學(xué)生檢討書(shū)格式
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。相信很多朋友都對寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學(xué)生檢討書(shū)格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生檢討書(shū)格式1
尊敬的xx老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。
見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為共青團員，有事沒(méi)請假給全班同學(xué)作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1這樣有事沒(méi)請假，讓老師擔心我的安全。本應按時(shí)出現的我未能按時(shí)出現，試問(wèn)怎么不會(huì )讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
3影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
4思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到事情的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。這所有的問(wèn)題都歸結于我還未能達到一個(gè)現代大學(xué)生該具有的認識問(wèn)題的水平未能對老師的辛勤勞作做出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯錯誤的嚴重性為此在以后的幾年里我一定會(huì )嚴格要求自己在認真完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代大學(xué)生相符合
望老師能在我初范，認識深刻，而且平時(shí)表現也不錯的份上~從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監督，一個(gè)警鐘，監督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯誤!同時(shí)也感謝學(xué)院各位老師給我機會(huì )，我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對不辜負你們的一片苦心!
學(xué)生檢討書(shū)格式2
好好學(xué)習,遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統美德,可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的'學(xué)習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知,特向您檢討。
首先，造成自修講話(huà)最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做;間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習的時(shí)間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在自習課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
學(xué)生檢討書(shū)格式3
尊敬的老師：
今天我遲到是因為鬧鐘壞了，中午睡覺(jué)我本來(lái)是定好了鬧鐘的，但是一覺(jué)醒來(lái)鬧鐘還沒(méi)響，我仰頭看下放在我那張被紙張裝飾了一番的書(shū)桌上的白兔型的可愛(ài)的鬧鐘，上面清晰的顯示著(zhù)一點(diǎn)半。于是我就繼續睡了會(huì )兒，我躺在那張呆板的床上翻來(lái)覆去，越睡越覺(jué)得不對勁，我心里面忐忑不安，立馬爬起來(lái)跑到外面張望學(xué)校，看到學(xué)校的走廊上寂寥無(wú)人，只有幾個(gè)老師在走廊上急忙的小跑。
“哎呀!”不好，遲到了，要寫(xiě)檢討了。我腦中立馬浮現出這種意識，于是我瘋狂的抓起書(shū)包，鎖上門(mén)，一個(gè)勁的往班上跑，風(fēng)兒像針樣的扎在我臉上，一個(gè)字——疼!路邊擺攤的看著(zhù)我像瘋牛樣的跑都投來(lái)了異樣的眼光，那眼神差點(diǎn)把我“殺”的回不來(lái)班上了。媽呀!終于到了，我氣喘吁吁上氣不接下氣的吐出這幾個(gè)字，沮喪的走到了座位上，哎!還是遲到了!20xx年2月8日關(guān)于遲到的檢討書(shū)
今天早開(kāi)學(xué)的第一天，但是我卻遲到了，真是太不應該了，都怪我自己，在昨天晚上自己明明調好了鬧鐘，可是鬧鐘打響的時(shí)候自己卻把它關(guān)掉。心想再睡五分鐘再起來(lái)，可是由于自己不小心不知不覺(jué)半個(gè)鐘頭就過(guò)去了，看看鬧鐘已經(jīng)是六點(diǎn)半了，沒(méi)辦法，自己連忙吃完飯就趕到學(xué)校來(lái)了，可是，由于自己的起得太晚的原因，終究還是沒(méi)能夠趕到學(xué)校，到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始早讀了，我只好回到自己的位置上去，開(kāi)始早讀，這次都怪我自己，偏偏就那么貪睡，一不小心就讓自己第一天就違紀了，我下次再也不能這樣了，我一定要努力把自己做到更好。
簽名：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書(shū)格式4
1）檢討書(shū)的概念
檢討書(shū)是犯了錯誤的單位或個(gè)人向領(lǐng)導或上級檢討錯誤寫(xiě)的書(shū)信。
2）檢討書(shū)的結構及寫(xiě)作方法
�、贅祟}。在頭行正中寫(xiě)明“檢討書(shū)”字樣即可；也有注明所犯錯誤范圍或性質(zhì)，如《關(guān)于違犯財經(jīng)紀律的檢討書(shū)》。
�、诜Q(chēng)謂。寫(xiě)明幢討書(shū)呈報的組織、單位或個(gè)人。如“校黨委”、“公司人事部”、“×書(shū)記”等。
�、壅�。正文由三部分組成：所犯錯誤事實(shí)；對所犯錯誤的認識；改正錯誤的決心與措施。
�、苈淇�。寫(xiě)上檢討人的姓名或單位名稱(chēng)，落上年月日。
如何寫(xiě)檢討書(shū)
從古到今，從小到大，沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討的人估計不多吧？一個(gè)人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說(shuō)：“你給我寫(xiě)份檢討！”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來(lái)說(shuō)，肯定會(huì )求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著(zhù)可以大事化孝小事化了。如果連檢討都不用寫(xiě)，那問(wèn)題可就真的嚴重了。一份好的檢討，應該由五個(gè)部分組成。
一、簡(jiǎn)述所犯錯誤，并定性之。
這是對自己開(kāi)的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。這是哦最實(shí)質(zhì)的內容。
二、描述犯錯過(guò)程。
這部分內容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，新聞的五個(gè)W一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯過(guò)程中的心理活動(dòng)。要凸現善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯誤原因。
這是最見(jiàn)功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開(kāi)傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長(cháng)期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬(wàn)里長(cháng)城倒于自-摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬(wàn)錯不能這樣錯！當然不要忘了批判、控訴周?chē)沫h(huán)境——多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過(guò)頭；我本純潔又無(wú)辜，奈何大家都有辜�？窗�，這個(gè)人！瞧啊，這可憐的靈魂！
四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的后果。
錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領(lǐng)導及時(shí)指出、有關(guān)部門(mén)及時(shí)介入，后果簡(jiǎn)直不堪設想！“不堪設想”這個(gè)詞用得好��！不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想。
五、表一表決心。
這很簡(jiǎn)單，想想你平常是什么樣子，反過(guò)來(lái)說(shuō)一遍就行了。
恭喜你，你已經(jīng)被徹底洗白，生活又一次歸零。這一次，你終于學(xué)會(huì )不再莽撞行事，行事之前，已打好了下一份檢討的腹稿。好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的……
學(xué)生檢討書(shū)格式5
陳老師：
我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的反省，最終寫(xiě)成了這封檢討書(shū)。
我深思之后，發(fā)現了以下幾條錯誤的原因：成績(jì)下降、遲到、做事不急不忙，不像一個(gè)男子漢的樣子。這些錯誤的原因為：
一、成績(jì)下降，1、自己驕傲自大，認為自己什么都會(huì )，從不理解謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話(huà)；2、我在自習課上的時(shí)候經(jīng)常與左鄰右舍講話(huà)；3、對自己很放松，認為任何事情都比學(xué)習重要。
二、做事不急不忙，不像個(gè)男子漢，沒(méi)有上勁心，認為任何事情想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做，沒(méi)有早做完早輕松的這種想法。
三、遲到，其實(shí)遲到可以和做事不急不忙，不像男子漢這條相題并論，就打今天早上的例子吧，我早6點(diǎn)30分鐘就起床了，洗洗臉，刷刷牙就吃飯了，7：10就吃完飯了，我看還來(lái)得及，我就又吃了一點(diǎn)別的東西，10分鐘就這樣過(guò)去啊，我還不急不慢的吃著(zhù)，7：22才吃完，結果到學(xué)校就遲到了。
陳老師，我一定改正上面的全部毛病，等都改好了，我一定為您爭光！
簽名：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
學(xué)生檢討書(shū)格式6
尊敬的班主任老師：
經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評教育，我在面壁思過(guò)以后對于自身所犯的錯誤行為感到無(wú)比的羞愧與懊悔。我錯了，我深深得知道錯了，我的所作所為嚴重得違反了《中學(xué)生日常行為規范》，嚴重得擾亂了班集體的正常秩序，嚴重得傷害了同學(xué)感情，破壞了班集體原本美好的和諧氛圍。在此，我滿(mǎn)懷懺悔，向您做最誠懇的檢討。
錯誤起因經(jīng)過(guò)：20xx年5月8日中午12時(shí)許，同學(xué)們都沉浸再上半天課程就可以放學(xué)回家度周末的喜悅之中。而這樣美好的氛圍卻因為我的一腳踢踹吳曉玲同學(xué)書(shū)桌的行為而炸然消散。我之所以選擇中午時(shí)分踢踹吳曉玲同學(xué)書(shū)桌是因為怨恨幾天前吳曉玲舉報我抄襲語(yǔ)文作業(yè)的行為，為此我耿耿于懷導致了當天中午踢踹其書(shū)桌的帶有報復性質(zhì)的行為。錯誤發(fā)生以后，第一時(shí)間我也感到情況不對，因為我沒(méi)有想到吳曉玲同學(xué)書(shū)桌抽屜里面居然放著(zhù)一碗剛剛打包過(guò)來(lái)還未食用的麻辣燙。
誰(shuí)能想到呢!學(xué)校一貫三令五申強調同學(xué)們不得在教室吃午飯，身為班干部的吳曉玲同學(xué)居然不以身作則。后來(lái)我才得知原來(lái)那碗麻辣燙是吳曉玲的姑姑專(zhuān)程買(mǎi)來(lái)送她吃的，而我竟在她送姑姑出校門(mén)的這段時(shí)間干出了如此壞事。我原本也只想趁著(zhù)吳曉玲同學(xué)不在教室的時(shí)機隨便踢踹她的書(shū)桌幾下簡(jiǎn)單發(fā)泄一下情緒就此作罷來(lái)著(zhù)，何嘗料想竟能闖下如此大禍。
錯誤發(fā)生以后，面對吳曉玲同學(xué)撕心裂肺的哭嚎，我也軟了腿腳，心情忐忑，不知所措。您拎著(zhù)我的耳朵到了政教處并且對我進(jìn)行嚴肅批評教育以后，讓我對于錯誤有了深刻而清醒的認識：
一，我抄襲語(yǔ)文作業(yè)不對行為在先，XX同學(xué)作為學(xué)習委員有責任義務(wù)舉報監督，而我懷恨在心、伺機報復就是不思悔改，兇惡難除，是極其錯誤的。
二，我踢踹同學(xué)書(shū)桌屬于破壞學(xué)校公共財物的不良行為，更是損害到了XX同學(xué)的切身利益。學(xué)校是公共場(chǎng)所，班集體是大家共有的，誰(shuí)都不能肆意剝奪他人合法受教育的權益。
三，我行為魯莽，年幼無(wú)知，做事不預計后果。此次我踢踹同學(xué)書(shū)桌，竟不想想由此可能導致的嚴重后果，更沒(méi)有事先仔細查看一下吳曉玲同學(xué)書(shū)桌抽屜里是不是放有重要物品，就施加暴行，我真是罪惡滔天啊。
四，我恃強凌弱、欺負女同學(xué)，不要臉。女同學(xué)本身就屬于弱者，她們想好好讀書(shū)奮斗上進(jìn)，將來(lái)可以奔一個(gè)好的前程，這是多么合理合法合情的美好期望啊。我作為男同學(xué)，空有一身肌肉，沒(méi)有能夠想為班級在運動(dòng)會(huì )上爭奪名次榮譽(yù)，竟干出這類(lèi)歪門(mén)邪道的丑惡行徑，我的行為是臟陋不堪的。
通過(guò)深刻反省，我實(shí)在意識到暴力從來(lái)都不能解決問(wèn)題，何況我這種背后使詐的陰險暴力，更加是會(huì )加重環(huán)境中的暴斂之氣，給校園的整體良好環(huán)境帶來(lái)極為嚴重的負面損害，而我也會(huì )得到如實(shí)的報應。這幾天以后，每當想到自己當時(shí)的沖動(dòng)茹莽，想到自己所犯錯誤的惡劣，我就感到心情悲悶，淚水經(jīng)常盈滿(mǎn)眼眶，這幾個(gè)夜晚都無(wú)法安睡，輾轉反側，覺(jué)得自己真的非常愧對吳曉玲同學(xué)，愧對老師，愧對同學(xué)們。
唉...生活總要繼續，學(xué)習不能放棄。目前的我還是一名初一學(xué)生，連國家最基本要求的九年制義務(wù)教育也沒(méi)有完成。我知道自己是年少無(wú)知的，正因為自己的無(wú)知才導致了這一系列錯誤行為的發(fā)生。這個(gè)周末我將自身錯誤的經(jīng)過(guò)也跟一位鄰居的好心大哥哥講過(guò)，大哥哥真誠告誡我要好好學(xué)習，并且跟我嚴肅指出了“邪惡本是愚昧”的至理，讓我更加痛徹心扉。
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，我深深得知道錯了，我明白說(shuō)得再好聽(tīng)也無(wú)法彌補我錯誤所造成的損失。我唯有痛徹心扉得徹底改正，充分得吸取本次錯誤的經(jīng)驗教訓，努力得搞好學(xué)習，切實(shí)得提高自身的學(xué)習成績(jì)，努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，做出優(yōu)秀的成績(jì)、呈現良好的品行，才是給你們最好的交代。
檢討人：
年月日
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