書(shū)香校園建設方案精華20篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香校園建設方案精華20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香校園建設方案1
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、主要內容
1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的'過(guò)程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校將通過(guò)一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校舉辦講座，也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導他們關(guān)心社會(huì )，形成多元的價(jià)值觀(guān)。
三、實(shí)施辦法
(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(cháng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。教室里設置“讀書(shū)臺”，班級墻壁上張貼“每月新書(shū)排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一面墻壁飄書(shū)香。
加強文化長(cháng)廊的建設，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香長(cháng)廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺。精心設計“校園書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
(4)精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。
2、讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
資金再緊，不緊圖書(shū)。學(xué)校將加大硬件投資，一個(gè)電子閱覽室，校園網(wǎng)開(kāi)通，并與城域網(wǎng)連接，構建讀書(shū)交流平臺，網(wǎng)絡(luò )相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書(shū)的數量
我們將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(cháng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補上。為此，我們有專(zhuān)職老師負責，擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線(xiàn)--熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一二年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首;
三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首;
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首;
(2)必讀書(shū)目--根據新課程標準的要求，確定出推薦書(shū)目(100本)，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本;
對教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)和4本教育論著(zhù)。
(2)每位四十周歲以下的教師在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。
2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
(1)提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書(shū)室建設，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。教師每年自購教育教學(xué)書(shū)籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。
(2)設立教師讀書(shū)課，要求教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書(shū)2-3本。
(3)辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，教科室做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統計工作。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
二是各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，并充分利用學(xué)校讀書(shū)長(cháng)廊，開(kāi)展“解讀讀書(shū)長(cháng)廊”活動(dòng)。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛工作等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
三是開(kāi)辟電子閱覽室。建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到合適自己的閱讀內容，并利用網(wǎng)絡(luò )閱讀，能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀的體會(huì )。
四是開(kāi)設讀書(shū)論壇。利用校園局域網(wǎng)，開(kāi)設讀書(shū)論壇。
五是調整課程設置。一、二年級每班開(kāi)設一節語(yǔ)文閱讀課，三至六年級每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓練課，加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
(三)開(kāi)展師生共寫(xiě)作活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案2
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(三)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的`樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(4)評比“書(shū)香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
附本學(xué)期活動(dòng)安排：
十一月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園建設方案。
2、書(shū)香校園建設啟動(dòng)儀式。
3、建設校園陽(yáng)光書(shū)吧。
4、建立班級圖書(shū)角，制定班級必讀書(shū)目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
2、班級讀書(shū)交流會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
一月份
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展評與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
3、評選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”。
書(shū)香校園建設方案3
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興起讀書(shū)學(xué)習熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類(lèi)刊物。
3、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學(xué)校將定時(shí)作好統計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。
�。ǘ�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、建立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級兼職圖書(shū)管理員，定期組織向學(xué)校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(cháng)指導下購買(mǎi)的書(shū)籍。
3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著(zhù)；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評論會(huì )”、“讀后感展評”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評選學(xué)�！白x書(shū)之星”。
5、加強學(xué)生讀書(shū)競賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的`文學(xué)社團活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
三、活動(dòng)策略
1、創(chuàng )設環(huán)境
對“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設立學(xué)�！白x書(shū)月”、“閱讀節”，注重以“書(shū)香班級”為主題的班級文化建設。加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級、閱覽室全天開(kāi)放。
2、整合資源
建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少100本以上，建設“書(shū)香班級”。鼓勵建設家庭圖書(shū)架，建設“書(shū)香家庭”。
3、開(kāi)展活動(dòng)
有計劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
四、實(shí)施保障
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號的要及時(shí)予以表彰。
書(shū)香校園建設方案4
一、指導思想
圍繞“創(chuàng )建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目的
用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統文化的養分，浸潤先進(jìn)文化的滋養，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(cháng)提供一個(gè)和諧的樂(lè )園。培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養成終身的習慣。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng )建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著(zhù)師生成長(cháng)。
四、活動(dòng)原則
1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，做到讀書(shū)與教育相結合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書(shū)種類(lèi)和數量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng )建活動(dòng)長(cháng)遠規劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。
4、系統性原則：指導師生制訂讀書(shū)長(cháng)遠規劃，使讀書(shū)內容、層次形成體系。
5、指導與實(shí)踐性原則：教師要根據學(xué)生年齡、興趣，對學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導，學(xué)校要通過(guò)讀、評、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗、交流等實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)將以評選“書(shū)香班級”、“閱讀之星”為主線(xiàn)組織開(kāi)展。
(一)、“書(shū)香班級”評選條件
1、班內圖書(shū)角建設規范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的.閱讀書(shū)籍，有借閱管理辦法和手續，有好書(shū)推薦榜。
2、學(xué)生讀書(shū)習慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè )。
3、不定期利用班隊活動(dòng)時(shí)間組織讀書(shū)交流活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀、講名著(zhù)故事，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)。
4、班內開(kāi)展閱讀之星的評選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。
5、班內組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現家長(cháng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習、共同思考成長(cháng)。
(二)、“閱讀之星”的評選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應讀好四類(lèi)書(shū)，即讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀理論專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書(shū)體會(huì )，能及時(shí)向同事(同學(xué))推薦好書(shū)。
3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現出眾。
六、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據學(xué)�；顒�(dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計劃。20xx年6月將利用學(xué)�！白x書(shū)節”組織讀書(shū)交流、匯報、評選活動(dòng)。
2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續下去，共同打造“書(shū)香校園”。
3、學(xué)校將開(kāi)設好書(shū)推薦欄，每月由校長(cháng)、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書(shū)，并加大閱讀室的建設，及時(shí)購買(mǎi)新書(shū)、好書(shū)供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話(huà)等形式進(jìn)行宣傳。
書(shū)香校園建設方案5
本學(xué)期，我校仍繼續“以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格這一理念”努力建設書(shū)香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標。積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。形成人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展動(dòng)力。具體安排如下：
一、資源利用，落實(shí)常規工作
所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書(shū)近一萬(wàn)冊的圖書(shū)館，要向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生，堅持每生一學(xué)期借閱次數不少于4次。
同時(shí)抓好班級“圖書(shū)角”建設，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負責借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書(shū)（至少人手一本）。利用開(kāi)學(xué)初，組織豐富圖書(shū)，開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放。同學(xué)之間，班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐，我們要繼續保留有效的讀書(shū)方法與舉措。例如：學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節課上課前的時(shí)間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩(shī)文。另外，充分利用每節課前二分鐘進(jìn)行課前一詩(shī)，每節課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個(gè)寫(xiě)字課騰出來(lái)的閱讀課。開(kāi)始上課，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣。早上老師還沒(méi)下班時(shí)，由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書(shū)，發(fā)現孩子比起讀語(yǔ)文數學(xué)來(lái)得自覺(jué)。因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時(shí)行靜讀或朗讀課外書(shū)。另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，這段時(shí)間，要求家長(cháng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書(shū)方式。
期末，召開(kāi)全體師生及家長(cháng)會(huì )，表彰一批書(shū)香娃，書(shū)香班級及書(shū)香家庭，樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
二、學(xué)科整合，提高讀書(shū)質(zhì)量
與語(yǔ)文學(xué)科整合，讓語(yǔ)文老師做好對學(xué)生的閱讀指導。幫助學(xué)生明確閱讀內容并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。建議各班級開(kāi)辟一個(gè)“建設書(shū)香校園”的專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導讀書(shū)，或科技知識介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內容不拘，形式多樣。另外為了便于指導，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據閱讀主題自己借閱或購買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a。兒童詩(shī)歌會(huì )
b我與作家有個(gè)約會(huì )
c童書(shū)人物
d走近名著(zhù)，親近名著(zhù)
與少先隊工作整合，利用讀書(shū)有關(guān)的節日，開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展"我愛(ài)中隊圖書(shū)角"活動(dòng)，教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?shū)。結合小記者工作采訪(fǎng)"書(shū)香教師"張美芳老師現身說(shuō)法用人格力量來(lái)影響學(xué)生。
與美術(shù)學(xué)科整合開(kāi)展開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評比展示活動(dòng)把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統一匯集展示。
與班隊活動(dòng)整合，讓輔導員老師在班會(huì )課上組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生喜歡的`讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推薦會(huì )，我愛(ài)讀書(shū)等，教學(xué)生的制定讀書(shū)，包括所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施等。輔導員還要積極培養一批得力的小助手，積極發(fā)現典型，及時(shí)表?yè)P。
三、形式創(chuàng )新，打造校園文化品牌
創(chuàng )新一：成立讀書(shū)節，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節，指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基；通過(guò)“讀書(shū)節”的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的創(chuàng )建，促進(jìn)終身教育體系的構建。努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng )設一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
創(chuàng )新二：班級中多開(kāi)展交流活動(dòng)。上學(xué)期，作為一年級剛入學(xué)半年的新生，我們推行了"班級流動(dòng)日記"由孩子口述，家長(cháng)執筆的形式，班級54名孩子每個(gè)人都輪到了一次寫(xiě)日記的機會(huì )，結果出乎意料的精彩，孩子們一個(gè)比一個(gè)認真，他們不僅將自己喜歡說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在里面，還在文字旁邊還添上了圖畫(huà)。這已經(jīng)超出了我對他們的要求。為什么人人都可以做這么好呢？我認為是交流，因為他們從流動(dòng)日記中看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，便盡量要超越他人。這種比學(xué)趕超的精神，也可以根據不要的年段而制定如“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書(shū)成果、由同學(xué)自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，這樣容易在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
四、抓住契機，精心組織教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)值教委辦向每位老師贈送《不做教書(shū)匠》一書(shū)之際，我校要以此要為契機，精心組織、周密計劃、扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng )新讀書(shū)形式，促使本次讀書(shū)活動(dòng)有效地深入開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色
書(shū)香校園建設方案6
根據《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的指導意見(jiàn)》的精神，經(jīng)研究決定，我校書(shū)香校園建設開(kāi)始啟動(dòng)，特制定如下方案。
一、書(shū)香校園建設的意義
建設書(shū)香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段，是廣大師生實(shí)現發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高教師理論素養、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng )設書(shū)卷氣、學(xué)習化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書(shū)香校園建設的內容
1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題，創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
用書(shū)香校園活動(dòng)主題，來(lái)導航師生讀書(shū)的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結合實(shí)際情況和發(fā)展需要，確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定，在讀書(shū)主題的基礎上，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。
成立以校長(cháng)為核心的.書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，通過(guò)組織保障，確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機構如下：
2.成立多維度讀書(shū)組織，構建我校讀書(shū)學(xué)習共同體。
構建多樣化的讀書(shū)學(xué)習型組織，是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗、展示讀書(shū)成果的有效載體，學(xué)校下設以下讀書(shū)學(xué)習型組織：
�。�1）干部讀書(shū)組織；
�。�2）教研組讀書(shū)組織；
�。�3）班主任讀書(shū)組織；
�。�4）行政人員讀書(shū)組織。
讀書(shū)組織的建立，要有負責人，并制定相應的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃。各讀書(shū)組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書(shū)學(xué)習共同體，在全校進(jìn)行公示。
3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設施及經(jīng)費保障，展現學(xué)校文化氣息。
�。�1）各學(xué)習組織進(jìn)行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進(jìn)閱讀交流。
�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，保證購買(mǎi)一定數量的經(jīng)典著(zhù)作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習用書(shū)和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應的臺賬。
�。�3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據各讀書(shū)組織負責人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。
4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗。
�。�1）定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報告會(huì )；
�。�3）教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文，學(xué)校定期開(kāi)展征文評選活動(dòng)；
�。�4）教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書(shū)香校園建設的步驟
1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng )建階段。統一思想，全員學(xué)習，學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習組織的建立初具規模。
2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實(shí)施階段。書(shū)香校園建設的實(shí)施階段，各組織根據讀書(shū)方案和計劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評估階段。對各讀書(shū)學(xué)習組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗收，對優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.第四階段：穩定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩定成熟，通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng)，促使教師和學(xué)生的讀書(shū)習慣得到固化。
四、書(shū)香校園建設的要求
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書(shū)的表率。
2.各讀書(shū)學(xué)習組織的負責人，是書(shū)香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監督、檢查、評價(jià)，并注意過(guò)程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。
3.各組織要結合實(shí)際，充實(shí)和規范閱讀活動(dòng)的內容。教師要讀經(jīng)典名著(zhù)、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評議課外名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案7
書(shū)是一方草地，是一片樹(shù)林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人，是崇高的人，是高尚的人；愛(ài)書(shū)的民族，是偉大的民族。讀書(shū)，失去的是過(guò)眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無(wú)與倫比的人生。
閑暇時(shí)，讓我們捧起書(shū)，靜靜地品讀吧……
一、活動(dòng)目的：
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的.讀書(shū)氛圍，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養讀書(shū)的興趣，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣。
3、促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。
二、活動(dòng)對象：
全體教師及學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、師生統一閱讀時(shí)間周三第4節閱讀課。
2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書(shū)。
四、具體要求：
1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認真選讀其他優(yōu)秀書(shū)籍，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，積極上傳到規定地點(diǎn)。
2、閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書(shū)，語(yǔ)文老師須結合語(yǔ)文課認真做好閱讀推薦指導工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書(shū)，不得高聲談笑或串崗。
3、請妥善保管學(xué)校圖書(shū)，學(xué)校將加強圖書(shū)室的建設管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書(shū)讀書(shū)的港灣。
書(shū)香校園建設方案8
一、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇W(xué)生作好簡(jiǎn)單的.讀書(shū)卡記錄。
20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
�、诶妹恐苷n外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇W(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
�、苤笇W(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
四、組織機構
1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員
五、活動(dòng)安排
二月份
1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份
1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）
2、各班制定班級讀書(shū)計劃。
3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份
1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份
1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。
2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份
1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份
1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。
書(shū)香校園建設方案9
1、總體目標
通過(guò)“書(shū)香校園”建設，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)興趣和習慣，提升教師的閱讀指導能力，為建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻。
2、具體目標
1、通過(guò)新教育教師“三專(zhuān)”發(fā)展模式（專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動(dòng)，培養教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊、高雅的談吐修養。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，養成良好的閱讀習慣，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)親子共讀，讓家長(cháng)和學(xué)生一起體驗生命的活力，提升生命境界，讓書(shū)香充盈家庭。
3、主要內容
1營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境
學(xué)校按照新教育實(shí)驗校的相關(guān)要求，結合本校實(shí)際特點(diǎn)，對校園和班級進(jìn)行精心布置。
在樓內廊道間設立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”，設立班級“圖書(shū)角”，力爭每班每生有5-10本新教育的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)（館）室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀，評選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。
2加強陣地建設，保障活動(dòng)開(kāi)展
建立學(xué)生自主管理班級書(shū)柜制度，適時(shí)開(kāi)展班級圖書(shū)柜評選；完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。
加強閱讀活動(dòng)的.常態(tài)化建設。將閱讀納入課表，開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標志的常規讀書(shū)活動(dòng)，保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦，初步計劃每天早上7：35-7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數學(xué)1次；每周一、三下午第一節課為整本書(shū)共讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須有1次陪讀；語(yǔ)文老師每周開(kāi)設一節課外閱讀指導課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。
3加強閱讀指導，提高閱讀素養
一是學(xué)校統一購買(mǎi)《新教育》為教師共讀書(shū)目，選讀《未來(lái)學(xué)�！返葓D書(shū)；二是搭建教師活動(dòng)平臺（成立教師書(shū)友會(huì )，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、講述教育敘事等活動(dòng)）；三是建立一套管理體制，建立教師專(zhuān)業(yè)閱讀研究、評價(jià)、獎勵機制；四是確保每周一節閱讀課進(jìn)課表；五是加強校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng)，完成一項專(zhuān)題研究，探索多樣化閱讀方式。
4豐富讀書(shū)形式，抓好活動(dòng)平臺
學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng)，建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺；開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng)，吸收我國傳統文化，誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí)，根據新教育文庫的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)
第一學(xué)段(1-2年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目15冊；課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段(3-4年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊，選讀書(shū)目25冊；養成讀書(shū)的習慣，堅持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
第三學(xué)段(5-6年級)背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇，閱讀區教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(部)，選讀書(shū)目30冊；指導學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面；堅持每?jì)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�。�2）利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)保障
�、偻晟茣�(shū)庫建設，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級小書(shū)庫天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報評比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。
�、坶_(kāi)展“書(shū)香班級”的驗收和評比工作。
教師活動(dòng)
(1)活動(dòng)要求
每位教師每學(xué)期必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)或論著(zhù)。
每位教師在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄。
�。�2）活動(dòng)措施
�、匍喿x教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，使廣大教師拓寬知識視野，進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識轉化為專(zhuān)業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養成隨筆習慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區級雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統計工作。
�、跇嫿ń處熥x書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè )部”專(zhuān)欄，以下設子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。
�、坶_(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節”(讀書(shū)節)活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。
親子共讀活動(dòng)
(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定)，并簽字。
(2)為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(參考學(xué)校推薦書(shū)單)。
(3)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
(4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
5
活動(dòng)評價(jià)
1、結合以上活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)評獎，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評選。
�。�1）營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用，以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級評比出1班級為優(yōu)秀班級，進(jìn)行表彰。
�。�2）評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字數進(jìn)行星級評比；學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。
�。�3）走進(jìn)書(shū)香家庭：進(jìn)行“書(shū)香家庭”評選，根據環(huán)境、圖書(shū)數量、親子閱讀書(shū)目、數量進(jìn)行。
2、措施保障
“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競賽評選活動(dòng)納入教師績(jì)效考核與班主任績(jì)效考核中。
領(lǐng)導小組及職責
組長(cháng)：校長(cháng)：負責全面工作
副組長(cháng)：教務(wù)處：安排課時(shí)；推薦書(shū)目；組織培訓等；
德育處：環(huán)境布置；活動(dòng)實(shí)施、制定評比細則等；
總務(wù)處：圖書(shū)等購置；安全保障；經(jīng)費保障。
成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負責班級活動(dòng)的組織與開(kāi)展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。
XXX小學(xué)
書(shū)香校園建設方案10
一、思指導想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導我校師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提高師生的人文素養，有效推動(dòng)素質(zhì)教育，培養師生“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，努力把我校打造成“校園有書(shū)香，先生有書(shū)卷氣，學(xué)子有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書(shū)籍為我校師生打開(kāi)一扇扇知識之窗，開(kāi)啟一道道智慧之門(mén)，以豐富其知識，開(kāi)闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習慣和生活方式，讓書(shū)香一路陪伴我師生健康成長(cháng)。
好雨知時(shí)節，潤物細無(wú)聲�；顒�(dòng)的開(kāi)展務(wù)必本著(zhù)切實(shí)可行的原則，于無(wú)聲處，靜待變化。要努力營(yíng)造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書(shū)籍的海洋，積極踴躍的參與各項讀書(shū)活動(dòng)，盡享閱讀的快樂(lè )，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書(shū)香校園”活動(dòng)有意義并快樂(lè )著(zhù)。
二、活動(dòng)目標
1、在校園里，積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造特色書(shū)香校園，為世代學(xué)子讀書(shū)成長(cháng)創(chuàng )設理想的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境。要使“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的先進(jìn)理念深入人心，使“書(shū)香校園活動(dòng)”成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
2、在教師中，積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”理念上升為“讀書(shū)是一種生活方式”的高度，促進(jìn)教師提高個(gè)人人文素養和科學(xué)素養，進(jìn)而引領(lǐng)、指導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導“與好書(shū)為友”的思想，讓學(xué)生與好書(shū)為伴，與大師對話(huà)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)結合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚文化內涵，為其終身學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
4、在家庭里，積極營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書(shū)，相互交流，共同成長(cháng)，努力使每一個(gè)家庭成為孩子享受閱讀的私人書(shū)齋。
三、活動(dòng)內容
1、學(xué)校層面
�。�1）舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將方案內容下發(fā)教師和班級，由校長(cháng)在全校教師大會(huì )上做活動(dòng)動(dòng)員報告，統一認識，取得共識，獲得老師們的支持；由班主任利用班會(huì )時(shí)間做學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，調動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與積極性；學(xué)生會(huì )利用早點(diǎn)時(shí)間以閱讀為主題進(jìn)行一次主題演講，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，進(jìn)一步搞好動(dòng)員工作。
�。�2）做好整體規劃，成立活動(dòng)組委會(huì )，組織領(lǐng)導活動(dòng)的具體工作。
�。�3）設計活動(dòng)標識、活動(dòng)口號或宣傳標語(yǔ)（見(jiàn)附錄）
�。�4）做好書(shū)香特色校園的`環(huán)境布置工作，添購圖書(shū)雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內適當位置設置書(shū)櫥，書(shū)櫥內擺放的圖書(shū)由圖書(shū)館負責編號蓋章，內附閱讀簽名卡。書(shū)櫥旁張貼閱讀規范要求，并單設閱讀留言板一塊。圖書(shū)要及時(shí)更新，書(shū)櫥及圖書(shū)要設專(zhuān)人負責管理，要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名，給予相應獎勵。
�。�5）學(xué)校校報增加版面，開(kāi)辟以讀書(shū)為主題的專(zhuān)欄，每月出一期，大量刊載師生及家長(cháng)作品——讀后感、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦等。
�。�6）各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書(shū)為主題的內容，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
�。�7）每學(xué)期早點(diǎn)，至少有一次以讀書(shū)為主題的演講。
�。�8）一語(yǔ)文組為負責單位，高一、高二年級每學(xué)期至少開(kāi)展一次下列與讀書(shū)有關(guān)的集體活動(dòng)：校內作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
�。�9）以學(xué)校名義，設立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時(shí)間。
�。�10）適當時(shí)機，邀請校外專(zhuān)家學(xué)者，著(zhù)名作家等來(lái)我校進(jìn)行以讀書(shū)為主題的專(zhuān)題講座。
�。�11）繼續堅持我校周六閱覽室開(kāi)放閱讀活動(dòng)。
�。�12）學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)節活動(dòng)，總結表彰“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級”“書(shū)香先生”“書(shū)香家庭”若干，讀書(shū)節期間專(zhuān)門(mén)設置一次圖書(shū)交換市場(chǎng)，師生可自由交換圖書(shū)。
�。�13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動(dòng)的組織管理要求和獎評標準，“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級”要納入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案和優(yōu)秀班級考核。
2、教師層面
�。�1）全體教職員工要積極領(lǐng)會(huì )學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，理解并支持活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與有關(guān)活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策，人人爭當“書(shū)香先生”。
�。�2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)，在校報發(fā)表一次作品（好書(shū)推薦、讀后感或自己、他人的讀書(shū)故事等）。
�。�3）要經(jīng)常向學(xué)生推薦好書(shū)，有條件的教師（尤其語(yǔ)文老師）要開(kāi)設以讀書(shū)為主題的博客，與學(xué)生互動(dòng)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、班級和學(xué)生層面
�。�1）抓好班級圖書(shū)角建設，由全班同學(xué)提供圖書(shū)，交換閱讀；要確保圖書(shū)數量，至少人手一本；確保圖書(shū)內容健康；要有專(zhuān)人負責圖書(shū)角和書(shū)籍的管理，書(shū)籍要及時(shí)更新。
�。�2）常年堅持一日兩讀的好習慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時(shí)間多讀書(shū)。
�。�3）積極參與學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，將閱讀與個(gè)人寫(xiě)作、演講等活動(dòng)結合起來(lái)，以閱讀豐厚自己的內涵，人人努力爭做“書(shū)香學(xué)子”。
4、家庭層面
�。�1）印發(fā)《打造書(shū)香校園活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，調動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )的積極性，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�2）倡導家長(cháng)建設家庭讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，倡導家長(cháng)與孩子同讀一本書(shū)，多購買(mǎi)書(shū)籍，多向孩子推薦好書(shū)，多與孩子交流讀書(shū)心得，努力為孩子做出讀書(shū)榜樣。
�。�3）倡導家長(cháng)適當時(shí)間多陪同孩子逛書(shū)市，進(jìn)圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，培養孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好。
�。�4）倡導家長(cháng)積極參與學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，積極向校報讀書(shū)欄目投稿，努力爭當“書(shū)香家庭”。
附：讀書(shū)活動(dòng)宣傳語(yǔ)
讀書(shū)，校園里最美麗的風(fēng)景線(xiàn)
最美的記憶，是我們曾分享過(guò)同一本好書(shū)
與好書(shū)為友，與大師對話(huà)，共享一本好書(shū)
潤澤書(shū)香，塑造崇高靈魂
讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園
品味書(shū)香，詩(shī)意人生
閱讀以致遠，書(shū)香以修身
讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈
書(shū)海浩瀚，善讀者必博
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠
書(shū)香校園建設方案11
xxxx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書(shū)香校園建設方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設方案為藍本，從我校實(shí)際情況出發(fā)，培養全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，不斷提升全體師生的文化素養，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，認真貫徹實(shí)施建設“書(shū)香校園”的活動(dòng)，特制訂本方案。
一、指導思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主陣地，知識的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，讓學(xué)生全面了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從而樹(shù)立國家榮譽(yù)感，集體責任感，個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中，汲取知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，提高素養。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！
二、活動(dòng)目的
1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標，引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力，拓展學(xué)生知識面，提升學(xué)生的素養，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的建設。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計劃階段（每年9月份）
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，方案包括“書(shū)香校園”建設活動(dòng)的措施，常規讀書(shū)活動(dòng)安排，讀書(shū)月活動(dòng)安排，經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排，讀書(shū)匯報安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（每年9月—次年7月）
學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案，有計劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報有亮點(diǎn)、階段有總結。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，在校集體誦讀（學(xué)習）經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月
�、傩１局黝}讀書(shū)月（每年10—11月）。學(xué)校確定讀書(shū)主題，教師要負責分學(xué)段向學(xué)生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，采用班級賽和校級賽相結合的方式開(kāi)展，在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書(shū)月（每年3月—4月）。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺；班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內容的班隊會(huì )，評選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動(dòng)組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉曉丹；
副組長(cháng)：盧明星、朱立君、王巖、高涵；
組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。
六、活動(dòng)內容
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設
閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
�、僭谛@內懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O計班級“書(shū)香園地”。由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、鄄贾冒嗉増D書(shū)角。每個(gè)班級均要建設美觀(guān)實(shí)用的班級圖書(shū)角，采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
�、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負責圖書(shū)館，鼓勵學(xué)生借閱，保證全校師生要有書(shū)讀，每天定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作，通過(guò)不斷豐富書(shū)目，全方位開(kāi)放圖書(shū)館，將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。
�、芙處熮k公室設立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍，名著(zhù)，期刊報紙等。
�、輨�(chuàng )立家校共讀機制。充分利用家長(cháng)學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò )空間等資源，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。
�、蕹浞职l(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實(shí)施過(guò)程
學(xué)�；顒�(dòng)的兩大主體，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。也是建設“書(shū)香校園”活動(dòng)的最終受益者。教學(xué)相長(cháng)，相輔相成。
�。�1）學(xué)
教者學(xué)：準則——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會(huì )。不僅學(xué)會(huì )，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。
學(xué)生學(xué)：要讀書(shū)，首先要會(huì )讀書(shū)。會(huì )選書(shū)，會(huì )讀書(shū)。就得掌握恰當讀書(shū)方法。
在語(yǔ)文閱讀課上，教師注意讀書(shū)方法的指導，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書(shū)筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書(shū)筆記的方法。
�。�2）讀
每個(gè)學(xué)段的年級，根據《語(yǔ)文課程標準》中的閱讀目標，選擇的適合的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書(shū)，這樣便于交流讀書(shū)心得和感悟。讀書(shū)時(shí)間的安排比較靈活，有固定的時(shí)間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時(shí)間，自習課，課間，回家自讀等
為了保證有書(shū)可讀，我們可以買(mǎi)，可以借閱，可以互換等方式。
建議教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�3）做
做計劃：每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃；
各班級制定創(chuàng )設“書(shū)香班級”計劃。
設計班級書(shū)香園地。設計“書(shū)香校園”黑板報
做筆記：要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。
學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
做“書(shū)香校園”網(wǎng)站
做“書(shū)香校園”廣播站
�。�4）講
課前講：利用語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
�。�5）展
開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)：各班利用班會(huì )課開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)
生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)：每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀
書(shū)目的篩選。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)
讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆
記展評活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：“我的讀書(shū)名言”
征集活動(dòng)，“讀書(shū)的.樂(lè )趣”小報展覽活動(dòng)等。在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�。�6）演
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)表演課本劇、德育故事等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品。
�。�7）評
學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，將“書(shū)香班級”建設情況納入年終考核，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
評比“書(shū)香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
A要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
B建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�8）賽
學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的比賽。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)學(xué)年組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
書(shū)香校園建設方案12
一、指導思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主陣地,知識的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,讓學(xué)生全面了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),從而樹(shù)立國家榮譽(yù)感,集體責任感,個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中,汲取知識,開(kāi)闊眼界,增長(cháng)見(jiàn)識,提高素養。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設,不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動(dòng)目的
1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標,引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生的素養,進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習的快樂(lè ),享受生活的快樂(lè )。
3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的建設。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》,方案包括“書(shū)香校園”建設活動(dòng)的措施,常規讀書(shū)活動(dòng)安排,讀書(shū)月活動(dòng)安排,經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排,讀書(shū)匯報安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(每年9月-次年7月)
學(xué)校按照制定的'活動(dòng)方案,有計劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報有亮點(diǎn)、階段有總結。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí),在校集體誦讀(學(xué)習)經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月
�、傩１局黝}讀書(shū)月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書(shū)主題,教師要負責分學(xué)段向學(xué)生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),采用班級賽和校級賽相結合的方式開(kāi)展,在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書(shū)月(每年3月-4月)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內容的班隊會(huì ),評選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動(dòng)組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng):劉曉丹
副組長(cháng):盧明星朱立君王巖高涵
組員:姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠萍劉湘萍趙月波呂龍泉
張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧
趙金秋及全體班主任
六、活動(dòng)內容
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設
閱讀需要氛圍,氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
�、僭谛@內懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O計班級“書(shū)香園地”。由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、鄄贾冒嗉増D書(shū)角。每個(gè)班級均要建設美觀(guān)實(shí)用的班級圖書(shū)角,采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
�、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負責圖書(shū)館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書(shū)讀,每天定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過(guò)不斷豐富書(shū)目,全方位開(kāi)放圖書(shū)館,將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。
書(shū)香校園建設方案13
一、指導思想
讀書(shū)有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養浩然之氣（xx語(yǔ)）�！币粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！白屪x書(shū)成為習慣”是建設學(xué)習型社會(huì )的時(shí)代要求。書(shū)香校園建設是素質(zhì)教育的基礎工程，也是校園文化建設的重要組成部分。為切推進(jìn)學(xué)校文化建設，有效實(shí)施國家課程標準，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，根據《關(guān)于開(kāi)展武進(jìn)區中小學(xué)書(shū)香校園建設活動(dòng)的通知》（x教基〔xx〕x號）文件要求，結合實(shí)際，我校通過(guò)開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校文化建設，努力構建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設書(shū)香社會(huì )、學(xué)習型社會(huì )作出應有的貢獻。
二、總體規劃
“書(shū)香校園”是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時(shí)間，通過(guò)建設書(shū)香校園，創(chuàng )設書(shū)香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書(shū)香環(huán)境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書(shū)學(xué)習的`樂(lè )趣，追求成功，體驗成功，樂(lè )于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書(shū)香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養得到很好的養煉。
三、主要工作
建設“書(shū)香校園”就是為師生構建一個(gè)最理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書(shū)香校園的硬件建設與軟件建設為抓手，以創(chuàng )造性地開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)為載體，營(yíng)造一個(gè)健康向上、和諧愉快、以適應和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長(cháng)為本的生活和學(xué)習環(huán)境。主要工作有：
1.科學(xué)規劃，有序建設書(shū)香校園
學(xué)校圍繞創(chuàng )建目標，緊密結合學(xué)校德育工作、校園文化建設、課程改革和教師隊伍建設等，形成書(shū)香校園建設方案和實(shí)施計劃。同時(shí)，進(jìn)一步建立健全各項管理制度，如圖書(shū)閱覽制度、各項評選考核制度等，構建書(shū)香校園建設的長(cháng)效機制。
2.營(yíng)造氛圍，不斷優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境
學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書(shū)角、校園網(wǎng)、校訊通等，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，及時(shí)向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書(shū)卷的芳香，時(shí)時(shí)飄蕩瑯瑯書(shū)聲。
3.加大投入，持續改善讀書(shū)條件
按照義務(wù)教育現代化學(xué)校一類(lèi)標準進(jìn)一步完善圖書(shū)館、閱覽室資源建設，為師生提供豐富的精品圖書(shū)。讓圖書(shū)進(jìn)教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設立圖書(shū)漂流站，建立班級間、學(xué)生間的圖書(shū)漂流機制，實(shí)現圖書(shū)資源的共享。
4.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，大力倡導教師讀書(shū)
學(xué)校將把教師讀書(shū)納入到校本教研、校本培訓、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的系列活動(dòng)之中，有針對性地開(kāi)展閱讀教學(xué)評估和教師閱讀指導技能培訓，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得，舉辦讀書(shū)報告會(huì )、交流會(huì )等，增強教師讀書(shū)的積極性、主動(dòng)性，提高專(zhuān)業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師團隊。
5.制度保障，拓展學(xué)生讀書(shū)空間
�。�1）努力提高圖書(shū)流通率，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造條件。圖書(shū)館、閱覽室全天（周末、節假日）積極向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。
�。�2）積極創(chuàng )造條件開(kāi)設校本閱讀課程。學(xué)校平時(shí)精心組織、認真指導學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實(shí)減輕課業(yè)負擔，保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間；積極引導學(xué)生加強課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養成并發(fā)展自身的興趣愛(ài)好。
�。�3）根據學(xué)生身心發(fā)展規律，積極開(kāi)展校園主題閱讀活動(dòng)。充分挖掘學(xué)校和地方傳統文化的資源，依托現有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團組織，有計劃、有步驟的開(kāi)展各類(lèi)課外讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、�？�、校園網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺。
�。�4）結合學(xué)生身心特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校結合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書(shū)日），進(jìn)一步宣傳讀書(shū)的意義，傳播讀書(shū)的經(jīng)驗、方法等。每年結合讀書(shū)節，通過(guò)讀書(shū)報告會(huì )、演講會(huì )、故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、讀寫(xiě)大賽、讀書(shū)征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展評等，使讀書(shū)活動(dòng)校本化、系列化、特色化；通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)之星”、書(shū)香少年、書(shū)香班級等評選活動(dòng)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。
6.加強研究，有效提高讀書(shū)質(zhì)量
學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，圍繞培養學(xué)生的閱讀興趣、指導學(xué)生提高閱讀能力等進(jìn)行專(zhuān)題研究，逐步探索和建立適切初中學(xué)生課外閱讀的評價(jià)機制。積極將語(yǔ)文教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)指導工作列入績(jì)效考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結。同時(shí)，將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校的活動(dòng)課程計劃。定期開(kāi)展教師專(zhuān)題讀書(shū)指導和學(xué)生成果評比，定期開(kāi)設讀書(shū)指導課和讀書(shū)指導研究課。
四、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各處室負責人為成員的書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書(shū)指導小組，形成書(shū)香校園建設管理網(wǎng)絡(luò )。
xx初中書(shū)香校園建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：沈xx
副組長(cháng)：商xx
組 員：卞xx
2．加強資源建設
學(xué)校努力為書(shū)香校園建設創(chuàng )造必要的條件。學(xué)校進(jìn)一步加大投入圖書(shū)館、閱覽室（包括電子閱覽室）的建設，確保每年都添置一定量的適合學(xué)生讀書(shū)的新書(shū)和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書(shū)館、閱覽室每周向學(xué)生推介新書(shū)，并定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室在書(shū)香校園建設中的作用。
xx年9月—2016年8月為我校建設書(shū)香校園起始年，我們一定會(huì )認真發(fā)動(dòng)，周密計劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園文化建設，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設書(shū)香社會(huì )、學(xué)習型社會(huì )作出應有的貢獻。
xx年8月
書(shū)香校園建設方案14
【設計總構想】
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節”活動(dòng)，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng )設一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
活動(dòng)中，將以?xún)和癁橹魅�，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(cháng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標設計】
1、 以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)“讀書(shū)節”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認識到書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè )事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節”活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養，為學(xué)生的成長(cháng)積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設計】
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀
要培養兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習慣，營(yíng)造濃郁的`讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強調讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節的主要活動(dòng)�；顒�(dòng)期間每周?chē)煜碌闹v話(huà)都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習型城市的建設創(chuàng )造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(cháng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設計吉祥物�；顒�(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設計本屆讀書(shū)節的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級書(shū)架。從讀書(shū)節開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀(guān)印刷廠(chǎng)。讀書(shū)節期間，組織學(xué)生參觀(guān)印刷廠(chǎng)，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養學(xué)生對書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設計比賽。在美術(shù)老師的指導下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設計比賽，分別在低中高三個(gè)年段評選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節的紀念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報。讀書(shū)節期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報，并在教室內張貼讀書(shū)名言，在班級營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀
對書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導師生同讀。讀書(shū)節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節期間，各班語(yǔ)文老師安排一節閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì )讀
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎，在引導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應注意滲透方法的指導，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì )的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注 意讀書(shū)方法的指導，并利用閱讀課上一節讀書(shū)方法指導課，尤其要學(xué)習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問(wèn)，請作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪(fǎng)家鄉文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪(fǎng)家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀
學(xué)生讀書(shū)應具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應通過(guò)教師的引導，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識結構。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向學(xué)生介紹各類(lèi)新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應根據教學(xué)內容向學(xué)生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當添置新書(shū)。讀書(shū)節前，學(xué)校閱覽室購置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導引作用。
參觀(guān)圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習的永無(wú)止境。低年級可組織同學(xué)們參觀(guān)南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì )網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè )讀
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì )讀書(shū)的美妙感受，以增強讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè )的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì )、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設計的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì )。在讀書(shū)節里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩(shī)文配樂(lè )朗誦會(huì )，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書(shū)小報，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報。
評選小小藏書(shū)家。組織高年級學(xué)生參觀(guān)南通市十大藏書(shū)家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè )部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè )部，以?xún)和営[室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì )員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀
在讀書(shū)節結束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專(zhuān)輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專(zhuān)輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節閉幕時(shí)，各年級將本年級讀書(shū)節期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書(shū)節結束時(shí)，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(cháng)展示我校教師的教科研成果。
【具體實(shí)施】
一、走進(jìn)書(shū)里去
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認真讀書(shū)，持之以恒。
3、認真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿(mǎn)你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游
1、組織班級讀書(shū)交流會(huì )。
2、創(chuàng )建“書(shū)香班級”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案15
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著(zhù)力加強對學(xué)生的課外閱讀指導，通過(guò)有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著(zhù)和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。
4、在指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(cháng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀(guān)上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。
其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書(shū)角，制定好班級圖書(shū)借閱手續，定期更換圖書(shū)；在班級中隊角中開(kāi)辟閱讀園地，向學(xué)生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jì)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專(zhuān)家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
�。ǘ�、設立年級部主要負責人。
學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級組長(cháng)具體負責，班級要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負主要責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的`組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人。
�。ㄈ�、落實(shí)活動(dòng)。
教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。
1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。
2、書(shū)香校園行動(dòng)群團篇——“讀書(shū)俱樂(lè )部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì )），大力表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。
�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。
�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。
�。�3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費；二是評比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈送圖書(shū)。
�。�4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節（讀書(shū)節）”活動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語(yǔ)文課等教學(xué)內容，向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。
學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。
1、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）
2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著(zhù)。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測試中對詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。
�、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動(dòng)。
低年段：精彩故事會(huì )
中年段：讀書(shū)交流會(huì )
高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊活動(dòng)）
�、茏x書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽。（期中、期末）
�、輰�(xiě)作考級活動(dòng)。根據考核情況頒發(fā)考級證書(shū)，此項活動(dòng)與期末作文測試有機結合。
書(shū)香校園建設方案16
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的`良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀” “讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
�。ㄈ┟鞔_閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)
�。�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。ǎ保╅_(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
�。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
�。ǎ常┟课粚W(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
書(shū)香校園建設方案17
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想平臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明，教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、主要內容
1、營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰籍，從書(shū)集中尋找到生活的榜樣，從書(shū)集中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著(zhù)眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校通過(guò)舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導他們關(guān)心社會(huì )，形成多元的價(jià)值觀(guān)。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
每學(xué)期購置一定數量的圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。從校園的小處著(zhù)手，注重書(shū)香氛圍的創(chuàng )設，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)班級圖書(shū)角和教室布置，設計書(shū)香班級。教室里布置“讀書(shū)展示臺”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建立個(gè)人的小書(shū)柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)辦公室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享，學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界，閱讀電子圖書(shū)
學(xué)校將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(cháng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補上。擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求
一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞
兩項內容——經(jīng)典誦讀、現代美文
三個(gè)拓展——親子共讀、師生共讀、現代美文閱讀
對教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的'同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
教師每年自己購買(mǎi)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1至2次同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌”等。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
6、開(kāi)展師生共寫(xiě)活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆：
每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)校和教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
學(xué)生寫(xiě)日記：
任課教師要做好日記的指導與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過(guò)黑板報、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗比較豐富的老師對學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類(lèi)征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
7、通過(guò)競賽活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。我們將用活動(dòng)激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng )造更多的表現機會(huì )。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設施的使用率和圖書(shū)借閱率，對讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)，根據學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
開(kāi)展“書(shū)香校園、經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展評。
全校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
8、開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。全校每年利用家長(cháng)開(kāi)放日開(kāi)展“校園讀書(shū)活動(dòng)“，邀請家長(cháng)一起參加。
小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)基本要求：督促孩子每天閱讀課外書(shū)（三十分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定）。為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（可參考新課標指定閱讀書(shū)目）。帶孩子到有關(guān)圖書(shū)管、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)�；顒�(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
9、開(kāi)展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)小標兵等的評選。
營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”的活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級表彰一個(gè)班級為優(yōu)秀班級。
評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)小標兵評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對讀書(shū)小標兵命名。
走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著(zhù)書(shū)香校園、書(shū)香教室的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行書(shū)香家庭的評比活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭。
書(shū)香校園建設方案18
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設，實(shí)現書(shū)香校園建設項目操作的科學(xué)化、制度化、規范化，促進(jìn)師生人文素養的不斷提高，按照上級文件精神,特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設方案及評價(jià)體系。
二、活動(dòng)目標
1、圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。3、通過(guò)活動(dòng)，提高師生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)師生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、“書(shū)香校園”實(shí)施活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：關(guān)卻才讓副組長(cháng)：金壽南才貝組員：各班主任共6人
四、活動(dòng)主題
營(yíng)造書(shū)香氛圍，打造書(shū)香校園
五、活動(dòng)內容
(一)分工明確，責任到人
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)主任和圖書(shū)管理員為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，校長(cháng)是第一責任人，具體研究項目?jì)热莸膶?shí)施策略。副組長(cháng)按照具體負責項目?jì)热輰?shí)施的安排。全體教師為具體實(shí)施者。其中班主任、語(yǔ)文教師還要肩負學(xué)生閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施。教務(wù)處成立檢查小組負責項目督查。班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語(yǔ)文素養展示臺、板報、班級圖書(shū)角的充實(shí)。語(yǔ)文教師具體負責閱讀書(shū)目的推薦及日常閱讀、誦讀的指導、實(shí)施活動(dòng)。
(二)百種刊物進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種刊物進(jìn)校園”工程。此工程從四個(gè)方面進(jìn)行。其一，每學(xué)期學(xué)校安排一定的專(zhuān)項經(jīng)費為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報刊，實(shí)行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動(dòng)中來(lái);其二，學(xué)校負責推薦有價(jià)值、適合師生閱讀的報刊雜志，師生根據自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱;其三，發(fā)動(dòng)師生捐贈所藏圖書(shū)，在學(xué)校范圍內進(jìn)行圖書(shū)交流，交換閱讀;其四，學(xué)校采取措施，每月開(kāi)展一次圖書(shū)報刊閱讀調查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報刊。
(三)每周一詩(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求周一第一節語(yǔ)文課為固定的經(jīng)典背誦時(shí)間。由語(yǔ)文教師指導學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內檢查評價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評價(jià)人包括：教師、家長(cháng)、組長(cháng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。(四)每月一書(shū)
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話(huà)為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式;其次是榜樣帶動(dòng);再次是家長(cháng)陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書(shū)交流課(匯報課)。每月學(xué)校設計讀書(shū)調查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的'讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細節、人物評價(jià)、讀書(shū)感悟，把調查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評價(jià)。教師以學(xué)習課標和教育教學(xué)理論期刊為主。每月讀一本期刊，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)。每月20xx字的讀書(shū)筆記，每期上交一份高質(zhì)量的閱讀體會(huì )，由學(xué)校編輯成冊�；顒�(dòng)檢查納入教師月度考核之中。
(五)每期一展
即每學(xué)期根據學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)際舉行一次大型展示活動(dòng)。我們圍繞書(shū)香活動(dòng)，以語(yǔ)文教研組為主陣地，在全校范圍內每學(xué)期開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀
朗誦展示活動(dòng)，大型讀書(shū)匯報會(huì )、講故事比賽、文海拾貝等豐富多彩的大型展示活動(dòng)。
(六)每期一評
學(xué)期結束時(shí)，圍繞我們開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)進(jìn)行認真的反思和評價(jià)。設置最佳金象書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香家長(cháng)，最受歡迎的書(shū)香活動(dòng)等多種獎次，從而調動(dòng)廣大師生的積極性，促使活動(dòng)健康開(kāi)展。
(七)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報、黑板報以及校園廣播站，展示師生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”�！坝H子共讀”即在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香家庭的活動(dòng);“師生共讀”即教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流課，開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香班級的活動(dòng);“教師共讀”即老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，評選出教師讀書(shū)人物。三是分年級設計“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。(四是評選書(shū)香班級、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級內部、班級之間、學(xué)校與
班級實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報會(huì )�？蓜h除)
(八)健全完善閱讀學(xué)分評價(jià)制度。將閱讀納入學(xué)生修學(xué)分的活動(dòng)中。學(xué)分評價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。具體方法如下：①每周至少背誦一首古詩(shī)記2分，每學(xué)期不少于20學(xué)分;②每月讀一份刊物(月刊)或一部作品，且有“書(shū)海拾貝”記錄的記5分，每生每期不少于20學(xué)分;③每周寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )記2分，每生每期不少于30學(xué)分;④積極參加讀書(shū)展示活動(dòng)，班級一次記2分，校級一次記5分，市級一次記10分。每生每期不少于30學(xué)分。
每生每學(xué)期需至少修完100學(xué)分。每20學(xué)分為一個(gè)星級。我們本著(zhù)下要保底，上不封頂的原則，每人每期至少取得5個(gè)星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規定在完成學(xué)校規定的背誦篇目的基礎上，每多背誦10首可獎勵一顆星。每多讀一部作品可獎勵一顆星。每參加校級以上活動(dòng)獲前三名的學(xué)生獎勵一顆星，累計五顆星便獲得學(xué)校頒發(fā)的星級證書(shū)。
(八)落實(shí)書(shū)香校園常規檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處、教科室和政教處聯(lián)合組成的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查班級文化建設，學(xué)生古詩(shī)背誦，師生報刊、書(shū)籍閱讀匯報展示情況，組織教師博客和讀書(shū)體會(huì )
競賽等活動(dòng)。采用隨機抽取的檢查方式，并對檢查結果進(jìn)行及時(shí)的通報與反饋，對其中出現的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。
書(shū)香校園建設方案19
一、指導思想
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！背巧骋恍∫浴白屪畛醯牧牮B成最美的習慣——閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開(kāi)展不同類(lèi)型、形式的閱讀活動(dòng)，指導學(xué)生養成閱讀習慣，愛(ài)上閱讀，以書(shū)為媒，浸潤心靈
二、工作目標
1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。
2、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習慣。
3、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施
1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。
本學(xué)期在原來(lái)的基礎上，進(jìn)一步加強書(shū)香氛圍營(yíng)造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書(shū)。
（1）細化文化走廊布置
本學(xué)期進(jìn)一步細化文化走廊布置，更換書(shū)香長(cháng)廊、博藝長(cháng)廊、數學(xué)長(cháng)廊、科技長(cháng)廊、詩(shī)韻長(cháng)廊、書(shū)畫(huà)長(cháng)廊等布置，做到處處有書(shū)香，處處有韻味。
（2）加強書(shū)吧管理
學(xué)校以“走廊門(mén)廳成書(shū)海，露天書(shū)吧溢書(shū)香”為主題建設學(xué)校文化，建設獻一本看千本的“開(kāi)放式”書(shū)吧，讓校園書(shū)吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書(shū)閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書(shū)吧管理，一是由三年級5個(gè)班級負責書(shū)吧的衛生清潔和書(shū)籍管理。每天定期整理，保持書(shū)吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級負責書(shū)吧里面破損書(shū)籍的更新。流動(dòng)書(shū)籍，更新書(shū)籍，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書(shū)吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤(pán)活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來(lái)的博古書(shū)屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤(pán)活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級書(shū)香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級書(shū)香文化創(chuàng )設。一是要求各個(gè)班級以書(shū)香為班級命名，賦予班級意義。二是設定班級成長(cháng)目標和讀書(shū)口號。三是加強班級圖書(shū)角管理，提供合適的閱讀書(shū)目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動(dòng)，結合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊會(huì )課，豐富班級書(shū)香內涵。
二、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩(shī)書(shū)禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書(shū)香滲入行規教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中經(jīng)典章節，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書(shū)目推薦
每個(gè)年級段語(yǔ)文老師根據本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書(shū)目，學(xué)校收集這些閱讀書(shū)目，請書(shū)香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書(shū)目。
3、加強閱讀課堂推進(jìn)
語(yǔ)文老師根據學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語(yǔ)文組負責，收集精品課堂設計。
4、繼續做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書(shū)韻》、中段《抱報求香》和高段《書(shū)香電影》，由各個(gè)特色負責老師，在原來(lái)基礎上進(jìn)行深化和完善，形成相應的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書(shū)香活動(dòng)以十一月讀書(shū)節為載體，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。班級層面的書(shū)香活動(dòng)以班級書(shū)香計劃為指導，結合學(xué)生個(gè)人閱讀計劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1、學(xué)校書(shū)香活動(dòng)
學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書(shū)及讀書(shū)活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的`知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和閱讀積極性，培養適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間 內容 負責人
11月初 讀書(shū)節開(kāi)幕式 z
11月上旬 經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場(chǎng)
高段：個(gè)人閱讀成長(cháng)冊（每班10人）
11月下旬 級段讀書(shū)活動(dòng)匯報活動(dòng) 讀書(shū)月表彰活動(dòng) 各語(yǔ)文老師 z
2、班級書(shū)香活動(dòng)
班級書(shū)香要做到一是制定符合班級實(shí)際需求的書(shū)香計劃，有目標、有措施、有評價(jià)；二是根據班級根據書(shū)香計劃有序實(shí)施。三是在期中和期末開(kāi)展階段書(shū)香匯報活動(dòng)。
3、加強親子共讀
讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(cháng)，加強親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書(shū)目，推薦家長(cháng)讀物，開(kāi)展學(xué)習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
書(shū)香校園建設方案20
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是讓我們更好走向未來(lái)的基石。閱讀開(kāi)闊視野、閱讀開(kāi)啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實(shí)、團結、創(chuàng )新”的校訓精神，培養學(xué)生養成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設，構建書(shū)香校園文化，學(xué)院特開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情
二、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)主題：“讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)。
時(shí)間安排為4月1日—4月30日�；顒�(dòng)期間要做好4月23日世界讀書(shū)日宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院并要開(kāi)展“書(shū)香班級”、“書(shū)香宿舍”評比活動(dòng)。圖書(shū)館要為學(xué)生推薦書(shū)目，供同學(xué)們選擇閱讀，同時(shí)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極主動(dòng)為全校師生讀書(shū)活動(dòng)提供資源服務(wù)。
讀書(shū)類(lèi)別推薦：現代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說(shuō)傳記、散文隨筆、詩(shī)歌詞曲、紀實(shí)文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著(zhù)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、其他
�。ǘ﹫D書(shū)漂流活動(dòng)
活動(dòng)主題：“圖書(shū)有限循環(huán)無(wú)限交換快樂(lè )分享閱讀”，學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)提供個(gè)人的二手閑置圖書(shū)，構建圖書(shū)共享資源庫。旨在傳播知識，播撒書(shū)香，在校園營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
時(shí)間安排：4月—6月。圖書(shū)漂流活動(dòng)由現場(chǎng)漂流活動(dòng)和后續漂流活動(dòng)組成。同學(xué)們可以在固定時(shí)間前往圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)現場(chǎng)置換圖書(shū)，促進(jìn)圖書(shū)的循環(huán)流動(dòng)。
�。ㄈ┱魑幕顒�(dòng)
征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動(dòng)旨在激勵學(xué)生多讀書(shū)、勤思考、善表達，在讀與寫(xiě)中豐富知識，開(kāi)闊視野，鍛煉能力。
時(shí)間安排：5月1日-5月22日。評選規則：首先進(jìn)行前期篩選，由各系、部團委（學(xué)生會(huì )）組成評審小組進(jìn)行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據相關(guān)標準進(jìn)行打分，以此進(jìn)行淘汰；復賽的評審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學(xué)生處（團委）、黨群部、基礎部和圖書(shū)館等部門(mén)領(lǐng)導、老師共同評審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》�？峡�，供全校師生賞讀。
�。ㄋ模┭葜v活動(dòng)
演講主題：“書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時(shí)間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動(dòng)、書(shū)香班級、書(shū)香宿舍一并進(jìn)行表彰�；顒�(dòng)開(kāi)展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)如古詩(shī)文背誦，朗誦，讀書(shū)交流等，各系部于6月底前將讀書(shū)活動(dòng)總結報學(xué)生處。
(五)畢業(yè)生圖書(shū)捐贈活動(dòng)
活動(dòng)主題：“傳遞書(shū)香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際，通過(guò)圖書(shū)捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情，讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書(shū)的溫暖與力量。
時(shí)間安排5月——6月。捐書(shū)范圍包括語(yǔ)言文藝類(lèi)、社會(huì )科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、輔導、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設立圖書(shū)捐贈點(diǎn)，收集整理后報圖書(shū)館。
三、有關(guān)要求：
1、學(xué)生處作為讀書(shū)活動(dòng)的牽頭部門(mén)，要加強對活動(dòng)的統籌組織和指導檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書(shū)館、基礎部、各系部等部門(mén)要按職責分工抓好活動(dòng)組織，做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調動(dòng)廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、各部門(mén)要深刻認識開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的'重大意義，加強對本部門(mén)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導。認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，并將以上每項讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)落到實(shí)處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會(huì )上，同時(shí)舉行我校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4、�？�、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，要通過(guò)挖掘、樹(shù)立和宣傳讀書(shū)活動(dòng)中先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡，為讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
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