小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)范文匯總九篇
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，要求以書(shū)面的形式，對自己的行為作出檢討，我們在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。寫(xiě)檢討書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
考試成績(jì)的好壞總能夠反映出身為學(xué)生的自己在這段時(shí)間的學(xué)習狀況，若是對待學(xué)習足夠重視的話(huà)自然能夠通過(guò)自身的努力取得不錯的成績(jì)，然而這次成績(jì)差的現實(shí)意味著(zhù)自己近期根本就沒(méi)有做到好好學(xué)習，無(wú)論是成績(jì)的慘淡還是老師的失望都是令我在考試過(guò)后感到沮喪的事情，所以我的盡快彌補學(xué)習上的劣勢以免在下次考試中再出現成績(jì)差的問(wèn)題。
通過(guò)老師對試卷的分析不難發(fā)現很多題目都是不應該出現錯誤的，在我看來(lái)出現成績(jì)差的問(wèn)題完全是自己學(xué)習基礎較差以及對考試不夠重視造成的，若非如此的話(huà)為何會(huì )在成績(jì)方面與班上大多數同學(xué)存在著(zhù)較大差距，即便是些許的反思都能夠明白自己無(wú)論是知識量的積累還是學(xué)習的刻苦程度都是較差的，以往不夠努力自然不能夠奢望復習階段的那點(diǎn)時(shí)間能夠追趕上其他同學(xué)的步伐，盡管面對這類(lèi)結果感到不甘心卻也因為自身積累較差的緣故不免感到有些泄氣，可即便如此我也要加強對學(xué)習的認真程度并爭取下次考試中洗刷恥辱。
學(xué)習基礎差對我來(lái)說(shuō)既是不爭的事實(shí)也是令人感到氣憤的原因，畢竟以往老師便告誡過(guò)自己應當重視課堂上的學(xué)習以免出現成績(jì)下滑的狀況，只不過(guò)我的不以為然造成了老師的失望以至于考試結果也令人感到不滿(mǎn)意，雖然面對成績(jì)差的問(wèn)題讓我意識到改正錯誤的必要性卻無(wú)法更改落幕的考試結果，正因為體會(huì )到成績(jì)差的不好受才要發(fā)憤圖強并通過(guò)學(xué)習中的努力證明自己已經(jīng)吸取了教訓，只不過(guò)在短時(shí)間內我還得承受成績(jì)差帶來(lái)的恥辱并時(shí)刻提醒自己需要好好學(xué)習。
對考試不夠重視既是學(xué)習態(tài)度差的表現也是造成慘烈結果的原因之一，須知每次考試都能夠讓學(xué)生意識到自身的不足又怎能不加以重視，畢竟分數也是評價(jià)學(xué)生能力的因素之一自然不能夠在這方面有所松懈，而且在學(xué)習的漫長(cháng)道路上不認真對待很容易令自己吃虧后陷入沮喪與自責的情緒之中，若非如此的話(huà)即便考試成績(jì)出現下滑的狀況也不會(huì )變得如此之差，至少意識到考試的重要性以后才會(huì )加強學(xué)習用以彌補自身的不足。
以后需要經(jīng)歷的考試還有很多自然需要盡快走出成績(jì)差的心理陰影才行，調整好自身的狀態(tài)并在吸取教訓的同時(shí)努力學(xué)習才是應對成績(jì)差的正確方式，我會(huì )做好學(xué)生的本職工作并通過(guò)學(xué)習中的努力在下次考試中證明自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
我在上網(wǎng)課的時(shí)候，還顧著(zhù)玩游戲，導致老師給我提問(wèn)，我都沒(méi)有發(fā)現，我這樣上課不認真的行為是不好的，我也是要來(lái)檢討，并且保證以后是要認真聽(tīng)課的。
在家里待得時(shí)間真的蠻久的，父母從學(xué)校拿回來(lái)教材，我是翻了翻，但是卻還是沒(méi)有什么太大的心思來(lái)學(xué)習，直到上了網(wǎng)課，雖然我也是準備好了，按時(shí)的打卡，來(lái)聽(tīng)課，但是其實(shí)我也就是覺(jué)得新奇而已，開(kāi)始的幾堂課還想看看老師在直播之中是怎么樣的，但是過(guò)了那段新奇勁，我就不想上課了，而且也是沒(méi)有老師就在旁邊監督，父母也是需要去上班了，偶爾雖然會(huì )問(wèn)我學(xué)習的情況，但是大多數的時(shí)間，都是我在對著(zhù)屏幕，我也是不想這樣子，于是就自己也是玩起了游戲。
我很懊惱這次被老師發(fā)現了，但是也是有些慶幸，讓我意識到這個(gè)錯誤，上課不專(zhuān)心的來(lái)聽(tīng)講，無(wú)論是在學(xué)校里面，或者是在家里，其實(shí)都是不好的，這樣的習慣不能夠去養成，雖然我還沒(méi)有徹底的覺(jué)得假期結束了，但是既然開(kāi)始了直播的網(wǎng)絡(luò )課程，那么還是要認真的聽(tīng)聽(tīng)課的，畢竟不聽(tīng)課的話(huà)，什么都是學(xué)不到的，而且其實(shí)也算是已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，既然上課，就要認真的來(lái)聽(tīng)，無(wú)論是不是有老師的一個(gè)監督，并且以前老師也是跟我們說(shuō)過(guò)，學(xué)習方面是需要自覺(jué)的，不能老是靠老師來(lái)督促，只有自己自覺(jué)的去學(xué)習了，那么才能學(xué)到知識，才能讓自己的收獲更多。
在上網(wǎng)課的這段日子里我也是了解了其他同學(xué)的一些學(xué)習情況，有些的確覺(jué)得不太適應，有些覺(jué)得有意思，但更多的是上課都是認真的聽(tīng)講的，我要向他們學(xué)習，好好的來(lái)聽(tīng)課，不能再玩手機了。老師的批評我也是會(huì )認真的接受，好好的在今后的課堂上做好筆記，不懂的問(wèn)題也是來(lái)問(wèn)老師，把在家學(xué)習的這段時(shí)間認真的`去對待，最好是養成一個(gè)好的習慣，對待學(xué)習主動(dòng)自覺(jué)的習慣，這樣到了學(xué)校里面，即使老師不監督我，我也是能學(xué)好的，對于我的學(xué)習以及成長(cháng)都是很有幫助的，這次的疫情，可以說(shuō)讓我們學(xué)習受到了一些影響，但是在家學(xué)習也是一個(gè)機會(huì )，能讓我們得到過(guò)更多的鍛煉，學(xué)會(huì )拒絕誘惑，懂得自主的去學(xué)是很重要的一件事情。
老師，以后的課堂，請您相信，我會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講的，會(huì )把我該做的做好，主動(dòng)的來(lái)搞好在家這段日子的學(xué)習的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
實(shí)在對不起，我讓您失望了。我不應該把自己的歡樂(lè )建立別人的痛苦之上；不應該把您的話(huà)當作耳旁風(fēng)�，F在我給您報告一下我們那時(shí)的具體情況。
今天，我們像往常一樣玩起了游戲�？墒俏覀兘裉烊硕鄤�(dòng)作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時(shí)會(huì )關(guān)上門(mén)，不讓別人進(jìn)來(lái)，還有時(shí)把別人碰倒，卻總有一句簡(jiǎn)單的：“對不起”。在此我做出沉痛的檢討，我并沒(méi)有起到我紀律委員的會(huì )會(huì )長(cháng)的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機會(huì )，我卻一次又一次讓您失望。我現在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒(méi)有當好這個(gè)會(huì )長(cháng)；傷心我一次又一次的放棄我的機會(huì )；我決定改過(guò)自新，并做出以下幾條：
一、上課認真聽(tīng)講，下課好好復習或幫助同學(xué)，做有益的體育運動(dòng)，不做危險游戲。
二、老師交給的任務(wù)不拖拉，決不把老師的話(huà)當耳旁風(fēng)。
三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機會(huì )。
四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。
在此，我要嚴格按以上幾條來(lái)做，不再讓您失望。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
這樣的情況里我還沒(méi)有認真的聽(tīng)講，真是一件不可饒恕的事情，所以我也真的很愧疚，更是有些后悔，我不應該做出這樣的舉動(dòng)，不應該在上網(wǎng)課的時(shí)候去做別的事情，讓老師您生氣，讓我們整體上課受到了影響。
我知道您這一次上網(wǎng)課以來(lái)，非常的辛苦，每天都要圍著(zhù)我們打轉，想著(zhù)辦法讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識，但是我這一次確實(shí)做錯了，我沒(méi)有辦法作出更多的彌補，所以我只能通過(guò)這一次檢討，向您表達我的愧疚之情，也希望您能夠包容和理解我這一次，原諒我這一次，我從這之后一定會(huì )改正過(guò)來(lái)，重新走向一條正確的道路。不會(huì )再讓您為我擔心焦慮了，老師對不起請您原諒！
昨天下午的時(shí)候，是上一節數學(xué)網(wǎng)課。越到后面，我對上網(wǎng)課就越是沒(méi)有激情了，上沒(méi)上課我都變得有些無(wú)所謂了，所以這一次上數學(xué)課的時(shí)候，我趁著(zhù)爸媽不在家，老師也看不見(jiàn)我，我就沒(méi)有聽(tīng)講了，開(kāi)始做別的事情了。結果當老師點(diǎn)我名的時(shí)候，我沒(méi)有看見(jiàn)，所以就沒(méi)有回應老師，這時(shí)候老師才發(fā)現我沒(méi)有認真的上網(wǎng)課，做其他的事情去了。所以老師就打了我媽的電話(huà)，問(wèn)了我媽情況。
我媽知道之后，立馬趕回來(lái)，發(fā)現我正在拿著(zhù)另一個(gè)手機在打游戲，我媽非常的生氣，直接把我那個(gè)手機給摔碎了，我當時(shí)才意識到事情的嚴重性，立馬向我媽認錯了，我媽冷靜下來(lái)之后，嚴厲的對我進(jìn)行了一次批評，我也認識到自己對老師的極其不尊重，更是對自己學(xué)習的一種懈怠。所以通過(guò)這一次，我也嚴肅的檢討了自己，發(fā)現了自己最大的弊端，那就是學(xué)習行為不端正，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度去學(xué)習，從而才導致了這些事情的發(fā)生。對于這一次上課不聽(tīng)講的情況，我也深刻的認識到，如果自己都不愿意去抓緊時(shí)間學(xué)習，那么我的學(xué)習也不會(huì )有任何的改變，甚至我還可能會(huì )傷害到別人，更是一種對他人的不負責。
我的身上不僅承載著(zhù)自己對未來(lái)的希望，也有著(zhù)很多人對我的期望。我應該明白的是，學(xué)習是我個(gè)人的事情，而他人對我的關(guān)愛(ài)，也只源于希望我成為一個(gè)更好的人，一個(gè)讓自己更加滿(mǎn)意的人。這一次上網(wǎng)課原本就是一件很鍛煉自己的事情，但是我卻沒(méi)有把握好這一次機會(huì )，讓自己沉迷下去，沒(méi)有得到鍛煉，這是我不該犯的錯誤，我會(huì )改正好，給老師您一個(gè)答復。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
我很遺憾且后悔我在今天早上的升國旗儀式中的缺席，在此，我將作深刻的，由內而外的檢討。
寒風(fēng)凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯、違反學(xué)校規章制度的借口，從根本上說(shuō)，是因為我個(gè)人思想上的覺(jué)悟不夠高。
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)我的表現，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進(jìn)教室這么罪大惡極的事情之后我都沒(méi)有進(jìn)行一次深刻而又徹底的反省，其中之可惡可見(jiàn)一斑。
在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我也開(kāi)始厭惡我的散漫，無(wú)組織無(wú)紀律性，這根本不符合新時(shí)期學(xué)生的要求，這將會(huì )為我的今后發(fā)展帶來(lái)致命的影響。在此，我深刻地認識到我的缺陷，并將在日后的學(xué)習生活中，努力、刻苦地拼掉它。
我想，在這次深刻的檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個(gè)嶄新的形象重新做人：
1、以尊師重道、恪守規章為人生第一指導思想，認真貫徹、落實(shí)父母、師長(cháng)對我的要求、指示。
2、圍繞“班級是我家”“一切以集體為重”的思想，團結在以輔導員以及諸位班干部領(lǐng)導的集體下。
3、天行健，君當自強不息。我會(huì )嚴格地要求自己，好好學(xué)習，天天向上。
以上即是我檢討的全部，一樣輔導員老師給我一個(gè)凈化自我的機會(huì )，成全一顆面向光明的心。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
敬愛(ài)的爸爸：
您好！
上星期天中午，本來(lái)是要參加表演的，爺爺怕時(shí)間來(lái)不及，因此我發(fā)了一個(gè)短消息給xx老師，信中說(shuō)：＂xx老師你好，我是xx的爺爺，這次演出就不去了。因今天是她爸爸的生日，恐怕時(shí)間來(lái)不及，對不起。哦！對了，剛才打你的手機打不通，一直不在服務(wù)區，打你的電話(huà)也打不通也不在服務(wù)區。謝謝�。x老師回信說(shuō)＂好的！沒(méi)關(guān)系＂！
到了家，我害怕爸爸生氣，因這次活動(dòng)爸爸已經(jīng)交過(guò)了錢(qián)。我想瞞一天是一天，爸爸問(wèn)我的每一個(gè)問(wèn)題，我都是編的。
這個(gè)星期五，正好下雨，而且運氣也不好。今天彈好琴，看見(jiàn)外面在下雨，就到xx主任辦公室去避雨，到3：20分的時(shí)候，爸爸到教室找我，結果沒(méi)找到，估計是林老師告訴爸爸，星期天我沒(méi)去表演的吧。我估計xx老師還告訴爸爸，我在xx主任辦公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的＂陰謀＂，問(wèn)我，怎么去活動(dòng)的地點(diǎn)啦，是否跟xx老師說(shuō)話(huà)啦……越問(wèn)我越說(shuō)不出，最后，爸爸戳穿了我的＂陰謀＂，還問(wèn)我誰(shuí)叫你說(shuō)謊的？爸爸！回家后，爸爸打電話(huà)給爺爺，既批評了我也批評了爺爺。最后叫我寫(xiě)檢討書(shū)。我硬著(zhù)頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一，說(shuō)謊對我來(lái)說(shuō)是非常沒(méi)有必要的。因這件事情原先是爺爺決定不讓我去的。
第二，通過(guò)這件事，我知道說(shuō)謊是不對的。我希望我以后能改正這個(gè)缺點(diǎn)。自己吃下的惡果，自己承擔。
第三，我深刻體會(huì )到說(shuō)謊是不對的，會(huì )給林老師帶來(lái)一定的麻煩，也會(huì )讓自己帶來(lái)痛苦，也會(huì )讓爸爸感到煩躁。
第四，聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)有一種謊言叫白色的謊言。就是說(shuō)沒(méi)有惡意地撒謊，給人類(lèi)＂造福＂的謊言，我希望給人們＂造福＂的謊言。
第五，以后我做的每一件事都要跟老爸商量，這樣才知道哪些是該做；那些事不該做。
這次通過(guò)老爸對我的數落，我才真正感到說(shuō)謊是不對的，作為一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生更是要嚴格要求自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
我懷著(zhù)沉重的心情寫(xiě)下這因沒(méi)完成作業(yè)而寫(xiě)的“檢討書(shū)”，來(lái)說(shuō)明我所犯的錯誤與我今后的打算。作業(yè)一事，表面看是一件微不足道的小事，事實(shí)上，這件事代表了一個(gè)人目前的狀態(tài)與人生觀(guān)。老師經(jīng)常在班強調：《導學(xué)練》學(xué)到哪里，做到哪里，這點(diǎn)相信不會(huì )有人不爛記于心；可是我今天卻沒(méi)有完成《導學(xué)練》，沒(méi)有做一件再普通不過(guò)的例行公事。
我不能說(shuō)這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實(shí)沒(méi)有完成，我并不是沒(méi)有時(shí)間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進(jìn)行推理，也不同你的意識進(jìn)行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長(cháng)出災難的果實(shí)。潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實(shí)際上可能是假的。說(shuō)白了，我是不夠自覺(jué)，沒(méi)有把寫(xiě)《導學(xué)練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫(xiě)完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間，可是我不能自覺(jué)地完成，也不能自覺(jué)地督促自己去完成。以后我會(huì )把完成《導學(xué)練》作為一項任務(wù)來(lái)完成，不只是因為這是作業(yè)，而是因為這有百利無(wú)一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺(jué)程度，很明顯我并沒(méi)有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來(lái)就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學(xué)練》一樣，沒(méi)有老師的壓力，就無(wú)法做到自覺(jué)，那么這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會(huì )像疾病一樣，使我受害終身。而那些會(huì )自覺(jué)完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習的榜樣，是我的楷模；我會(huì )加強對自己的約束，做到自覺(jué)完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。最后進(jìn)行真正的檢討。無(wú)論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無(wú)法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)現了這一規律。我求光照，潔凈自己現而未隱的罪，并真心承認自己已知的一切過(guò)錯，只有現在承認了錯，力求自覺(jué)改正了錯，才能使自己以后無(wú)錯，使人生之路更為平坦。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師：
關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺(jué)的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內疚，特此檢討！
面對錯誤，我感到愧疚。經(jīng)過(guò)老師的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀律，充分說(shuō)明我是一個(gè)不懂事的學(xué)生，沒(méi)有意識到"遵守紀律，積極上進(jìn)"才是一名學(xué)生的正途。
而我這樣上課睡覺(jué)，也充分暴露出我"怕懶得、不求學(xué)"的不好學(xué)習品行，我這樣的品行倘若繼續存在，在今后就很難立足社會(huì )，更是無(wú)法適應當今社會(huì )對于人才的要求。
總而言之，上課睡覺(jué)違反課堂紀律，就是一種違紀違規行為，我錯了，我深深地感到了自責，今天班主任給我父母打電話(huà)以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認清錯誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺(jué)的壞毛病，即使聽(tīng)不進(jìn)，我也努力看書(shū)，爭取理解知識。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇9
尊敬的老師：
您好！
今天我懷著(zhù)十分的愧疚和懊悔，向您承認自己錯誤，我千不該萬(wàn)不該在自習課上將小話(huà)，我在違反班級紀律的同時(shí)也打擾了身邊的同學(xué)的學(xué)習，我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，我非常的后悔，上課講小話(huà)是讓老師非常痛恨的一種行為，特別是在自習課上，自習課對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，是一個(gè)鞏固知識的時(shí)間需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境才能有好的效果，我知道了自己這次造成的行為有多么的惡劣。
在今天的自習課上我偷偷的帶動(dòng)著(zhù)身邊的同學(xué)講小話(huà)，我都不知道自己哪來(lái)的那么多話(huà)，在作為嘰嘰喳喳的講了一節課的小話(huà)，連站在窗戶(hù)外邊的都沒(méi)得及時(shí)發(fā)現，在經(jīng)過(guò)了老師的批評的之后我開(kāi)始慢慢的反思自己的行為，在課后我深刻的檢討了自己，在我換位思考之后我終于明白了自己的行為是有多么的可恥了，如果換做是我自己，我在自習課上認真的思考著(zhù)題目，而旁邊的同學(xué)卻一直在講小話(huà)，不斷的打斷自己的思緒，我肯定會(huì )沒(méi)有學(xué)習下去的心思了，現在我知道了自己的這種行為時(shí)有多么的不應該了。
上課講話(huà)是一種無(wú)視課堂紀律的行為，不僅僅違反的是班級紀律，最重要的是影響到了同學(xué)們的學(xué)習，也沒(méi)有把老師的話(huà)放在心里，老師經(jīng)常強調的就是學(xué)習和班級紀律，我們是一個(gè)整體，一個(gè)人影響到的是整個(gè)班級。在這節自習課上我不僅自己講話(huà)我還帶動(dòng)身邊的同學(xué)講小話(huà)，我的這種行為已經(jīng)危害到了整個(gè)班級，我們是一個(gè)集體，每位同學(xué)的一言一行都會(huì )影響到整個(gè)班級，其次，對于自己，在自習課上講小話(huà)白白的虛度了一節課的光陰，自己學(xué)的知識也沒(méi)來(lái)得及去鞏固，對于整個(gè)班級，在本該非常安靜的環(huán)境卻因為我帶動(dòng)講笑話(huà)擾亂了紀律，造成了同學(xué)們學(xué)習效率的降低。我現在非常后悔自己在自習課上的行為。
小學(xué)生的在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習新的知識，我的作為實(shí)在是不符合一個(gè)小學(xué)生的身份，在我老師的批評教育和自己的深刻的反思之下，慶幸的是我能及時(shí)的在老師的批評下認識到了自己的錯誤，有自我悔過(guò)的決心，我想對老師和同學(xué)們真誠的說(shuō)一聲道歉，我不該在自習課上講小話(huà)，破壞班級學(xué)習氛圍，違反班級紀律，我深刻的認識了自己犯下的錯誤，我一定改掉自己的壞毛病，希望老師原諒我這一次的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
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