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期末教學(xué)工作講話(huà)稿
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的期末教學(xué)工作講話(huà)稿，歡迎大家分享。
期末教學(xué)工作講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家下午好！
又是一年一度的年終總結大會(huì )，我很榮幸可以代表我們行政部發(fā)言，在此，我要感謝各位領(lǐng)導、各位同事對我的信任，以及對行政部工作的支持和配合。過(guò)去的一年里，行政部結合工作實(shí)際，認真履行工作職責，加強與其他部門(mén)的協(xié)調與溝通，使行政管理工作更加規范化、制度化。具體工作匯報如下：
1、做好公司日常行政接待及管理工作，完成辦公設施設備的申購、維護及保養，日常辦公耗材費用控制在合理的范圍內，保證日常行政業(yè)務(wù)結算和報銷(xiāo)等工作的.正常有序。
2、做到員工人事檔案、合同檔案、印信管理等工作的清晰明確，嚴格規范；
3、做到了收、發(fā)文件的準確及時(shí)，并對領(lǐng)導批示的公文、指令做到了及時(shí)處理，不拖拉；
4、協(xié)助部門(mén)負責人做好人事招聘及員工勞動(dòng)關(guān)系的完善；我入職一年以來(lái)，熟悉了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)流程，熟悉了行政部板塊的各項管理工作，對檔案及合同管理更加清楚的認識，對分內的工作內容能很好地完成并主動(dòng)加以改進(jìn)！在新的一年里，按照部門(mén)計劃，我將提高對各項專(zhuān)業(yè)性技術(shù)資料的分類(lèi)學(xué)習，按照行業(yè)規范做到對檔案及合同管理規范化、標準化！
行政部的工作繁瑣但是很重要，它是承上啟下，溝通內外，協(xié)調左右，聯(lián)系四面八方的樞紐，我們深知自己的責任和義務(wù)。在20xx年，我們行政部將以更加積極的態(tài)度，嚴格按照公司制定的發(fā)展規劃，做好行政各項板塊的管理，在做好每一項基礎工作的同時(shí)，向更高更好的方向發(fā)展！
最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導、同事在新的一年里：身體健康，合家幸福！稿謝謝！
期末教學(xué)工作講話(huà)稿2
各位老師、同志們：
xx科學(xué)技術(shù)學(xué)院第六屆教學(xué)工作會(huì )議，完成了既定的各項內容，即將結束。首先我代表學(xué)校向獲得表彰的個(gè)人和集體，表示熱烈的祝賀！
這次會(huì )議總結了近兩年來(lái)我校教學(xué)工作所取得的發(fā)展，討論了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，分析了目前教學(xué)工作面臨的形勢與任務(wù)，提出了今后教學(xué)改革的思路和目標。會(huì )上，教育廳高教處鄭文處長(cháng)等領(lǐng)導作了講話(huà)，會(huì )議還進(jìn)行了分組討論和大會(huì )交流匯報�？傮w而言，本次會(huì )議準備充分，內容豐富，討論認真，達到了預期效果。會(huì )議結束后，各單位要通過(guò)各種形式學(xué)習會(huì )議要求，繼續深入研討，并將其具體落實(shí)到教學(xué)工作中去。從而在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步關(guān)心學(xué)生發(fā)展與成長(cháng)的良好氛圍。
下面我談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)校教學(xué)與人才培養工作取得了的良好的發(fā)展和進(jìn)步
近年來(lái)，學(xué)校堅持規模穩定發(fā)展、優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構、強化人才培養特色、注重創(chuàng )新，按照走以質(zhì)量提升為核心的內涵式發(fā)展道路的要求，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平作為學(xué)校的重要任務(wù)，尤其是通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評估以來(lái)，在教學(xué)工作方面取得了新的進(jìn)步：
推進(jìn)教學(xué)改革，探索人才培養模式的創(chuàng )新，開(kāi)設“電氣工程與自動(dòng)化”等4個(gè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新試點(diǎn)班、國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)“2+2國際班”，啟動(dòng)了輔修制培養模式改革。實(shí)施高職與本科一體化培養模式改革，選取了“光源與照明”等5個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行高技能人才“專(zhuān)升本”試點(diǎn)，以培養滿(mǎn)足地方產(chǎn)業(yè)需求的“技術(shù)應用型”人才。修訂了人才培養方案，深化了課程體系建設，啟動(dòng)了優(yōu)質(zhì)課程遴選與建設。實(shí)施了應用型人才培養模式試點(diǎn)。電子信息學(xué)院、理學(xué)院探索了“3+1”校企聯(lián)合培養模式。學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)，不斷加強“三風(fēng)”建設。進(jìn)一步加強了師資培訓和師資隊伍建設，涌現了一批先進(jìn)集體個(gè)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校生源數量與質(zhì)量均得到提高，全日制在校生數從xx年10300多人增至xx年14500多人，學(xué)校在xx省內第一志愿出檔率近年來(lái)保持100%以上。學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng )新能力培養，我校學(xué)生在各類(lèi)科技、文化競賽中獲得省級以上獎勵有所增加，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在全省平均水平之上。專(zhuān)業(yè)建設取得成效，調整了若干個(gè)本科舊專(zhuān)業(yè)，新增和申報了了與xx產(chǎn)業(yè)結合緊密的“光源與照明”、“車(chē)輛工程”、“食品質(zhì)量與安全”等9個(gè)新專(zhuān)業(yè)，基本形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的專(zhuān)業(yè)結構體系。構建了國家、省、校級三級特色專(zhuān)業(yè)建設體系。在國家和省級質(zhì)量工程專(zhuān)項中我校獲得了一批建設項目，目前學(xué)校建有2個(gè)國家級持色專(zhuān)業(yè)、5個(gè)省級特色專(zhuān)業(yè)、11個(gè)校級特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校積極推動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研究，教學(xué)成果、實(shí)踐基地建設均取得新發(fā)展。在這里我要感謝從事教學(xué)一線(xiàn)工作和從事教學(xué)管理和學(xué)生培養的所有老師和管理人員，是你們的辛勤勞動(dòng)和付出使我校的教學(xué)和人才培養工作取得了豐碩的成果！
二、教學(xué)與人才培養工作仍然存在不少問(wèn)題與挑戰
面對高等教育發(fā)展的新形勢、新挑戰和學(xué)校自身存在的困難和問(wèn)題，我們必須按照黨的十八大精神和教育部“高等教育質(zhì)量30條”的要求，以提高質(zhì)量為核心，切實(shí)增強人才培養的責任感、使命感、緊迫感，堅持內涵發(fā)展，深化改革創(chuàng )新，著(zhù)力加快學(xué)校建設和發(fā)展步伐。必須始終堅持教育教學(xué)的中心地位，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)；必須始終堅持以人為本，把學(xué)生成長(cháng)成才作為根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)；必須始終堅持改革創(chuàng )新，堅決破除一切體制機制和思想觀(guān)念障礙；必須始終遵循高等教育發(fā)展規律，堅持科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、持續發(fā)展。我們只有把質(zhì)量意識貫穿于辦學(xué)育人全過(guò)程，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，加強學(xué)科支撐，培育學(xué)術(shù)優(yōu)勢，彰顯辦學(xué)特色，才能真正地走出一條有特色、高水平的內涵式發(fā)展道路。
目前在觀(guān)念認識、體制機制、培養模式、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、管理制度等方面還存在諸多不適應和不完善的地方，主要體現在以下幾個(gè)方面：一是廣大干部和教師對提高本科人才培養質(zhì)量的重要性和緊迫性的認識還不十分到位；二是教師隊伍建設需要進(jìn)一步加強，師德師風(fēng)、教育責任心、師資培訓等還有很大的提升空間；三是教育管理體系需要進(jìn)一步優(yōu)化，要充分調動(dòng)學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員積極性，進(jìn)一步加強和完善制度建設，增強制度執行的力度和督查；四是學(xué)校各部門(mén)和二級學(xué)院圍繞學(xué)生成長(cháng)、服務(wù)教師的意識還需要進(jìn)一步加強。五是學(xué)風(fēng)建設需要進(jìn)一步加強，學(xué)生學(xué)習方式、方法還需改善，學(xué)習積極性、主動(dòng)性還需進(jìn)一步調動(dòng)；六是人才培養模式需要進(jìn)一步創(chuàng )新和不斷完善，需要大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育；七是教育內部質(zhì)量監控保障體系還夠不健全，外部質(zhì)量保障體系缺乏，制度執行落實(shí)還不到位；八是教學(xué)與人才培養的投入保證不夠。
三、正確處理好與教學(xué)工作密切相關(guān)的幾對關(guān)系
學(xué)校是一個(gè)有機的整體，學(xué)校的發(fā)展需要各方面的協(xié)調綜合發(fā)展，因此，我們強調教學(xué)工作的重要性，一方面要進(jìn)一步強化教學(xué)工作的中心地位，要強調本專(zhuān)科教育的基礎地位，另一方面也要處理好各種關(guān)系，學(xué)校的各項工作都是圍繞著(zhù)人才培養開(kāi)展的，是學(xué)校整體工作的有機組成部分，各項工作做好了，同樣是對人才培養工作的有利促進(jìn)和保障。因此，在實(shí)際工作中，我們要正確處理好教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系。
1、教學(xué)工作與科學(xué)研究的關(guān)系
教書(shū)育人是教師的天職。學(xué)校要采取有力措施保證開(kāi)展教學(xué)工作的基本條件及有效運行。廣大干部可學(xué)校管理人員都應該做好本職工作，服務(wù)好廣大教師和學(xué)生。而作為教師，我們的基本責職就是要完成好教學(xué)工作，而且是有質(zhì)量的工作；不是照本宣科、簡(jiǎn)單灌輸、不是一成不變、陳詞老調、不是馬馬虎虎、應付了事，而是要兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、嚴格要求、盡心盡力。既要有內容、也要有技巧、既要講課的質(zhì)量、也要管課堂的紀律、也要督促遲到早退曠課的學(xué)生及時(shí)改正錯誤。
教學(xué)與科研密不可分，只要處理得當，學(xué)�？蒲信c教學(xué)就能夠形成相互促進(jìn)的關(guān)系。一是能夠促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新。在科學(xué)研究過(guò)程中，教師把領(lǐng)悟和掌握的現代科學(xué)新思想、新思維應用到教育教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教育教學(xué)思想的改革和觀(guān)念的更新，用現代科學(xué)新思想、現代教育教學(xué)新觀(guān)念指導教育教學(xué)實(shí)踐。二是能夠促進(jìn)教師更新知識。在科學(xué)研究過(guò)程中，教師必須查閱大量文獻資料，全面了解與自己研究的課題相關(guān)學(xué)科的研究現狀、最新研究成果、發(fā)展趨勢與動(dòng)態(tài)，以及未知的領(lǐng)域。實(shí)際上，教師從事科研過(guò)程本身就是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程、主動(dòng)自我更新知識的過(guò)程。三是能夠促進(jìn)教學(xué)內容更新和改革。通過(guò)科研，教師及時(shí)了解科學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展，掌握科學(xué)發(fā)展的最新成果，并及時(shí)把別人研究的和自己研究的最新成果引進(jìn)課堂，推進(jìn)教學(xué)內容更新和改革。
2、教學(xué)規范與教學(xué)改革的關(guān)系
針對我校的實(shí)際，我認為加強教學(xué)規范化建設和教學(xué)改革同等重要。沒(méi)有了教學(xué)的規范管理，教學(xué)改革就是霧里看花、空中樓閣。教學(xué)管理的科學(xué)有效，在很大的程度上要依靠教學(xué)管理制度及相關(guān)規則和措施的科學(xué)合理，能充分調動(dòng)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的積極性。沒(méi)有規矩不成方圓，教學(xué)規范是必須要達到的基本條件，對廣大教師而言，既要創(chuàng )造條件不斷提高工作和生活水平，更要提高責任心，進(jìn)一步改善對教師的評價(jià)機制，增強教師教書(shū)育人的能力和責任意識；對學(xué)生而言，既要關(guān)心愛(ài)護他們的成長(cháng)，更要嚴格管理，加強對曠課、遲到、早退、玩游戲等違紀行為的查糾，對違反校規校紀的行為予以嚴肅處理，要嚴肅考風(fēng)考紀，加大對作弊的處罰力度，堅決扼制作弊行為，還要加強學(xué)籍管理問(wèn)題的優(yōu)化，引入一定的淘汰機制。
在遵守基本教學(xué)規范的基礎上，我們就要盡量地做到增強教學(xué)的吸引力，提高教學(xué)的效果和教學(xué)的質(zhì)量，這就需要開(kāi)展教學(xué)改革，教師要運用現代教育技術(shù)、方法和手段，改變教學(xué)內容的呈現方式。因此教學(xué)規范與教學(xué)改革并不矛盾，教學(xué)規范是必須遵守的基本條件，教學(xué)改革是在此基礎上的提升。教學(xué)改革需要講求實(shí)效，要把目標管理和過(guò)程管理有機結合起來(lái)，也對廣大干部、老師和管理人員教學(xué)提出了更高的要求。
3、教與學(xué)的互動(dòng)關(guān)系
總體而言，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教和學(xué)是不可分割、互相影響的兩個(gè)部分。教師是教學(xué)規律的體現者，知識技能的傳播者，而學(xué)生的積極性，主動(dòng)性又會(huì )促進(jìn)教師努力工作，提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生是受教育者，又是教師工作的監督、驗證者。因此，教學(xué)的重心應該由“教”向“學(xué)”轉移，把以教師傳授知識為主的教學(xué)過(guò)程轉為學(xué)生在教師指導下主動(dòng)獲取知識、提高能力的過(guò)程，改變學(xué)生在教學(xué)中消極被動(dòng)接納地位，喚起學(xué)生求知的內在動(dòng)力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。提倡“教是為了學(xué)”，并不意味著(zhù)削弱教師的作用，相反，對教師提出了更高的要求。要求教師從“教會(huì )”到“會(huì )教”，既要熟悉教學(xué)大綱、掌握教材，有豐富的知識、靈活的技巧，又要熟悉學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，研究學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)；既要研究教師的教法，又要研究學(xué)生的學(xué)法，而且根據學(xué)生的學(xué)法來(lái)研究、改進(jìn)教師的教法，調節教師的教育行為，從而引導學(xué)生由“愿學(xué)”到“會(huì )學(xué)”最后到“學(xué)會(huì )”。
4、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系
知識于實(shí)踐，能力來(lái)自于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養成；各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節對于培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力尤其重要；實(shí)踐對于大學(xué)生成長(cháng)至為關(guān)鍵。要培養高素質(zhì)人才，提高畢業(yè)生的市場(chǎng)競爭力就必須高度重視這個(gè)環(huán)節。強化課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是互動(dòng)、互補關(guān)系，就是將學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)成果納入課程考核的指標體系之中。這里所說(shuō)的課程考核，既包括對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的考核，也包括對教師教學(xué)水平的考核。對學(xué)生而言，將實(shí)踐教學(xué)成果納入課程考核的指標體系之中，能更真實(shí)、全面地反映學(xué)生在思想認識和能力培養等方面取得的成效，對教師而言，也能從一個(gè)側面體現其教學(xué)水平、能力和效果。同時(shí)引入這一考核指標，將促使學(xué)生和教師更加注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，真正把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)視為一個(gè)有機的整體。由于學(xué)科特點(diǎn)不同，全校不可能在實(shí)踐教育上采取整齊劃一的辦法，要充分發(fā)揮各院系教師與學(xué)生的自主性，研究不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育的模式、特點(diǎn)、內容和方式。
第一課堂是人才培養的主陣地和主渠道，包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等，主要開(kāi)展通識教育和專(zhuān)業(yè)教育；第二課堂是本科教育的重要組成部分，包括各種學(xué)生社團活動(dòng)、課外文化科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、自我教育活動(dòng)等，側重培養學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )共事、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，既成人，又成才。第一課堂強調“學(xué)”和“提高”；第二課堂強調“練”和“實(shí)踐”；第二課堂與第一課堂共同構成高校育人有機整體，第二課堂是對第一課堂的延伸和補充。但是第二課堂的開(kāi)展絕對不能影響第一課堂，第一課堂是主體，第二課堂是補充和提高。
四、全力以赴，盡早著(zhù)手，為順利通過(guò)教育部新一輪本科教學(xué)水平審核評估做好準備
本科教學(xué)工作審核評估的目的是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導思想，理順辦學(xué)思路，提高我校的整體辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色，鞏固教學(xué)工作中心地位，促進(jìn)教學(xué)管理的規范化、現代化、科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們要全面理解和貫徹國家及省市關(guān)于教育改革與發(fā)展的精神，在教學(xué)工作中以“教育觀(guān)念是先導、教學(xué)工作是核心、教育質(zhì)量是關(guān)鍵”的原則為指導，以本科教學(xué)工作審核評估為契機，把握機遇，迎接挑戰，促進(jìn)發(fā)展。我們要增強迎評工作的責任感、使命感，認識到審核評估工作的重要性，要克服麻痹大意的心理，做好深入細致的宣傳工作，使廣大師生員工對審核評估的意義、標準、任務(wù)和要求都能有一個(gè)充分的認識，樹(shù)立起“評估工作，人人有責”的思想意識。
1、進(jìn)一步強化激勵機制，逐步加大對教學(xué)工作的投入
建立教師教學(xué)工作的.評價(jià)激勵機制對加強教學(xué)工作具有較強的促進(jìn)作用。具體來(lái)說(shuō)要做到：一要積極鼓勵教師爭優(yōu)創(chuàng )先，奮發(fā)向上的精神，要大力表彰、獎勵在教學(xué)一線(xiàn)作出貢獻的教師，通過(guò)評獎評優(yōu)等措施，樹(shù)立先進(jìn)典型和榜樣，形成人人爭做好教師和優(yōu)秀教師的氛圍。二要進(jìn)一步修改和完善對教師教學(xué)工作的考核辦法，教師的教學(xué)工作量應達到額定標準，并按各個(gè)環(huán)節的質(zhì)量標準嚴格執行，考核教師的教學(xué)工作應采用定性與定量相結合起來(lái)的辦法，通過(guò)較完善的辦法，對教師的教學(xué)工作作出客觀(guān)、公正的評價(jià)，最根本的一條不要讓老師因為對學(xué)生的嚴格要求，反而影響了對他的評價(jià)。三要引入淘汰機制，賞罰分明，對組織紀律不強、教學(xué)事故頻出、師德師風(fēng)敗壞、教學(xué)效果很差的教師，不再繼續聘任，或應按學(xué)校有關(guān)規定處理。在經(jīng)費保障方面，一方面還要堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，另一方面就是要調整經(jīng)費投入結構，保證增加教學(xué)經(jīng)費，保證生均教學(xué)經(jīng)費逐年有所增長(cháng)。
2、實(shí)施全員培訓計劃，提高師資隊伍的整體素質(zhì)
全面推行以更新知識結構、提升能力為主要目標的師資隊伍繼續教育和培訓制度。一是高度重視教學(xué)骨干隊伍的建設與培育。繼續實(shí)施“教學(xué)名師工程”、還要開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課程骨干教師計劃”等，著(zhù)力打造教學(xué)骨干隊伍。二是繼續加強國際交流與合作，繼續堅持每年選派10名左右的教師赴國（境）外知名大學(xué)進(jìn)行進(jìn)修。三是從源頭抓起，認真做好青年教師的崗前培訓，實(shí)施“青年教師教學(xué)導師制”，為每位青年教師指派了教學(xué)導師，負責指導青年教師提升教育教學(xué)水平；四是選拔青年教師赴國內名校進(jìn)行課程教學(xué)培訓，計劃每年派出50位教師，每人4個(gè)月時(shí)間跟蹤1—2門(mén)課程，今年已安排專(zhuān)項經(jīng)費；五是通過(guò)教學(xué)大賽、觀(guān)摩教學(xué)等形式，對教師進(jìn)行教育理念，案例式、討論式、啟發(fā)式等教學(xué)方法以及現代教育技術(shù)應用等培訓。我們要科學(xué)制訂教師輪訓計劃，并付諸實(shí)施。
3、大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，提高人才培養適應性
開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，是深化高等教育改革，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，對于實(shí)現應用性人才培養目標具有重大意義。一要著(zhù)力構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的成功實(shí)施關(guān)鍵取決于科學(xué)合理設置創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的課程體系。要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育貫穿在專(zhuān)業(yè)教育、素質(zhì)教育之中，形成了一套完整的以應用能力培養為導向的課程體系；二要創(chuàng )建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。設計一系列豐富多彩而又具有社會(huì )適應價(jià)值的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程，多渠道的建設大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，并借助于第二課程，開(kāi)展形式多樣的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊創(chuàng )業(yè)，實(shí)現理論和實(shí)踐的有機融合。三是要建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育保障體系。包括組織保障、制度保障、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的校園文化氛圍營(yíng)造以及建立相關(guān)的支撐體系。如果說(shuō)我們開(kāi)展創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新班教育是一種嘗試，那么現在就是要把我們的經(jīng)驗推廣到所有的專(zhuān)業(yè)，今后不再新的開(kāi)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新班。
4、加強教學(xué)督導、嚴抓過(guò)程監控，保障教學(xué)質(zhì)量有所提升
要進(jìn)一步加強教學(xué)督導工作，提高教學(xué)督導的成效。同時(shí)還應做好以下工作：
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度，明確學(xué)校領(lǐng)導干部和教研室主任每學(xué)期的聽(tīng)課次數，同時(shí)要求領(lǐng)導干部將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)反饋給授課教師。
�。ǘ┻M(jìn)一步強化校院兩級督導機制，確立督導工作任務(wù)。以嚴抓教學(xué)質(zhì)量為立足點(diǎn)，對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理作風(fēng)等多方面進(jìn)行全程監控。
�。ㄈ┎捎弥攸c(diǎn)聽(tīng)課、專(zhuān)項聽(tīng)課與常規聽(tīng)課相結合的方法，突出對新專(zhuān)業(yè)、新課程、新教師和青年教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課。
�。ㄋ模┩晟乒_(kāi)課制度，增強公開(kāi)課的示范引領(lǐng)作用。要進(jìn)一步開(kāi)展院校兩級的觀(guān)摩課錄制工作，將名師授課視頻掛網(wǎng)，供全校教師觀(guān)摩學(xué)習。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展教學(xué)名師、質(zhì)量工程項目建設專(zhuān)訪(fǎng)調研工作，探析教學(xué)名師的成長(cháng)之路，梳理發(fā)展較好專(zhuān)業(yè)、課程的建設歷程，進(jìn)一步弘揚了學(xué)校重教重本的精神，助推提升了本科教學(xué)的經(jīng)驗。
5、做好教學(xué)狀態(tài)數據庫數據采集和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年報
完善教學(xué)質(zhì)量監控與保障體系，實(shí)施學(xué)校、學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數據采集和本科教學(xué)工作質(zhì)量年報制度。實(shí)施二級學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數據考核與評估，以二級學(xué)院教學(xué)狀態(tài)考核、評估為切入點(diǎn)，做好迎接新一輪審核評估準備工作，審核評估考核“五個(gè)度”（即辦學(xué)定位與社會(huì )需求的符合度；人才培養、科研等對辦學(xué)定位的支撐度；人才培養目標、方案、教學(xué)運行及質(zhì)量監控之間的符合度；師資隊伍、儀器設備等教學(xué)資源對教學(xué)水平的保障度；學(xué)生和社會(huì )對教學(xué)質(zhì)量的滿(mǎn)意度）。
各位老師、同志們：在這次教學(xué)工作會(huì )議中，大家對學(xué)校教學(xué)工作提出了很多非常有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。會(huì )后，學(xué)校將進(jìn)行認真梳理，專(zhuān)項研究討論，提出解決方案，逐一改進(jìn)落實(shí)。希望各學(xué)院、各職能部門(mén)、全體教師在會(huì )后繼續深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，落實(shí)會(huì )議提出的各項任務(wù)，以真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的態(tài)度，團結拼搏、銳意進(jìn)取，取得學(xué)校教育教學(xué)和人才培養工作新的突破。
謝謝大家！
期末教學(xué)工作講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
時(shí)光荏苒，光陰似箭。捧著(zhù)累累碩果，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱，我們又迎來(lái)了20xx年期末總結和20xx開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )。
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，是我校各項工作都取得巨大進(jìn)步、實(shí)現跨越發(fā)展的關(guān)鍵一期。本學(xué)期，在學(xué)校行政會(huì )的正確領(lǐng)導下，學(xué)校堅持“質(zhì)量立校，特色強校，學(xué)生為本，安置為重”的治校方針和“一切為了學(xué)生就業(yè)和發(fā)展”的辦學(xué)理念，具體以德育為主導，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好教育教學(xué)，實(shí)現了學(xué)校各方面工作的新突破，受到市、縣教育局和社會(huì )的廣泛好評。下面，我就上學(xué)期所做的主要工作向大家簡(jiǎn)要通報：
一、教學(xué)方面：
(一)以教師教學(xué)技能比賽和學(xué)生技能大賽為載體，教學(xué)相長(cháng)，進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。在上學(xué)期以來(lái)我們學(xué)校有陳勝老師獲得寧鄉縣人民政府頒發(fā)“名優(yōu)教師”，陳紅娟老師榮獲寧鄉縣教育局“職專(zhuān)杯優(yōu)秀教師”和“民辦教育突出貢獻獎”，陳勝老師榮獲“長(cháng)沙市學(xué)生技能比賽優(yōu)秀指導教師”，陳勝老師參加長(cháng)沙市委黨�！皩W(xué)校干部管理培訓班并結業(yè)”;學(xué)生方面：參加長(cháng)沙市技能比賽，有唐彩莉、陶靜榮獲二等獎，李港、喻嬌、李彬、李瓊、曾洋等同學(xué)榮獲三等獎，中獎率100%，技能抽查方面：沈佳南、李瓊、湯晶、何石龍、陳艷青、吳思思、劉聰、楊志遠、劉望星、喻義軍參加全省技能抽查達標。
(二)開(kāi)展規范課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
為落實(shí)學(xué)校在開(kāi)學(xué)初提出的“向管理要質(zhì)量”的工作精神，學(xué)校舉行了“規范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”系列活動(dòng)。一是開(kāi)展了教師的規范課展示活動(dòng)，柳進(jìn)兵、彭瑤等老師分別代表專(zhuān)業(yè)課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀(guān)摩。二是進(jìn)行學(xué)生對老師問(wèn)卷調查，調查中所有老師得分率均達到九十，更有吳超老師班主任工作得到班級滿(mǎn)意率百分之百。三是進(jìn)行期中和期末考試，對教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面檢驗與評價(jià)，三是成立了興趣小組，讓同學(xué)們得到更多閃光，四是學(xué)生作品展。
(三)積極探索有效的教學(xué)模式和方法，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
繼續推進(jìn)“工學(xué)結合”教學(xué)模式和“做學(xué)教一體化”項目課程的開(kāi)展，積極探索適合我校專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和教法，實(shí)行頂崗實(shí)習就業(yè)工作，從培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力出發(fā)，注重知識、技能和情感態(tài)度的培養，注重理論學(xué)習與實(shí)踐教學(xué)相結合。
二、德育方面
(一)繼續落實(shí)“服務(wù)式教育、服務(wù)式管理”，以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們養成良好的行為習慣。
所有老師特別是班主任當作同學(xué)們當成好朋友來(lái)對待”, 努力做好同學(xué)的堅強后盾，為同學(xué)們的學(xué)習和生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)�！鞍崖闊┝艚o自己、把方便送給別人”是全體老師工作的準則。老師天天起得比同學(xué)們起，睡得比同學(xué)們晚。特別是班主任每天六點(diǎn)多起床，十點(diǎn)多甚至更晚睡覺(jué)。
(二)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強校園文化建設。
一學(xué)期以來(lái)我們開(kāi)展了：軍訓，學(xué)生會(huì )干部競選，校園廣播站，教師節演講比賽，主題黑板報，中秋聯(lián)歡會(huì )，拔河比賽、趣味籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，別開(kāi)生面的女生青春知識講座，校園趣味運動(dòng)會(huì )，演講比賽，圣誕晚會(huì )等活動(dòng)，讓同學(xué)們充分進(jìn)入到活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現自己、鍛煉自己、成就自己，同時(shí)也涌現出一大批先進(jìn)。如：謝樹(shù)、張穎、鄭燦、談杰、徐盼、瞿紅、胡憲、歐寧鳳、李文、李小鳳、曾勝凡、饒淵、宋曉、肖志文、陶靜、沈佳南、李瓊等同學(xué)。
(三)開(kāi)展安全教育，實(shí)現零安全問(wèn)題。
根據上級安全工作的要求，開(kāi)學(xué)初制訂了校安全工作計劃，并組織實(shí)施。通過(guò)班主任例會(huì )、學(xué)生大會(huì )、班會(huì )、安全知識講座及組織緊急逃生演練、校園安全大排查等一系列活動(dòng)，建立了“三結合式”安全教育制度，即：校級、班級教育相結合，學(xué)校、社會(huì )教育相結合，專(zhuān)題教育與日常教育相結合，不斷強化學(xué)生的安全意識，培育校園安全的精神文化。校紀與法紀相結合，設立學(xué)生管理“高壓線(xiàn)”。學(xué)校安全工作得到了市和縣教育局高度評價(jià)，有陳勝老師被評為長(cháng)沙市“學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、后勤保障方面
堅持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實(shí)效的工作理念，堅持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。嚴把質(zhì)量關(guān)，規范食堂管理，提高飯菜質(zhì)量，在物價(jià)高，人力成本不斷提高的情況下，通過(guò)努力使食堂管理逐步規范，伙食保障基本平穩，服務(wù)水平不斷提高。堅持“環(huán)境育人”，加強校園環(huán)境建設，定期對校園的花草樹(shù)木進(jìn)行修剪，保障校園的.美麗和清新，保證師生工作學(xué)習的好心情。加強對學(xué)校門(mén)衛的管理工作，嚴格實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)校登記制度，對校園內進(jìn)行全面巡視，檢查門(mén)窗、電源等關(guān)閉情況。不留安全隱患，以確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全。
新的一學(xué)期來(lái)了，提幾點(diǎn)要求：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進(jìn)步，不想學(xué)成的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。
第三學(xué)習要刻苦。
第四學(xué)習要講方法。
第五學(xué)習要養成良好的習慣。
第六我們要共同進(jìn)步。 我們是一個(gè)大集體，學(xué)校是一個(gè)大家庭。學(xué)習過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)，提高成績(jì)。
最后，我真誠的祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)。
名次獎：一名：唐xx、王xx，二名：xx、饒xx，三名：陶xx文xx
優(yōu)秀學(xué)生：李xx
優(yōu)秀干部：譚xx
學(xué)習積極分子：姜xx
期末教學(xué)工作講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
今天我們全體師生在這里集會(huì )第二次召開(kāi)教育教學(xué)工作表彰大會(huì )，會(huì )議的主要內容是總結上一學(xué)期的教育教學(xué)工作、表彰先進(jìn)、振奮精神、鼓足干勁，為新學(xué)期學(xué)校各項工作的開(kāi)展增強動(dòng)力、注入激情。
上學(xué)期，在廣大師生的共同努力下，我校各項工作都取得了優(yōu)異的成績(jì)，特別是全校的教學(xué)總成績(jì)上了一個(gè)新臺階，剛才受表彰的學(xué)生和老師，更是為創(chuàng )造我校榮譽(yù)做出了突出的貢獻，在此，我代表學(xué)校全體干部向獲得表彰的老師和學(xué)生表示衷心的感謝！
新的學(xué)期，我校樹(shù)立了新的奮斗目標“創(chuàng )設一小學(xué)教育特色文化，打造一小學(xué)亮麗品牌”，接下來(lái)我們要完成的工作任務(wù)很多，時(shí)間緊任務(wù)重，比如，六年級要迎接縣里5月初舉行的期中考試，五年級要迎接縣里6月份舉行的期末考試，4年級要組建我校的軍樂(lè )隊，4年級學(xué)習的弟子操要參加縣里的.比賽演出，為突出辦學(xué)特色，我校還決定在2———5年級學(xué)生中開(kāi)展武術(shù)操活動(dòng)，讓武術(shù)走進(jìn)課堂教學(xué)，下一個(gè)學(xué)期，我們還要將書(shū)法教學(xué)引入課堂，為完成好各項任務(wù)，我提出以下兩點(diǎn)要求：
一、全體師生要進(jìn)一步統一思想，提高認識。牢固樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥，我是一小人，要為一小添風(fēng)采”的榮辱觀(guān)，戒驕戒躁，克服困難，繼續發(fā)揚團結互助、勤奮好學(xué)、你追我趕的良好學(xué)風(fēng)；發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、求真務(wù)實(shí)的良好教風(fēng)，不斷努力，再接再厲，為完成新的工作任務(wù)、實(shí)現新的目標而勤奮學(xué)習，扎實(shí)工作。
二、全體師生要時(shí)刻注意安全問(wèn)題。高度重視自己和他人的人身安全、財產(chǎn)安全，教師要做到熱愛(ài)學(xué)生、賞識學(xué)生，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的內在潛能，給學(xué)生提供展示各方面才藝的機會(huì )和空間，學(xué)生要按著(zhù)“校園規”和“弟子規”的要求去做，做文明學(xué)生，建文明班級，堅決杜絕任何校園安全事故的發(fā)生。
老師們、同學(xué)們，新目標的實(shí)現，需要全體老師一如既往，保持高昂的工作熱情，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；需要全體同學(xué)自始至終勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。相信通過(guò)我們的共同努力，“創(chuàng )設一小學(xué)教育特色文化，打造一小學(xué)亮麗品牌”的目標一定能夠實(shí)現。最后，我以一篇“能行篇”和全體師生共勉：相信我能行，才能我能行；大家說(shuō)我行，努力才能行；今天咱不行，明天就能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；不光自己行，大家也能行；爭取大家行，明天都能行。
期末教學(xué)工作講話(huà)稿5
同志們：
今天，我們在xx一中召開(kāi)全縣基礎教育教育教學(xué)工作總結表彰會(huì )，主要目的是總結交流全縣基礎教育教育教學(xué)工作經(jīng)驗，表彰在20xx年基礎教育教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的先進(jìn)單位和個(gè)人，查找分析教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提升境界，強化責任，研究新思路，落實(shí)新舉措，努力實(shí)現20xx年教育教學(xué)質(zhì)量新突破。首先，我代表縣教育局黨委向今天受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！并通過(guò)到會(huì )的各位向奮戰在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)的廣大教職員工表示親切的慰問(wèn)！
剛才，縣教研室對20xx年的高考、中考進(jìn)行了總結，先進(jìn)單位和個(gè)人作了經(jīng)驗介紹，等會(huì )張縣長(cháng)還要做重要講話(huà)，請同志們會(huì )后認真貫徹落實(shí)張縣長(cháng)講話(huà)精神。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、總結成績(jì)，進(jìn)一步提振做好基礎教育工作的信心。
一年來(lái)，全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作緊緊圍繞縣教育局工作重點(diǎn)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著(zhù)力加強內部管理，教育教學(xué)工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
1、德育教育卓有成效。全縣各校堅持德育為首，積極拓展德育渠道，著(zhù)力豐富德育載體，成績(jì)顯著(zhù)。20xx年在全省第十三屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，我縣獲省優(yōu)秀組織獎。xx小學(xué)、xx一小、xx中學(xué)被中國觀(guān)鳥(niǎo)協(xié)會(huì )評為全國“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校；xx小學(xué)四（2）班雷鋒式中隊被共青團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合授予“全國優(yōu)秀少先隊中隊”榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、素質(zhì)教育特色鮮明。全縣中小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展書(shū)香校園、陽(yáng)光體育運動(dòng)、藝術(shù)教育展示等活動(dòng)，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、身體素質(zhì)不斷得到增強。20xx年，在xx舉行的全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我縣參賽隊獲得了優(yōu)秀組織獎；在全省第十七屆中小學(xué)生（幼兒）美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽中，有229幅作品獲獎；在中華文化五洲行藝術(shù)大賽中，喜獲6金9銀1銅的佳績(jì)；在全國小學(xué)生趣味網(wǎng)球賽中，榮獲第一名。
3、高考中考成績(jì)顯著(zhù)。今年高考，我縣參考總人數相比去年減少了900多人，仍實(shí)現了重本上線(xiàn)人數大幅上升，重本上線(xiàn)511人，上線(xiàn)率達12.52%，比去年高出2.52個(gè)百分點(diǎn)；文科前兩名進(jìn)入全省前80強，4人過(guò)北大清華錄取線(xiàn)，其中xx一中趙詩(shī)琪同學(xué)被清華大學(xué)錄取。中考“四率”排名仍居全市縣市區第一。
4、辦學(xué)行為逐步規范。一年來(lái)，縣教育局通過(guò)常規督查、暗訪(fǎng)調查、聘請師德師風(fēng)建設監督員、出臺《xx縣義務(wù)教育階段規范辦學(xué)行為“十不準”》等形式，加大了辦學(xué)行為的規范力度。一是嚴厲查處違規行為。先后查處了極少數教師歧視學(xué)生、有償補課等違規行為，起到了較好的警示作用，產(chǎn)生了良好的社會(huì )影響。二是嚴格規范作息時(shí)間。按省、市的規定，分夏（秋）、冬（春）季制定了全縣中小學(xué)統一的作息時(shí)間，并要求各校嚴格按照規定執行，使學(xué)生文體活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間得到了保證。三是認真落實(shí)課程開(kāi)設。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，專(zhuān)班督查，全縣多數學(xué)校都能按國家課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，并按要求上好體、音、美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程，并做到了教學(xué)進(jìn)度與計劃進(jìn)度基本一致。四是不斷完善教育評價(jià)。小學(xué)、初中均建立素質(zhì)教育評價(jià)機制，嚴格推行綜合素質(zhì)教育評價(jià)。五是穩步變革招生方式。今年的招生工作首次實(shí)行了網(wǎng)上招生，通過(guò)合理劃分招生范圍，規范轉學(xué)審批程序，做到了讓群眾放心、社會(huì )滿(mǎn)意。特別是在高中招生上，我們將省級示范高中招生指標的80%分解到全縣各初中，在一定程度上遏制了片面追求升學(xué)率的行為，調動(dòng)了初中規范辦學(xué)的積極性。20xx年，我們將按省、市規定，進(jìn)一步加大省級示范高中正取生招生指標的分配比例。六是大力推行均衡分班。加大了對初中分重點(diǎn)班的查處力度，從20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查情況和近期督查情況看，初中各校能遵守規定，嚴格實(shí)行均衡分班，受到了學(xué)生、家長(cháng)、老師的好評。
5、教育科研成果顯現。20xx年，全縣共申報省、市、縣級大小課題114個(gè)，實(shí)行了鎮直以上中小學(xué)科研課題全覆蓋的目標，較好地推動(dòng)了我縣中小學(xué)“一校一品”特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，教育科研呈現出朝專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的良好局面。一年來(lái)，全縣教師共有412人次榮獲國家、省、市科研成果一、二、三等獎；教師在各類(lèi)刊物上發(fā)表優(yōu)秀成果170多篇；黃生慧工作室獲得市領(lǐng)導的好評。
這些成績(jì)的取得，是全縣人民和社會(huì )各界傾力支持教育的結果，是各級各單位關(guān)心、重視教育的結果，更是全縣教育工作者特別是廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的結果。主要源于“三種力量”：
第一，源于關(guān)愛(ài)支持的力量。一是領(lǐng)導情系教育。去年8月以來(lái)，縣委胡書(shū)記多次專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取教育工作情況匯報，并深入宋河鎮小學(xué)進(jìn)行調研和走訪(fǎng)慰問(wèn)；周縣長(cháng)親自帶隊到清華大學(xué)等國內一流名校匯報工作，爭取支持；楊部長(cháng)、張縣長(cháng)等領(lǐng)導先后深入全縣各校進(jìn)行調研，為我縣20xx年通過(guò)省縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡合格縣驗收，收集了詳實(shí)的第一手資料；縣人大、縣政協(xié)等領(lǐng)導也為xx教育發(fā)展傾注了大量心血。二是部門(mén)鼎力相助。一年來(lái)，縣發(fā)改局、縣財政局等部門(mén)發(fā)揮自身優(yōu)勢，支持縣教育局積極爭取國家及省項目資金4696萬(wàn)元，穩步推進(jìn)了校安工程、教師周轉房、學(xué)校技術(shù)裝備標準化改造及農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造及鄉鎮中心幼兒園建設。今年暑期集訓期間，雁門(mén)口鎮、羅店鎮、宋河鎮、錢(qián)場(chǎng)鎮黨委、政府籌措資金對師德標兵、先進(jìn)個(gè)人、新機制教師進(jìn)行了獎勵，極大地鼓舞了教師獻身教育的激情和熱情。三是社會(huì )真心支持。泰康人壽、湖北華信、湖北英馳、綠林酒業(yè)、縣文體新局等企業(yè)和單位、xx各地商會(huì )先后到偏遠薄弱農村學(xué)校開(kāi)展了捐資助學(xué)。一年來(lái)，社會(huì )各界支持我縣教育發(fā)展資金近兩百多萬(wàn)元。
第二，源于共識形成的力量。一是目標指引方向。去年，在永興現場(chǎng)會(huì )上，我們就確立20xx年的中高考基本目標。各中學(xué)緊緊圍繞全縣的基本目標，確立了本校的目標，并將目標分解到班，讓教師們有了努力的方向。二是管理提升效益。在備考中，各中學(xué)細化管理措施，強化責任追究，實(shí)現了以最優(yōu)過(guò)程贏(yíng)得最優(yōu)結果的目標。xx一中注重過(guò)程管理，實(shí)行了校級干部包班制、校級領(lǐng)導巡查制、高三教師坐班制、學(xué)科集體備課制等，落實(shí)過(guò)程抓細節，強化管理促實(shí)效，20xx年高考超額完成市下達的任務(wù)。三是激勵形成影響。近年來(lái)，縣政府重獎優(yōu)秀校長(cháng)、班主任、教師、高考功臣，充分顯示了對教育的支持，在全縣營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍。同時(shí)，縣教育局獎勵高考功臣、先進(jìn)個(gè)人的舉措及各學(xué)校制定的獎懲方案，都極大地調動(dòng)了教職工的工作積極性。
第三，源于團結奮進(jìn)的力量。一是領(lǐng)導率先垂范。各校領(lǐng)導身先士卒，奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，恪盡職守，攻堅克難。實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng)朱波，既主管全校教學(xué)工作，又分管九年級全面工作，還帶九年級一個(gè)班的數學(xué)，他不叫苦，不喊累，精心管理，潛心教學(xué)。今年，實(shí)驗中學(xué)又被評為縣級初中教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。二是教師積極作為。教師們始終以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，默默耕耘、無(wú)私奉獻。xx一中教師涂貴松在教學(xué)上嚴謹治學(xué)、一絲不茍；在生活上寬容愛(ài)護，與學(xué)生打成一片。所帶班級29人參加高考，二十人考上重本，其中趙詩(shī)琪同學(xué)被清華大學(xué)錄取。三是教科研扎實(shí)開(kāi)展。各中學(xué)緊緊抓住教材、考綱和教育對象不斷變化的特點(diǎn)，注意收集有關(guān)信息，認真分析總結，切實(shí)加強了備考復習工作。特別是縣教研室中學(xué)組堅持服務(wù)理念，深入一線(xiàn)，采取多種有效形式為備考提供了有力的指導、督導、服務(wù)作用。
二、正視問(wèn)題，切實(shí)增強提高教育教學(xué)質(zhì)量的責任感。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也應該清醒的認識到，我們當前的基礎教育教育教學(xué)工作還存在著(zhù)一些誤區，主要表現在：
1．把握不好新理念與舊觀(guān)念的關(guān)系。在與老師們的接觸中，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師們叫苦連天：現在的學(xué)生“真難管”，言不聽(tīng)，計不從，甚至有的還敢頂撞老師，與老師作對。這其實(shí)反映當下，我們的老師還演繹著(zhù)知識的傳播者和傳教士的角色，學(xué)生變成了書(shū)本和分數的奴隸。上述現象反映出教師在處理師生人際關(guān)系中，師道尊嚴的傳統教師觀(guān)根深蒂固，時(shí)不時(shí)與新課程實(shí)施中的學(xué)生發(fā)生沖突，習慣于過(guò)去學(xué)生的絕對服從和老師的絕對權威，而忽略了民主平等的新型師生關(guān)系。
2．把握不好“減負”與“增效”的關(guān)系。前段時(shí)間，從省教育廳，自上而下地采取了一系列的規范辦學(xué)行為的措施，很大一部分內容涉及到“減負”�？墒�，有些校長(cháng)不理解，怨聲載道：“減負”難！理由是，家長(cháng)不理解，教師不執行。這是來(lái)自校長(cháng)、老師和家長(cháng)的聲音，真實(shí)反映了我們“減負”的現狀。有人把減負簡(jiǎn)單地理解為減少課時(shí)、減少題目、減少考試乃至取消考試、取消作業(yè)，這實(shí)際上與我們所談的減負是背道而馳的。
3．把握不好傳統管理與教學(xué)創(chuàng )新的關(guān)系。很多教師反映：新課改已經(jīng)實(shí)施了好幾年，可管理教學(xué)的模式仍一成不變，特別是對備課的管理仍然傾向于標準化與統一化。備課本格式統一、單元課時(shí)教案統一、課時(shí)教案模式統一等一統到底，教師備課必須要寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)的一大本，寫(xiě)少了還要被冠以備課簡(jiǎn)單這些備課管理要求，使備課簡(jiǎn)直成了教師沉重的負擔。應該說(shuō)，教育教學(xué)管理工作的'實(shí)施并不是一個(gè)單純的教學(xué)或者管理方面的問(wèn)題，應是整個(gè)學(xué)校工作的全面體現。但相當多的管理人員、教師還僅僅停留在認識水平上，缺乏深刻的思考，甚至有些行為有悖課改精神，教學(xué)管理仍停留在考試管理、分數排隊層面上。管理人員不深入學(xué)生、深入課堂，教師不研究學(xué)生、不尊重學(xué)情，這樣的教學(xué)管理不可能是“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎”，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力更無(wú)從談起。
4．把握不好發(fā)展性評價(jià)與傳統分數的關(guān)系。由于我們現行的招生制度是以考試分數為唯一的錄取標準，導致人們對教育工作評價(jià)的主旋律是看學(xué)生分數和升學(xué)率。社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校的評價(jià)是：高中教育看升大學(xué)的分數與人數，初中教育看升重點(diǎn)高中的分數與人數；對教師的評價(jià)是，看所教班級的學(xué)生的分數及升學(xué)率；對學(xué)生評價(jià)是，看你考了多少分，上的是什么學(xué)校；教育行政主管部門(mén)對教師工作業(yè)績(jì)的考核、評優(yōu)、評職，仍把該教師所教班級學(xué)生考試成績(jì)作為主要指標。這一棘手的現狀深刻反映出，分數是社會(huì )評價(jià)教育、家長(cháng)評價(jià)學(xué)校、領(lǐng)導評價(jià)教師、教師評價(jià)學(xué)生的唯一杠桿，這一傳統評價(jià)觀(guān)過(guò)分強調甄別和選拔功能，只關(guān)注評價(jià)結果，忽視課程評價(jià)對學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐能力的促進(jìn)功能，它顯然與新課程中的發(fā)展性評價(jià)觀(guān)相矛盾。
5．把握不好教學(xué)手段與教學(xué)效果的關(guān)系�，F在，我們很多老師都開(kāi)始逐漸接受新課改的一些觀(guān)念，摒棄了過(guò)去“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)方式，課堂上我們也能見(jiàn)到學(xué)生爭相答題的活躍氣氛；尤其是我縣投入2000萬(wàn)元，對全縣學(xué)校的教育技術(shù)裝備進(jìn)行了升級后，電子白板進(jìn)入了教室，成為了必備品。但是我們發(fā)現，有的教師為了展示精心制作的課件放棄了學(xué)生的動(dòng)手操作、自主探究；有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可以吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，結果適得其反，學(xué)生的注意力反而被鮮艷的色彩所吸引，忘記了聽(tīng)課，忽略了課堂教學(xué)中應掌握的知識。不能說(shuō)，老師們在探索新課程理念下的開(kāi)放性課堂中，為活躍課堂氣氛所想的辦法和所做的努力。但情境設置不科學(xué)，問(wèn)題引導、預見(jiàn)、調控能力虛弱，甚至過(guò)多的依賴(lài)多媒體輔助手段，不能成為課堂的主宰。
這些問(wèn)題，不僅制約了我縣基礎教育工作水平的提升，也逐漸拉開(kāi)了我們與周邊縣市的差距。我們必須高度引起重視，奮起直追。
三、明確目標，努力開(kāi)創(chuàng )基礎教育工作的新局面。
在新的學(xué)年，我們要繼續以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，夯實(shí)教學(xué)常規，強化校本教研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我縣20xx年高考基本目標是：全縣應屆文理科一本上線(xiàn)151人，二本上線(xiàn)500人，三本上線(xiàn)1586人，高分層600分以上40人，上清華、北大人數要有所提高。初中基本目標是：中考“四率”排名位居全市同類(lèi)第一，鞏固率98%以上，參考率95%以上。
要實(shí)現以上目標，全縣各校一定要落實(shí)責任，主動(dòng)應對，著(zhù)力做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、協(xié)調各方力量，著(zhù)力抓義教均衡縣的創(chuàng )建。11月中旬，縣政府召開(kāi)了全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )。會(huì )上，周縣長(cháng)提出了“一縣三化”的明確目標，即到20xx年10月以前，將我縣創(chuàng )建成省級縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，實(shí)現基礎設施標準化、師資配備均衡化和教育質(zhì)量一體化。這是硬指標，不能打半點(diǎn)折扣。教育局五大工作專(zhuān)班、各鎮及縣直義務(wù)教育階段學(xué)校要積極行動(dòng)起來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展工作。一要協(xié)調學(xué)校內部的力量。各義務(wù)教育階段學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，提高學(xué)校班子成員及教師對此項工作的認識，認真搞好各項檔案建設，努力做到“數據準確、內容可信、材料齊全、整理規范”；二要協(xié)調教育系統的力量。義教均衡縣創(chuàng )建工作是我們教育系統的一件大事，五大工作專(zhuān)班要按照自己的工作職責，細致開(kāi)展工作，要做到上月工作有總結，下月工作有安排，按照創(chuàng )建工作時(shí)間節點(diǎn)保質(zhì)保量完成任務(wù)；三要協(xié)調鄉鎮部門(mén)的力量。有建設項目納入縣義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)項資金的學(xué)校，要積極與鄉鎮和國土、住建、審計等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系，相關(guān)股室要通力配合，確保項目迅速啟動(dòng)，按標準推進(jìn)。
2、采取得力措施，著(zhù)力抓隊伍素質(zhì)的提高。一要抓好師德師風(fēng)建設。教師的德行直接影響教學(xué)行為。師風(fēng)純，則校風(fēng)正。各校要結合實(shí)際深入開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)教師師德規范》、省教育廳下發(fā)的《五項承諾》、《六條禁令》以及縣教育局下發(fā)的《五條禁令》，不斷增強教師的法紀法規意識。同時(shí)，要把樹(shù)立榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習榜樣作為師德師風(fēng)建設的突破口，尤其要抓好身邊榜樣的樹(shù)立和學(xué)習。像宋河鎮兩年評選一次“十佳”師德標兵的做法值得借鑒。此外，要利用已查處的反面典型開(kāi)展討論活動(dòng)，并與教師從嚴格懲處上算好經(jīng)濟賬，從人品修養上算好人生賬，從事業(yè)發(fā)展上算好個(gè)人形象賬，進(jìn)而形成良好的師德師風(fēng)建設氛圍。二要抓好“兩支隊伍”建設。一是抓好校長(cháng)隊伍建設。教育發(fā)展日新月異，校長(cháng)們必須要緊跟時(shí)代步伐，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力做到廣讀書(shū)、勤學(xué)習、善反思、重實(shí)踐，用出眾的人格魅力和良好的自身素質(zhì)給全體教師做好表率。二是抓好教師隊伍建設。各校要制定培訓計劃，加大對教師的培訓力度。特別是要加強對近幾年招聘的青年教師的培養，學(xué)校要通過(guò)“業(yè)務(wù)培訓、師徒結對、教學(xué)比武、集體備課”等形式，為他們搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺。同時(shí)，我們要打造促進(jìn)名師成長(cháng)的發(fā)展平臺。過(guò)去我縣有很多響當當的名師，像方印中老師、趙豫才老師等等，可現在呢？這就暴露了一個(gè)問(wèn)題，我們抓隊伍建設，忽視了名師的培養與宣傳。今后，我們要重點(diǎn)培養一批師德修養高、發(fā)展潛力大、創(chuàng )新能力強，有一定知名度的教師，并使其中一部分真正成為國家級和省級特級教師。同時(shí)，還要成立一些像“黃生慧工作室”一樣的教師科研工作室，并以此帶動(dòng)教師隊伍整體水平的提高。
3、落實(shí)上級規定，著(zhù)力抓辦學(xué)行為的規范。規范辦學(xué)行為的根本目的就是使教育回歸到國家教育方針政策上來(lái)，回歸到國家課程計劃上來(lái)，回歸到面向全體學(xué)生上來(lái)。目前從檢查的情況看，各校按課程要求開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，但在課表的落實(shí)上，還有所欠缺，要嚴禁將體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐課挪作他用；要嚴格執行全縣統一的作息時(shí)間，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生享受校園生活帶來(lái)的快樂(lè )；要嚴格落實(shí)“一教一輔”的規定，杜絕濫發(fā)教輔資料的現象發(fā)生，要讓教師的課堂效率提上去，學(xué)生的課業(yè)負擔減下來(lái)；要嚴格禁止亂辦班、亂補課，特別是義務(wù)教育學(xué)校不得分快慢班、重點(diǎn)班，不能讓孩子從小就被貼上有色標簽的教育殘忍行為繼續蔓延。
4、打造高效課堂，著(zhù)力抓課堂改革的推進(jìn)。大家還記得暑期教師集訓時(shí)，胡新懿教授給我們展示的學(xué)習金字塔吧。一節“滿(mǎn)堂灌”的課，學(xué)生在課后24小時(shí)的知識保持率只有可憐的5%。請問(wèn)在座的各位校長(cháng)要提高課堂效率，不進(jìn)行課堂教學(xué)改革行嗎？當然，課堂教學(xué)改革是一項復雜而艱巨的系統工程，不是一朝一夕就能完成的事。目前，我們必須從兩個(gè)方面著(zhù)手：一是堅定課改信心。課改是教育的一場(chǎng)革命，它帶來(lái)了學(xué)校教育理念、教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方法等全方位變革。實(shí)踐證明，凡課改領(lǐng)先的地方，學(xué)校高考成績(jì)必定領(lǐng)先。因此，早改比遲改好，真改比假改好。我們要摒棄觀(guān)望、等待心態(tài)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓課改成為教育教學(xué)的中心工作。二是轉變“兩種方式”。首先是變“教學(xué)”為“學(xué)教”，即突出學(xué)生的主體地位；其次是變課堂以單純傳授知識為主為傳授知識、培養能力、形成創(chuàng )新意識為主，即變一元為多元。只有先走好了這兩步，才會(huì )有學(xué)科教學(xué)模式的固化和“自主高效”課堂教學(xué)理念的確立。
5、增強質(zhì)量意識，著(zhù)力抓學(xué)校品牌的打造。一要旗幟鮮明抓質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是辦人民滿(mǎn)意教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們必須高舉質(zhì)量立教、質(zhì)量興校的旗幟不動(dòng)搖，在人力、物力、財力的安排和使用上，優(yōu)先傾斜教學(xué)一線(xiàn)。如果將基礎教育比作一支足球隊的話(huà)，初中教育就理所當然屬于“中場(chǎng)球員”，誰(shuí)掌握了中場(chǎng)，誰(shuí)就掌握了勝利的主動(dòng)權。因此，各初中要努力做到義務(wù)教育與高中教育的無(wú)縫對接。各普通高中要加強文理科教學(xué)，要重點(diǎn)突出理科教學(xué)。20xx年，市教育局將對高考的評價(jià)分為文理科成績(jì)和藝術(shù)體育成績(jì)兩個(gè)方面，對沒(méi)有完成市下達的文理科重本高考指標任務(wù)的學(xué)校，即使藝術(shù)體育高考成績(jì)再好，也不能評為高考優(yōu)勝單位。今年，我縣就有學(xué)校因為這個(gè)原因，沒(méi)能獲此殊榮。二要凝神聚力塑品牌。品牌對學(xué)校的影響是深遠的，一旦形成了固有的品牌形象，其地位是不太能輕易被改變或撼動(dòng)的。以前說(shuō)起我縣的高中文科，人民群眾都會(huì )首指羅店高中，就是因為羅店高中是“文科之鄉”這個(gè)品牌已深入人心。因此，在學(xué)校品牌建設上，我們要花大氣力，下真功夫。在此，我希望xx一中要成為全縣學(xué)校品牌建設的領(lǐng)頭雁。xx一中的高考曾有過(guò)輝煌的歷史，在xx隸屬于xx管轄時(shí)期，高考成績(jì)曾有“xx三秀”的美譽(yù)。雖然xx一中近年來(lái)的高考成績(jì)一年一個(gè)新臺階，但要進(jìn)一步提升影響力，達到并超過(guò)以前的美譽(yù)度，還需要進(jìn)一步強化管理，銳意進(jìn)取。
6、注重工作實(shí)效，著(zhù)力抓常規教學(xué)的落實(shí)。一是要強化學(xué)科集體備課。各學(xué)校要扎實(shí)搞好學(xué)科集體備課，要多作探討，不做表面文章。要依據課標，研究教材、教法、學(xué)情。要堅持每周一次集體備課，形成問(wèn)題共商、思維共振、信息共享、智慧共增、能力共進(jìn)的集合效應，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與共同發(fā)展。二是要強化作業(yè)管理和檢查。教師在設計作業(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的基礎知識點(diǎn)、發(fā)展提升點(diǎn)、能力增長(cháng)點(diǎn)，讓學(xué)生做有價(jià)值的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要做到有收必改，有改必評，有錯必糾。要杜絕作業(yè)有布置沒(méi)檢查的現象，要強化對作業(yè)批閱檢查工作，堅持校長(cháng)督查與教研人員督導相結合，校長(cháng)要分年級查，分學(xué)科抽查；學(xué)校要及時(shí)地將學(xué)生的評教情況反饋給老師。三要強化備考工作。成績(jì)總是青睞有準備的人，因此，要加強對高考備考工作的管理。一要制定備考方案。要選用德高望重、經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任學(xué)科帶頭人，精選復習資料，安排復習進(jìn)度，制定復習措施；二要研究命題走向�？荚嚸}的基本特點(diǎn)是：穩中求變，變中出新。要通過(guò)對近幾年試題的研究，對今后復習備考進(jìn)行合理的預測，從而增強復習的針對性和實(shí)效性。三要強化規范訓練。不管是大型考試，還是月考周測，都要要求學(xué)生以高考的標準去對待，讓學(xué)生在平時(shí)的訓練中，養成嚴謹細致的好習慣。四要搞好分類(lèi)教學(xué)。要認真分析學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)，對能考上重點(diǎn)本科的學(xué)生，要讓他們“吃偏飯”，二本邊緣的學(xué)生要讓他們“吃好飯”，后進(jìn)的學(xué)生讓他們“吃飽飯”，從而使每個(gè)學(xué)生都生活在希望之中。
7、樹(shù)立服務(wù)觀(guān)念，著(zhù)力抓日常工作的管理。一要服務(wù)一線(xiàn)教師。學(xué)校要深入年級、班級、教師、課堂，了解教學(xué)需求，及時(shí)確立和調整工作思路，為教學(xué)工作提供保障。領(lǐng)導要想方設法為教師減壓，幫助教師解決工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓教師心往一處想，勁往一處使，形成教學(xué)的合力。二要服務(wù)備考學(xué)生。要加強對畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我調節，始終保持積極向上的心態(tài)。要充分利用主題班會(huì )、黑板報、百日誓師等形式，有效開(kāi)展各種思想教育活動(dòng)，充分調動(dòng)和激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習積極性和頑強拼搏的精神。三要強化安全管理。要堅持不懈開(kāi)展學(xué)校安全工作冬春季集中整治行動(dòng)，建立健全安全責任體系，嚴格落實(shí)安全防范工作措施，確保校園安全、校舍安全、校車(chē)安全、食品安全。要深入加強考試安全綜合治理工作，建立誠信考試體系，樹(shù)立國家考試權威。四要加強家校聯(lián)系。要通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、進(jìn)行家訪(fǎng)、開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)等多種形式，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，從而形成家庭和學(xué)校教育的合力。
同志們，20xx年的基礎教育教育教學(xué)目標已經(jīng)確定，完成這一目標，還要靠在座的各位和廣大教職工盡職盡責去工作。讓我們同心同德，振奮精神，以事業(yè)統一思想，以發(fā)展凝聚人心，以實(shí)干樹(shù)立形象，以落實(shí)促進(jìn)工作，為我縣基礎教育再上新臺階做出更大的貢獻！ww w、5 Y k j、CoM文章來(lái)源
期末教學(xué)工作講話(huà)稿6
各位校長(cháng)、老師們：
大家好！
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們攜手走過(guò)了不平凡的20XX年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉教育教學(xué)成績(jì)奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領(lǐng)導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績(jì)（二等獎只評兩個(gè)名額）。
3、鄉教育專(zhuān)干萬(wàn)榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉“小繼教”工作現場(chǎng)會(huì )，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習，再一次規范了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語(yǔ)文科人均分獲四類(lèi)學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學(xué)科獲得四類(lèi)學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財務(wù)報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門(mén)領(lǐng)導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績(jì)，是全鄉教師在中心校領(lǐng)導下，共同努力的結果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jì)獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無(wú)名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導心中有數，學(xué)生也知道你們的工作，也贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的認可。
二、存在問(wèn)題和建議、要求
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處，我鄉小學(xué)檢測成績(jì)有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問(wèn)題原因：這一年來(lái)，中心校領(lǐng)導由于工作煩忙，沒(méi)有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng )新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒(méi)能用心來(lái)對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jì)不理想。同時(shí)，監考教師的責任心也成了各科成績(jì)好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來(lái)任教畢業(yè)班，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(cháng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì )和畢業(yè)預測工作。
2、中心校教導處從下學(xué)期起要向全鄉學(xué)校提供科學(xué)、社會(huì )科目的電子復習資料。
3、各校教導處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養方案和學(xué)困生轉化措施，各科任老師針對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。
4、加強班主任對學(xué)生的管理工作，用心來(lái)對待班上的每一位學(xué)生，在嚴格要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的'老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。
總的來(lái)說(shuō)，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓力度，努力開(kāi)展教研活動(dòng)，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來(lái)就是外塑形象，內下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長(cháng)、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進(jìn)步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！預祝大家春節快樂(lè )！
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