家長(cháng)發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)。首先感謝xx老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的時(shí)機，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
因為xxxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jì)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此時(shí)機，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的.學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
另一個(gè)讓我們家長(cháng)非常滿(mǎn)意的地方就是xx中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著(zhù)。大局部教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應用現代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì )了學(xué)生知識，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補差課，而且今年還應大局部家長(cháng)的要求開(kāi)設了晚自習，并有專(zhuān)門(mén)的老師輔導，只要學(xué)生有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣面向平民辦教育，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習，我們怎能不放心呢？
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感謝的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的出現。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾播送，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動(dòng)，到社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(cháng)了書(shū)本上的知識，又增長(cháng)了課外知識。從以上我不全面的回憶中，我們不難發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)、各位老師：
大家下午好!我叫xxx，是xx同學(xué)的父親，今天能站在這里成為優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)代表來(lái)發(fā)言，讓我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)的代表更讓我感到慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)都是非常優(yōu)秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經(jīng)念來(lái)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
對于子女教育，我知道自己并沒(méi)有什么良方，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做。作為一個(gè)家長(cháng)，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開(kāi)心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶著(zhù)笑容去學(xué)校，高高興興的回家里。如何才能做個(gè)好家長(cháng)、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點(diǎn)我來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
1、增強教育子女的責任感：
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話(huà)。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關(guān)注的頭等大事，空閑時(shí)多去學(xué)習教育孩子方面的成功經(jīng)驗。
2、提高自身素質(zhì)，做孩子的榜樣：
我覺(jué)得古人說(shuō)的“不教而教”這句話(huà)，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長(cháng)的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行，要給孩子多樹(shù)立好的榜樣，做到一諾千金，說(shuō)一不二，平時(shí)不亂許諾，一旦許諾就得兌現。對孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
3、培養孩子的關(guān)愛(ài)之心：
平時(shí)多給她灌輸一些愛(ài)心與團結的思想，時(shí)常教育孩子如何去關(guān)心和體貼別人、替他人著(zhù)想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團結與幫助同學(xué)。所以，我的孩子不僅對長(cháng)輩很孝順、很懂禮貌，而且很富有愛(ài)心和同情心。
4、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家：
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的.因素。因此，為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛(ài)，和睦相處。其次，家長(cháng)要設法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家，應該盡量甩開(kāi)自己的一切事情，擠出時(shí)間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個(gè)長(cháng)者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，孩子和你交談的時(shí)候你要認真耐心地傾聽(tīng)，高興的時(shí)候你要和她一起高興，遇到困難的時(shí)候，你要鼓勵她努力克服困難，并指引她應該如何去面對。讓孩子有個(gè)愉快的心情投入到緊張的學(xué)習中去，孩子雖然學(xué)習壓力大，但她卻很快樂(lè )。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè )和諧的家庭中，身心就能健康地成長(cháng);生活在這樣的家庭氛圍中，自然會(huì )感到溫馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經(jīng)常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個(gè)父母的教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家庭環(huán)境中，會(huì )讓孩子的心理，感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至會(huì )產(chǎn)生不健康的、扭曲的心理因素。
5、嚴格要求，培養孩子良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法：
我們?yōu)槿烁改�，就要對孩子負責，對家庭負責，對社�?huì )負責，要做一個(gè)教育子女的有心人。平時(shí)我們除了要求孩子在學(xué)習的時(shí)候要精力集中，提高單位時(shí)間的學(xué)習效率以外，更要讓孩子能在短時(shí)間內鞏固所學(xué)知識，給孩子提供科學(xué)的學(xué)習方法。第一：要孩子自己制定出合理的作息時(shí)間表，讓她按其去嚴格要求自己;第二：檢查所學(xué)知識的缺陷并對其進(jìn)行重點(diǎn)輔導，如：檢查每周學(xué)校發(fā)放的作業(yè)紙，對做錯的題的大類(lèi)用鉛筆畫(huà)叉，讓她自己仔細檢查大類(lèi)題中到底是哪個(gè)小題做錯，對自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發(fā)生，養成勤檢查的好習慣;對小練筆的字數達不到要求、語(yǔ)句矛盾、內容平淡的文章進(jìn)行重寫(xiě)，讓她養成認真對待每一件事情的習慣;對不會(huì )默寫(xiě)的生字詞要求她理解的同時(shí)對詞意進(jìn)行解釋并罰寫(xiě)等，讓她明白完不成指派的任務(wù)時(shí)須承擔相應的責任的道理。對孩子進(jìn)行以上各種訓練，在短時(shí)間內孩子的理解能力和記憶能力都會(huì )有很大程度的提高，致使她對學(xué)習的興趣也就更濃了，并且愛(ài)上學(xué)習，逐漸養成良好的學(xué)習習慣。
6、信心是成功的開(kāi)始：我經(jīng)常跟她講一句著(zhù)名的格言：
我欲勝人，必先戰勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績(jì)，看到成績(jì)，我及時(shí)地給于她鼓勵，告訴她你能行，你的潛力還很大，于是我趁機大大夸獎了一番，償到成功的滋味后，孩子的信心倍增，學(xué)習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗，要不斷地得到陽(yáng)光雨露的滋潤，孩子的成長(cháng)也是同樣的道理，需要不斷地得到家長(cháng)的鼓勵。當孩子取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)鼓勵夸獎，使她感覺(jué)到自己的努力，得到了家長(cháng)的承認，我沒(méi)有白努力”�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，作為她的家長(cháng)，我心里感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。
7、讓孩子樹(shù)立起遠大的理想，達到提高學(xué)習成績(jì)的目的：
我經(jīng)常對孩子說(shuō)“要想成就一番事業(yè)，從小就必需樹(shù)立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡，聽(tīng)了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來(lái)也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個(gè)明星。我立刻抓住這個(gè)契機對他說(shuō)：當一個(gè)成功的人，不僅要有遠大的理想，還要有淵博的知識，臺上一分鐘，臺下十年功。這一切靠的是從小學(xué)習積累。聽(tīng)了這些話(huà)孩子更加注重知識的積累，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習了。
家長(cháng)不一定要給孩子一個(gè)富裕的生活，但一定要給孩子打造一個(gè)良好的成長(cháng)平臺，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會(huì )中借助多種渠道來(lái)獲得更多的知識，提高自身的素質(zhì)及認識，做孩子的優(yōu)秀引路人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！
首先我代表x班的三位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，
感謝您們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，
對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，
是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)x個(gè)多月了，
我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？
在幼兒園表現怎么樣？
我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：
希望您們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，
互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。
總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：
一、向各位家長(cháng)介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓x，是x班的班主任，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師。
我們三位老師將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。
當然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們。
現在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：
我們小班有孩子xx人，其中男生xx人，女生xx人，相比之下男孩偏多。
通過(guò)這x個(gè)多月的觀(guān)察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè )意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強培養。
我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生；
個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習慣較差。
3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，
有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。
部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。
上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。
部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴；
個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
二、希望家長(cháng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強自理能力的培養，
比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的`孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
請各位家長(cháng)務(wù)必配合。
3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，
在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。
讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，
為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人！
最后，請允許我代表x班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：
謝謝您們！
謝謝您們對我們工作的理解及支持，
同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，
請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，
同時(shí)希望您們在以后繼續支持我們的工作！
謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)
你們好。
感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我班的半日活動(dòng)。在這里我首先向大家表示歉意。大家都知道，從上學(xué)期開(kāi)始，由于特殊情況，我班換了好幾個(gè)老師，使班里的孩子多多少少受到影響，為此我只能向大家說(shuō)聲抱歉，因為當初大家都是沖著(zhù)我才進(jìn)這個(gè)班的。所以我只有用加倍的努力，放棄自己的休息時(shí)間來(lái)彌補大家的遺憾。大家也看到，這一段時(shí)間里，我班的孩子不比其他班級的孩子學(xué)得東西少，我班的常規也不比其他班級差，在這里我可以自豪地說(shuō)，我也許不是幼兒園最優(yōu)秀的老師，但可以說(shuō)是最有責任感的老師。當然，一個(gè)人的精力是有限的，如果有什么地方照顧不周，也敬請各位諒解。好在這一切都已過(guò)去，新的老師也已到位。在這一段非常時(shí)間里，有許多家長(cháng)給我送來(lái)了關(guān)心、理解和鼓勵，在此我要向所有的家長(cháng)表示衷心的感謝，感謝你們的理解、關(guān)心、支持，正因為有了你們的那份情意，才讓我戰勝困難，度過(guò)難關(guān)。謝謝。
下面我們回到今天的活動(dòng)中來(lái)，今年春節我在電視里看到了一檔“過(guò)年七天樂(lè )，運動(dòng)更快樂(lè )”的節目，很受啟發(fā)，運動(dòng)不僅能增強體質(zhì)，而且還能給人快樂(lè )，還有我們中國北京經(jīng)過(guò)努力，已成功申辦到了2008年奧運會(huì )的舉辦權，今年又正好是四年一次的奧運會(huì )在希臘雅典舉行，這些都是我們開(kāi)展這次活動(dòng)的原由，讓孩子了解運動(dòng)，享受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，這才是我們這次活動(dòng)的真正目標。而且在活動(dòng)準備的過(guò)程當中，發(fā)生了許多有趣的事情，開(kāi)始前，我們?yōu)榇蠹姨峁┝撕⒆觽兤綍r(shí)天天鍛煉的體育玩具，讓孩子自由選擇適合自己的項目，象跳繩、拍球的孩子比較多，而名額只有幾個(gè)，于是我們就先讓他們自己商量解決，如果不行，老師再出面協(xié)調。如想走高蹺的人多了二個(gè)，其中一個(gè)是男小朋友周子贇，于是我就問(wèn)他愿不愿意謙讓一下，他答應了，還有一個(gè)退出的是誰(shuí)呢，幾個(gè)女小朋友直指周昱恬小朋友，害得周昱恬哭了起來(lái)，我知道，平時(shí)恬恬就喜歡走高蹺，今天要她離開(kāi)，她當然很難過(guò)了，于是我就和她們商量，最后還是王菲小朋友高姿態(tài)，同意退出，一個(gè)難題又解決了，最后周子贇小朋友還是參加了高蹺比賽。還有如跳繩，報名的人有十幾個(gè)，競爭太激烈了，于是我就翻開(kāi)上次比賽的記錄，提醒他們，特別是不大會(huì )跳的幾個(gè)孩子，堅持下去會(huì )不會(huì )得出好成績(jì)，每個(gè)人都想得第一，何必不另起一行呢！象許謙謙、蔣文葉，就坦然接受，很樂(lè )意參加同心鞋的比賽了。還有象錢(qián)海小朋友本來(lái)拍球是他的強項，而他卻選擇了跳木板，過(guò)一天硬拉著(zhù)爸爸來(lái)說(shuō)不會(huì )跳了，跳不動(dòng)，于是我們就鼓勵他堅持下去，不怕困難，后來(lái)由于項目去掉一個(gè)，錢(qián)海如愿已嘗參加了拍球比賽。當然在訓練的過(guò)程當中也發(fā)生了一點(diǎn)小意外，陸嘉臻和范梓源合作的`同心鞋，由于不夠協(xié)調，擦破了皮，不過(guò)兩人還是堅持訓練。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了孩子的交往能力、協(xié)調能力、自我保護能力等多方面能力的發(fā)展，同時(shí)也培養了孩子勇敢、大膽，勇于競爭的品質(zhì)以及相互謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，相互合作的情感。
最后我想講一講本學(xué)期班級的一些情況，本學(xué)期以來(lái)，我們聽(tīng)取了一些家長(cháng)的意見(jiàn)，加重了拼音教學(xué)的份量，并且注重寫(xiě)和讀雙管齊下，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，正如溫學(xué)婧小朋友所說(shuō)，我原來(lái)的本子上a都寫(xiě)不好，現在我拼音字寫(xiě)得很好了。最近大家看到了，也很關(guān)心墻上的表格，“比一比，誰(shuí)的紅花多”，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，這些孩子馬上要升小學(xué)了，競爭意識對他們來(lái)說(shuō)很重要，如何增強他們的競爭意識，但又不失自信，有的孩子思維很活躍，但常規習慣不夠好；有的孩子性格內向，能安靜上課，但不能大膽發(fā)言，于是這張表格出爐了，范圍比較廣，對每個(gè)孩子而言都有一格優(yōu)勢。當然，這張表格只是一種手段，并不是最終的目的。只是在孩子的學(xué)習、生活中起一點(diǎn)促進(jìn)的作用。就象我們故事“小河馬有用處”中所說(shuō)的，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只要找到自己的位置，并在原有基礎上有所發(fā)展，這就是最大的進(jìn)步。不知你們看到了沒(méi)有，在外面的家園聯(lián)系欄中，我把每月的教學(xué)內容和教學(xué)主題都打印出來(lái)貼在墻上，而且全園也只有我們一個(gè)班這樣做，這樣可以讓你們早一點(diǎn)知道我班的這個(gè)月內的教學(xué)要求和工作安排，對我們布置的一些家長(cháng)配合的作業(yè)也能有所了解。在我們表格第一欄中的小紅花，就是孩子和家長(cháng)共同努力得到的。本學(xué)期我們還根據孩子的個(gè)別差異，個(gè)性特征，設計了每月一個(gè)競賽活動(dòng)：二月份是拍球、跳繩比賽，三月份是“比一比，誰(shuí)能坐端正”競賽活動(dòng)；四月份是“誰(shuí)的作業(yè)最整潔”競賽活動(dòng)；五月份是古詩(shī)階段匯報比賽；六月份我們將舉辦一次故事大賽。讓我們的孩子每月都能找到一個(gè)屬于自己的亮點(diǎn)，為他們在幼兒園的學(xué)習、生活中留下精彩的一頁(yè)。
家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)各位同學(xué)：
大家好！
感謝大家能夠抽出時(shí)間參加629班的家長(cháng)交流會(huì )，和學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì )。
我只想和各位家長(cháng)和各位學(xué)生分享幾個(gè)小故事，從中得到啟迪，以利于后面面的學(xué)習和管理
成功的班級管理
十幾年年我帶的82班，剛調到運城，剛到一個(gè)新單位，我很想干出成績(jì)得到大家認可。我沒(méi)帶高三重點(diǎn)班，而帶了高二剛成立次重點(diǎn)班，當時(shí)帶著(zhù)個(gè)班級目的是想順便帶外甥。剛開(kāi)始班級學(xué)生學(xué)習底子真感覺(jué)差。于是我就決定讓我們班級像高三一樣管理，也一個(gè)月放一次。到教室鹽化要求每天早上六點(diǎn)到教室，我每天早上五點(diǎn)半從家走，這樣開(kāi)始了一天的教學(xué)生活。我早期的生物鐘就是在鹽化五年養成的。多少個(gè)星期天我是在教室陪伴學(xué)生度過(guò)的。就這樣整整兩年時(shí)間，我們班成績(jì)不斷的提升，到高三時(shí)有一次超過(guò)了重點(diǎn)班。其中冷暖只有我和學(xué)生知道。功夫不負有心人，那年高考我們班考上了28人，體育生7人，飛行員一人，全省體理第一名。和重點(diǎn)班僅僅之差2人。那時(shí)候重點(diǎn)中學(xué)口號是普通班打破個(gè)位數。這一舉措得出的經(jīng)驗是堅持盯緊管理班級，學(xué)生每天堅持學(xué)習，成績(jì)就會(huì )提高。
這是班級管理成功案例
學(xué)生案例一這個(gè)班級理有個(gè)學(xué)生我們班86人，他考了85名，倒數第二。后來(lái)學(xué)校決定裁掉10人金普通班，我當時(shí)在念名單的時(shí)候，發(fā)現這個(gè)孩子臉頃刻變得煞白。我知道這對他打擊很大，下課后，我把他叫到我家里和他好好談心，最后我又請示領(lǐng)導把這個(gè)孩子留下來(lái)，好好分析了這個(gè)孩子問(wèn)題，發(fā)現主要原因是本次數學(xué)考試分數太低只考了20多分。于是我在高二就和我們各科任老師商量如何抓學(xué)生，實(shí)行承包到人政策，就這樣這個(gè)孩子留了下來(lái)，我發(fā)現他徹底變了，無(wú)論什么時(shí)候總在教室學(xué)習，星期天放了，他孩子教室學(xué)習，功夫不負有心人一年半以后，他如愿考上了南京大學(xué)。那時(shí)候我在辦也得到他考上消息，他打電話(huà)告訴我，說(shuō)媽媽說(shuō)把這個(gè)好消息第一個(gè)告訴你辦主任。那年他父母從打工地方專(zhuān)門(mén)來(lái)看我，說(shuō)我徹底改變了孩子人生。要不當時(shí)下普通班，這孩子就沒(méi)有這一切。這個(gè)案例給我啟發(fā)很大，每個(gè)學(xué)生都是很好的寶藏，就看我們如何調動(dòng)學(xué)生內在潛力。無(wú)論考到什么名名次，關(guān)鍵是學(xué)生是不是自己主動(dòng)要學(xué)習，只要他們自己愿意學(xué)習，前面道路上無(wú)論多大障礙，對他們來(lái)說(shuō)都能克服。
這是一個(gè)倒數第一考上名牌的案例。
我們做老師做家長(cháng)的關(guān)鍵是要孩子思想工作，激發(fā)孩子學(xué)習的內動(dòng)力。只要學(xué)生自己愿意學(xué)習，他們會(huì )想辦法克服所有困難，也不會(huì )叫苦叫累。
案例二在運中，458班有個(gè)學(xué)生，他在高一時(shí)候沒(méi)有考到班級50名以前，到高二我們班里以后，我發(fā)現這個(gè)孩子學(xué)習特別刻苦，我每天早上早早起來(lái)就到教室，有時(shí)候我六點(diǎn)就到學(xué)校了，我是想觀(guān)察一下班級刻苦學(xué)習的學(xué)生，像給學(xué)生找個(gè)榜樣，好幾次我到教室，我們辦這個(gè)女孩子就到教室，我就和他簡(jiǎn)單談?wù)�，他說(shuō)他每天早上不到六點(diǎn)就到教室學(xué)習。后來(lái)我去過(guò)幾次，他都是第一道教室學(xué)習。憑著(zhù)這股勁頭，他的成績(jì)在高二我手里時(shí)候已經(jīng)考到前十名，高三他讓然一如既往學(xué)習，他總是進(jìn)教室第一，出教室最后，中間我發(fā)現他語(yǔ)文比較差情況下，周六我給我侄子輔導時(shí)候，他說(shuō)老師讓也聽(tīng)聽(tīng)行嗎？當然可以。記得最深刻是我讓她先回去，害怕遲了回家不安全，但是他沒(méi)回去，非要等聽(tīng)完所有內容，大家都走它才離開(kāi)。這樣如饑似渴學(xué)習，那哪有不會(huì )道理�；貋�(lái)我還給他指出要快出成績(jì)，必須把三年高考語(yǔ)文題，拿出來(lái)全部做完，然后反復研究大體規律，它是按照老師要求認真去做了。不僅僅學(xué)習上聽(tīng)老師話(huà)，生活也聽(tīng)老師安排。記得那年高考，我們班學(xué)生幾乎都租了賓館。他當時(shí)安排在鹽湖二中，我說(shuō)不用去那邊租房子，住在學(xué)校宿舍，大家起來(lái)，宿管就叫你了，不用自己操心。就這樣高考前晚上他還在學(xué)習，那年他考了全校第二，上了中國林業(yè)大學(xué)金融系。報志愿他把叫他上山大或財經(jīng)學(xué)院，他不去，如今他已經(jīng)保研，是班級班長(cháng)。
案例三，另一男孩高一退到班里48名，當時(shí)都不愿上學(xué)，他親戚和我搭班子，讓我做思想工作。我記得一個(gè)早讀，我把它叫出來(lái)，整整談了一個(gè)早讀，他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六點(diǎn)到教室，他到教師總是總造的第一個(gè)，不論上學(xué)還是方星期天從來(lái)不休息。暑假我告訴他不能在家休息，外面輔導也要參加，學(xué)習不間斷。后來(lái)，他到高三，每天一份理綜，天天堅持，到高考時(shí)候他考了621分。而我們以前比他學(xué)習好的，經(jīng)常在班里考第一名的另一個(gè)同學(xué)，平日里放假就休息的我們班另一個(gè)學(xué)生才考了554分，當時(shí)他們報志愿一個(gè)考了武漢大學(xué)，而今�？嫉谝幻倪@個(gè)學(xué)生上了華中農大。當他看到分數時(shí)候它都傻眼了，他說(shuō)平常距離不大呀。我只能給他說(shuō)，高考跑的是馬拉松，賽的是各方面能力，不光是你的智力，還有你的非意志力。這個(gè)例子足以說(shuō)明，學(xué)習不是一朝一夕事情，她是三年的馬拉松，要不斷跑步，不歇腳，堅持不斷超越。最后取得人生的成功。烏龜跑到了終點(diǎn)，是因為烏龜總在跑。兔子天賦雖然好，但是憑借先天的稟賦，卻最后比賽失敗，這是因為中間休息。
反面案例
在運中原來(lái)458班里，當年殺出了許多黑馬但也有三個(gè)學(xué)生感到很可惜。靜下心來(lái)想想我覺(jué)得這三個(gè)孩子有一個(gè)學(xué)生腦子特好使，到高三以后說(shuō)他不上晚自習，我問(wèn)為什么，最后和家長(cháng)反復溝通，家長(cháng)說(shuō)在重點(diǎn)班老師那補課。我但是很作難，不讓補課，考不上到時(shí)候家長(cháng)埋怨咋。我只能答應，后來(lái)他曾經(jīng)考過(guò)全校第二，家長(cháng)認為補課效果好，我也沒(méi)辦法說(shuō)什么。就這樣半年的`自習耽誤，家長(cháng)光補課費花了五萬(wàn)多，到高考成績(jì)下來(lái)，他沒(méi)考上。我們班許多不如他的孩子都考到理想大學(xué)。這個(gè)例子很沉痛的。家長(cháng)不要寄希望于補課，在教室按老師的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。世界上沒(méi)有什么捷徑可走，只有老老師做學(xué)問(wèn)，向投機取巧，只能是適得其反。
還是我們這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生，數學(xué)特別好，不論什么時(shí)候都是做數學(xué)。我找他談話(huà)他總是不改。到了每周總要給我說(shuō)要去網(wǎng)校學(xué)習，我說(shuō)高三了，學(xué)習任務(wù)這么重，網(wǎng)校老師怎么能輔導你？又一次拿一個(gè)題文班級老師，老實(shí)說(shuō)考綱不考的。我不讓她去網(wǎng)校學(xué)習，在星期天在教室好好總結，但這個(gè)孩子總說(shuō)說(shuō)在那收獲很大，家長(cháng)給網(wǎng)校交了幾萬(wàn)元，孩子反映不錯。就這樣直到高考結束，公布分數時(shí)候，他也傻眼了，他也沒(méi)考上，他本來(lái)是個(gè)好苗子，但是沒(méi)和老師配合，一位相信網(wǎng)校，最后沒(méi)考上上了三本。
還有一個(gè)學(xué)生重點(diǎn)辦下來(lái)的，平日里懶懶散散，過(guò)幾天就請假說(shuō)身體不舒服，不管你怎么給他說(shuō)，她都不改變。他總覺(jué)得他腦子好，考試還經(jīng)�？嫉角皫酌�。就這樣的自由散漫不改變自己壞習慣。最后高考幾分之差名落孫山。這三個(gè)學(xué)生都是腦子好使，但都因不同的原因而與成功失之交臂，考后讓我嘆息。
561班一個(gè)案例，這個(gè)孩子本來(lái)很聰明，但就是在高一時(shí)候星期天方禮拜，他就到網(wǎng)吧，到高二以后我看到他上網(wǎng)成癮，當時(shí)我和他家里溝通，讓他媽媽陪讀。這樣晚上阻止上網(wǎng)，但是白天他只由班主任課他上，其他科上總溜到網(wǎng)吧。當我知道后，和家長(cháng)溝通，但是家長(cháng)不是積極配合，而是總說(shuō)我管不下，我沒(méi)辦法，你說(shuō)家長(cháng)陪讀干媽來(lái)了。就這樣本來(lái)在高二分班時(shí)候三百多名學(xué)生，高考以失敗告終。復習時(shí)候更是上網(wǎng)不止，課都不上。這個(gè)例子告訴我們，家長(cháng)必須和學(xué)校配合，把孩子問(wèn)題解決�？朔缓昧晳T。否則耽誤的職能是自己孩子。滿(mǎn)腔的愛(ài)只能變成滿(mǎn)腔的埋怨。
我希望家長(cháng)盡量做到，第一不讓孩子帶手機，這是對學(xué)生有百害無(wú)一利的壞事。
別指望補課把成績(jì)提上來(lái)。有的學(xué)生因為補課上課不好好聽(tīng)講，對只是一知半解，在教室里平日學(xué)習總想著(zhù)要補課，心靜不下來(lái)學(xué)習。
我建議，每周方兩天時(shí)間都安排起來(lái)，讓學(xué)生在教師做作業(yè)，總結本周學(xué)習知識。反思總結才能提升。
要補課的學(xué)生總好吧時(shí)間調節開(kāi)來(lái)，不要安排在和教師學(xué)習沖突的時(shí)間。我們僅僅只用周六早上和周日下午。那么多時(shí)間完全可以自己支配。要和班級同步，步調一致。即使要補課完全可利用吃飯時(shí)間在辦公室讓老師輔導一下近幾天作業(yè)。把錯的講解清楚。這樣課內和課外才能一致。
現在報一下名，排一下周六周日值日名單
家長(cháng)發(fā)言稿6
各位老師們、家長(cháng)們：
大家好！我是xx年級（1）班xx的媽媽。上午剛接到通知，讓我在這里做一個(gè)發(fā)言。接到任務(wù)后，我感到既興奮又忐忑，興奮是因為老師說(shuō)孩子平時(shí)在學(xué)校表現還不錯，讓分享一下教育經(jīng)驗；忐忑是因為我家孩子在學(xué)習成績(jì)方面并非最拔尖的那一個(gè)，在德智體全面發(fā)展方面也并非最突出的那一個(gè)，或許我們的教育理念在各位老師家長(cháng)面前也不是是最好的那一個(gè)，所以在這里，我主要起到一個(gè)拋磚引玉的作用，把我們的教育理念與大家分享一下。
我們認為，孩子們的健康的成長(cháng)，一個(gè)個(gè)好成績(jì)的取得，既離不開(kāi)全體老師的辛勤耕耘，更離不開(kāi)我們家長(cháng)們的努力配合，一定要形成“1+1〉2”的推動(dòng)效益。家長(cháng)在孩子教育的過(guò)程中，要扮演好三種角色。一是協(xié)調員，二是督促員，三是后勤員。
所謂“協(xié)調員”，就是要搭建好學(xué)習和家庭的橋梁。孩子放學(xué)回家，總會(huì )說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機會(huì )。比如，有一次我的小孩回家說(shuō)“我們班的'某某同學(xué)長(cháng)大了干什么”、“某某同學(xué)的理想是什么”等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“將來(lái)要上大學(xué)，當一名科學(xué)家”，在這個(gè)時(shí)候必須給講些道理，怎樣才能取得好成績(jì)，怎樣才能考上大學(xué)，成為我們國家有用之才，等等。有時(shí)，老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵，這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)信心，讓孩子感到學(xué)習是件高興的、快樂(lè )的事，也是能使他展現自己的機會(huì )�？傊�，在孩子面前，家長(cháng)和老師永遠是一張臉，永遠是站在統一戰線(xiàn)上的，這樣在孩子的幼小心靈中才不會(huì )引起慌亂，不會(huì )引起動(dòng)搖。
說(shuō)到“督促員”，家長(cháng)們肯定一聽(tīng)就懂，因為老師經(jīng)常請家長(cháng)幫助督促孩子作業(yè)，讓家長(cháng)簽字，其實(shí)這僅僅督促的一部分。真正需要督促的還是良好習慣的養成。說(shuō)到這里，我自己也有點(diǎn)慚愧，因為我們家孩子到現在良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成。不過(guò)值得欣喜的是，這幾天孩子告訴我，通過(guò)他們班戴老師這個(gè)學(xué)期每日小練筆的強化練習，他已經(jīng)由怕寫(xiě)作變成了能寫(xiě)作了，我們也為他這樣的轉變感到高興。在這里，我想說(shuō)的是，我們家長(cháng)對女子的愛(ài)是無(wú)私的，但愛(ài)的分寸一定要掌握好，在學(xué)習方面，過(guò)分的“愛(ài)”就是溺愛(ài)，“嚴是愛(ài)，松是害”，我們一定要堅信“嚴師方能出高徒”的道理。
最后，我要說(shuō)的是“后勤員”。在教育學(xué)習方面，我們要對學(xué)校老師充分信任，把教育學(xué)習的事情完全交給老師，把后勤的事情完全留給自己，到位而不越位。在學(xué)習方面，不要去過(guò)分迷信那些課外補課機構，把孩子弄得主次不分、筋疲力盡。在家里，我們需要照顧好孩子的一日三餐，起居食用，不要讓孩子為其它方面分心，盡最大可能為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。
天大地大沒(méi)有孩子大，我們今天所做的一切，都是為了孩子的燦爛明天。借此機會(huì )，我也代表學(xué)生家長(cháng)表個(gè)態(tài)，堅決支持xx小學(xué)特別是xx班老師的教育工作，同時(shí)我們也對你們的辛勤哺育表示最誠摯的謝意！祝各位家長(cháng)、老師身體健康、心情愉快、萬(wàn)事如意！
家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！感謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，參加本次家長(cháng)會(huì )。在座的各位家長(cháng)都有一個(gè)共同的目標，那就是如何培養好自己的孩子，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是如何培養好我們的學(xué)生。
孩子的成長(cháng)，關(guān)鍵在于培養做人、做事和學(xué)習的好習慣。良好的習慣將使人終身受益。二年級新插班生剛從老家過(guò)來(lái)，學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應我們這兒的學(xué)習、生活是我們學(xué)校，老師和家長(cháng)共同要做好的事情。
一、養成良好的學(xué)習習慣
上課認真聽(tīng)講;獨立完成作業(yè);課后及時(shí)復習;課前預習，有這四個(gè)習慣的孩子學(xué)習基本上都會(huì )很好。那么對二年級新插班生來(lái)說(shuō)，就是先要養成作業(yè)的習慣。首先，作業(yè)姿勢要正確。做到：“四個(gè)一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書(shū)本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線(xiàn)。筆畫(huà)到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長(cháng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè)，無(wú)論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成。其次是養成自主學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)學(xué)習和獨立思考，要保護好孩子的好奇心。引導孩子觀(guān)察大自然和生活中的各種現象，嘗試用孩子已有的知識和經(jīng)驗解決問(wèn)題。在此，我建議家長(cháng)要給孩子當“陪讀”，使其盡快養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長(cháng)和孩子親情的好時(shí)機。
二、養成良好的行為習慣
我們家長(cháng)普遍認為，只要孩子的學(xué)習成績(jì)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯誤的心態(tài)。孩子學(xué)習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。嚴格杜絕5+2=0的現象。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當然我們不希望這樣的現象發(fā)生。家長(cháng)要做孩子的表率，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養成講文明，懂禮貌，有知識的人。
三、對家長(cháng)提三點(diǎn)希望：
1、加強家校聯(lián)系。要求各位家長(cháng)都要開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì )通過(guò)家校路路通平臺發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調整，放假通知，要求家長(cháng)配合做的`事情，以及向您匯報孩子的在校表現等。收到短信后，如需要回復，請及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。
2.加強自身學(xué)習。孩子的成長(cháng)過(guò)程也是家長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程，希望家長(cháng)加強自身學(xué)習，做一個(gè)合格的家長(cháng)。
3.配合學(xué)校做好工作。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，我們有的家長(cháng)還會(huì )把孩子送到校園內，總是擔心這擔心那的，教育局規定，家長(cháng)送孩子到校門(mén)口止步，沒(méi)有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長(cháng)要予以理解和配合;其次，我們放學(xué)時(shí)的離校隊伍，學(xué)校要求到達指定區域，和老師齊聲告別后才能離開(kāi)隊伍�，F在，還有部分家長(cháng)在孩子行進(jìn)過(guò)程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規定，給學(xué)校管理帶來(lái)混亂，也給孩子帶來(lái)不好的榜樣。諸如此類(lèi)的事情，班主任會(huì )通過(guò)家校路路通發(fā)送給家長(cháng)，希望家長(cháng)積極配合，只有學(xué)校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，良好的開(kāi)端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著(zhù)你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽(yáng)。最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。謝謝大家。
家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
您們好！
首先感謝班主任xxx老師及xxx老師對我女兒xxx的關(guān)愛(ài)和幫助，也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，讓我們有機會(huì )聚在一起探討如何教育、培養好孩子，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多我們做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，這學(xué)期，xxx學(xué)習成績(jì)有了退步，真的感到自己對孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
對于孩子來(lái)說(shuō)，習慣決定命運！
一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)教育起來(lái)就會(huì )輕松很多。家長(cháng)首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的'道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識的培養她好的學(xué)習、生活習慣，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì )不時(shí)地檢查她的學(xué)習情況�？傊�，好的行為、學(xué)習習慣會(huì )讓孩子終生受益。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。
我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們不求孩子每次都考第一，但要求她每次都要爭第一。進(jìn)入四年級，xxx由于從暑假中玩心沒(méi)有退回來(lái)，兩次考試都不是太好，她跑到我辦公室就哭了，我就幫她分析原因，她不是不會(huì )，而是粗心大意，她爸爸也在接送她也及時(shí)跟她談心，交流，希望她在以后的考試中不要犯類(lèi)似錯誤，她非�？隙ù笕说膽B(tài)度，不是謾罵指責，而是耐心的說(shuō)服，她也知道錯了，說(shuō)下次考試一定要注意，這次考試就別前幾次進(jìn)步了很多，這就說(shuō)明我們的教育目的達到了。
我們每個(gè)周末，都會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間帶孩子看場(chǎng)電影，與xxx相互交流，也讓她暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn)，例如二三年級我們周末讓她參與各種興趣班太多，她就主動(dòng)告訴我們，周末有作業(yè)，還參加這么多興趣班，感到累，我們聽(tīng)到后就做出了讓步，除了圍棋班、孩子做完作業(yè)后，就讓她看電視、適當的接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì )讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。這樣既尊重了孩子，又讓孩子有一個(gè)真正快樂(lè )開(kāi)心的童年。
我與xxx的父親都希望從小培養xxx健全的人格，鼓勵孩子多參加學(xué)校集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感也增強孩子強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )。在物質(zhì)上我們依收入量力而行，同時(shí)也找適當的機會(huì )教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育xxx養成艱苦樸素的習慣。所以xxx在學(xué)校以及生活中極少購買(mǎi)零食及高檔用品，每次上街遇見(jiàn)乞討的，我每次都給錢(qián)；上車(chē)主動(dòng)給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；
xxx雖然在同齡中的表現還不錯，但是也要看到她身上還有很多缺點(diǎn)，例如個(gè)性剛強，粗心大意甚至見(jiàn)到人不太熱情等等毛病，還是需要我們進(jìn)一步引導和教育的。不過(guò)當看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，看在眼里，還是喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，
這里，請讓我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表四（4）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力！我是四（1）班的班主任和語(yǔ)文老師，下面我把半個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
一、匯報班級管理工作：
我們班共有六十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習還是比較努力，整體成績(jì)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的'同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他值日；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班五十三名名同學(xué)，學(xué)習很好的有4人，中等的約占小部分，較不理想的還有大部分。
1、學(xué)習成績(jì)穩定的同學(xué)有：
2、聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的的同學(xué)有：
3、書(shū)寫(xiě)認真規范的同學(xué)有：
4、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)有：
5、習作較突出的同學(xué)有：
規范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差，行為習慣不夠好。
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、匯報語(yǔ)文學(xué)習情況：
本學(xué)期語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了一次月考、期中考試，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)明顯的提高了，成績(jì)不算最好，但是看到了孩子們進(jìn)步。不過(guò)在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著(zhù)一定的問(wèn)題。具體表現在：在基礎知識方面，大多數學(xué)生掌握不牢固，作文方面存在的問(wèn)題更大，目前全班大多數學(xué)生還達不到最基本的要求；語(yǔ)句通順、內容具體，有少部分學(xué)生三言?xún)烧Z(yǔ)就把作文寫(xiě)完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話(huà)。這就平時(shí)的積累，讀書(shū)不多、要多積累、多練筆。有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分潦草，字寫(xiě)的很不好，寫(xiě)字寫(xiě)的很隨便，二是讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，有的學(xué)生就連書(shū)上現成的生字詞都會(huì )經(jīng)常寫(xiě)錯，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事。三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣，作業(yè)錯了，有的學(xué)生就及時(shí)訂正，個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象，有的學(xué)生就不訂正。課程安排一個(gè)星期只有6節語(yǔ)文課，課堂40分鐘很有限，希望家長(cháng)要多多過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)、練習、背誦的完成情況、督促孩子按時(shí)完成老師交代的作業(yè)、練習以備檢查。
家長(cháng)發(fā)言稿10
各位老師，各位家長(cháng)：大家好！
我是大一班XXX的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝實(shí)驗幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時(shí)，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)! 說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧！
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式。
現今社會(huì )，基本上都是獨生子女家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì )學(xué)到如何自理，如何與人相處。兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì )一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！币晦D眼三年即將過(guò)去，在這三年中我們共同見(jiàn)證了我們孩子的成長(cháng)，共同見(jiàn)證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無(wú)私的奉獻使我們的孩子在德、智、體等各方面健康茁壯的成長(cháng)。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝你們辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很有前途的未來(lái)，但是，對今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，兒子會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認識的字，還會(huì )大聲的說(shuō)出來(lái)。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì )比較容易接受。
作為家長(cháng)，我很希望明白孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè )意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè )，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我個(gè)人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護苗人。
其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！� 但老師畢竟面對很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝?zhù)開(kāi)發(fā)孩子智力和培養孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發(fā)展的”關(guān)鍵期”;這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓練和開(kāi)發(fā)，我覺(jué)得對他們以后能力的發(fā)展有著(zhù)不可估量的'作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導將起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養得法，對于孩子將來(lái)的人際交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。
針對以上這些，我覺(jué)得我們更應該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)明白我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去明白我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長(cháng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì )用心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地明白孩子的內心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。
總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認知上不斷提升，明白孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習能動(dòng)性；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍；和老師一起幫助孩子成長(cháng)，向共同的美好目標前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結、探索中不斷提升，實(shí)現讓我們孩子成才的共同理想！以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機會(huì )和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽(tīng)!
最后，想和大家說(shuō)的是：春季是孩子長(cháng)高的好季節。請合理安排孩子的飲食，多給孩子喝白開(kāi)水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當的運動(dòng)，會(huì )幫助寶貝長(cháng)得更高、更健康！真誠祝愿我們每個(gè)寶貝都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
借此機會(huì )再次謝謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了! 謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的教師、家長(cháng)朋友、和各位小朋友們：
大家好!
我是xx的爸爸,很高興因為孩子，我們能夠坐在一起，我們的孩子很幸運，能夠分到一(3)班，張慧老師和計有靜老師都是非常優(yōu)秀的老師，我是很了解她們的，張慧是一個(gè)責任心很強的班主任，孩子們一定能夠從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。計有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個(gè)班，我很放心。
今天借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(cháng)也要負起責任來(lái)，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著(zhù)孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，如果你問(wèn)孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什么?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。在這里我忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以買(mǎi)一些兒童教育方面的書(shū)籍，或者看一看孩子的課本，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
我們都很愛(ài)自己的孩子，但是怎樣去愛(ài)?是不是孩子要什么就給什么就算愛(ài)呢?不是的，我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說(shuō)少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢(qián)拿來(lái)給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，或者學(xué)習資料，對孩子是很有好處的。(《小學(xué)生天地》 、校服)
另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著(zhù)其他小孩的面數落自己孩子的不是，時(shí)間長(cháng)了，他可能就覺(jué)得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應該這樣做”。相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
3、把你的信任送給孩子。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì )根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務(wù)。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。(洗衣服、洗碗)讓他們在幫家長(cháng)做事時(shí)感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為?
4、把時(shí)間送給孩子。
作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的.教育耽誤了，如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有，以后還有機會(huì )掙。但孩子的學(xué)習教育忽略了，將成為終身的遺憾。有些家長(cháng)老師說(shuō)忙、沒(méi)時(shí)間，(床頭書(shū))有家長(cháng)老是抱怨學(xué)校沒(méi)教好，想想看因為我們家長(cháng)面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長(cháng)耐心根據自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的收獲。
5、給孩子養成良好的習慣。
能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。 “好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！币虼俗鳛榧议L(cháng)我們要給孩子養成良好的習慣,比如引導孩子自己整理學(xué)習用品的習慣，培養自理能力;培養時(shí)間觀(guān)念，讓孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，小事趕快做的習慣等等。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長(cháng)比我心里還清楚，還有經(jīng)驗。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù)，就讓我們?yōu)榱撕⒆�，切�?shí)地承當起自己的責任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧!謝謝!
家長(cháng)發(fā)言稿12
大家好！
我是xxx的父親，首先請允許我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任楊老師和各位任課老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了孩子們的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝楊老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了楊老師邀請，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家里要有規矩和制度，要讓孩子從小養成敬畏規則的習慣。
在我們家里，有一把祖傳的戒尺，是我們的家法，平時(shí)就懸掛在照片墻上。家里人任何犯了錯誤，都會(huì )受到懲罰。在家里第一個(gè)被打了三戒尺的是孩子的媽媽?zhuān)驗檫t到問(wèn)題。有規則就要去執行，家里有家法，學(xué)校有校規，到了社會(huì )就有法律。
二、家長(cháng)要增強教育子女的責任感，和孩子在平等的環(huán)境中一起成長(cháng)。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
三、在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍讓孩子養成靜心學(xué)習的習慣很重要。
孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家人都不在客廳看電視。我和她一起坐在在書(shū)桌的兩邊，我看書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，寫(xiě)作業(yè)在閑暇時(shí)間，我們會(huì )聊一聊她在學(xué)校各種趣事，關(guān)于她的朋友，她的老師，她的考試，她的作業(yè)。
四、家庭教育中父親應盡的責任
今天來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的大部分都是孩子的媽媽?zhuān)匠９芾砗⒆訉W(xué)習和生活的想必也大部分是媽媽。其實(shí)，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父親的角色起著(zhù)至關(guān)重要的作用。孩子品性的養成，在大多情況下是受到父親的影響的。作為父親，千萬(wàn)不能做甩手掌柜，對孩子不管不問(wèn)。
五、作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。
孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
六、家長(cháng)要做老師堅強的.后盾，學(xué)著(zhù)做一名聽(tīng)話(huà)的家長(cháng)。
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成背誦，聽(tīng)寫(xiě)等任務(wù)。而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。嚴師才能出高徒。咱們班的英語(yǔ)老師是咱們三科任課老師年齡最大的，對于孩子作業(yè)的檢查也是最認真的一個(gè)。周末犧牲自己休息的時(shí)間，一遍又一遍催促不過(guò)關(guān)的孩子重新聽(tīng)寫(xiě)，并自己不厭其煩地修改。老師對咱們家的孩子那么負責，我們又有什么理由不去對孩子負責呢？一些老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生信任危機，不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。老師們安排的學(xué)習和作業(yè)非常的盡職盡責，我們家長(cháng)需要的就是聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)老師在學(xué)習上的安排，并且按照老師的要求不打折的把孩子的作業(yè)任務(wù)監督完成，就是很好的家長(cháng)。
七、培養孩子的閱讀習慣很重要，書(shū)籍是培植智慧的工具
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。
為了培養孩子的閱讀興趣，從小就為她買(mǎi)了很多書(shū)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本，在小學(xué)的時(shí)候就為她辦了市圖書(shū)館的借書(shū)證。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，孩子對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。真正寫(xiě)文章也不容易，特別對于理論水平普遍不高、抽象思維不強的中學(xué)生尤為如此，但在高考和中考中也出現了非常多的優(yōu)秀作文，為什么他們能夠廣開(kāi)文思出妙章呢？幾乎所有的作文狀元都在寫(xiě)作經(jīng)驗中提出，要多讀書(shū)，多思考，平時(shí)應該在大腦中貯存素材，能夠廣泛積累素材，能夠立體感知外界事物，內容豐富，很多好文章就是逐步積累材料升華內容而產(chǎn)生的。其次，優(yōu)秀的作文幾乎都應用了從閱讀中吸收并積累起來(lái)的學(xué)問(wèn)知識、思想觀(guān)點(diǎn)、事例材料和精彩語(yǔ)句。以上是我和孩子一起成長(cháng)的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！接到老師交待的任務(wù)，要在家長(cháng)會(huì )上做經(jīng)驗介紹，我壓力挺大，覺(jué)得沒(méi)什么好講的，特別是在學(xué)習方面。上了初中，就不象小學(xué)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校，每星期只有24小時(shí)呆在家里。作為家長(cháng)的我們，能做的已經(jīng)不多了孩子的教育主要還是要依靠學(xué)校。好在我們班的孩子很幸運,老師們都非常認真負責。所以我提議：讓我們把熱烈的掌聲獻給辛勤工作的老師們。今天，我在這里談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受，與各位交流共勉。
初中階段，我們家長(cháng)最關(guān)心的就是兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是孩子的學(xué)習，另一個(gè)是孩子的心理變化問(wèn)題。
在高考唯一的指揮棒下，即使我們對教育制度、唯分數論有多大的不滿(mǎn)，我們還得適應社會(huì )，不得不高度關(guān)注孩子的成績(jì)。
在小學(xué)階段，家長(cháng)與孩子朝夕相處，對孩子的教育是學(xué)習習慣和學(xué)習興趣的培養。養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣的孩子，進(jìn)入我們鞭長(cháng)莫及的初中，學(xué)習上基本不需要家長(cháng)操心。但小學(xué)階段已經(jīng)過(guò)去了。
孩子進(jìn)入初中，我與孩子媽媽常會(huì )有一個(gè)問(wèn)題：我們家長(cháng)能做什么呢？一年多過(guò)去了，讓我來(lái)總結一下吧。
首先是人生道路的指引和呵護孩子的學(xué)習興趣。
孩子上初中后，開(kāi)始對未來(lái)有模模糊糊的想象，他們對未來(lái)充滿(mǎn)幻想，又有很大的不安全感。每個(gè)孩子都不一樣，我想應該根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)給予適當的指引，指引可以是含糊的、不明確的，因為孩子可塑性還很強。我們家孩子性格有點(diǎn)內向，好學(xué)要強，成績(jì)尚可。所以我對他說(shuō)，以后當個(gè)大學(xué)教授、當個(gè)科研技術(shù)人員是很好的。不管社會(huì )怎么變化，專(zhuān)業(yè)人才總是吃香。樹(shù)立適當的人生目標，會(huì )內化為孩子源源不斷的學(xué)習動(dòng)力。在孩子小小的心靈中，就是不斷學(xué)習，最終在遙遠的大學(xué)畢業(yè)后，找到他的人生支點(diǎn)，成為一個(gè)學(xué)有所長(cháng)、業(yè)有專(zhuān)攻的人。
能進(jìn)這學(xué)校讀書(shū)的孩子都是優(yōu)秀的，以后個(gè)個(gè)都能上大學(xué)，都能干出一番事業(yè)。但成績(jì)競爭激烈，分數當然有高有低。孩子可能陷在自己的班級排名里面，排到后面的可能會(huì )認為自己不行，從而否定自己。這時(shí)家長(cháng)要幫助孩子從名次中拔出來(lái)，合理定位，眼光放長(cháng)遠一點(diǎn)，都能上大學(xué)，何必在乎名次呢？接著(zhù)挖掘孩子優(yōu)勢，給予打氣。比如孩子交際能力強朋友多的，可以對他說(shuō)以后當個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理，年薪幾百萬(wàn)呢；孩子領(lǐng)導力強的，可以對他說(shuō)以后當老板。然后才順勢教育孩子，要有一定的學(xué)習成績(jì)，學(xué)好文化知識，才能干好你的職業(yè)�？傊�，孩子只有保持學(xué)習興趣，保持信心，才能談下一步。
二是參加合適的培訓班，加強薄弱科目。培訓班我的孩子參加比較少，只有英語(yǔ)口語(yǔ)班。
三是引導孩子看合適的課外書(shū)。提高語(yǔ)文成績(jì)和作文水平，關(guān)鍵還是多看課外書(shū)。三國演義很好看，很淺顯的文言文，文學(xué)成就大家都知道，孩子看完后養成一定的語(yǔ)感，再學(xué)其它古文會(huì )容易一些。家庭環(huán)境的熏陶也很重要，家長(cháng)最好也喜歡看書(shū)。我家里房間墻壁上一直貼有中國地圖和世界地圖，孩子無(wú)聊時(shí)候會(huì )看一看，長(cháng)期潛移默化他對地理就有興趣。
四是家長(cháng)自己要有平常心，就是對孩子的期望要切合實(shí)際，別把自己當年未能實(shí)現的愿望都寄托在孩子身上，孩子的壓力會(huì )很大，會(huì )適得其反。在座有很多老板吧？當老板不容易啊，需要旺盛的精力，超強的交際能力和心理承受能力，這些我都不具備，我怎么能要求孩子以后當老板呢？只有在座的老板們才有資格要求自己的孩子長(cháng)大后當老板。
孩子的心理變化也是家長(cháng)很頭疼的問(wèn)題。
人生有很多個(gè)三年，初中這三年對人一輩子來(lái)說(shuō)，是最特殊、最關(guān)鍵的三年，對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是最難把握的三年。社會(huì )上的少部分青少年，誤入歧途主要還是初中三年。進(jìn)入青春期，孩子的身體和心理可以說(shuō)都發(fā)生了翻天覆地的變化，從而產(chǎn)生各種各樣的心理困惑和稀奇古怪的想法。有一次，孩子跟我說(shuō)，他以前相信的話(huà)現在發(fā)現不少是假話(huà)，他以前的快樂(lè )現在都不見(jiàn)了。孩子能跟我講這些，作為爸爸，我感到很欣慰。這些話(huà)是一個(gè)孩子從兒童的心理轉向青春期心理，他開(kāi)始對社會(huì )的復雜性有了第一步的認識，他開(kāi)始感到困惑了。兒童的快樂(lè )很純粹，觀(guān)察一群螞蟻，追逐一只貓，和同伴在空地上追逐，都能給他們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。但是，上了初中，這些快樂(lè )漸漸地遠去了，再沒(méi)有找到新的快樂(lè )之前，他很苦惱。
青春期是孩子身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子從兒童的身體、行為、自我意識、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀(guān)等，都開(kāi)始脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。人生觀(guān)是什么？在兒童的世界里，世界上的人分兩種人，一種是好人，一種是壞人。但實(shí)際上，好人和壞人都占很少部分，這世界不好不壞的人才占大多數，人性是復雜的。當孩子認識到這點(diǎn)時(shí)，人生觀(guān)就開(kāi)始發(fā)生改變。這些迅速的變化，會(huì )使孩子產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問(wèn)題，甚至產(chǎn)生不良行為。一顆青春豆，都可以讓孩子對著(zhù)鏡子苦惱半天。
我家孩子發(fā)育比較慢，個(gè)子又矮，面對同班同學(xué)，個(gè)個(gè)都高他一大截，在心理上他有一種壓抑感。同時(shí)，他單純、善良，他以一種兒童的心態(tài)進(jìn)入學(xué)校中學(xué)的環(huán)境，確實(shí)表現出很大的不適應，我有充足的耐心等待他的成長(cháng)。
我講這些想傳遞的信息是：我們作為青春期孩子的家長(cháng)，責任重大，要了解孩子那些所謂的不好表現后面的深層次原因，提供幫助。每個(gè)孩子都不一樣，但青春期孩子有一些共同的特征，我們認為孩子表現出的不聽(tīng)話(huà)、任性、暴躁，這些絕大部分都是正常的、都是過(guò)渡性的，時(shí)間到了，就會(huì )好的。孩子需要引導和幫助。面對未知的世界，孩子充滿(mǎn)好奇、疑問(wèn)和恐懼，成長(cháng)的壓力、對異性的興趣、繁重的.學(xué)習壓力，等等這些，都會(huì )給孩子造成巨大的心理負擔。壓力之下，孩子會(huì )表現為較為憂(yōu)慮、暴躁、對看不慣的事情較易發(fā)脾氣等。孩子需要幫助。
應該說(shuō)孩子需要的幫助是方方面面的，從物質(zhì)上的滿(mǎn)足到精神上的引領(lǐng)，他們都需要。物質(zhì)上不要過(guò)多滿(mǎn)足，會(huì )造成炫耀心理，也不是什么都不給，造成低人一等的感覺(jué)。給多少好呢？在同班同學(xué)的物質(zhì)平均需要往下一點(diǎn)，我認為比較合適。班里沒(méi)有或只有小部分人穿耐克或阿迪達斯，那就別給他買(mǎi)。如果大部分同學(xué)都穿名牌，那你趕快給他買(mǎi)一雙吧。
精神上要理解和接納孩子，讓孩子信任自己。孩子是自己生出來(lái)的，那些好好壞壞的表現，首先要接受，孩子才肯把心理困惑告訴家長(cháng)。孩子不是什么人的幫助都肯接受，必須是他信任的人。作為家長(cháng)，傾聽(tīng)他，理解他，然后才能做出正確的引導。有些青春期的孩子不太喜歡和家長(cháng)交流，問(wèn)他考得怎么樣？還行；老師上課怎么樣？不知道；功課難不難？你好煩��！我的做法是：不直接問(wèn)他問(wèn)題，而是先跟他講一些較有趣的社會(huì )新聞和他感興趣的話(huà)題如游戲或武俠，提起他聊天的興致，然后再慢慢引出學(xué)校的事情來(lái)。
一株樹(shù)苗要長(cháng)成大樹(shù)，需要陽(yáng)光雨露的滋潤。同樣，孩子的成長(cháng)，也需要陽(yáng)光雨露。如果說(shuō)父母的愛(ài)是孩子成長(cháng)的土壤，那么老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助就是陽(yáng)光雨露。我家孩子，我想也包括所有孩子，都很幸運成長(cháng)在學(xué)校和諧友愛(ài)的環(huán)境中。
我家孩子很戀家，整個(gè)初中一年級，面對陌生的環(huán)境，他的思想主題就是想家，出現了一些適應困難，也忽略了與同學(xué)的交往。在他的小小心靈中，感覺(jué)離開(kāi)父母就象自己一個(gè)人在河中掙扎，很無(wú)助。但漸漸地他發(fā)現，自己并不孤單，有一雙雙溫暖的手向他伸來(lái)：他的各位老師，在學(xué)習、生活、心理各方面都很關(guān)心、幫助他。特別是班主任黃老師，經(jīng)常鼓勵他，幫助他樹(shù)立克服困難的信心。還有上學(xué)期的代班主任賈老師，對他也很關(guān)心，幫他克服想家的念頭。師長(cháng)的關(guān)懷象涓涓細流，溫暖了孩子的心。
我也看到了孩子間的友誼。記得去年孩子生日時(shí)，同學(xué)們?yōu)樗止ぬ刈隽艘环萆斩Y物，用一頁(yè)頁(yè)作業(yè)紙用線(xiàn)縫成一本小本子，上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們溫馨的留言。小小的手工本子，載著(zhù)同學(xué)們的祝福和友誼，我看著(zhù)都感動(dòng)。這份禮物，孩子一直珍藏著(zhù)，用一個(gè)月餅盒裝好，放在抽屜里。
孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，離不開(kāi)老師們的悉心教導和關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心和友愛(ài)。借此機會(huì )，我，還有，代表孩子，衷心感謝各位老師和同學(xué)們！謝謝你們！
各位家長(cháng)，我們都上過(guò)初中，知道初中三年是人生很特殊的階段。孩子們能夠在學(xué)校共同度過(guò)最不理智、最忐忑不安的三年，是幸運，也是緣分。在這三年結下的友誼是一輩子最難忘、最珍貴的。同學(xué)們的友誼和那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交往，都將成為孩子們以后心靈的寶貝、美好的回憶。
同是這學(xué)校家長(cháng)的一員，同是青春期孩子的家長(cháng)，我們都是孩子堅強的靠山，我們一起坐在教室里交流，很有緣分。我也很樂(lè )意和大家一起搞搞親子活動(dòng)，吃吃飯，交流一下育兒的心得。
我的交流就這么多，謝謝大家！
家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)摯友們，老師們：
大家好！
我是xx的家長(cháng)。在這里首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。是緣分，讓我們相聚在一起，孩子入學(xué)已經(jīng)有半年了，每當和孩子溝通起幼兒園的生活，孩子總是一臉的華蜜和傲慢，還如數家珍地說(shuō)出好多小摯友的名字和他們的故事。從他的描述中我讀懂了孩子的歡樂(lè )，所以我由衷地感謝老師們對孩子的教化和生活上的關(guān)切，也感謝各位家長(cháng)是你們的孩子使我的孩子擁有了一個(gè)歡樂(lè )的集體。當然從孩子的'描述中我也讀懂了孩子心中還存在的缺憾和身上表現出來(lái)的小毛病，及作為家長(cháng)應當留意和學(xué)習的地方還許多。雖然，我也始終告誡自己：要幫助孩子調動(dòng)全部的感官去發(fā)覺(jué)生活中的美，用泰然的心境感染孩子們英勇地接受磨難與失意，用實(shí)際的行動(dòng)幫助他如何與人相處。但僅僅這些是遠遠不夠的，我們的孩子雖是聰慧的但也是秩嫩的，須要我們老師和家長(cháng)的點(diǎn)撥、幫助和激勵。而家園互動(dòng)就像一座橋梁，使家長(cháng)剛好地了解了當今教化的新理念，使家長(cháng)和老師的教化變得更為和諧。對于家園互動(dòng)我有幾點(diǎn)粗淺的想法和做法。
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜愛(ài)本園所設的家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、親子等活動(dòng)。每次我都能主動(dòng)的參加。從活動(dòng)中我們能看到自己孩子的風(fēng)采與不足，能感受到老師教化的方式方法，自己更能從中感悟。
為了提高孩子各方面的實(shí)力，老師給孩子布置的有關(guān)須要與家長(cháng)協(xié)作和指導的作業(yè)，如：小制作，畫(huà)畫(huà)等等，有利于孩子特性地發(fā)展，作為家長(cháng)的我們都能理解老師的一片專(zhuān)心，也能賜予支持和協(xié)作。
平常孩子在學(xué)習、生活、習慣上有了問(wèn)題，我都能剛好與老師進(jìn)行溝通、溝通，了解教化孩子的最佳方法。即使是假期，電話(huà)的紐帶也始終把我們緊密相連。在孩子稚嫩天真的心中，在他們純真無(wú)暇的眼里，老師就是孩子們學(xué)習的典范。最終，再一次感謝各位老師們給孩子樹(shù)立的榜樣和關(guān)切及包涵。使我們的孩子在寬容中進(jìn)步，在關(guān)愛(ài)中堅毅，在和諧中成長(cháng)。使幼兒生活成為孩子們長(cháng)大后甜蜜的追憶。
正是由于你們不倦的訓誨，孩子幼小的心靈才得以播下探究真理的種子！在此，我謹代表各位家長(cháng)真誠的向星星幼兒園的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲：多謝你們。我誠心祝福xx幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作開(kāi)心、身體健康！祝家長(cháng)摯友們家庭合睦、華蜜安康！祝福我們的孩子們每天快樂(lè )、強壯成長(cháng)！
家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，今天有機會(huì )代表初三畢業(yè)生的家長(cháng)上臺發(fā)言，讓我和孩子們一起經(jīng)歷和見(jiàn)證這一歷史時(shí)刻。此刻，我的心情和在場(chǎng)的所有人一樣，無(wú)比的激動(dòng)。首先請允許我代表在座學(xué)生的家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)，傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的領(lǐng)導、老師們，致以最崇高的敬意和最誠摯的問(wèn)候——你們辛苦了！感謝你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘！
孩子們，還記得嗎？三年前當我們目送著(zhù)你們跨入萬(wàn)州中學(xué)的大門(mén)，我們就把你們和對未來(lái)的希望交給了萬(wàn)州中學(xué)的老師。三年來(lái)，孩子們，你們是幸運的。因為你們就讀的學(xué)�！f(wàn)州中學(xué)，擁有輝煌的歷史，深厚的文化底蘊，更有一流的師資力量和管理水平。正因為如此，萬(wàn)州中學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續提升，譽(yù)滿(mǎn)巴渝，無(wú)論是中考還是高考，萬(wàn)州中學(xué)各項指標連年位居萬(wàn)州第一。近年來(lái)，從這里走出了張洪攀、陳芯樂(lè )、鐘枝宏、幸雪琴、李遠遠等一大批文理科狀元，走出了張洪攀、張焱欣、張名瑛、陳運天、陶韻竹、陳芯樂(lè )、譚成琳、李世寧、關(guān)聰、蒲彬、莫運鑫、易升林、熊夢(mèng)瑩等清華北大學(xué)子。孩子們，你們也是幸福的。因為在這里，有一大批優(yōu)秀的老師用心呵護你們，用愛(ài)澆灌你們。他們用汗水，用智慧，用愛(ài)心托起了我們每一個(gè)家庭的希望。作為家長(cháng)，我們欣喜地看到，你們在這里每時(shí)每刻都在快樂(lè )健康地成長(cháng)。在這樣的學(xué)校學(xué)習，我們家長(cháng)是放心的，我們以自己的孩子能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入萬(wàn)州中學(xué)的高中繼續學(xué)習而驕傲。在這樣的學(xué)校學(xué)習，我們對你們的未來(lái)更有信心，三年后你們將再一次創(chuàng )造屬于你們的輝煌，會(huì )有更多的張洪攀、張焱欣、陳運天出現，你們不僅會(huì )成為我們家庭的驕傲，更會(huì )讓萬(wàn)州教育為你們而自豪。
孩子們，作為家長(cháng)，我希望你們不要做匆匆的流星，因為你曾用智慧培育理想；不要摘青色的澀果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。
孩子們，你們知道嗎？對你們來(lái)說(shuō)，中考是人生關(guān)鍵的第一步，是人生一個(gè)重要的轉折，百日沖刺是邁好這第一步的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。今天的`百日誓師大會(huì )，就是吹響了中考的沖鋒號角�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！睕](méi)有付出怎會(huì )有收獲！孩子們要調整心態(tài)，正視壓力，正視復習備考中的困難挫折，克難奮進(jìn)，定能享受“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的愉悅，定能實(shí)現進(jìn)入萬(wàn)州中學(xué)高中學(xué)習的宏愿！
是船就要搏擊風(fēng)浪，是鷹就要在藍天翱翔。秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云之志；砥礪磨劍一百天，誓酬滔海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿(mǎn)腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)幑��！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋�！�
孩子們，我發(fā)自?xún)刃牡馗嬖V你們，家是你們永遠的港灣，家長(cháng)是你們堅強的后盾。成功了，把喜悅帶回來(lái)，我們一同分享；暫時(shí)失利了，把委屈說(shuō)出來(lái)，我們一起扛。一百天，我們共同拼搏，用汗水澆灌理想的花朵；一百天，我們共同高歌，用行動(dòng)兌現青春的承諾；一百天，我們共同奮斗，用熱血鑄就人生的輝煌。
最后，祝愿我們的孩子金榜題名！祝愿學(xué)校的領(lǐng)導和老師工作順利，身體健康！祝愿萬(wàn)州中學(xué)的明天會(huì )更好！
謝謝大家！
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