小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)范文集錦7篇
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，常常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意用語(yǔ)誠懇�？靵�(lái)參考檢討書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成，所以在交作業(yè)之前，我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情，但是我沒(méi)有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣，當著(zhù)全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了嚴肅的批評，這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng)，一是對您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉，二是覺(jué)得自己真的很無(wú)知很愚蠢，三是覺(jué)得自己太懶惰了，總是把事情一拖再拖，結果便成了這樣，給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不良的影響。
我相信老師您是知道的，抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見(jiàn)的一件事情，但正是因為我們沒(méi)有重視這件事情，所以我們才會(huì )頻繁的犯錯，導致讓班內出現了這樣的一種風(fēng)氣，嚴重的影響到了我們的學(xué)習。如果假想一下，我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè)，那么我們得到的究竟是自己的成績(jì)還是別人的成績(jì)呢？如果我平時(shí)多去想一想這樣的問(wèn)題，我想自己就不會(huì )犯錯了，也就不會(huì )這次因為抄別人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評，是因為我經(jīng)常抄別人作業(yè)，有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì )因為懶惰去抄別人的作業(yè)，但別人只是偶爾一次，而我卻總是犯這樣的問(wèn)題，確實(shí)該被您當中點(diǎn)名批評，這次我做了這一個(gè)反面教材，也希望可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧！
我在這一次事情之中，也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了，更是明白了自己犯錯的源頭，那就是沒(méi)有認識到抄作業(yè)的危害，沒(méi)有對自己的學(xué)習上心，總是喜歡偷懶，更是沒(méi)有對自己有一個(gè)嚴厲的要求和標準。通過(guò)這一件事情，我會(huì )在今后的學(xué)習中常常進(jìn)行反思和檢討，常常去警戒自己，做一個(gè)行得正立得直的人，不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次，我已經(jīng)認認真真的寫(xiě)好了這一封檢討書(shū)，里面全是我的肺腑之言，也是我真心實(shí)意的一種表述，希望您能夠感受得到，并且給予我一次原諒，謝謝您！
我知道每個(gè)人或許都會(huì )犯那么些錯，但是只要自己認真起來(lái)了，這些錯誤在今后便不會(huì )再犯，當我們給自己樹(shù)立了一個(gè)目標，并且嚴格的要求自己，我相信一些都會(huì )慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師，同學(xué)們，這次給大家帶來(lái)的一些不良影響，我感到真的很抱歉，也很希望大家可以盡快原諒我，我一定會(huì )早日改正過(guò)來(lái)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我對不起老師您的苦心教誨，寫(xiě)作業(yè)是我學(xué)習的任務(wù)，但是我并沒(méi)有認真對待，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我直接抄的別人的答案，自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的，抱歉了，現在就是向您來(lái)檢討的。
我這學(xué)期，就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開(kāi)始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是直接抄的人家答案，我是一點(diǎn)也不想去思考，就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺(jué)得這樣不好，反而覺(jué)得很省事，又簡(jiǎn)單，畢竟自己成績(jì)并不好，而且我算是班級里的學(xué)渣了，只是一直抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因為抄的答案我沒(méi)有去做一點(diǎn)改變，所以才被您察覺(jué)到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn)，我也是知道自己這樣做是錯誤的，所以只能承認我是抄的答案，而不是自己去做的作業(yè)，當時(shí)您真的格外的生氣，您嚴肅的批評了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會(huì )做就是不會(huì )，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。
我此行為也是對老師您的欺騙，您一直以為我學(xué)習很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會(huì )好好學(xué)習。從這里就可見(jiàn)我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會(huì )助長(cháng)自己不學(xué)習的氣焰，還會(huì )影響個(gè)人的學(xué)習，會(huì )讓自己一直不能進(jìn)步，壞處是特別多。我這次在您的批評下，知道這樣做是完全錯誤的了，我就不會(huì )再去抄作業(yè)的答案了。因為學(xué)習是自己的，不是他人的，抄了答案又沒(méi)有什么用，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考，那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，對自己的學(xué)習成績(jì)的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì )，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著(zhù)模樣抄過(guò)來(lái)，是沒(méi)有半點(diǎn)用的，幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師愿意去糾正我，讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè)，就算不會(huì )做，我也不會(huì )去抄答案來(lái)完成作業(yè)了，不會(huì )去去找同學(xué)問(wèn)，或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì )讓自己去學(xué)會(huì )完成作業(yè)，自己獨立思考，不會(huì )讓您失望第二次的，我會(huì )回饋您一個(gè)好的成績(jì)，是由我自己做成的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
我必須要跟您承認錯誤，我的寒假作業(yè)沒(méi)有認真去寫(xiě)，還借同學(xué)的作業(yè)拿來(lái)抄。抄作業(yè)無(wú)疑是一個(gè)非常嚴重的錯誤了，對自己沒(méi)有任何的好處，還給班上其他的同學(xué)做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學(xué)。老師們在我們放假之前給我們發(fā)了寒假作業(yè)，當時(shí)還很認真的跟我們說(shuō)，寒假作業(yè)一定要認真去寫(xiě)，不能抄答案也不能抄襲別的同學(xué)的。當時(shí)的我還答應的很好，可是一到了寒假里面，沒(méi)了老師的監管，我就把老師的話(huà)放在腦后面了，根本就沒(méi)有想著(zhù)要寫(xiě)作業(yè)，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續睡，要不就是出去跟別的朋友到處亂瘋，完全沒(méi)有把心思放在學(xué)習和寫(xiě)寒假作業(yè)上面。然后后面的時(shí)間就是走親戚了，只有爸媽催我看書(shū)的時(shí)候我才會(huì )去寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，所以我的作業(yè)完成度特別的低。
一直到了開(kāi)學(xué)的前幾天，我這時(shí)候才想起來(lái)我們開(kāi)學(xué)老師是要檢查寒假作業(yè)的，這個(gè)時(shí)候我才開(kāi)始著(zhù)急，所以這個(gè)時(shí)候我才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但是很顯然，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫(xiě)作業(yè)，也還有一小半的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。我知道沒(méi)寫(xiě)完寒假作業(yè)，老師一定會(huì )特別的生氣，一定會(huì )很?chē)绤柕呐u我，我是非常害怕老師的。這個(gè)時(shí)候我也沒(méi)有辦法了，要想不被老師責罰，只有借同學(xué)的寒假作業(yè)來(lái)抄了，這樣可以減去自己計算題目的時(shí)間。所以我就打電話(huà)借來(lái)了xx同學(xué)的寒假作業(yè)，他是我們班上學(xué)習比較好的同學(xué)，而且學(xué)習態(tài)度特別的好，所以在拿到寒假作業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)在開(kāi)始寫(xiě)了，所以還沒(méi)到放假的時(shí)候他就把寒假作業(yè)寫(xiě)了差不多一半了，假期里面也是在堅持著(zhù)，每天寫(xiě)幾頁(yè)，所以還沒(méi)到過(guò)年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè)。拿到他的作業(yè)之后，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當中，所以在開(kāi)學(xué)之前趕完了作業(yè)，本想著(zhù)不用被老師老師責罰了，卻沒(méi)有想到自己抄作業(yè)的時(shí)候不知道更改，錯的地方都跟他一樣，所以老師很快就發(fā)現了我抄寒假作業(yè)的事情.
我現在就是很后悔，為什么在假期里面不好好寫(xiě)作業(yè)，為什么不能好好要求自己按時(shí)完成作業(yè)，以至于要抄別人的作業(yè)，本來(lái)老師然我們寫(xiě)寒假作業(yè)就是為了我們好，讓我們在假期里面也能夠熟悉自己的學(xué)習內容，以面假期玩的太過(guò)了把知識給丟了，可是我卻沒(méi)有理解到老師的良苦用心.所以我現在特別的難過(guò)，我以后一定要向該同學(xué)學(xué)習，，學(xué)習他認真學(xué)習的態(tài)度，而不是借他的作業(yè)來(lái)抄
請老師相信我這一次，我一定會(huì )證明自己的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現了之后，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個(gè)不好的印象，也害怕同學(xué)們會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)喜歡抄作業(yè)的人而不和我在學(xué)習上有更多的來(lái)往。我這次抄作業(yè)其實(shí)主要是抱有了僥幸的心理，我覺(jué)得只要老師、辦干部們檢查的不是很仔細的話(huà)，那么我抄作業(yè)的這個(gè)情況就不會(huì )被人發(fā)現，只可惜我的小聰明怎么可能逃過(guò)老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對勁。
我之所以會(huì )出現抄作業(yè)的情況，主要還是因為自己在平日里的學(xué)習不認真，而且學(xué)習態(tài)度也不端正，老師們布置的作業(yè)其實(shí)不算多而且也不算難，但是我這個(gè)人在家里就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，我寧愿把時(shí)間都花在玩耍上面也不愿意花時(shí)間在學(xué)習上，即便我花時(shí)間去做作業(yè)了，也都沒(méi)剩下足夠的時(shí)間了，總會(huì )留下一部分的作業(yè)沒(méi)有完成，為了不讓自己被老師們批評，我就選擇了抄作業(yè)的這個(gè)方式來(lái)解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒(méi)有完成，那么我就會(huì )在這一天提前一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，然后補一補作業(yè)，有時(shí)候實(shí)在來(lái)不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學(xué)的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)有去管答案的對錯了，只要讓我的作業(yè)本看上去不是空白的就足夠了。
其實(shí)，這也不是我第一次抄同學(xué)的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過(guò)幾次類(lèi)似的情況，但是并沒(méi)有人檢查出來(lái)，所以我的膽子也是越來(lái)越大了，次數也是越來(lái)越頻繁了，不過(guò)我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業(yè)的時(shí)候幾乎都沒(méi)有什么改動(dòng)，完全是一股腦的照搬下來(lái)。所以我在今天終于還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學(xué)一個(gè)教訓，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學(xué)明白了抄作業(yè)是一件不好的事情，相信經(jīng)過(guò)老師您這么一次批評之后，班上的同學(xué)一定不會(huì )再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個(gè)薄臉皮的人，這樣的事情經(jīng)歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經(jīng)歷一次的話(huà)我就真的沒(méi)法再和老師、同學(xué)們相見(jiàn)了，所以以后我一定花更多的時(shí)間讓自己來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )再去抄別人的作業(yè)了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇5
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的`檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時(shí)也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學(xué)生，您那么負責任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學(xué)，學(xué)生覺(jué)得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。
我現在雖然才小學(xué)四年級，但是學(xué)了這么多年的知識了，卻還是沒(méi)有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，學(xué)習成績(jì)很差，雖然知道不去努力把成績(jì)跟上來(lái)，是會(huì )影響到以后的學(xué)習的，可是我就是不能自己去學(xué)習。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來(lái)說(shuō)，您布置的作業(yè)都是書(shū)上有的例子，稍微想想就可以做出來(lái)的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了，以前您不曾發(fā)現，也是因為我并沒(méi)有全部都抄同學(xué)的，可是這一次的作業(yè)由于是要評比的，我不想讓自己的成績(jì)過(guò)于低了，導致被人笑話(huà)，所以就原模原樣的抄襲了。結果就是被您發(fā)現了，之后您叫我出去認真的談了一次話(huà)，我才明白抄作業(yè)本就不對，學(xué)習是自己的事，應該自己自覺(jué)遵守學(xué)習規則，不會(huì )做就是不會(huì )，但可以請教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成績(jì)，畢竟這樣出來(lái)的結果也不是自己的，是虛的，對自己完全沒(méi)有什么好處。
我之所以抄作業(yè)的原因就是因為上課自己就不認真聽(tīng)，下課也不認真做作業(yè)。平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜歡偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個(gè)就是自己養成了一個(gè)不喜歡思考的壞習慣，所以一直來(lái)的學(xué)習總是不好。我也從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)大腦總是不思考的話(huà)，是會(huì )生銹的，一直的懈怠會(huì )導致自己對學(xué)習的積極性下降，由此而來(lái)我就不喜歡自己做作業(yè)，喜歡抄作業(yè)。而且進(jìn)入小學(xué)后，我真正的做作業(yè)就沒(méi)有幾次，都是抄的他人的。所以就有了現在自己這副樣子，成績(jì)差，不遵守小學(xué)生守則，也不愛(ài)聽(tīng)老師的話(huà)。經(jīng)過(guò)這次被老師您發(fā)現我這樣抄作業(yè)后，我總算是認識自己如此行為是多么對學(xué)習懈怠了，而且還是不尊重學(xué)習。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？
我真誠的對自己過(guò)往多次抄作業(yè)的行為道歉，同時(shí)我也對不起老師的教育，愧對作為您學(xué)生。我以后會(huì )趁著(zhù)自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學(xué)習跟上去的，讓自己學(xué)會(huì )自主思考問(wèn)題，養成比較好的學(xué)習習慣。望老師原諒學(xué)生此前的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
我是四年級xx班的xxx，現在已經(jīng)結束，學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，可是我卻要給您一份檢討書(shū)。我在寒假獨立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應付老師。被您這樣發(fā)現，我很后悔，后悔自己在寒假沒(méi)有自己做作業(yè)。
寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時(shí)我一點(diǎn)都不擔心做不完。當別人利用所有時(shí)間加緊寫(xiě)的時(shí)候，我在玩耍。等到真正放寒假的時(shí)候，班上同學(xué)都寫(xiě)了三分之一了，而我連個(gè)名字都沒(méi)有寫(xiě)。放了寒假回家，我也沒(méi)有重視作業(yè)，還是整天在家看電視和玩游戲，作業(yè)上依舊是除了題目以外沒(méi)有任何字跡。我就這樣每天都過(guò)著(zhù)一樣的生活，作業(yè)丟到角落，自己只知道玩。
寒假大半年時(shí)間都被我浪費了，一本很厚的作業(yè)，我沒(méi)有自己動(dòng)過(guò)手，直到發(fā)現寒假還剩下一個(gè)禮拜多，我才著(zhù)急。問(wèn)了別的同學(xué)，他們都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人還是白板。我自己打開(kāi)寒假作業(yè)，發(fā)現我玩了大半個(gè)月，我竟然一時(shí)忘記了上學(xué)期學(xué)習的東西了。我拿著(zhù)筆不知道怎么辦，人又急的不得了。到最后我沒(méi)有辦法了，時(shí)間急迫，我就只有找玩的好同學(xué)借作業(yè)抄了，我終于是趕在開(kāi)學(xué)前把作業(yè)完成了，但是沒(méi)有一個(gè)題目是自己做的。
開(kāi)學(xué)之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查，我以為這么多人的作業(yè)，您肯定沒(méi)有時(shí)間去看，那就更應該不會(huì )仔細檢查了。結果是我低估了您的責任心了，您竟然認真到把每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都打了評語(yǔ)，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因為我們兩的作業(yè)是一模一樣的，沒(méi)有差別，唯一的差別可能就是兩個(gè)人的字跡不一樣了吧。
從您知道我抄襲作業(yè)后，您就把我狠批了一頓，我被您說(shuō)的面紅耳赤，我從心里感到愧疚。我也知道自己作業(yè)不應該這樣抄，因為對我沒(méi)有半點(diǎn)好處。這樣做的結果很明顯，因為寒假作業(yè)布置給我們就是為了讓我們對學(xué)期學(xué)習的知識有一個(gè)鞏固，但是我沒(méi)有做，所以就沒(méi)有達到那個(gè)效果。抄了同學(xué)的答案，其實(shí)自己什么都不知道，因為題目都沒(méi)有看，拿著(zhù)筆就是在那不停的抄著(zhù)，哪還有心思去看問(wèn)題。我面對這樣的結果，我明白以后自己假期作業(yè)一定必須自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任原諒，我已經(jīng)悔改過(guò)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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