，我為自己只能制作簡(jiǎn)單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二、我的教學(xué)內容過(guò)于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學(xué)習的方法上進(jìn)行指導，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著(zhù)高考這個(gè)目標不放松，因為如果高考成績(jì)不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結果了。
三、我沒(méi)有心理教師的素養。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出身，也學(xué)習過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對學(xué)生的團隊精神的培養。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們知道好成績(jì)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個(gè)人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個(gè)團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，沒(méi)有告訴他們在團隊中是沒(méi)有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì )后，面對團隊中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對待。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著(zhù)我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后（一般是在晚上10點(diǎn)）我才回家，但我依然面對學(xué)生家長(cháng)的指責只能檢討，那個(gè)家長(cháng)氣憤的說(shuō)：“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們？你們嚴重失職！”我真的沒(méi)有辦法說(shuō)出家長(cháng)錯在什么地方，人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時(shí)睜著(zhù)眼睛而檢討。
經(jīng)過(guò)這次事情，我為我的行為感到后悔，也對收費處帶來(lái)了不好的影響，為了對我的過(guò)失負責，我愿意接受該有的懲罰。通過(guò)此次教訓，我將當作極其寶貴的經(jīng)驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時(shí)常警醒自己。對于今后的工作和生活，我也要放正態(tài)度，要求自己深刻反省，做事要有始有終。
我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補自己的過(guò)錯。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導能夠接受我真誠的歉意，并能來(lái)監督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導給我重新工作、學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì )更加努力，更加認真的學(xué)習和工作，請領(lǐng)導相信我。我不會(huì )讓領(lǐng)導失望的，我一定會(huì )讓您看到我改正錯誤得到誠意，爭取不斷提高自己，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討，面對學(xué)生有時(shí)的提問(wèn)，我怎么可以說(shuō)出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話(huà)來(lái)，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己在培訓的時(shí)候沒(méi)有認真的聽(tīng)課而檢討，盡管培訓的老師在那里講一些國際國內教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒(méi)有認真聽(tīng)講而檢討。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對公司不利的`事情，經(jīng)過(guò)劉主任和胡經(jīng)理對這件事情后果的講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺(jué)悟性在領(lǐng)號的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到�？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來(lái)回走，當時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給�？偟墓ぷ鲙�(lái)了很大困難，�？偪赡軣o(wú)法用言語(yǔ)表達，我的錯誤來(lái)源于思想覺(jué)悟不高，對事情的認識不夠徹底，對于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對事情嚴重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì )招來(lái)更大的錯誤，我很感謝我的同事，幫我認識到事件的本質(zhì)以及所犯錯誤的嚴重性。
認識錯誤未必需要長(cháng)篇大論，在此誠懇接受學(xué)校處罰，因為錯了，會(huì )改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監督我，讓我更正確地走我的人生。
我為自己不能寫(xiě)出更多的論文而檢討，所以在評職稱(chēng)的時(shí)候讓評委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜市場(chǎng)，那些小販總是說(shuō)我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢？”呵呵，我的工資是紙哦，我不應該那么的愛(ài)惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢(qián)而斗爭，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說(shuō)“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒(méi)有接受學(xué)生家長(cháng)的禮物而檢討，因為別人總是說(shuō)我們“你們家里是不是什么東西也不用買(mǎi)，學(xué)生家長(cháng)送的就可以了”，我為自己沒(méi)有做到這一點(diǎn)而檢討。
我為自己在培訓的時(shí)候沒(méi)有認真的聽(tīng)課而檢討，盡管培訓的老師在那里講一些國際國內教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒(méi)有認真聽(tīng)講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒(méi)有及時(shí)到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說(shuō)出口，因為大師傅也有給你投票的權利；害怕得罪學(xué)生，因為學(xué)生到時(shí)候也要投你一票：怕自己的論文不過(guò)關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來(lái)檢查教案的時(shí)候自己的字寫(xiě)的不夠好，最害怕的是上級來(lái)進(jìn)行民—意測評的時(shí)候單獨找你詢(xún)問(wèn)你對領(lǐng)導的意見(jiàn)，盡管你沒(méi)有說(shuō)任何對領(lǐng)導的壞話(huà)，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領(lǐng)導依然發(fā)脾氣說(shuō)有的同志沒(méi)有實(shí)事求是唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
“有則改之，無(wú)則加勉”領(lǐng)導天天強調，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼！但愿有這樣的一個(gè)大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培養成一個(gè)全方面真正合格的的教師，我愿意！
對于我工作服務(wù)態(tài)度不好這件事情，我感到很抱歉，我知道自己錯了，我沒(méi)有很好的履行自己的職責，沒(méi)有為公司的利益而努力，是我不對。對不起。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 9
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！我謹以此檢討書(shū)，就近期我在教學(xué)工作中出現的疏忽與不足，向學(xué)校領(lǐng)導致以誠摯的歉意，并深刻反思我的行為與責任。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我意識到自己在教學(xué)中存在一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是對部分學(xué)生的學(xué)習狀況關(guān)注不夠細致，未能及時(shí)發(fā)現并解決他們的學(xué)習困難；二是課堂管理上存在松懈，導致課堂氛圍有時(shí)不夠積極有序；三是教學(xué)方法上缺乏創(chuàng )新，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
這些問(wèn)題的出現，嚴重影響了我的教學(xué)效果，也辜負了學(xué)校對我的信任和學(xué)生的期望。我深知，作為一名教師，我的職責不僅僅是傳授知識，更重要的.是關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，激發(fā)他們的潛能，培養他們成為有責任感、有擔當的人才。
為了改正我的錯誤，我決心采取以下措施：一是加強與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習狀況和心理動(dòng)態(tài)，為他們提供個(gè)性化的指導和幫助；二是加強課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行；三是不斷學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，以更加靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
我深知，檢討只是第一步，更重要的是行動(dòng)和改變。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，努力彌補自己的不足，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
再次向學(xué)校領(lǐng)導致以誠摯的歉意，并懇請領(lǐng)導給予我改正的機會(huì )。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 10
尊敬的校領(lǐng)導：
我懷著(zhù)十分愧疚的心情，向您提交這份檢討書(shū)，就我個(gè)人在時(shí)間管理與工作紀律方面存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思，并誠懇接受學(xué)校的批評與教育。
近期，我意識到自己在工作中存在時(shí)間管理不當、工作紀律松懈的問(wèn)題。具體表現為：一是未能合理安排工作時(shí)間，導致部分教學(xué)任務(wù)未能按時(shí)完成，影響了教學(xué)進(jìn)度；二是在工作時(shí)間內，有時(shí)因個(gè)人事務(wù)分心，未能全神貫注地投入到教學(xué)準備和課堂教學(xué)中；三是對于學(xué)校的規章制度執行不夠嚴格，偶爾出現遲到、早退等現象。
這些問(wèn)題的存在，不僅影響了我的工作效率和教學(xué)質(zhì)量，也給學(xué)校的`整體工作帶來(lái)了不必要的困擾。我深知，作為一名教師，我應該以身作則，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，做到時(shí)間管理有序、工作紀律嚴明，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
為了改正我的錯誤，我決心采取以下措施：一是制定詳細的工作計劃，合理安排時(shí)間，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成；二是增強自律意識，嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，保證在工作時(shí)間內全身心投入工作；三是加強自我監督，時(shí)刻提醒自己保持高度的責任心和敬業(yè)精神，以更高的標準要求自己。
我深知，改正錯誤需要時(shí)間和努力，但我將以此次檢討為契機，認真反思自己的不足，努力克服自身的缺點(diǎn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到工作中去，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
再次向學(xué)校領(lǐng)導致以誠摯的歉意，并懇請領(lǐng)導給予我改正的機會(huì )。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 11
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我懷著(zhù)無(wú)比愧疚與自責的心情，向您提交這份檢討書(shū)，就近期我在教學(xué)管理工作中的疏忽與不足，進(jìn)行深刻的自我反省與檢討。
回顧近期的工作，我意識到自己在某些方面的管理確實(shí)存在疏漏。首先，在課程安排與教學(xué)質(zhì)量監控上，我未能充分預見(jiàn)并有效解決部分課程進(jìn)度不一、教學(xué)效果參差不齊的問(wèn)題。這導致部分學(xué)生的學(xué)習需求未能得到及時(shí)滿(mǎn)足，影響了他們的學(xué)習積極性和整體教學(xué)效果。我深知，作為教學(xué)管理者，這是我的失職，我對此深感抱歉。
其次，在師生溝通與交流方面，我未能建立起足夠高效、暢通的渠道。學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，有時(shí)未能及時(shí)反映到我這里，導致問(wèn)題積累，影響了學(xué)生的學(xué)習體驗。我認識到，加強師生溝通，及時(shí)了解學(xué)生需求，是提升教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵一環(huán)，而我在這方面做得遠遠不夠。
為了糾正上述錯誤，我決心采取以下措施：一是加強課程規劃與教學(xué)質(zhì)量監控，確保每門(mén)課程都能按照既定計劃有序進(jìn)行，同時(shí)加強對教師教學(xué)的指導和評估，提升整體教學(xué)質(zhì)量；二是建立健全師生溝通機制，通過(guò)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、設立意見(jiàn)箱等方式，廣泛收集學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題；三是加強自我學(xué)習與提升，不斷提高自己的管理能力和業(yè)務(wù)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)工作。
我深知，檢討不是目的，而是改正錯誤的開(kāi)始。我將以此次檢討為契機，認真總結經(jīng)驗教訓，努力改進(jìn)自己的工作方法和態(tài)度，為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻自己的力量。
再次向校領(lǐng)導表示我最誠摯的歉意，并懇請領(lǐng)導給予我改正的機會(huì )。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 12
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我懷著(zhù)十分沉重的心情，向您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，對我近期違反學(xué)校紀律的行為進(jìn)行深刻的反省和檢討。
作為一名教師，我深知自己肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。然而，在最近的一段時(shí)間里，我由于個(gè)人原因，未能?chē)栏褚笞约�，違反了學(xué)校的某些紀律規定，給學(xué)校的管理帶來(lái)了不良影響，也辜負了校領(lǐng)導對我的信任和期望。
我深刻認識到，我的行為不僅損害了學(xué)校的聲譽(yù)，更違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我對此深感愧疚和自責，也意識到自己的錯誤給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)的負面影響。
為了改正錯誤，我決心采取以下措施：一是認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，明確自己的職責和義務(wù)，確保今后不再發(fā)生類(lèi)似違反紀律的`行為；二是加強自我約束，嚴格要求自己，時(shí)刻保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去；三是主動(dòng)向受影響的同事和學(xué)生道歉，并積極采取措施彌補自己的過(guò)失，爭取得到他們的諒解和支持。
我深知，檢討只是改正錯誤的第一步，更重要的是要在今后的工作中以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的誠意和決心。我將以更加嚴謹的態(tài)度、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，同時(shí)也請校領(lǐng)導繼續給予我指導和監督。
再次向校領(lǐng)導表示我最誠摯的歉意，并懇請領(lǐng)導給予我改正的機會(huì )。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 13
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我懷著(zhù)無(wú)比愧疚和深刻反省的心情，向您提交這份檢討書(shū)。近期，由于我在教學(xué)工作中的疏忽與不盡責，給學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了不良影響，我深感自責與不安。
回顧過(guò)去一段時(shí)間的教學(xué)工作，我意識到自己在多個(gè)方面存在不足。首先，在備課環(huán)節上，我未能充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習需求，導致教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際脫節，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。其次，在課堂管理上，我放松了對自己的要求，沒(méi)有嚴格執行課堂紀律，使得部分學(xué)生在課堂上分心走神，影響了教學(xué)效果。最后，在課后輔導和作業(yè)批改上，我也存在拖延和不夠細致的問(wèn)題，未能及時(shí)給予學(xué)生有效的反饋和幫助。
這些問(wèn)題的出現，歸根結底是我對教學(xué)工作重視不夠、責任心不強所致。我深知，作為一名教師，我的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響，我的疏忽和懈怠不僅影響了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更可能對他們的'成長(cháng)和未來(lái)產(chǎn)生不良后果。
為了糾正我的錯誤，我決心采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強自我學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是嚴格備課，充分考慮學(xué)生需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃；三是加強課堂管理，嚴格執行課堂紀律，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；四是重視課后輔導和作業(yè)批改，及時(shí)給予學(xué)生反饋和幫助。
我深知，改正錯誤并非一朝一夕之功，但我將以此次檢討為契機，認真反思自己的不足，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到今后的教學(xué)工作中去，努力成為一名合格的人民教師。
最后，我再次向校領(lǐng)導表示誠摯的歉意，并懇請領(lǐng)導給予我改正錯誤的機會(huì )。我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心和誠意。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū) 14
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我懷著(zhù)十分沉重的心情，向您提交這份檢討書(shū)。作為班級/部門(mén)負責人，我因在管理上的疏忽和失職，給學(xué)校的正常秩序和教學(xué)工作帶來(lái)了不必要的困擾和損失，我深感愧疚和自責。
在過(guò)去的工作中，我未能充分履行自己的管理職責，對班級/部門(mén)內的日常事務(wù)和人員管理缺乏有效的`監督和指導。這導致了部分學(xué)生在學(xué)習和生活上出現了問(wèn)題，而我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現并妥善解決；同時(shí)，班級/部門(mén)內部也出現了紀律松散、工作效率低下的情況，嚴重影響了整體的工作氛圍和教學(xué)效果。
我深刻認識到，管理失職是一種嚴重的錯誤，它不僅損害了學(xué)生的利益，也影響了學(xué)校的聲譽(yù)和形象。我深知自己在管理上的不足和欠缺，對此我深感痛心和自責。
為了糾正我的錯誤，我決心采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強自我反思，深刻認識管理失職的嚴重性和危害性；二是加強學(xué)習，提升自己的管理能力和水平；三是加強溝通，與師生建立良好的溝通機制，及時(shí)了解并解決問(wèn)題；四是加強監督，對班級/部門(mén)內的各項工作和人員進(jìn)行有效的監督和指導。
我深知，改正錯誤需要時(shí)間和努力，但我將以此次檢討為契機，認真反思自己的不足，以更加嚴謹的態(tài)度和更加扎實(shí)的作風(fēng)投入到管理工作中去。我將與師生共同努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、有序、高效的學(xué)習環(huán)境和工作氛圍。
最后，我再次向校領(lǐng)導表示誠摯的歉意，并懇請領(lǐng)導給予我改正錯誤的機會(huì )。我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心和誠意，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
【老師寫(xiě)給學(xué)校領(lǐng)導的檢討書(shū)】相關(guān)文章：
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