不遵守紀律的檢討書(shū)(精選6篇)
在不小心犯錯后,為了避免今后再出此類(lèi)事件,往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思,請注意寫(xiě)檢討書(shū)的心態(tài)要端正。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書(shū)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的不遵守紀律的檢討書(shū)(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
不遵守紀律的檢討書(shū)1
20xx年來(lái)的寶貴經(jīng)驗。十一屆三中全會(huì )以來(lái),我們黨總結歷史上的經(jīng)驗教訓,結合改革開(kāi)放和現代化建設的實(shí)際,為加強紀律采取了一系列重要措施,黨的紀律得黨課到改進(jìn)和加強。但也應該看到,在新的環(huán)境和條件下,黨的紀律觀(guān)念在一部分黨員、干部包括有些領(lǐng)導干部中淡漠了,從而影響了黨的思想統一、組織鞏固和戰斗力的提高。黨的紀律有其嚴肅性,每個(gè)人都必須正視黨的紀律,而且需要每位黨員自覺(jué)與黨中央保持一致,堅持黨的紀律。對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),我們也首先需要做到遵守黨的政治紀律,做到理性愛(ài)國。當我們祖國和人民的合法利益受到他人的侵害時(shí),我們需要冷靜思考,用正確的方式來(lái)幫助維護祖國和人民的合法權益,而不是憑一時(shí)沖動(dòng),完全無(wú)視紀律,做出一些極端行為,那反而會(huì )影響到國家的聲譽(yù),導致結果適得其反。
在黨的紀律面前,人人都是平等的,也是統一的。黨不會(huì )因為黨員的職位高或是家庭富裕,抑或是所做出的業(yè)績(jì)來(lái)降低對黨員的要求,或者在犯錯誤時(shí),減輕對黨員的處罰。只要犯了錯誤,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì )受到同樣的懲罰。
古人曾言:“沒(méi)有規矩,不成方圓!蔽ㄓ凶袷剡@些規矩,才能創(chuàng )建一個(gè)和諧穩定的社會(huì )。當然,我們能做的也不僅僅只是遵守紀律,感恩我們的社會(huì ),感恩我們的老師和同學(xué),用真心收獲真情,那么我們的社會(huì )必將更加充滿(mǎn)溫情;每一個(gè)黨員以感恩之心對待人民和社會(huì ),我相信,加強黨的紀律性及黨員的政治修養,我們的社會(huì )會(huì )越來(lái)越和諧,我們的生活必將越來(lái)越美好,我們也能收獲更多成功的喜悅!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不遵守紀律的檢討書(shū)2
尊敬的老師:
您好!
非常對不起,我在上次您的課上做出了違反課堂紀律的事情,當時(shí)的我沒(méi)能意識做出這樣事情的后果和影響,讓在課堂上的同學(xué)們和您都受到了我的影響,我實(shí)在是感到非常的抱歉!
做為您的學(xué)生、做為xxx班的學(xué)生,我一直都以我的這些身份自豪。因為我知道,您是一位優(yōu)秀的老師,是一位出色的教育者。在您的課堂中,大家都能學(xué)的非常的認真,聽(tīng)得非常的有趣。您不知道,在您有事隔壁班的老師來(lái)代課的那段時(shí)間,連他都對您的教育手段贊不絕口!說(shuō)很少有人能有您一樣的耐性,把知識點(diǎn)分的這么細,再一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們了。
聽(tīng)著(zhù)其他老師對您的夸贊,我們也感到非常的自豪!因為您是我們的老師,我們是接受您知識的學(xué)生!
但是這次,我卻在您的課上犯下了這樣的錯誤,實(shí)在是有愧于你平時(shí)對我們的教導,愧對了您對我們的期待。
在這次課堂上發(fā)生的事情是這樣的,我因為在昨晚做作業(yè)的時(shí)候,不小心拖到了很晚,導致我在上課的時(shí)候一直精神不佳。最后居然,在您的課上瞇了一會(huì )!雖然只是一小會(huì ),但是重要的知識點(diǎn)卻已經(jīng)講過(guò)去了。我不好意思對您說(shuō)我剛才睡著(zhù)了,只好偷偷的向旁邊的同桌問(wèn)?墒菃(wèn)題就在這里!可能是還有些迷糊,我沒(méi)能控制好自己的音量,在問(wèn)這些問(wèn)題的時(shí)候,居然驚擾到了班上的其他同學(xué)和您。
我們都知道,您除了在教學(xué)上,在紀律要求方面也是一樣的嚴格。但是我卻沒(méi)能注意到自己已經(jīng)做的過(guò)火,知道您指名提醒,我才反應過(guò)來(lái)!
剛開(kāi)始被您處罰,我非常的不服氣,認為自己在做的也是在學(xué)習。但是在之后仔細的享樂(lè )向后,我這雖然是學(xué)習,然是在方式、方法、還有時(shí)間,都是非常的錯誤的。我沒(méi)有管理好自己,導致自己錯失了一個(gè)重要的知識點(diǎn),但是我卻在之后打擾了同學(xué),讓這么多的同學(xué)一起在聽(tīng)課的時(shí)候加入了雜音,F在想想,我還真是自私又自我中心。
您常說(shuō):“認識到自己的錯誤后就要改正!比缃裎乙惨呀(jīng)知道了自己的錯誤,但是卻為時(shí)已晚。所以特地寫(xiě)下這份檢討交與您,希望能得到您的原諒。在今后的學(xué)習生活中,我一定會(huì )好好的安排自己在學(xué)習上的時(shí)間,再不會(huì )出現上課打瞌睡的情況。遇上不會(huì )的問(wèn)題,我一定會(huì )考慮當時(shí)的情況,不會(huì )再以自我為中心而不顧及其他人了。對于這側的錯誤,還請老師能夠原諒。我一定會(huì )好好改正的!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不遵守紀律的檢討書(shū)3
尊敬的班主任:
尊敬的班主任老師,我發(fā)誓今后一定認真學(xué)習,遵守紀律。要開(kāi)始對自己做嚴格要求,在生活、學(xué)習中細心遵循每一條紀律,關(guān)于此次上課紀律問(wèn)題,我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學(xué)說(shuō)話(huà),也不做其他一些小動(dòng)作,上課也不開(kāi)小差了。
還有還有,我今后一定要努力學(xué)好各門(mén)功課,還有我也反省了我的不懂事,我今后一定要認真老實(shí)起來(lái),好好向班里的學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習。另外,在今后的語(yǔ)文課上課之前,我一定要端正心態(tài),平心靜氣,在客觀(guān)上杜絕我此類(lèi)上課說(shuō)話(huà)的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)這幾天的深刻反省,以及在家里的面壁思過(guò)。我覺(jué)得自己存在很大的毛病啊,我作為一個(gè)初中生,就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》,做到上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周?chē)瑢W(xué)。而我這么多的錯誤,都需要在以后一段時(shí)間里認真地對待與改正。
最后,我再次跟老師鄭重地說(shuō)一聲抱歉“對不起,老師”。經(jīng)過(guò)這些天的反省,我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生,我本職工作就是好好學(xué)習,學(xué)習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了,我就必須承認錯誤,勇敢、積極得去面對和解決。在此,我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤,一定要向老師鄭重道歉,今后一定努力改正。
檢討人:XX
20XX年XX月XX日
不遵守紀律的檢討書(shū)4
敬愛(ài)的老師:
您好!
老師,對不起,我不應該在課堂上違反校紀校規,因為這樣嚴重影響了課堂的紀律也影響了任課老師和其他正在看書(shū)的同學(xué),這也導致了我又一次犯錯誤,又一次的寫(xiě)檢討,老師,你就大人不記小人過(guò)原諒我吧!我以后再也不犯了,如今我已深刻的認識到自己錯誤的嚴重性,這是一個(gè)嚴重的`原則性問(wèn)題,首先是對紀律的不尊重,對老師的不尊重。
其次是對你制定的班規的藐視,我知道老師你可能在監控中看了很長(cháng)時(shí)間,不然不會(huì )來(lái)教室把我叫到辦公室去,我也知道擾亂課堂紀律,是一個(gè)學(xué)生最可恥的行為!作為一個(gè)學(xué)生去擾亂課堂紀律是萬(wàn)萬(wàn)不應該的。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在上課的時(shí)候違反紀律,我不該違背您制定的班規,我作為學(xué)生,就應該完全的聽(tīng)懂老師的話(huà),我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我要以后避免這樣的錯誤再度發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心相信老師看到我這個(gè)態(tài)度,也知道我對這次的錯誤有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤。
所以,我可以向老師保證!今后一定不再早自習及其他任課老師上課時(shí)說(shuō)話(huà),所以老師您讓我寫(xiě)這次檢討,一方面是教育我,另一方面是讓我深刻的認識到這點(diǎn),其次我再早自習的行為,也是對老師的工作不尊重的表現,中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統美德,過(guò)去我一直忽視了它拋開(kāi)這一層,不單單是老師,無(wú)論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動(dòng),尊重他的勞動(dòng)成果,我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,旁邊的同學(xué)也說(shuō)我,你再這樣說(shuō)下去,老師,一下就上來(lái)把你叫下去讓你鍛煉,讓你寫(xiě)檢討,可我卻沒(méi)聽(tīng)同學(xué)的勸告也就出現了這一幕,做操的時(shí)候站在班級前面對全班班上的同學(xué),班上的同學(xué)則在下面偷偷的笑著(zhù),站在那里,他們一直笑我感覺(jué)面紅耳赤,想想都后悔,要是自己不多嘴,不和同學(xué)打鬧,就不會(huì )站在這里,也不會(huì )感到面紅耳赤,想想都悔死了。
而且作為一名高中生,這么一點(diǎn)自制力都沒(méi)有,而且這種表現,也不是符合我的身份的,還有就是我這種行為還在班上造成不好的影響,同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),紀律良好,而且,老師你也希望我們班能從一個(gè)差班,變成一個(gè)好班,但是我這種行為給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞的頭,不利于您改善班風(fēng),學(xué)風(fēng),同時(shí)也對,你的工作照成的困難,我們應該去共同維護和改善,班風(fēng),學(xué)風(fēng),而不是去破壞它,這可能也讓你對我們班的印象又差了一分。
這次的事,我真的感到很抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我的認錯態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省了我的錯誤,現在我想到那天站在大庭廣眾之下的樣子,就感覺(jué)我們的臉在發(fā)燙,也覺(jué)得很丑,希望老師,你給我一個(gè)知錯就改的機會(huì ),也希望同學(xué)也要以我為鑒,不要犯和我一樣的錯誤。
請老師相信我,我以后保證不再犯了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不遵守紀律的檢討書(shū)5
尊敬的老師:
您好!
對不起!我不該在課堂上公然拿出手機玩,這無(wú)異于是在挑釁課堂紀律,在挑釁您作為老師的權威。我為自己有這樣的行為而向您道歉,您是一位負責任的老師,是一位不愿看我們就這么墮落貪玩的好老師,而我的表現,就表明了我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習,不務(wù)正業(yè)的“壞學(xué)生”。我為自己的行為而感到臉紅,感到羞愧。
上大學(xué)以來(lái),我對自己的要求越來(lái)越低了,一次次的在妥協(xié)中向放松了自己。布置的作業(yè)今天拖到明天,明天拖到后天,等到真的不得不寫(xiě)的時(shí)候,才急匆匆的找同學(xué)借作業(yè)本,然后直接抄寫(xiě)。全然忘記了自己當初為什么要讀大學(xué),忘記了自己在進(jìn)大學(xué)時(shí)所發(fā)下的,想要好好努力學(xué)習,提升自己的誓言。
大學(xué)的課堂紀律管理是很輕松的,同一門(mén)課程,學(xué)生可能了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)不同班級,這樣的情況下,也不是很方便老師的管理,除了點(diǎn)點(diǎn)名,就沒(méi)有別的管理課堂的措施了。往往是老師在前面的講臺上講著(zhù),我們在底下后排的座位上玩著(zhù),不然就是直接睡覺(jué),老師們也是見(jiàn)怪不怪,而我也已經(jīng)成為了其中的一員。大家都已經(jīng)不是小孩子了,都是成年人,我們要為自己的行為,為自己的舉動(dòng)而負責。就像我今天在您的課堂上玩手機打游戲一樣。
您和其他老師不同,其他老師都是只管上課,根本不在意我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng),反正考試不及格就直接掛科,倒霉的只會(huì )是我們。而您卻為了讓我們聽(tīng)課,可算是操碎了心。早在第一次上課的時(shí)候,您就跟我們說(shuō),您對課堂紀律方面管的很?chē)栏,不能在您的課堂上玩手機或是睡覺(jué),也最后不要在課堂上交流溝通,否則會(huì )影響上課紀律。我卻并沒(méi)有當回事,我想著(zhù),您是不是把大學(xué)當成高中了,想讓我們再體驗一次高中時(shí)的生活。我不禁嗤之以鼻,但還是稍稍收斂了一點(diǎn),沒(méi)有那么明目張膽的玩手機,而是在放在了桌子下,偷偷摸摸樣子,真的像是在高中時(shí)那樣,然后結果也更像了,我玩手機打游戲,被您當場(chǎng)抓到,手機被沒(méi)收了,直到下課才被還回來(lái)。不僅如此,還要寫(xiě)這一份檢討書(shū)。
老師,我后悔了,我再也不會(huì )如此不把你的話(huà)放在眼里了,我會(huì )好好聽(tīng)課的,請拭目以待!
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
不遵守紀律的檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
在今天的英語(yǔ)早自習中,由于我上課不遵守紀律,嚴重干擾到了英語(yǔ)老師的正常上課,而且我這樣的做法也帶動(dòng)了班上同學(xué)的情緒,破壞了大家學(xué)習的氛圍,或許是進(jìn)入初中以后我染上了許多的不良習慣吧,在同學(xué)的心中,我便是一個(gè)壞學(xué)生的形象,這次上課不遵守紀律的行為更是讓我在班上的形象低了幾分,這讓我感到難以自容。
其實(shí)班上的紀律具體有哪些我是知道的,但正因為如此才讓我今天的所作所為顯得更加可恨,老師在講臺上教導我們知識,而且很多同學(xué)在便讀課文便記錄資料,只有我在座位上東張西望,百無(wú)聊賴(lài)。在英語(yǔ)老師講到書(shū)本的重點(diǎn)之處時(shí),我竟然像是在開(kāi)玩笑一般吹了一聲口哨,頓時(shí)打破了班上固有的學(xué)習氛圍,至少當時(shí)的老師以及班上的同學(xué)都是用著(zhù)異樣的眼光看著(zhù)我的,這讓我感到非常不自然,但我也能夠明白,剛剛自己的行為已經(jīng)嚴重違反了班上的紀律,還影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習,這種幼稚的行為還真是讓人不省心呢。
如果說(shuō)我上課不遵守紀律的行為沒(méi)有得到及時(shí)的制止以及有效的懲罰,那么又會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果呢?首先便是老師權威性的受損,這對于老師的教學(xué)工作無(wú)疑是很大的打擊,如果說(shuō)人人都像我一般上課不遵守紀律,那么課堂上又會(huì )混亂成什么樣子?或許正常的教學(xué)都進(jìn)行不下去了吧。其次這種做法也是容易引起同學(xué)的反感,無(wú)論是被打亂思考問(wèn)題的思緒還是被影響了正常的學(xué)習,這些都是眾多學(xué)生所不喜歡的。
以后我可不要再扮演這樣一個(gè)“人人喊打”的角色了,最起碼我應該在寫(xiě)完檢討以后能夠有著(zhù)一顆悔改之心,這樣才能夠有著(zhù)作為初中生的向往與學(xué)習之心。首先我應該要保證聽(tīng)老師的話(huà),至少上課的時(shí)候不要做一些小動(dòng)作,更不要違反課堂紀律,認真聽(tīng)講是提升學(xué)習成績(jì)的前提,如果我想要在考試的時(shí)候成績(jì)好一點(diǎn)的話(huà),那么我就應該聽(tīng)老師的話(huà)。另外我還要自覺(jué)維護班上的紀律,一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境對我們的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助,我不能夠將這個(gè)優(yōu)勢轉變?yōu)榱觿荨?/p>
雖然說(shuō)學(xué)習成績(jì)的好壞可能要看天分,但是紀律的遵守可就全看學(xué)生的自覺(jué)性了,我覺(jué)得作為一名初中生,應該有這個(gè)義務(wù)來(lái)遵守上課的紀律,不要讓任何人來(lái)破壞紀律,那么我們就能夠營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,因此我應該要重視這個(gè)問(wèn)題,至少在經(jīng)歷過(guò)老師的批評以后不要再違反上課的紀律了,自覺(jué)遵守上課紀律是每一位學(xué)生都應該要做到的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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