精選檢討學(xué)生的檢討書(shū)合集9篇
在有過(guò)錯的情況下,為了避免再犯,往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思,在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候,我們的用語(yǔ)要非常注意。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的檢討學(xué)生的檢討書(shū)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇1
尊敬的XXX:
您在20xx年X月XX日給我們布置了一份歷史作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對此我表示深深的歉意。
因此,我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
為了感謝老師的淳淳教導,我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
檢討人:XXX
20xx年X月XX日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇2
本人違反事情經(jīng)過(guò)
由于在學(xué)校感覺(jué)枯燥無(wú)味,而且最近心情不是很好,有點(diǎn)郁悶,然后就想出去玩玩,放松一下心情。就在昨天晚上我就翻墻外出了,出去是從西邊樓梯哪兒下去的,從二樓爬下去,然后從小學(xué)那邊翻出去,從小學(xué)那邊我感覺(jué)好出去,就從哪兒翻了,而且小學(xué)那邊的地勢也還可以,容易出去,所以我就從哪兒翻了出去。昨天晚上有點(diǎn)熱,寢室里不能打臺燈,所以我就早早的睡了,睡到了一半我就醒了,然后就起來(lái)看看外面,天還是黑的,我心想現在大概還不到四點(diǎn)半吧?然后就去看了下別人的手表才知道現在是三點(diǎn)四十多,然后我就穿好衣服,就開(kāi)始想著(zhù)從西邊樓梯哪兒出去了,從西邊樓梯二樓翻了下來(lái),然后就躲開(kāi)攝像頭向小學(xué)那里去了,到了小學(xué)哪兒就開(kāi)始翻了,翻過(guò)了之后就向鵬達網(wǎng)吧走去了。到了網(wǎng)吧的時(shí)候我看了下時(shí)間是四點(diǎn)半,我就開(kāi)始在哪兒上網(wǎng),上到了五點(diǎn)十幾分鐘就離開(kāi)了網(wǎng)吧,開(kāi)始返回學(xué)校。昨天晚上我是單獨一個(gè)人行動(dòng)的,從小學(xué)哪兒出去的路線(xiàn)是我早就知道的,只是我一直沒(méi)有嘗試過(guò),所以就在昨天晚上翻了。大概是在五點(diǎn)半以后到的學(xué)校吧?在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時(shí)候看見(jiàn)了我們學(xué)校的,他們穿著(zhù)我們學(xué)校的校服,好像是高一的學(xué)生。到了學(xué)校我就會(huì )寢室了,然后就到教室去了。
保證書(shū)
由于昨天晚上我翻墻外出上網(wǎng),違反了學(xué)校的規章制度和紀律,我已經(jīng)認識到了自己錯誤的嚴重性,知道了自己的惡行,希望校領(lǐng)導和班主任能給我一次改錯的機會(huì ),我在這里保證絕對沒(méi)有下一次了,如果有下一次我自動(dòng)退學(xué)。希望校領(lǐng)導能給我一次機會(huì )。
保證人:xx
時(shí)間;20xx年4月17日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師:
在此我秉著(zhù)悔過(guò)心情寫(xiě)下逃學(xué)檢討書(shū),我深深地知道錯了。逃學(xué)是不對的,逃學(xué)是不好的,逃學(xué)也是對自己的不負責任,是玩玩要不得的。
回顧歷史,我從一名嬰兒成長(cháng)到如今,我明顯還是一個(gè)稚氣未脫的少年。而如今我居然開(kāi)始陷入厭學(xué)泥潭,出現嚴重的厭學(xué)情緒。更加嚴重的是我竟然在昨天逃學(xué)了一整天,期間也沒(méi)有回家,而是在外面亂逛。導致您為我擔心,也讓家人到處尋找我。
現如今,我深深地知道錯了,我已經(jīng)堅決不能逃學(xué)了,逃學(xué)會(huì )讓我失去很多知識學(xué)習的機會(huì )。
簽名:
時(shí)間:20xx年**月**日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇4
突然間感覺(jué)現在的自己擁有的東西越來(lái)越少,擁有的越少就越怕失去。記得剛上大一的時(shí)候對生活充滿(mǎn)了熱情,想嘗試各種事情,從來(lái)不怕自己累,過(guò)得越充實(shí)越好。然而不知道從什么時(shí)候開(kāi)始自己變成了現在這個(gè)樣子,渴望得到,確又不知道怎么去爭取,甚至是懶得爭取,別人給什么就拿什么,有時(shí)甚至是自己不想要的,漸漸的就越來(lái)越空虛。以前自己的目標還很堅定,算得上個(gè)有志青年,而現在的自己甚至有點(diǎn)動(dòng)搖了,也許是累了,但更可能是因為太懶,又沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事,好意思說(shuō)累嗎,被爸媽養著(zhù),衣食無(wú)憂(yōu),還成天算計自己那點(diǎn)小賬,怎么活得這么狹隘呢。放假一個(gè)多月了,什么忙也沒(méi)幫,還總搗搗亂,成天懶得要命,怎么越說(shuō)越討厭自己呢,感覺(jué)真是活回去了。
還有半個(gè)月就開(kāi)學(xué)了,既然認識到錯誤就要及時(shí)改正,用剩下的時(shí)間好好彌補家人。開(kāi)學(xué)以后還有許多事情要做,欠下了太多的債,要加倍努力才能還清,堅決打倒懶惰小人,更不能愛(ài)慕虛榮,不可以拿任何理由來(lái)為自己辯解。感覺(jué)自己現在的狀態(tài)就像是一個(gè)整天守著(zhù)存錢(qián)罐過(guò)日子的傻孩子,每天都從里面拿一點(diǎn)錢(qián)出來(lái)花,卻不懂得往里放,還感覺(jué)自己過(guò)得挺節儉,其實(shí)到最后只能剩下一只豬做伴兒,真蠢。為了不讓自己越來(lái)越窮,就要努力的充實(shí)自己,而不是學(xué)著(zhù)節儉,坐吃山空,何況我還沒(méi)山呢
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇5
“……但是當時(shí)她那種口氣真是7456,所以偶才說(shuō)她是恐龍”、“不喜歡對老師PMP”、“希望老師不要還是286”……拿著(zhù)這位學(xué)生不足100字的充斥著(zhù)數字和字母的檢討書(shū),米泉一中的王老師一臉的無(wú)奈,不知學(xué)生要表達些什么。 為了弄懂這份檢討書(shū)的意思,王老師到處向人請教。后來(lái),王老師才弄清楚,原來(lái)“偶”就是“我”,“7456”
是“氣死我了”,“PMP”是“拍馬屁”,“恐龍”是形容長(cháng)相一般的女生,“286”代表老式電腦的速度,現在用它形容落伍。
面對這樣一些叫人弄不懂的文字,不要說(shuō)老師面臨的尷尬了,就是局外人恐怕也感到不知所云。而學(xué)生們自己則認為,孩子們現在崇尚的一些東西大人們根本理解不了,他們用這些字符表示自己的意思只是覺(jué)得好玩。
讀了這則報道,相信許多人都會(huì )對這個(gè)學(xué)生的做法提出批評。不要說(shuō)寫(xiě)檢討是一件嚴肅的事,就是在其他場(chǎng)合,這樣亂用所謂的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言,也是對語(yǔ)言文字的一種不尊重。
近年來(lái),隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及,一些學(xué)生網(wǎng)民在上網(wǎng)聊天的時(shí)候經(jīng)常使用他們認為時(shí)尚和時(shí)髦的語(yǔ)言,有的詞被篡改意義,有的詞甚至被數字代替。這種叫外人、特別是沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )或很少接觸網(wǎng)絡(luò )的人不知所云的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言,大有蔓延之勢。更令人擔憂(yōu)的是,一些中小學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,往往也夾雜著(zhù)這種語(yǔ)言。有的學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候,也用上這種語(yǔ)言,給教師的教學(xué)帶來(lái)了不小的難度。
眾所周知,語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的標志和象征,作為人與人之間相互交流和溝通的工具,其規范性是十分重要的。人們常說(shuō),語(yǔ)言是橋梁,指的就是語(yǔ)言作為溝通交流工具的重要性。如果一個(gè)人說(shuō)的話(huà)、寫(xiě)的字讓其他人聽(tīng)不懂、看不懂,溝通和交流就無(wú)從談起。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的蔓延引起了一些教師的擔憂(yōu),一位語(yǔ)文教師表示,現在的學(xué)生經(jīng)常使用一些不正規的口語(yǔ),如不加以正確引導,他們極有可能養成不規范運用語(yǔ)言文字的壞習慣。
有關(guān)人士認為,學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的習慣要徹底根治,要規范語(yǔ)言文字的運用。作為學(xué)校,應加強教育,一方面,要告訴學(xué)生,使用所謂的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言并不是時(shí)尚,而是一種錯誤行為;另一方面,要讓學(xué)生懂得,規范使用語(yǔ)言文字的重要性,從而避免不規范的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言在學(xué)生中蔓延。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇6
您好!
對不起我犯下了這樣的,沒(méi)有管住的身體。您給我買(mǎi)是為了更好的和我聯(lián)系,讓我有什么意外的事能及時(shí)的和你們聯(lián)系。但我忽略了他的主要用途,反而用來(lái),這種錯誤讓我感到慚愧。在一開(kāi)始我向您申請給我買(mǎi)個(gè)手機的時(shí)候確實(shí)是為了更加方便的和你們聯(lián)系,但手機到手上了之后,在朋友的教導下我學(xué)會(huì )了玩游戲,并且把游戲當成了手機的主要用途,這是不對的。我現在也意識到了,但錯誤已經(jīng)發(fā)生了,我只能向您保證以后不會(huì )再玩游戲了,一定好好學(xué)習,認真讀書(shū),爭取在假期讓自己的知識量在增加一些。
從我和朋友學(xué)會(huì )了玩游戲之后我就在晚上經(jīng)常偷偷玩,但在你們面前我不敢玩,因為害怕你們把手機收回去。如果不是這次晚上我還在房間玩手機,并且沒(méi)有關(guān)燈,您想要進(jìn)來(lái)幫我關(guān)燈,可能我會(huì )把這個(gè)錯誤一直犯下去。我也知道自己現在還小,以后玩樂(lè )的時(shí)間多的很,我現在最重要的任務(wù)就是讀書(shū),用功讀書(shū),以后找個(gè)好工作這樣才對得起您二老對我的厚愛(ài)。但是我又害怕自己會(huì )忍不住玩手機,或許是我還小自制力太差的問(wèn)題,今天看了一會(huì )書(shū)我就想玩游戲,導致看書(shū)都看不進(jìn)去,看著(zhù)書(shū)腦子里也想的是游戲。游戲的危害實(shí)在太大了,猶如毒品一樣讓我難以割舍,所以我希望訂一個(gè)方案,由媽媽您監督,這樣我應該就不會(huì )再犯這種錯誤了。
就是手機是可以看使用時(shí)間和使用記錄的,您給我定下如果玩游戲了的懲罰,每天晚上檢查我的手機,當然懲罰一定要設定的很?chē)乐,讓我不敢犯的那種。我想我只有這種強制的手段才能克制住自己,否則我每次都會(huì )想到手機,想到游戲。我也知道我這樣的行為是不對的,但是就是控制不住,總是在心里會(huì )給自己找各種各樣的理由去玩,同時(shí)心里還勸說(shuō)自己沒(méi)事的,不會(huì )被發(fā)現的。之前的我就是這樣一步步的踏入了游戲這個(gè)深淵。我一定要戒掉玩游戲這個(gè)壞習慣,不止是我自己戒掉游戲,更是要帶上喊我一起玩游戲的那個(gè)朋友。因為我們現在都還是小學(xué)生,不能把時(shí)間花在這種毫無(wú)意義的地方,我不能眼睜睜的看著(zhù)他墮入深淵,我要讓他也走回正軌,和我一樣好好的學(xué)習,將來(lái)回報祖國,回報社會(huì )。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師:
您好!
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習,就像老師忙著(zhù)點(diǎn)名一樣,本職工作不做好,還有什么理由?曠課是錯的。所以我應該檢討!,我向老師檢討如下:
一、積極行動(dòng),追究責任,知羞而奮進(jìn)。
這次發(fā)生曠課的事,對我們班,對我個(gè)人來(lái)講,都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導下發(fā)通知懲罰我。我個(gè)人認為,這是應該的,我完全贊同系領(lǐng)導的這項決策,從這件事說(shuō)明我的學(xué)習工作還不夠扎實(shí),有較大的缺陷。兩日來(lái),我一直在捫心自問(wèn):“好好學(xué)習,天天向上”應是一個(gè)學(xué)生,不論是大學(xué)生,都應該時(shí)刻牢記的座右銘。
對于上課,不管我是不想去,還是老師講課講得不好,我都應義不容辭的去上他的課。
然而,我沒(méi)有盡職盡責地去努力,導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。 事情發(fā)生后,我進(jìn)行了認真的反思,我個(gè)人作了深刻的`檢討和自我批評。
二、提高認識,狠抓落實(shí),大力開(kāi)展批評與自我批評。
當前,全院正值全力以赴創(chuàng )建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰,我卻傳出了與之極不和諧的聲調—曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說(shuō)明了我學(xué)習工作不夠努力,另一方面,也說(shuō)明我對此項工作認識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設的后腿,對此我深感內疚和痛心。 我承認,為完成作業(yè)而抗課的行為,我應負有不可推卸的責任。
這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習工作不及量、不扎實(shí)、不到位,也反映出了我對這項學(xué)習工作認識上不夠重視。
三、知羞就改,亡羊補牢,狠抓落實(shí)。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。當前,全院在開(kāi)展創(chuàng )建班風(fēng)活動(dòng),做為計003班的一員,我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、狠抓落實(shí),化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應有的貢獻,用自己的努力來(lái)彌補我在過(guò)去在學(xué)習工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!
現在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持做到不曠課,不早退,并調整好心態(tài),天天向上!
此致
敬禮
檢討人:
x年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇8
在此,我十分抱歉地向你遞交我這份檢討,因為一次檢討意味著(zhù)我犯了一次重大過(guò)錯。此次,我因為上課玩弄手機、不好好聽(tīng)課,給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀(guān)察到我的不良行為,及時(shí)加以制止,并且沒(méi)收我的手機作為處罰。
如今,經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)與深刻反省。我深深地覺(jué)悟到自己所犯錯誤的嚴重性:
第一,我身為一名在校學(xué)生,學(xué)習無(wú)疑是自己的本職工作,也是必須履行的義務(wù)。
第二,在大學(xué)期間的教育對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分珍貴的,而我卻不思進(jìn)取,甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專(zhuān)心聽(tīng)課。這更是犯了十分嚴重的錯誤,這是對于教育資源的浪費。
第三,身為一名學(xué)生,我犯這樣的錯誤,無(wú)疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的打擊。
我的父母辛苦賺錢(qián),送我們進(jìn)入大學(xué)深造,為的就是我們能夠努力學(xué)習,找到一份好的工作,將來(lái)能夠生活得更好。
而為的使我們能夠在各方面活動(dòng)好的條件,父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書(shū),不能全身心的投入學(xué)習,反倒是上課玩手機。如今我做了錯事,辜負了我的父母,我覺(jué)得很慚愧,想起父母的辛勞,不由地流淚。
再看我的錯誤,我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作,為我們努力備課,而我卻辜負老師的辛勞,上課不好好聽(tīng)講是對老師的不尊重。此次檢討過(guò)后,我也會(huì )跟老師做當面正式道歉的。
最后我寫(xiě)一下對今后保證:我保證今后上課期間不做任何違紀行為了,上課期間手機一定堅決關(guān)機或調為振動(dòng)。今后認真聽(tīng)每一節課,在校當一名好學(xué)生,在家做一個(gè)孝順的兒子,將來(lái)為社會(huì )做出自己的一份貢獻。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇9
今天上午第三節課的時(shí)候,我同桌在看《青春風(fēng)》這篇課外讀物,由于我也很喜歡看,所以我便和同桌說(shuō)起話(huà),問(wèn)他什么時(shí)候可以把這本書(shū)借給我看,沒(méi)想到,數學(xué)老師早已注意到我和同桌,給了好幾次提醒,我和他就是沒(méi)有注意到,過(guò)后程老師就下來(lái)翻同桌的抽屜,找到一部手機,說(shuō)他上課玩手機,同桌說(shuō)是在看書(shū),所以他們僵持著(zhù)……到了中午,我的同桌被班主任劉老師給說(shuō)了一頓,我的同桌一氣之下,就叫家人到校來(lái)接他,他不讀啦!事情就是這個(gè)樣子,程老師,對不起你,您上課認真講課時(shí),我竟然當著(zhù)你面開(kāi)小差,這是我的不對,我沒(méi)有做好一個(gè)同桌,在同桌不對的時(shí)候,我沒(méi)有制止他,而是和他一起開(kāi)小差,其性質(zhì)是惡劣的,
其影響之壞無(wú)法想象,我希望同學(xué)們不要學(xué)我,程老師,他確實(shí)沒(méi)有玩手機,我沒(méi)有維護他,他確實(shí)是帶了手機到教室來(lái),放在抽屜里,但是,那個(gè)時(shí)候他真的沒(méi)玩,我和他在看《青春風(fēng)》,程老師,我和我同桌影響了全班的正常上課秩序,我和他都該罰,程老師,我向您誠懇的說(shuō)句對不起!現在同桌走了,我想請程老師和班主任劉老師能原諒他這一次,給他改過(guò)自新的機會(huì ),
他很倔強,但說(shuō)實(shí)話(huà),他的本質(zhì)其實(shí)并不壞,就是調皮,還有一些毛病,學(xué)校是教育學(xué)生的地方,是教學(xué)生做人的地方,是讓學(xué)生從新做人的地方,在此,我希望,程老師,和班主任劉老師能給他一次讀書(shū)的機會(huì ),他現在也只有十幾歲,可以說(shuō)出了學(xué)校就是死路一條,我覺(jué)得,這些都是不懂事的表現,不懂得做人,做個(gè)學(xué)生的表現,所以我懇請程老師以及班主任劉老師能給他一次徹底改過(guò)自新的機會(huì ),
對于同桌來(lái)說(shuō),我對不起他,是我害了他,是我沒(méi)有制止他,所以他現在沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì ),是我影響了班級,由于我的不制止,所以他才會(huì )沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì ),程老師,班主任劉老師,我對不起你們,辜負你們的期望,我深刻的認識到我的錯誤,我愿接受所有的處罰,要不是我,他也不會(huì )沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )的,在此,程老師,班主任劉老師,我懇請你能給他改過(guò)自新的機會(huì ),我和他定會(huì )好好學(xué)習,一門(mén)心思學(xué)習,學(xué)校的紀律,班級的規定,我和他一律都不會(huì )犯,如果犯啦,就嚴懲我和他,程老師,班主任劉老師,我懇請你們能給他機會(huì ),也給我可以做個(gè)好同桌的機會(huì )。!我會(huì )努力學(xué)習,上課認真聽(tīng)講。!您們的學(xué)生,二九班,劉成森
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