實(shí)用的文化建設方案模板集合九篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的文化建設方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文化建設方案 篇1

　　班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來(lái)。為了增強班級凝聚力，構成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結合高效課堂的.改革，特制定本方案。

　　組織領(lǐng)導機構：

　　組長(cháng)：胡復鵬副組長(cháng)：徐高美、唐敏、陳思锜

　　組員：各年級組長(cháng)、各班主任

　　職責分工：組長(cháng)牽頭，協(xié)調

　　副組長(cháng)、年級組長(cháng)督促落實(shí)（徐高美負責初一年級、

　　唐敏負責初二年級、陳思锜負責初三年級）

　　各班主任具體實(shí)施

　　具體措施：

　　一、確定班名、制定班訓、班規，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。

　　二、組建高效學(xué)習小組，制定小組管理制度、評價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱(chēng)、建立《小組管理手冊》。

　　三、實(shí)行值日班長(cháng)制度，確定值日班長(cháng)職責，人人參與班級管理。

　　四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責狀。

　　五、建立班級書(shū)柜（圖書(shū)角），專(zhuān)人管理。開(kāi)展好書(shū)征集、讀好書(shū)活動(dòng)。

　　六、努力打造班級文化，營(yíng)造氛圍。

　　各班根據班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規、小組評價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱(chēng)上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設教室布置示意圖）

　　各年級班級文化主題：（參考）

　　初一年級：學(xué)習、行為習慣的養成

　　初二年級：自律、進(jìn)取

　　初三年級：中考、理想、感恩

　　七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓、班規、學(xué)習小組的建立、管理制度、評價(jià)方案交運行處。

文化建設方案 篇2

　　在辦好學(xué)校，做好校園文化建設工作方面，我校從農村小學(xué)實(shí)際出發(fā)，以把學(xué)校建成“師生最向往的地方，孩子生動(dòng)活潑的樂(lè )園”作為校園文化建設的目標，緊緊依靠全校師生，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校園文化建設，從建立環(huán)境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)的工作思路，采取有效措施，重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設。

　　關(guān)注全局，帶動(dòng)局部，抓好重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，先易后難，分類(lèi)推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設。

　　1、首先抓帶有全局性的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，帶動(dòng)校園文化建設的全面鋪開(kāi)。

　　全體教師積極參與，最終確定了“民主、創(chuàng )新、求實(shí)、爭優(yōu)”的校風(fēng)，并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處，讓師生觀(guān)之謹記，共同互勉，以培養良好的校風(fēng)。

　　2、重點(diǎn)抓校園文化建設，推動(dòng)校園文化建設的開(kāi)展。

　�。�1）抓環(huán)境文化建設。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導師馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng )造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng )造了人”。校園環(huán)境對學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的，它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，對學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。如：給花草樹(shù)木掛牌，讓花草樹(shù)木會(huì )說(shuō)話(huà)；給墻壁配畫(huà)、題字，讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語(yǔ)，讓其帶上環(huán)保意識。

　�。�2）抓制度文化和管理文化建設。學(xué)校盡量滿(mǎn)足師生的需要，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造潛能，讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻策，積極參與學(xué)校管理，最終實(shí)現管理育人的目的。

　�。�3）抓精神文化建設。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現形式和重要組成部分。學(xué)校根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè )。在校園文化活動(dòng)中，要始終堅持以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為基礎，弘揚社會(huì )主義文化和優(yōu)秀民族，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化。利用各種法定節假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，民族精神教育與革命傳統教育、民主法制教育和預防犯罪教育。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活，陶冶師生情操，激活了師生熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)的'情趣。

　　3、先易后難，分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設。

　　1、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設的諸多項目中，班級文化建設相對而言操作比較容易一些，于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設中，先從此入手展開(kāi)。具體抓好四點(diǎn)：（1）學(xué)校制定方案，發(fā)至各班。各班按之制定出本班文化建設方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行；（2）要求在教師的指導下，各班學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，師生團結協(xié)作，體現出本班特色。

　　2、在班級文化建設、校園文化建設取得初步成果的基礎上，馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設。

　　3、把費時(shí)費力費財較多，操作難度較大的精神文化建設——校園文化特色排在第三步進(jìn)行。

　�。�1）強化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、社會(huì )的和諧，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

　�。�2）加強養成教育，規范學(xué)生的日常行為。

　�。�3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，升華師生情趣。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗智慧的高度結晶，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要求教師讀書(shū)做到“三個(gè)一”，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，學(xué)生中開(kāi)展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、書(shū)簽展覽、谷雨詩(shī)會(huì )、朗誦、講故事等活動(dòng)。通過(guò)這些促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　今后的工作中，我校全體教師將繼續奮力揚帆，去譜寫(xiě)我校小學(xué)校園文化建設工作的新篇章！

文化建設方案 篇3

　　一、總體思路：

　　班級文化建設要緊緊圍繞生本教育這一主體進(jìn)行設計。既有統一元素，又有班級個(gè)性化元素。要簡(jiǎn)潔、大方、適用，有一定的品味，讓每個(gè)角落，每個(gè)側面都說(shuō)話(huà)，都微笑，都育人。體現學(xué)生成長(cháng)軌跡，充滿(mǎn)積極向上的氣息，努力營(yíng)造一個(gè)激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍。

　　二、具體內容：

　　1、教室前面有班訓。

　　2、教室側面、后面有：①班級公約。③小組評價(jià)結果公示。④榮譽(yù)角。⑤學(xué)習園地。⑥風(fēng)采展。⑦決心欄。⑧學(xué)法指導等。

　　3、八、九年級學(xué)生分小組安排座位，每個(gè)小組以班為單位統一制作規格一樣的'組名展示牌。七年級也要有組名展示牌。

　　4、各年級固定一個(gè)地方展示班級小組評價(jià)結果。

　　5、教室桌凳、衛生工具等都要擺放整齊。

　　三、要求

　　1、各班級要充分調動(dòng)師生積極性，讓師生共同參與班級文化建設。

　　2、班級文化建設所需資金由班級自籌。

文化建設方案 篇4

　　一、社區文化與物業(yè)管理的關(guān)系

　　吃好穿好，這是很長(cháng)時(shí)間以來(lái)中國人對生活的要求。而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的需求也同樣在悄悄發(fā)生改變，享受物質(zhì)生活的同時(shí)，強健自己的精神生命，成為幾乎所有人共同的目標。因此，H豐物業(yè)公司相信，追求有文化內涵的物業(yè)管理服務(wù)，將成為未來(lái)物業(yè)管理市場(chǎng)的一大特色。

　　H豐物業(yè)人相信，任何以人的生活為主要內容的領(lǐng)域，比如國家、城市、社區，必然應該有一種文明健康、積極向上的居住氛圍。而人的精神生命的強健，也必將帶動(dòng)其物質(zhì)生活的大發(fā)展。H豐物業(yè)人希望自己的業(yè)主是物質(zhì)的，也是精神的富有者。然后，將這樣的理念和價(jià)值觀(guān)，傳達至與我們息息相關(guān)的整個(gè)城市、國家和民族。

　　物業(yè)管理公司只有同業(yè)主充分溝通，啟發(fā)業(yè)主自律和參與意識，相互配合，才能形成雙向共管的局面，使物業(yè)管理收到事半功倍的效果。而社區文化正是建立這種溝通的橋梁。

　　二、某某區市級行政中心社區文化總目標

　　1、更好地塑造開(kāi)放、高效、親和的政府形象。

　　2、滿(mǎn)足公務(wù)人員對高品位文化的'需求。

　　3、面對世界，展現中華民族文化特色。

　　4、面向全國，體現強市升位風(fēng)采。

　　5、實(shí)現物業(yè)管理與社區文化的良性互動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)管理水平的不斷提升。

　　三、某某區行政中心社區文化的特點(diǎn)

　　沒(méi)有文化的環(huán)境不算是文明，沒(méi)有文化的商品不是精品，沒(méi)有文化的服務(wù)不是享受，沒(méi)有文化的競爭不能取勝。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、文化的飛速發(fā)展，物業(yè)管理已從對物的管理，不斷提高到精神文明、物質(zhì)文明雙豐收的高度、倡導管理與服務(wù)齊抓，軟件與硬件并重的管理理念。

　　在某某區行政中心社區文化的建設中，我們將不斷學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )黨和政府關(guān)于"兩個(gè)文明"建設的指示精神，聽(tīng)取機關(guān)干部對社區文化工作的意見(jiàn)、建議，領(lǐng)會(huì )其真正含義，做到既是宣傳者，又是執行者，更是組織者。配合區委、區政府的大目標，以各種形式開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，塑造高尚的價(jià)值觀(guān)和正確的人生觀(guān)，營(yíng)造新時(shí)代的文化背景。抓住當今世界社會(huì )主流脈搏。站在時(shí)代的前列，實(shí)現物業(yè)管理與社區文化的良性互動(dòng)，促進(jìn)物業(yè)管理水平不斷提升，共同打造出:

　　·一種全新的工作環(huán)境和生活環(huán)境

　　·一種高尚的文化氛圍

　　·一種崇高的思想境界

　　1、以機關(guān)文化為背景，注重突出:

　　·思想性、政治性

　　·高雅性、品味性

　　·專(zhuān)業(yè)性、鑒賞性

　　2、結合區域文化，

　　營(yíng)造特色文化

　　·歷史文化

　　·本土文化

　　·民族文化

　　3、多種形式:

　　·文化藝術(shù)活動(dòng)

　　·體育活動(dòng)

　　·節日慶�；顒�(dòng)

　　·教育活動(dòng)及日常辦公

　　快節奏、高效率地為民辦事是某某區行政中心干部職工的工作作風(fēng)。在這里，辦公人員相對較為集中，辦公時(shí)間長(cháng)，腦力工作負荷量大，常年累月，沒(méi)有閑暇，我們本著(zhù)為機關(guān)服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)，為廣大干部職工服務(wù)的思想，采取多種形式，有目的、有計劃地進(jìn)行策劃，組織系列活動(dòng)，創(chuàng )造清新、明朗、高雅的辦公環(huán)境。

　　4、組織特點(diǎn):

　　·計劃組織與自愿參加相結合

　　·分散與集中相結合

　　·日常與節日相結合

　　·高雅藝術(shù)與大眾文化相結合

　　辦公人員總體素質(zhì)高、文化品味高，愛(ài)好廣泛，并具有一定的專(zhuān)業(yè)性，這就需要我們抓住時(shí)機，在緊張繁忙的工作之余，充分利用任何點(diǎn)滴時(shí)間等一切可利用的條件，根據個(gè)人興趣，各崗位職能和工作特點(diǎn)，參照國家政策、道德風(fēng)尚、民族習俗，在某某區機關(guān)事務(wù)管理部門(mén)領(lǐng)導下，結合當前形勢，開(kāi)展多種形式展現機關(guān)文化風(fēng)采，體現機關(guān)文化特色的一系列社區文化活動(dòng)。

　　物業(yè)管理滲透在后勤服務(wù)的整個(gè)過(guò)程中，作為物業(yè)管理的重要組成部分，社區文化同樣蘊藏在物業(yè)管理體系中，在社區文化開(kāi)展過(guò)程中，針對每項具體的操作運行程序，均設置短期目標與長(cháng)遠目標，根據功能區域，創(chuàng )立主題文化。如:綠色文化、清潔文化、餐廳文化……使某某區行政中心處處都凝聚著(zhù)我公司的文化底蘊。

　　四、社區文化定位

　　定位:圍繞三項主題，體現三個(gè)特征，使某某區行政中心成為我國政府物業(yè)專(zhuān)業(yè)化管理的新亮點(diǎn)。

　　1、三項主題

　　(1)創(chuàng )造工作和生活全新觀(guān)念

　　--體現某某區政府與時(shí)俱進(jìn)的精神。

　　--科技興國、科技興市，科技興區、交流新科技、新文化。

　　--提供更多的欣賞文學(xué)、藝術(shù)和體育運動(dòng)的機會(huì )。

　　--防止"第三種狀態(tài)"--亞健康。

　　(2)熱愛(ài)地球、保護環(huán)境

　　--從宣傳欄、"用戶(hù)手冊"、網(wǎng)站到 "H豐報物業(yè)專(zhuān)刊"，全方位宣傳環(huán)境保護理念。

　　--響應政府府組織的系列環(huán)�；顒�(dòng)。

　　--開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟概念與城市建設講座。

　　(3)做新世紀的文明使者

　　--按照政府建設文明城市的要求，爭做文化長(cháng)沙人。

　　--法定節日開(kāi)展系列有針對性的主題活動(dòng)。

　　--組織開(kāi)展各種形式的社會(huì )公益活動(dòng)。

　　--倡導關(guān)注社會(huì )、扶貧幫困。

　　2、三項特征

　　(1)"人性化"的管理理念

　　以"人"為核心，以環(huán)境為重點(diǎn)，體現出深厚的文化氛圍以及對人的尊重和關(guān)心。當人們步入某某區行政中心，立即能感受到優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，安全有效的交通管理，方便快捷的信息服務(wù)和舉止文明、熱情周到的一流服務(wù)。這僅僅是某某區行政中心社區文化最基本的外在體現，通過(guò)對環(huán)境管理中的文化改進(jìn)，啟發(fā)人們的自律意識，培育人們的文明意識，才是現代辦公大樓社區文化的重要內涵。

　　(2)具有超前的文化視角

　　某某區行政中心對其社區文化的要求必然要體現出一定的前瞻性。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社區文化從概念，形式到內容都必須以全新的審視角度去定義、規劃和實(shí)施，從而豐富工作人員對工作環(huán)境，生活質(zhì)量和品位的更高要求。

　　(3)寧靜、祥和的文化氛圍

　　倡導文明、優(yōu)雅的社區文化、尊重群體性、個(gè)體性對高品位文化的需求，在安靜的辦公環(huán)境中營(yíng)造精神樂(lè )園、寧靜、詳和的文化氛圍體現了對他人的尊重，同時(shí)蘊藏更為精深的文化和細膩的情感。

　　五、社區文化活動(dòng)流程圖(略)

　　六、社區文化活動(dòng)計劃

　　1、綜合管理部嚴格遵循公司整合型管理體系要求，實(shí)施社區文化工作，做到年初有計劃、年終有總結，中間有檢查，按季度制訂具體實(shí)施活動(dòng)計劃，協(xié)調部門(mén)關(guān)系，通過(guò)詳細的文字記載，并運用攝影，攝像等現代手段將每次活動(dòng)記錄下來(lái)。

　　2、協(xié)助舉辦文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，體育健身活動(dòng)、科技知識活動(dòng)、社會(huì )公益活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)和各類(lèi)主題活動(dòng)等，廣泛吸引工作人員參與，豐富某某區行政中心用戶(hù)的業(yè)余文化生活。

　　3、以節日慶�；顒�(dòng)為重點(diǎn)，針對不同節日文化和背景，協(xié)助相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)。

　　4、加強與社會(huì )各界的交流，密切管理處與各部門(mén)的聯(lián)系，培養骨干人員和活動(dòng)積極分子�；顒�(dòng)隊伍常抓不懈，活動(dòng)內容新穎別致，活動(dòng)形式多樣化。

　　5、調節社區文化氛圍，每月通過(guò)網(wǎng)站廣泛宣傳物業(yè)管理法規及生活百科知識、文化娛樂(lè )、知識更新、體健服務(wù)、科技知識等。取得業(yè)主對物業(yè)管理的充分理解和大力支持，促進(jìn)物業(yè)管理工作的良性循環(huán)。

　　6、利用展廳和連廊，以政府工作為核心，協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展各種展覽活動(dòng)及相關(guān)的宣傳活動(dòng)。

　　7、利用現有及H豐物業(yè)所管理其他硬件設施和場(chǎng)地，長(cháng)期舉辦群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的各種娛樂(lè )活動(dòng)。吸引眾多的人員踴躍參加，以各種健康有益的活動(dòng)項目為主線(xiàn)，貫穿全年的社區文化活動(dòng)。

　　8、按類(lèi)別和重點(diǎn)，分階段針對不同文化層次、背景和不同年齡的對象開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)，實(shí)現文化活動(dòng)層次性與群眾性的統一。

　　9、每日公布天氣預報及氣溫變化情況，溫馨提示干部職工注意天氣變化，同時(shí)，定期公布空氣質(zhì)量指數。

文化建設方案 篇5

　　為了進(jìn)一步創(chuàng )設溫馨、舒適、文明、和諧的辦公環(huán)境,營(yíng)造“團結和諧、積極向上、環(huán)境優(yōu)美、工作高效”的個(gè)性化的辦公文化,經(jīng)學(xué)校行政、工會(huì )研究決定,開(kāi)展教師辦公室溫馨文化評比活動(dòng)�，F將具體事項通知如下:

　　一、指導思想

　　通過(guò)開(kāi)展教師辦公室文化建設評比活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造團結協(xié)作、和諧向上的工作氛圍,同時(shí)展示教師才藝、豐富辦公室文化內涵、提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　二、活動(dòng)要求:

　　1.辦公室教師要積極響應,熱情參與。

　　2.每一個(gè)成員在室長(cháng)的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,獻計獻策。

　　3.辦公室布置以“整潔、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)”為標準,體現“溫馨、和諧、向上”的.原則。

　　4.每個(gè)辦公室可選擇一句話(huà)作為辦公室格言。

　　三、評分標準:

　　1.整潔(60分)

　　(1)辦公室地面干凈無(wú)雜物,桌面無(wú)灰塵,及時(shí)清倒垃圾。

　　(2)辦公桌上書(shū)本、作業(yè)本及其他物品擺放有序,清潔整齊。

　　(3)辦公室內無(wú)衛生“死角”,不擺放與辦公無(wú)關(guān)的其他物品。

　　(4)辦公室窗戶(hù)干凈,窗臺無(wú)灰塵。

　　(5)辦公室用具保持外觀(guān)清潔,拖把、掃帚、垃圾桶擺放整齊。

　　(6)辦公室人員應保持良好衛生習慣,不吸煙,保持室內清潔衛生。

　　2.有特色(40分)

　　(1)環(huán)境布置新穎合理,美觀(guān)大方,溫馨和諧,富文化氣息。

　　(2)墻上張貼,布局合理,適當綠化與辦公室環(huán)境諧調。

　　四、評比獎項

　　本次活動(dòng)采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時(shí)檢查,第二、三次為不定時(shí)抽查。根據三次總分預設一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。

　　五、評比時(shí)間:4月25日。5月6月各抽查一次。

文化建設方案 篇6

　　一、指導思想

　　具有班級特色、學(xué)習氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。

　　1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　2、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力。

　　4、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　6、建立班級之星評選制度，調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，做生活的有心人。

　　二、具體內容：

　　班級名字：V（victory）班

　　班魂：優(yōu)、雅、勤

　　班訓：誠信、團結、勤懇、進(jìn)取

　　班級公約：

　　學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

　　尊師愛(ài)友團結互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄

　　班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我V班氣勢磅礴

　　三、具體實(shí)施過(guò)程

　　1、完善班級德育工作規程：

　　1）準備學(xué)期初進(jìn)行班委換屆選舉，在本學(xué)期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。

　　2）實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度。

　　3）完善“值周班長(cháng)”與常規管理相結合的制度，使每位同學(xué)都能有機會(huì )參與班級管理，同時(shí)培養他們具有認真負責的'態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。

　　2、完善班級文育工作規程：

　　1）自主管理機制。

　�、僭O置多樣化小組。如學(xué)習小組、各種課外興趣小組、運動(dòng)組等，小組成員共同制定目標和活動(dòng)內容，在小組中當家作主。

　�、谌巳擞惺伦�，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

　�、鄱ㄆ谧儞Q管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì )自主管理，增強主體自我調整能力。

　�、苤贫ㄗ顑�(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學(xué)生能認同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

　　2）優(yōu)化班級文化環(huán)境。

　�、俳�立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。

　�、谑�分注意調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學(xué)會(huì )自主，實(shí)現其自身的價(jià)值。

　�、诮�立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

　　3）開(kāi)展富有特色的班級活動(dòng)。

　�、匍_(kāi)展好傳統教育活動(dòng)

　�、跇嫿ㄖ黧w參與型的班級活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設計活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。

　�、弁貙挵嗉壗逃�活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

　　4）開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽、大組學(xué)習競賽、個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

　　5）及時(shí)反饋。對于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的具體表現、班級的學(xué)習與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行。

　　6）定期總結。利用讀報課、主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

文化建設方案 篇7

　　“特色班級”文化是班級師生共同創(chuàng )造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐的興趣，更重要的`是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。根據本校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)踐意義

　　1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識。

　　2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。

　　3、通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團結拼搏的精神。

　　4、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　二、建設內容

　　班主任根據本班特點(diǎn)，確定選題內容。但原則上應該選擇操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

　�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設：

　　1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習環(huán)境。

　　2、教室建設特色班牌，圖書(shū)角（書(shū)櫥）。

　　3、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現班級精神的字畫(huà)等。

　�。ǘ�）班級精神文化建設：

　　1、班級有班名、規章制度、公約，班級實(shí)現自主管理。

　　2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標和班級目標。

　　3、有特色鮮明的班級文化標志（如班徽、班訓、班歌等）。

　　4、計劃開(kāi)展主題鮮明，且富有成效的班會(huì )。

　�。ㄈ�）班級檔案建設：

　　1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評比記錄等。

　　2、建設班級師生網(wǎng)上交流平臺等。

文化建設方案 篇8

　　一、指導思想

　　班級文化是師生共同建構的，應充分體現“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中，應堅持“把班級還給學(xué)生”，“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”這一指導思想。要充分尊重學(xué)生在班級文化建設尊重的主體地位，從學(xué)生年齡特征，興趣愛(ài)好，家長(cháng)素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設，從而構建具有獨特風(fēng)格的班級文化。

　　二、班級口號：快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。

　　三、班級文化建設重點(diǎn)

　　1、通過(guò)布置教室，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級之中，感受本班級的特色，從而樹(shù)立學(xué)生的'初步的集體榮譽(yù)感，為行為習慣的規范奠定感情基礎。

　　2、設立評比臺，每周從學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、文明、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結反饋。給予喜報肯定。

　　四、日常教育活動(dòng)

　　為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)，我擬從以下幾方面開(kāi)展日常教育活動(dòng)：

　　1、建立班級評比欄，引導學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽。評比欄命名為“誰(shuí)最閃亮”。 設立“每月之星”，每周對學(xué)生學(xué)生評比進(jìn)行反饋總結，評選出的學(xué)習之星、紀律之星、勞動(dòng)之星、文明之星、體鍛之星、樂(lè )于助人之星和進(jìn)步之星。在教室北墻展板一張貼“誰(shuí)最閃亮” 評比欄，把平時(shí)各方面表現突出的孩子相片加簡(jiǎn)要介貼在上面。鞭策自己，鼓勵他人。

　　2、在班級中設立多種崗位，從班干部到小組長(cháng)，爭取讓絕大多數學(xué)生在班級中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉，培養學(xué)生的責任感，真正做到“把班級還給學(xué)生”。

　　3、成立“小小書(shū)社”圖書(shū)角。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書(shū)和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個(gè)班級圖書(shū)角。設立書(shū)社管理員，每月更換一人次。

　　4、設立“愛(ài)心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流。

　　五、教室布置策略

　　1、黑板右側墻壁：“溫馨提示”班務(wù)信息欄。張貼“四表”即：作息時(shí)間表、課程表、值日生安排表、班級干部分工表。

　　2、教室后面右側窗臺為“小小書(shū)社”圖書(shū)角。墻上粘貼教師寄語(yǔ)“遨游書(shū)海，讓心靈飛翔”。

　　3、后墻衛生角制定標語(yǔ)：做一些卡通圖案，提示愛(ài)護衛生。

　　3、教室后面墻壁板塊

文化建設方案 篇9

　　新基礎教育十分重視班級建設。班級不僅是一種管理性組織，而且首先是一種教育性組織。班級生活在實(shí)現每一個(gè)學(xué)生個(gè)體充分、自由、和諧發(fā)展的同時(shí)，班集體也獲得超越性的發(fā)展，從而形成群體的個(gè)性，也就是具有特色的班級文化。小學(xué)一年級階段的學(xué)生大多在6—8歲，這一年齡階段的兒童具有純真的天性，他們對于美的感受是對美的事物的具體形象的直接感知而開(kāi)始的，這種靠直覺(jué)產(chǎn)生的美感，常常是發(fā)自?xún)刃那楦械�、情不自禁的、滿(mǎn)足人的情感需要的美的享受。因此這一階段是進(jìn)行比較形象、直觀(guān)、帶有基礎性的審美教育的最佳時(shí)期。抓住有利時(shí)機進(jìn)行切合實(shí)際的審美教育，對于兒童審美精神的培養，乃至整個(gè)精神力量的形成都是十分有利的。并且把它與新基礎教育理論指導下的班集體建設結合起來(lái)，創(chuàng )建本班以“感悟美”為特色的班級文化。因此，“花仙子中隊”是我們班的個(gè)性化班名。

　　一、具體目標

　　以“感悟美”為特色的班級文化創(chuàng )建的具體目標應當分為兩個(gè)方面：

　　1、是對儀表美的感知、認識、想象和創(chuàng )造。具體來(lái)說(shuō)，它又分為三個(gè)方面——第一是形體方面，應注意培養他們站立、坐、走、跑、蹲、看書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢，中國傳統就有“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”之說(shuō)，所以我要求學(xué)生首先要做到“站有站相，坐有坐相”，通過(guò)站、坐等最基本的行為體現明強孩子特有的精神面貌。第二是服裝容貌方面，服裝和容貌最能體現一個(gè)人的文明素養，所以我們要求學(xué)生要自覺(jué)追求“服裝整潔，手臉干凈”。第三是姿態(tài)和文明風(fēng)度方面，這就涉及與人交往時(shí)的要求，在低年級應當追求“與人交往，落落大方”。它不僅僅包括見(jiàn)面問(wèn)好、分手道別的行為要求，而且包括“不卑不亢“的心態(tài)。

　　2、是班級文化方面。它包括班級管理制度，班級人際關(guān)系和班級教育環(huán)境。我們要把“美”的教育滲透在班級文化的各個(gè)方面，一方面使學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到美的文化的熏陶，同時(shí)形成一種體現美的班級特色。具體來(lái)說(shuō)，第一班級管理制度，在小干部輪換制中，需體現小干部在“美”方面的榜樣作用，使全班同學(xué)學(xué)有榜樣。第二在人際關(guān)系方面，需體現“與人交往，落落大方”的要求，不但在班主任老師與任課老師之間，老師與本班學(xué)生之間，還應包括本班學(xué)生之間，以及與他班學(xué)生的交往。從而形成師生交往、生生交往親切、和睦的氣氛。第三在班級教育環(huán)境方面，要精心設計布置有利于“美”的教育的教室環(huán)境。如通過(guò)黑板報、學(xué)習園、圖書(shū)角和比一比讓學(xué)生發(fā)現美、感受美的事物。

　　二、具體方案：

　　1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　活動(dòng)是主題身心參與的主客體相互作用的過(guò)程，是主體積極能動(dòng)地獲得切身經(jīng)驗的過(guò)程。學(xué)生對“美”的感受、認知、想象和創(chuàng )造，必須在活動(dòng)的過(guò)程中才能實(shí)現。比如，我們提出的“站有站相，坐有坐相”的'教育目標，只有通過(guò)“站”、“坐”等教育活動(dòng)，包括必需的形體訓練活動(dòng)，只有在“動(dòng)態(tài)”中才能產(chǎn)生審美體驗，才能形成一種自覺(jué)的行為方式和審美追求。還需要讓學(xué)生掌握一定的表現方法。如果連衣服也不會(huì )穿，怎么能使服裝整潔呢。根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，可以進(jìn)行“穿衣穿鞋的比賽和評獎”還可以舉行情景性的主題班會(huì )。從而幫助他們學(xué)會(huì )如何穿衣，而且要如何穿出整潔，穿出精神來(lái)。

　　2、建設有“美的文化氛圍”的班級環(huán)境

　　環(huán)境，對于塑造人的審美情趣，有著(zhù)不可替代的作用。班級環(huán)境能以生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內容，把對學(xué)生的思想教育寓于可感知的情景中，潛移默地影響學(xué)生日常的思想行為。A、桌椅擺放整齊，每天有專(zhuān)門(mén)負責檢查擺放的同學(xué)，學(xué)習物品要擺放整齊，地面、墻面無(wú)灰塵、無(wú)紙屑，保持室內空氣新鮮，每位同學(xué)都要負責保持全天的教室環(huán)境管理。B、生物角上擺放幾盆花草，顯得富有生機。C、辦好學(xué)習園地學(xué)習園地是班級文化的重要陣地之一，是“班級王國”中的“活報刊”。它可以豐富學(xué)生的知識，擴大學(xué)生的視野，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生形成一股濃郁的學(xué)習氛圍，對學(xué)習起著(zhù)促進(jìn)推動(dòng)作用。因此，應努力把學(xué)習園地辦得豐富多彩，有聲有色，生動(dòng)有趣，為學(xué)生的生活、學(xué)習加油添料。D、用好黑板報對黑板報的板面進(jìn)行精心的設計，可以使學(xué)生得到美的熏陶；譬如，在“慶祝教師節”的活動(dòng)月中，就可以利用黑板報來(lái)教育引導學(xué)生。E、重新構思、設計班級的布置，力求做到了讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。在班級中設置“小小書(shū)法家”“小小畫(huà)家”“每周一星”“我真棒”等區塊，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，讓學(xué)生相互之間學(xué)習吸收內化。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng )設與維護的過(guò)程中，一方面使學(xué)生受到環(huán)境的熏陶，使環(huán)境美感受遷移到美的創(chuàng )造；另一方面環(huán)境的整潔美觀(guān)對美的創(chuàng )造和保持有直接的作用。

　　3、抓住機遇，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行儀表美的群體教育。

　　在班級中，往往會(huì )有“偶發(fā)”事件出現。例如：某位同學(xué)因為課間不文明的休息（在走廊飛奔），而造成意外傷害。就這樣的偶然，教師可以在班級中進(jìn)行群體教育，而不是單單的教育某一個(gè)犯錯誤的學(xué)生。在班級積極的輿論下，在同學(xué)群體的幫助下，學(xué)生才能更好的改正不良行為，才能真正形成美的班級氛圍。

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