教師節感人致辭(通用7篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)致辭吧,致辭具有“禮儀性”或“儀式化”的特點(diǎn),要特別注意措辭得體。致辭的類(lèi)型有很多,你都知道嗎?下面是小編幫大家整理的教師節感人致辭(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。
教師節感人致辭1
各位老師、同志們!
大家好!福無(wú)雙至今朝至,宜都市教育工作會(huì )議剛剛落幕,第三屆教師藝術(shù)節余韻猶在,我們又歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節,在此,我謹代表學(xué)校黨總支、學(xué)校行政向耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和誠摯的問(wèn)候!向今天受到各級表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任表示熱烈祝賀!
百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。任何一個(gè)國家、一個(gè)民族都不能沒(méi)有教育,更不能沒(méi)有教育的承擔者—————廣大教師。職業(yè)教育是教育的重要組成部分,肩負著(zhù)“培養數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者”的重任。過(guò)去的一年,我校圍繞“服務(wù)地方經(jīng)濟,培養實(shí)用人才”的辦學(xué)宗旨,狠抓學(xué)校管理,強調德育首位,突出教學(xué)中心,學(xué)校呈現出良好的發(fā)展勢頭:通過(guò)了國家級重點(diǎn)職高的重新認定,完成了學(xué)生公寓及校道的建設,辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,校風(fēng)進(jìn)一步好轉,教學(xué)、教研、教改邁出堅實(shí)步伐……一封又一封高校錄取通知書(shū),一張又一張令人欣喜的捷報,是對我們過(guò)去工作的肯定,也是對我們教書(shū)育人、協(xié)作拼搏的回報。我們要清楚地懂得,成績(jì)屬于過(guò)去,我們面對的將是新的高度、新的目標、新的任務(wù)。我們要把已取得的成績(jì)當作新的起點(diǎn),發(fā)揚職教中心的優(yōu)良傳統和執著(zhù)進(jìn)取的精神,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,用我們的聰明才智共同把職教中心的辦學(xué)水平推向一個(gè)新高度。
老師們、同志們!社會(huì )發(fā)展對職業(yè)教育提出了更高更新的要求,我們要不斷更新教育觀(guān)念,樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)、全面的質(zhì)量觀(guān)、正確的人才觀(guān)。要自覺(jué)加強道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高教育教學(xué)水平,以高度負責的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號,以高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),扎實(shí)的工作,豐碩的成果回報社會(huì ),讓家長(cháng)更放心,讓學(xué)生更滿(mǎn)意!
最后,祝老師們節日愉快、家庭幸福、萬(wàn)事如意!
教師節感人致辭2
親愛(ài)的各位老師:
沐浴著(zhù)和煦的晨風(fēng),我們又走進(jìn)了嶄新的一天!滿(mǎn)懷著(zhù)美好的心情,我們又迎來(lái)了溫馨的節日!在這個(gè)屬于我們的日子,請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導,向各位老師致以節日的祝賀!向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位啟文人表示最衷心的感謝!感謝大家多年來(lái)的無(wú)私奉獻!
教師節是平凡的節日,在我們眼中卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩;9月10日是普通的日子,在我們心中卻有著(zhù)豐富多彩的內涵!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。多年來(lái),我們立足于這塊富饒的土地,春播夏耘,秋收冬藏,歷經(jīng)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨,用我們的愛(ài)心和責任心,送走一批又一批的人才,迎來(lái)一批又一批的學(xué)子!寒來(lái)暑往,日月輪回,一代又一代啟文人譜寫(xiě)了一曲曲奉獻之歌:當許多人還在甜蜜夢(mèng)鄉的時(shí)候,我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚,許多人觥籌交錯時(shí),我們的老師拖著(zhù)疲憊的身軀,剛剛走在回家的路上;為了學(xué)校工作,不講條件、不計報酬,每個(gè)人都克服了意想不到的困難。工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑走進(jìn)課堂!書(shū)桌旁的循循善誘,校園里的談笑風(fēng)生,家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心。一年365天,幾十年如一日,大家為學(xué)生的學(xué)習費心,為學(xué)生的生活操心,為學(xué)生的安全擔心。正是我們的諸多苦心和愛(ài)心,才使學(xué)生的少年樂(lè )章更加清新,使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤。
當我們一起邁進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期,啟文小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化:校園環(huán)境整潔靚麗,師生隊伍日益壯大,班級建設溫馨舒適,學(xué)生言行規范標準,教學(xué)質(zhì)量持續提升,社會(huì )聲譽(yù)日益提高……這一切的一切,凝聚著(zhù)啟文歷屆領(lǐng)導團隊的苦心孤詣,揮酒著(zhù)每一位教職工辛勤的汗水。我們當中,有退而不休、一直心系學(xué)校發(fā)展的離退休教師,有任勞任怨、淡泊名利的老教師,有兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的中年教師,有勇于探索、不斷創(chuàng )新的青年教師,正是因為全體老師不計辛勞的付出,才有了我們學(xué)校蒸蒸日上的今天,在這里我鄭重的再道一聲:大家辛苦了。
生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的;厥鬃蛉、思考今天、展望明朝,啟文的未來(lái)任重道遠,為了這所百年老校的可持續發(fā)展、為了莘莘學(xué)子的健康成長(cháng),我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想,擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范,擁有上下求索、教研并舉的進(jìn)取精神,擁有以生為本,誨人不倦的育人情懷,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新,用睿智和責任共同鑄就啟文小學(xué)更輝煌的明天!
最后,再次恭祝各位老師節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意,合家歡樂(lè )!
教師節感人致辭3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
在這特別的日子,我應該大聲地贊美老師。我想無(wú)論我怎樣贊美都不為過(guò)!比如,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;比如,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花;再如,捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。這些既是贊美,也是我們教師的自我要求。但是,為什么要成立教師節呢?這些詩(shī)句都沒(méi)有回答。
去年我曾講到,教師節的最大意義就在于提醒,乃至于吶喊:它提醒老師一定要愛(ài)生如子;它提醒學(xué)生一定到感謝師恩;它也提醒校長(cháng)——提醒我,一定要全心全意的依靠老師,因為名師才能出高徒。老師,只有老師,才是學(xué)校最寶貴的第一資源。
莫言在諾貝爾領(lǐng)獎典禮上沒(méi)有激昂的演講,他只是娓娓道來(lái)地給大家講了幾個(gè)故事。今天,我也給大家講幾個(gè)故事片段吧:
第一個(gè):9月6日上午,在華巖鎮教師節座談會(huì )上,汪區長(cháng)兩次主動(dòng)地講到:47中要擴建!同學(xué)們請順著(zhù)我的手指看過(guò)去。就在公路對面,我們學(xué)校還有10畝土地,只需要一座天橋,我們的學(xué)校就可以變得更大更美。一橋飛架南北,天塹變通途。這件好事正離我們越來(lái)越近。
第二個(gè):9月6日上午,九龍坡區教委中教科肖良科長(cháng)到我校檢查工作。他到我們的每一間教室都看了一遍,得出的`結論是:47中學(xué)老師的工作狀態(tài)和同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)都非常好,甚至比我區名氣很大的有些高中還好!
第三個(gè):這學(xué)期,有一位老師工作有點(diǎn)變動(dòng),有的班他不教了。學(xué)生就生氣地問(wèn)他:“老師,你為什么不教我們班了?我們都好想你教哦”。他還繼續教的班的學(xué)生也來(lái)問(wèn)他:“老師,這學(xué)期你還教我們嗎?”老師說(shuō):“還教啊!睂W(xué)生興奮地說(shuō):“耶!”老師們,我想通過(guò)這個(gè)小故事告訴大家,老師的最高榮譽(yù)來(lái)自哪里?來(lái)自學(xué)生。學(xué)生對你的愛(ài)戴,就是我們最好的節日禮物。
謝謝!
教師節感人致辭4
同志們,朋友們:
今天是第XX個(gè)教師節,也是我們在新學(xué)校過(guò)的第一個(gè)教師節,意義重大。我們將表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣,更要砥礪士氣、明確方向。
首先我代表紅旗校區管理團隊向全體教職員工致以節日的祝賀!更要向在過(guò)去一年里默默付出的同志們致以衷心的感謝和崇高的敬意。
新校落成、團隊更健、未來(lái)可期,這是紅旗校區學(xué)生之福,亦是民眾之福。
在新的一年,或更長(cháng)的歲月,我們將致力于學(xué)生成長(cháng),教師成功,學(xué)校發(fā)展。
我們要讓黨建工作實(shí)起來(lái)。黨建領(lǐng)校,發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘作用,領(lǐng)導、監督、保障學(xué)校的發(fā)展。
我們要讓德育工作新起來(lái)。守正出新,培育核心價(jià)值觀(guān),發(fā)揮全員育人功能,不斷提升規范管理和自主管理水平。
我們要讓教研工作活起來(lái)。不拘于窠臼,不固步自封,主動(dòng)學(xué)習,暢所欲言。
我們要讓質(zhì)量提起來(lái)。強化過(guò)程管理,深化課堂改革,重視學(xué)生參與,精講巧練,及時(shí)反饋。質(zhì)量,何愁不能提升?
我們要讓安全后勤細起來(lái)。為師生的工作、學(xué)習、生活保駕護航,保障得力。
我們要讓紅旗團隊強起來(lái)。統一思想,堅定信仰,主動(dòng)學(xué)習,加強溝通,相互支持,共同主張。
我們要讓紅旗校區成為依青偎翠,環(huán)境清幽,靜心讀書(shū)的好地方;成為條件優(yōu)越,設施先進(jìn),創(chuàng )新求真的好地方;成為名師優(yōu)課,人文薈萃,傳道授業(yè)的好地方;我們要讓紅旗校區的孩子們贏(yíng)在人生起跑線(xiàn)上,要不斷激發(fā)孩子潛在的向上生長(cháng)的力量。
回首來(lái)時(shí),我們無(wú)怨無(wú)悔;遙望前路,我們任重道遠。
教師節感人致辭5
各位同事:
今天,我們外事學(xué)校的全體同仁歡聚在這里,共同慶祝自己的節日。
因為這個(gè)節日,我們對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解,我們面對的是國家需要的人才,面對的是一個(gè)個(gè)將要走向生活、走向社會(huì )的人,面對的是家長(cháng)們的殷殷期望。所以,選擇教師就是選擇了高尚、奉獻、責任和愛(ài)。而與這份責任相伴的是辛苦,教師很辛苦,我們學(xué)校的教師更辛苦。因為你們的辛苦使我們學(xué)校處于歷史上最好的一個(gè)發(fā)展時(shí)期,獲得了任何一所學(xué)校都難以企及的眾多榮譽(yù),成為我市乃至長(cháng)三角地區一所職教名校。
作為校長(cháng),我十分感謝和珍惜你們?yōu)閷W(xué)校所做的一切,我真切地感受到你們的敬業(yè)和辛苦,是你們感動(dòng)了我,激勵了我。你們所在的團隊有責任回報你們,而這個(gè)回報就是:良好的職業(yè)聲望,不斷提高的物質(zhì)報酬、成長(cháng)、發(fā)展和成功的機會(huì ),公平、正義的精神氛圍,寬容、和諧、關(guān)愛(ài)、協(xié)作的人文環(huán)境。我想,這個(gè)團隊追求的最高目標就是:讓每個(gè)成員愉快地工作,體面地生活。
相聚是美好的,共事是有緣的,讓我們一起好好經(jīng)營(yíng)自己的團隊,讓這個(gè)團隊有家的氣息、家的歸屬感、家的溫馨。讓我們手挽手,朝著(zhù)遠大的可實(shí)現的目標前進(jìn)。
教師節快樂(lè ),晚宴快樂(lè )!
教師節感人致辭6
各位老師,同志們:
金風(fēng)送爽,碩果飄香。值此第xx屆教師節到來(lái)之際,我們謹代表校黨政領(lǐng)導向全校每一位教師致以節日的問(wèn)候!向在學(xué)校辛勤耕耘、無(wú)私貢獻的每一位老師表示衷心地感謝!
XX年對我們國家是不平凡的一年,對我們學(xué)校也是近百年發(fā)展歷史中最關(guān)鍵的一年。這一年,我們將完成兩件大事,一件是更名,一件是搬遷。這兩件大事將對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。作為海大的一員,能參與和見(jiàn)證這一刻,我們每一位教師都會(huì )為工作和生活在這樣一個(gè)時(shí)代而感到驕傲和自豪。
現在我們正處在新校區搬遷的攻堅階段,面臨推進(jìn)內涵建設和新校區建設的雙重重任,形勢的發(fā)展對我校教育工作提出了新的更高的要求。10月13日在新校區開(kāi)學(xué),是學(xué)校對市教委作出的莊嚴承諾。當前,新校區建設進(jìn)度和安排非常緊張,學(xué)校面臨的壓力和挑戰相當艱巨。但是我們有信心,因為海大有一支善于打大仗、打硬仗、打勝仗的隊伍,有一群充滿(mǎn)斗志的“勤樸忠實(shí)”海洋人;仡檶W(xué)校96年的發(fā)展歷史,尤其是近幾年的發(fā)展歷程,我們面臨困難越大,我們就越堅強,斗志就越高昂,我們經(jīng)歷了“迎評促建”的考驗,完滿(mǎn)組織了xx周年校慶典禮和更名儀式等重大活動(dòng),每一次的重大考驗都鍛煉了我們,堅定了我們必勝的信心。我們相信,我們這次也一定能夠實(shí)現順利搬遷,順利開(kāi)學(xué),平穩運轉。
學(xué)校整體搬遷到臨港新校區,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是我校為上海高等教育發(fā)展做出的重要貢獻。臨港新校區優(yōu)美的校園環(huán)境、寬敞明亮的教室、嶄新的辦公設備、先進(jìn)完善的教學(xué)和實(shí)驗室設施都為我們創(chuàng )造了良好的工作和生活條件。同時(shí)我們也不得不正視,學(xué)校畢竟是在遠郊辦學(xué),城區發(fā)展不成熟,社會(huì )配套不完善,大家一定會(huì )面臨各種各樣的困難和問(wèn)題,剛搬過(guò)去時(shí)還需要一段時(shí)間的習慣和心理上適應。但我們相信大家一定能夠主動(dòng)面對和克服這些問(wèn)題,因為我們職業(yè)是教師,這是我們職業(yè)的品質(zhì);因為“教師”和“奉獻”這兩個(gè)詞始終緊密相連,讓我們從事的事業(yè)無(wú)比崇高。盡管搬遷到臨港新城后會(huì )讓我們面臨暫時(shí)的困難,但是我們的事業(yè)會(huì )讓我們始終保持著(zhù)執著(zhù)的信念、不懈的追求。
今天是教師節,我們的節日。此時(shí)此刻,無(wú)需什么贊美之詞,我們只想說(shuō),如果有什么人真正在無(wú)私奉獻的話(huà),那一定有教師;如果要理解什么職業(yè)稱(chēng)得上“不辱使命”的話(huà),肯定的回答一定是:教師!
在搬遷工作中,在搬遷以后的日子里,我們相信,海大的每一位教師一定會(huì )用身心去印證“無(wú)私奉獻”,都會(huì )以主人翁的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情去踐行“不辱使命”。
最后,祝全校教師節日愉快,身體健康,家庭幸福!
教師節感人致辭7
各位老師、各位同學(xué):
您好!
去年的這個(gè)時(shí)候我們踏進(jìn)了學(xué)校,第一次遇見(jiàn)了您。您在黑板上寫(xiě)下了您的名字,給我們上了第一節課。您仔細地給我們講解著(zhù),耐心地聽(tīng)我們提問(wèn)。您諄諄的教誨,平息了我們初入學(xué)校的不安。那時(shí)的我們對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇,橫沖直撞。您卻一次次原諒我們的過(guò)失,在學(xué)習和生活中對我們照顧得無(wú)微不至。
有人說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是天性,愛(ài)別人的孩子是神圣!苯處煵痪褪沁@么一個(gè)神圣的職業(yè)么?每天,您和我們起得一樣早,晚上,我們已就寢,可您卻依然堅守到深夜。您沒(méi)有鋼鐵般的身軀,但您在生病的時(shí)候,卻依然會(huì )沙啞著(zhù)嗓子微笑著(zhù)站在講臺上;您沒(méi)有用不完的精力,但您在靜謐的深夜,卻依然點(diǎn)亮了燈火專(zhuān)注地批改作業(yè)本。
您認真地批改我們的每一次作業(yè),您認真地準備每一堂課的內容,您常在書(shū)上做滿(mǎn)密密麻麻的筆記,您常把我們做的卷子仔細地再做一遍,您收集我們易錯的題目。這一切,只為在訂正時(shí),能幫我們總結出更多的經(jīng)驗。您總是這樣,毫無(wú)怨言地幫我們承擔作為學(xué)生的我們的責任。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,這不正是對您的形象概括嗎?
感謝您,老師。是您教給了我們知識,是您給予了我們靈魂!皼](méi)有思想的人就如軀殼一般!闭蛴辛四,我們才有了第二次重生。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,都令我們著(zhù)迷,是您讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
感謝您,老師。您總是在背后默默地支持著(zhù)我們,在我們嘗試的時(shí)候,您總是殷切關(guān)注著(zhù)。即使我們的成果是那么微不足道,你也總會(huì )鼓勵我們。因為有了您,我們才敢在黑暗中大膽前行。因為有了您,我們才敢翻山越嶺。因為我們明白,您會(huì )一直在我們的身后,靜靜地看著(zhù)我們。在我們跌倒的時(shí)候,會(huì )有您來(lái)扶起我們。
感謝您,老師。是您讓我們懂得了生活能像一張紙一樣輕薄,更可以像大海一樣深邃。而這個(gè)是由我們自己決定的。每一次,當我有想放棄的念頭時(shí),您的身影總出現在我們腦海,對著(zhù)我說(shuō)“堅持下去,你可以!”
感謝您,老師。是您教給了我們做人的道理。您用手心握住我們鋒利的棱角,一點(diǎn)一點(diǎn)地將它磨平。有時(shí),我們把您的手戳出了血印,你也毫不在意,用您一點(diǎn)一滴的行動(dòng)將它包裹好,告誡我們,不能用它去傷害別人。
老師,謝謝您。是您讓我懂得了什么是心靈之間的交流,智慧之間的碰撞,靈魂之間最感人的擁抱。
今天,在第xx個(gè)教師節這個(gè)特殊的日子里,請允許我代表貴陽(yáng)一中全體學(xué)子,對全體老師說(shuō)一聲“老師,您好!孩子祝您節日快樂(lè )!”
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