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閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿

時(shí)間:2023-02-19 08:27:25 講話(huà)致辭 我要投稿
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閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在現實(shí)社會(huì )中,我們都可能會(huì )用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿,希望對大家有所幫助。

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們同學(xué)們:

  大家好,我是七年級39班班主任——李xx。今天我演講的題目是《閱讀點(diǎn)亮智慧,書(shū)香潤澤心靈》。

  它,溫潤醇厚,將滿(mǎn)紙馨香熬成永久淡雅的芬芳;它經(jīng)得起大浪淘沙,歷史的塵土難掩其光華;情韻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化我的靈魂。它——是書(shū)!

  讀《三國演義》,領(lǐng)略“滾滾長(cháng)江東逝水,浪花淘盡英雄’”的歷史悠遠;欣賞曹操“治世之能臣,亂世之奸雄”的英雄風(fēng)騷;感悟諸葛亮“出師未捷身先死,長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的忠臣氣節。讀《名人傳》,讀懂了貝多芬“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )”;讀懂了米開(kāi)朗琪羅矛盾而充實(shí)的內心世界;讀懂了托爾斯泰對人人平等的向往和追求。讀《史記》,感悟著(zhù)這“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。與司馬遷一起感悟生命的沉浮,歷史的變遷。

  讀詩(shī),讀詞,用心靈去觸摸詩(shī)詞的溫度!吧斪魅私,死亦為鬼雄”的文字熱烈,激蕩著(zhù)華夏兒女的心;“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的文字清涼,帶給人喜歡的恬靜;“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的文字冰冷,震撼著(zhù)每一個(gè)國人的良知。

  書(shū),在我們的'世界中已然是不可或缺的。如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有古埃及,古巴比倫的文明,如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有華夏五千年燦爛的文化,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)就失去了支柱,失去了靈魂。

  在讀書(shū)中感悟,在讀書(shū)中成長(cháng),在讀書(shū)中感受快樂(lè )!同學(xué)們,讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),這是先輩的智慧結晶,希望大家能認識到讀書(shū)的好處,為中華之崛起而讀書(shū)!

  4月23日世界讀書(shū)日全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”,又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,并保護知識產(chǎn)權。

  世界讀書(shū)日這天,它不只是用來(lái)讀書(shū)的,更是用來(lái)提醒你其余364天,別忘了閱讀。

  我的演講完畢,謝謝大家!

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是“閱讀點(diǎn)亮智慧,書(shū)香潤澤心靈”。

  每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。此節日的設立,旨在呼吁全世界人民在這一天靜心讀書(shū)?蓪ξ覀儗W(xué)生而言,讀書(shū)遠不止在這一日,每天都應該是讀書(shū)日,一生都應在閱讀的路上。

  周總理在年少時(shí)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,這支持著(zhù)他一生走在中華民族復興運動(dòng)中。毛主席說(shuō),飯可以一頓不吃,覺(jué)可以一天不睡,但書(shū)不可以一天不讀。大文豪莎士比亞也曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)比喻:“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!钡拇_,書(shū)籍在我們的生活中扮演了一個(gè)十分重要角色。倘若沒(méi)有書(shū)籍,人們就會(huì )把目光淺顯地聚焦在今世這短暫的幾十年中,沒(méi)有過(guò)去,沒(méi)有未來(lái),渾渾噩噩的過(guò)完這一生。那擁有如此高貴之靈的人類(lèi)和動(dòng)物又何區別呢?而書(shū)籍的存在,能夠貫通古今,將千年前的文明傳承過(guò)來(lái),也為未來(lái)的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。同時(shí),也可以拓展我們的視野,給我們平凡的生活增添一抹陽(yáng)光和色彩,讓我們在時(shí)間的磨損中依然保持自我的`人生價(jià)值。

  但現在高中學(xué)業(yè)繁重,基本沒(méi)有太多的額外時(shí)間,那我們又該如何去讀書(shū)呢?其實(shí)前人已經(jīng)給出了答案!皶r(shí)間如海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”,這是魯迅先生的名言。周末閑暇時(shí),不妨放下手中的手機,放下其他的電子產(chǎn)品,靜靜地坐在窗前,讓溫暖的陽(yáng)光灑在身上,讓溫柔的清風(fēng)拂過(guò)臉龐。泡上一杯喜歡的奶茶,遨游在書(shū)的無(wú)垠海洋中,享受自由自在輕松愜意的精神之旅。這種快樂(lè )是電子游戲那一剎那刺激所無(wú)法比擬的,它讓我們浮躁的靈魂得以享受片刻寧靜。

  讀書(shū),當然也是有章法的。我認為與其浮光掠影地讀十本書(shū),還不如仔細地、慢慢地研讀一本書(shū)。子曰:溫故而知新。反復閱讀一本書(shū),聆聽(tīng)作者的心聲,你就會(huì )不斷擁有新的感悟。當我們把這些感悟寫(xiě)下來(lái),運用在我們自己的實(shí)際生活中,我們就有了總結思考的能力,我們自身的文學(xué)素養也在不斷的提升中。

  一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì )是人文精神缺失的社會(huì ),一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng )造力匱乏的民族,一個(gè)不愿意讀書(shū)的人是不能很好指導和掌控自己人生的人。同學(xué)們,讓我們捧起手中的書(shū)卷,認真地閱讀吧!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  閱讀,對不同的人來(lái)說(shuō)有不同的意義。

  在我心里,閱讀猶如一盞明燈,指引在黑暗彷徨中不停奔走的我走向外面明亮而又充滿(mǎn)快樂(lè )的.世界。

  閱讀猶如一杯溫熱的心靈咖啡,累時(shí),喝上一杯,停下來(lái)讓心靈小憩。

  閱讀猶如滿(mǎn)天的繁星,那么閃亮、那么耀眼。

  閱讀猶如遍地鮮花:有的黃、有的紅……有的大、有的小……有的深、有的淡……每一朵都與眾不同。

  閱讀猶如打造的梯子,你每做一截,就能爬得越高,看得越遠,領(lǐng)略世間無(wú)限的風(fēng)采。

  閱讀猶如握在學(xué)生手中的橡皮,輕輕地,悄悄地,改正了我們的錯誤,逆轉了我們的人生。

  閱讀猶如一劑良藥,它彌補了人們心靈的創(chuàng )傷……

  人生路上,我需要無(wú)數盞明燈引路,需要給心靈一杯咖啡的時(shí)間休憩,需要欣賞天空中的繁星、草地上美麗的鮮花,需要一架很高的梯子,需要一塊橡皮,需要一劑良藥……然而這些都與閱讀有關(guān)。

  閱讀,讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦,我愛(ài)閱讀!

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是401班的卓佩涵,今天演講的主題是《閱讀點(diǎn)亮智慧,書(shū)香潤澤心靈》。

  金秋十月,碩果累累。在沁人心脾的丹桂香氣里,我們行走在瑰麗迷人的書(shū)山,穿越浪花激越的書(shū)海。西漢文學(xué)大家劉向曾說(shuō)“書(shū)猶藥也,善讀可以醫愚“。閱讀就像聆聽(tīng)良師的諄淳教誨,與益友的親切交談。閱讀是時(shí)間的沉淀、是智慧的結晶,是暢游千年的時(shí)空旅行。

  閱讀點(diǎn)亮智慧;仡櫄v史:勤學(xué)李密牛角掛書(shū),少年王冕僧寺夜讀,孔子韋編三絕,詩(shī)圣杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷”這些典故婦孺皆知。

  古今中外,也不乏因為閱讀而改變人生的感人事例:匡衡出生寒微,鑿壁借光,傭身求讀而為宰相;諸葛亮躬耕南陽(yáng)、博覽群書(shū),獨觀(guān)大略而立三國;蘇秦夜以繼日,頭懸梁、錐刺股,刻苦攻讀以“合縱”六國;當代偉人毛澤東,更是博覽鴻儒,洞察古今,在率領(lǐng)中國人民謀求獨立、自由、民主的過(guò)程中豪情滿(mǎn)懷,百折不撓,成就建立新中國這一開(kāi)天辟地的偉大事業(yè),才有了我們今天的幸福生活。

  三更燈火五更雞,正是少年讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。請你讀書(shū)吧!同學(xué)。無(wú)論是戰戈驚天的三國,還是詩(shī)情千載的紅樓,總有些詞句能撥動(dòng)你的心弦。請你閱讀吧!無(wú)論是諸子百家,還是唐宋詩(shī)詞,里面迸發(fā)出的智慧的火花,一定能在迷茫中照亮你前進(jìn)的方向;閱讀吧,它會(huì )讓你視通四海,思接古今,與智者交流,與偉人對白;閱讀吧,它會(huì )讓你在有限的.長(cháng)度內寬廣遼遠、波瀾壯闊、奔騰洶涌,浩蕩激越!

  書(shū)香潤澤心靈。閱讀就像捧起一份厚重的寄望,在埋藏千年的泥土中去發(fā)掘美麗的琥珀,在散發(fā)書(shū)香的紙頁(yè)中去尋找曾經(jīng)的熱血榮光。讓我們懷揣夢(mèng)想,乘著(zhù)彌漫的書(shū)香直上人生的巔峰!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!蔽覀兊乃枷牒椭R需要一個(gè)源頭,而這個(gè)源頭就是書(shū)本。

  從小我就跟書(shū)有仇,從來(lái)不愛(ài)看書(shū),只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著(zhù),只要把課本的東西學(xué)好就行了,根本不需要看那些毫無(wú)用處的書(shū)。但是我錯了,錯得一塌糊涂。

  自從我上了初中,才發(fā)現我與書(shū)結下了不解之緣,它似乎是一頓美味的大餐吸引著(zhù)我,散發(fā)出誘人的香味。

  讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果,吃起來(lái)比黃蓮還苦,但如果仔細品味,卻發(fā)現它甘甜爽口!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)能使你氣度高雅,教你尊重別人,也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活,美化生活。

  煩惱時(shí)我捧著(zhù)它,它把我帶進(jìn)了知識的海洋,讓我盡情遨游,書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面,讓我心曠神怡,自然所有不盡的煩惱都消散而去。

  高興時(shí),我捧著(zhù)它,帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中,那里有許多名勝古跡,引人遐想。名揚中外的長(cháng)城,名不虛傳的長(cháng)江三峽,名滿(mǎn)天下的桂林山水,這一切的一切構成了一幅美麗壯觀(guān)的山水圖,讓我心中的.感情完全融合在山水畫(huà)之中。

  悲傷時(shí),我將它捧在手中,它使我化悲痛為力量,書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著(zhù)它知識的甘霖,并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。

  讀書(shū)之樂(lè )何處尋,數點(diǎn)梅花天地心。

閱讀點(diǎn)亮心靈的演講稿6

同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《讀書(shū)好》。高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笨鬃釉唬骸叭诵,必有我師焉!睍(shū),是我們的老師;書(shū),是我們生活中的光明;書(shū),是我們大腦里知識的海洋。

  我讀了許多的書(shū),比如《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《紅樓夢(mèng)》《一千零一夜》《唐詩(shī)三百首》等等。

  想要把書(shū)讀好,就要讀許多不同的書(shū),但其中,我向大家推薦一本好書(shū),名叫《彼得·潘》。這本書(shū)是由蘇格蘭小說(shuō)家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng )作的。故事中的主人公彼得·潘是一種勇氣和智慧的象征,而另一個(gè)主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表。這本書(shū)告訴我們這世間的主人是青春的大地和兒童的幻想。

  在讀這些書(shū)的同時(shí),也會(huì )遇到一些壞書(shū),它會(huì )讓你做一些連自己都不知道是什么的事情,會(huì )讓你的人生變得黑暗無(wú)比,會(huì )讓你在世界里變得更加迷茫。有一次,我在新聞里看到,一位學(xué)生不知看了什么不好的書(shū),變得很瘋狂。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室,把學(xué)校里的桌子、椅子都踹翻到地上,最后還是警察來(lái)了,才制止了這個(gè)學(xué)生。

  同學(xué)們,我們身后有父母在等著(zhù)我們建功立業(yè),在身后還有國家等著(zhù)我們?yōu)樗慕ㄔO發(fā)展獻出一份力量!不要讓那些不好的書(shū)影響我們的心態(tài),不要讓那些壞書(shū)把我們的'精神生活變得渾濁。

  同學(xué)們,我們要多讀好書(shū),只要努力地讀書(shū),刻苦的學(xué)習,用自己的心靈去獲取書(shū)中的有益的知識,相信我們一定會(huì )成為一個(gè)能為祖國建設發(fā)展貢獻力量的人!

  你們好!

  我校是書(shū)香校園,一年一度的讀書(shū)節更是必不可少,F在,我們學(xué)校也正準備迎來(lái)第xx屆讀書(shū)節。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品!睕](méi)錯,書(shū)本確實(shí)可以醫愚。但大概還很少有人想到過(guò)—有寫(xiě)書(shū)的人,那又是否有讀書(shū)的人呢?我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報—閱讀。如果書(shū)籍是階梯的話(huà),那么人便是一副在這階梯上的軀殼,閱讀的本能更是驅動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心,那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍,那也只能是宋江的軍師—無(wú)(吳)用。這又好比運用上面的例子,這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高,多么長(cháng),卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

  書(shū),是必不可少的。人,是要健健康康的。閱讀,是要嘗嘗進(jìn)行的?墒怯胁糠謺(shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯,反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久,或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書(shū),而不是讀那些壞書(shū)。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力,而不是墜入深淵之首惡。

  我的演講結束了,謝謝大家。

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