加強校園文化建設實(shí)施方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的加強校園文化建設實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
加強校園文化建設實(shí)施方案1
學(xué)校文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，是凝心聚力、推進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證，是提升學(xué)校在社會(huì )公眾心中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校根據——年的實(shí)際情況，以進(jìn)一步“打造品牌教育、樹(shù)立名牌學(xué)�！睘橹攸c(diǎn)，創(chuàng )建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內涵，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展為目標，根據中國教育學(xué)會(huì )《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》和市、縣有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《曲周四小學(xué)校文化建設實(shí)施方案》，具體內容如下：
一、指導思想
以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化，逐步完善科學(xué)化、系統化、規范化、人文化的學(xué)校制度文化，努力創(chuàng )設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化，全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規劃的前提下，積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營(yíng)造書(shū)香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂(lè )成長(cháng)。創(chuàng )出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園。
二、總體目標
曲周四中校園文化建設要突出四中特色，爭創(chuàng )一流，進(jìn)一步強化辦學(xué)理念，弘揚“學(xué)高為師，身正為范”的精神，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強內涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍。
1、通過(guò)理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象，激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進(jìn)取、自強不息。
2、通過(guò)制度文化建設，讓遵規守紀成為每一名成員的自覺(jué)行為。
3、通過(guò)環(huán)境文化建設，營(yíng)造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
4、學(xué)�；顒�(dòng)文化建設，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，用絢麗多彩的活動(dòng)生活充實(shí)課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受文化生活，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國的情感，也為社會(huì )培養更多的文明教師生。
三、具體目標：
從外顯形象、環(huán)境創(chuàng )設和文化品位三個(gè)方面使四中成為本地區的最新亮點(diǎn)，讓學(xué)校歷史文化、校長(cháng)文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現和動(dòng)態(tài)生成。
四、學(xué)校文化建設的主要內容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校理念文化建設
在學(xué)校文化建設的基礎之上，進(jìn)一步確立學(xué)�！袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群�。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、核心精神、校歌的基礎之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結奮進(jìn)、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛(ài)心育人、文明謙遜、秉承傳統、求是創(chuàng )新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學(xué)風(fēng)，每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等，更進(jìn)一步廣泛征集縣局領(lǐng)導和教職工意見(jiàn)，以確立�；諡楹诵牡膶W(xué)校標識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內涵。
�。ǘ⿲W(xué)校制度文化建設
修訂、完善、補充學(xué)校各項管理制度，并廣泛征求意見(jiàn)，形成一個(gè)凸顯本校優(yōu)勢、體現校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系，從學(xué)校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理。時(shí)刻傾聽(tīng)師生的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上解決，暫時(shí)不能解決的要向老師們解釋清楚。
�。ㄈ⿲W(xué)校環(huán)境文化建設
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據縣局的統籌安排和我校的實(shí)際情況，對學(xué)校各功能區進(jìn)行系統設計規劃。確定主題，進(jìn)行全面文化氛圍的.營(yíng)造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學(xué)校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調，彰顯四中特色。
2、教學(xué)樓文化凸顯歷史，張揚個(gè)性。
�、倮矛F有門(mén)廳及墻面空白區域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創(chuàng )意切入點(diǎn)，創(chuàng )設主題性傳達界面，與學(xué)校物質(zhì)景觀(guān)相協(xié)調，前后呼應，達到層層遞進(jìn)、移步易景的連貫效果。
�、诶脡γ嬉哉拱宓鹊屯顿Y形式增加歷史性、知識性、意境性?xún)热�，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學(xué)生省思，營(yíng)造情景交融的學(xué)習氛圍，潛移默化地達到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話(huà)”的教育目的。
�、墼趬γ嬖鲈O方便更換的展示界面，讓學(xué)生的作品與思考走出書(shū)包、走出教室，形成活躍的展示交流。
3、班級文化各顯特色。以班主任寄語(yǔ)為主題，以自主創(chuàng )新為原則，以整潔優(yōu)美為目標，積極營(yíng)造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示四中統一的色調，而且要彰顯各班的個(gè)性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語(yǔ)張貼。每月要評比“書(shū)香”班級和“先進(jìn)”集體，用以督促班級文化建設。
加強校園文化建設實(shí)施方案2
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的.、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30————1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
�。ㄈ┟鞔_閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節語(yǔ)文課前3—5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
�。�2）4—6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
�。�3）每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
�。�5）周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
�。�6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
�。�7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
�。�3）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
�。�4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�3）向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
�。�4）評比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打��；或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
附本學(xué)期活動(dòng)安排：
十一月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園建設方案。
2、書(shū)香校園建設啟動(dòng)儀式。
3、建設校園陽(yáng)光書(shū)吧。
4、建立班級圖書(shū)角，制定班級必讀書(shū)目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
2、班級讀書(shū)交流會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
一月份
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展評與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
3、評選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”。
加強校園文化建設實(shí)施方案3
校園文化是一個(gè)不斷建設、反思、提高的整體工程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“先做人、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王仕書(shū)副組長(cháng)：潘海灣、莫興國、張光祥成員：徐正月、梅明花、李元珍、潘國言、潘朝先
三、實(shí)施原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規范字，體現濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
外墻以板報櫥窗、醒目標語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內布置堅持統一規劃與個(gè)性化設計相結合，具體內容如下：
�。�1）室外環(huán)境布置。校門(mén)外側設立文化宣傳牌，大門(mén)左側懸掛禁止帶零食入校的標牌，正上方鑲嵌校標；校門(mén)內側設有各種文化宣傳；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“尊師、愛(ài)校、奮發(fā)、進(jìn)取”的校風(fēng)，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有本民族特色文化。
�。�2）班級環(huán)境布置。 “三表”（時(shí)間表、課程表、值日表、），張貼在各班教室，便于師生查看，室內布置學(xué)校進(jìn)行統一規劃，教室門(mén)口書(shū)寫(xiě)的是本民族文化特色，黑板正上方有激勵學(xué)生進(jìn)取的標語(yǔ)，，兩側設有名言警句和民族文化，每個(gè)教師擺放文具柜，主墻面為“學(xué)習園地”，由各班主任負責個(gè)性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：
�。�1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持每周的國旗下講話(huà)制度，認真做好節慶活動(dòng)。
�。�2）利用班隊會(huì )，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
��？（3）不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè )或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
�。�4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
�。�5）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。學(xué)校設有閱覽室，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
�。�10）打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導”等形式，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習”的.思想理念；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭取機會(huì )，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來(lái)，通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓“抬起頭來(lái)走路！”口號唱響校園。
3、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統�！盁o(wú)規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
一直以來(lái)，我們在制度建設中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項規章制度。
五、實(shí)施步驟
第一階段（7——8月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著(zhù)手校園墻體文化建設，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（9——10月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段（11——12月）查漏補缺，改建校園，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗室的搬遷工作。
第四階段（1——4月）反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（5——7月）精心規劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(cháng)廊的建設與宣傳工作。
加強校園文化建設實(shí)施方案4
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長(cháng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺.學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學(xué)生,以?xún)仍诘牧α磕�、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響、規范學(xué)生.大力加強學(xué)校校園文化建設項目,對于增強德育工作的針對性和實(shí)效性,引導青少年樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)、培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,具有十分重要的意義.
一、不斷深化學(xué)校校園文化建設的內容
(一)、加強校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍.各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育,建設熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強對學(xué)生的教育和引導,落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規范》,建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè )于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng )造學(xué)校良好精神環(huán)境培養合格人才為前提,建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏,傳統優(yōu)良的`校風(fēng);通過(guò)抓好班級和團隊工作,建設團結友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè )和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng).
(二)、重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設,為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境.各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話(huà)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標準建設的意見(jiàn)》,把校園建成育人的特殊場(chǎng)所,科學(xué)制定規劃,充分利用校園的每一個(gè)角落,創(chuàng )造德育的優(yōu)美環(huán)境.使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶.要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內栽花種草,綠化、美化校園,還可以開(kāi)辟小種植園、小養殖園,使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序.要對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設計,鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng )造,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等.學(xué)校的校訓、校歌、�；�、校標等設計要體現學(xué)校特點(diǎn)和教育理念,有條件的學(xué)校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動(dòng)室.要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念,如張帖、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言,制作、設計介紹家鄉自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng )作引導學(xué)生勤奮學(xué)習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng )作的作品,引導學(xué)生從確立遠大志向做起,從增強愛(ài)家鄉拓情感做起,從規范行為習慣做起,培養良好的思想品德.有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò )的作用,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間.
(三)、完善學(xué)校規章制度建設,為學(xué)生健康成長(cháng)提供制度保證.學(xué)校管理制度建設是校園文化建設的重要內容,校園文化是學(xué)校管理制度的升華.各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案》,建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,結合實(shí)際,依法治教、依法治校,科學(xué)管理.
(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生健康成長(cháng)提供各種平臺.學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,增強學(xué)校的吸引力,讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè )地學(xué)習和生活,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué).各校要充分利用節假日、紀念日民族傳統節日設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子,開(kāi)展主題教育活動(dòng).堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內容生動(dòng)具體的國旗下講話(huà).保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),重視課間體育活動(dòng),使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì),又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的感情.保證共青團、少先隊每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,注重教育教學(xué)活動(dòng)與團隊活動(dòng)有機結合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開(kāi)展好已有品牌活動(dòng),并鼓勵結合實(shí)際創(chuàng )新活動(dòng)形式.利用課后組織多種類(lèi)型活動(dòng)的興趣小組,每年都應組織體育運動(dòng)會(huì )和各種形式的藝術(shù)節,科技節等活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng).少數民族地區(少數民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應結合本民族的文化,風(fēng)俗和節日,開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng).
(五)、從以下幾個(gè)方面構建書(shū)香校園
1、創(chuàng )造學(xué)習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境.
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說(shuō)話(huà),讓每個(gè)角落育人.讀書(shū)是需要氛圍的,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養和激發(fā)學(xué)生的興趣.
(2)、教師帶頭讀書(shū),用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;
(3)、創(chuàng )造讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生愿意讀書(shū);
(4)、創(chuàng )設濃郁氛圍,引導學(xué)生喜歡閱讀;
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為師生搭建展示成果的平臺.
(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以激發(fā)興趣,鞏固成果.
(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì );每學(xué)期一次讀書(shū)知識競賽;每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì );每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì );每學(xué)期一次作文競賽).
(3)、傳授有效方法.
3、建立監督、激勵機制,打造書(shū)香校園
(1)、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計劃,定期檢查落實(shí)情況,學(xué)期結束時(shí),學(xué)校必須組織人員對各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評價(jià),把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務(wù)考核.
(2)、把各個(gè)班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團隊、文明班級評比重要條件之一.
(3)、每次活動(dòng)結束,對在讀書(shū)活動(dòng)中表現優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。
�。�4）、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
�。�5）、加強組織領(lǐng)導，建立長(cháng)期長(cháng)效機制，形成制度，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展。
二、加強領(lǐng)導，確保學(xué)校校園文化建設取得實(shí)效
�。ㄒ唬�、各學(xué)校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設的工作方案，并認真組織實(shí)施；
�。ǘ�、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進(jìn)行開(kāi)展，力爭XX年年底初見(jiàn)成效，20xx年迎“國檢”時(shí)成效顯著(zhù)。
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