- 相關(guān)推薦
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自經(jīng)貿管理部商務(wù)151的xx，今天我國旗下講話(huà)的題目是“關(guān)注細節，成就人生”。
細節，這似乎是個(gè)老生常談的話(huà)題了，老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。一個(gè)人想成就一番事業(yè)，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，更需要從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。作為中澳班的學(xué)生，口語(yǔ)課是我們的必修課，口語(yǔ)注重的是單詞的發(fā)音以及語(yǔ)音語(yǔ)調，而單詞的發(fā)音尤為重要，在英文發(fā)音中，一個(gè)單詞可以有好幾個(gè)讀音，而每一個(gè)讀音代表著(zhù)不同的意思，或者同一個(gè)單詞不同的讀音，它們的詞性便會(huì )不同。有些同學(xué)不注意這些細節，就會(huì )導致語(yǔ)法的錯誤和理解上的問(wèn)題。再舉個(gè)學(xué)習中常見(jiàn)的例子，雅思考試中，0.5分對于每一個(gè)想要出國留學(xué)的中澳班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，0.5分的突破對于中澳班的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅有更大的`選擇學(xué)校的空間，還能有更多的專(zhuān)業(yè)選擇。0.5分就是一個(gè)層次的突破，往往，一個(gè)單詞的拼寫(xiě)錯誤，乃至一個(gè)字母的有無(wú)，就決定了你是否能拿到這0.5分，實(shí)現一個(gè)等次的突破。
成功與失敗之間的距離，也許就在這些不經(jīng)意流露的細節之中。在日常生活中，我們不妨試著(zhù)從細節入手，養成一些好的習慣。比如，每天問(wèn)一問(wèn)自己：你離開(kāi)教室、宿舍時(shí)有沒(méi)有隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)？喝完飲料后會(huì )不會(huì )去尋找垃圾桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后記不記得關(guān)上水龍頭？到飯堂吃飯時(shí)有沒(méi)有隨便插隊？有沒(méi)有每天多做一道習題，多記一個(gè)單詞，多背一段課文？當這些都成為了一種習慣，屬于你自己的優(yōu)秀就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)。如果我們每天都能夠把這些平常的事做好就是不平常，能把這些簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，這一件件的平常事、簡(jiǎn)單事都做好了，相信我們日后必成大事！同學(xué)們，讓我們共同努力，養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，成就未來(lái)燦爛輝煌的人生！謝謝大家！
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！今天，我演講的題目是：關(guān)注細節，從小事做起。
在不知不覺(jué)中我們又開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期。今天，伴著(zhù)雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起�；厥讋倓傔^(guò)去的一年，它記錄著(zhù)每一個(gè)學(xué)生和老師的辛勤，更蘊含著(zhù)我們的智慧。作為一名學(xué)生，我們應該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長(cháng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的'日常生活、學(xué)習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記�。宏P(guān)注細節，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起，無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細節。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著(zhù)朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛(ài)護公用設施、關(guān)愛(ài)生命、團結同學(xué)、禮貌待人、樂(lè )于助人、認真聽(tīng)講了嗎？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè )嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會(huì )成功，才會(huì )勝利，才會(huì )成為強者，才會(huì )屹立于不敗之地。同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細節，從小事做起吧！
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在今天這個(gè)莊嚴的升旗儀式上，我演講的題目是《關(guān)注細節，成就人生》。
俗語(yǔ)說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
二十一世紀，充滿(mǎn)了激烈的競爭。作為新世紀弄潮兒的我們，誰(shuí)不想成為眾人的焦點(diǎn)？誰(shuí)不想成就一番大事業(yè)？但，人不是天生就注定能干大事業(yè)的。因為許多成功者的經(jīng)歷告訴我們：要成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要關(guān)注每一個(gè)細節，也正是這些細枝末節，成就了一個(gè)個(gè)令人稱(chēng)贊的名人偉事。
有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室獲得最重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園”。提問(wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；不說(shuō)謊話(huà)、要誠實(shí)；做錯事了要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看來(lái)最平常的'生活細節，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。
有一個(gè)流傳很廣的關(guān)于應聘的故事，美國有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進(jìn)行復試，盡管應聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)，卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，有一個(gè)應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到干凈的地毯上有一個(gè)紙團，他彎腰撿起了紙團，準備將它扔到紙簍里，這時(shí)考官發(fā)話(huà)了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑地打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“熱忱歡迎您到我們公司任職�！边@位應聘者感到疑惑，考官說(shuō)：“前面三位雖然學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì )忽略很多小事。幾年以后，這位撿紙團的應聘者成了這家著(zhù)名大公司的總裁。他就是美國福特公司總裁福特先生�？梢�(jiàn)，一個(gè)不經(jīng)意的細節成就了他的一生。
生活中細節往往決定你的事業(yè)前途，學(xué)習中細節可能決定你的人生。首先學(xué)習態(tài)度要端正。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得中考勝利的基本保證。夯實(shí)基礎，提升能力。扎實(shí)的根底，強勁的實(shí)力，是決戰中考致勝的法寶�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，能力源于基礎。因此，在中考準備中，先要把基礎知識牢固掌握，注重細枝末節，然后再適當拓展和綜合運用，做到融會(huì )貫通，舉一反三。切忌好高騖遠，建空中樓閣。
馬上就要中考了，在這短短的16天中，要滿(mǎn)腔熱情地投入到緊張的學(xué)習中，切實(shí)做到溫故而知新，關(guān)注學(xué)習中的每個(gè)細節，注重全面發(fā)展。
同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，老師、家長(cháng)的期望，我們的追求與抱負，在6月將迎來(lái)收獲與驚喜。我們只要有高昂的斗志，有舍我其誰(shuí)的信心，有超強的綜合實(shí)力，就一定能在中考搶占先機。
天下大事，必做于細，成敗得失，決定精細與否。且讓我們謹記“習慣決定成敗，細節成就人生”，一路浩歌，去開(kāi)創(chuàng )人生最美的華彩樂(lè )章。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天，我講話(huà)的主題是：關(guān)注細節，從小事做起。
大事，必做于細。有一位內地公司的總裁在比較中德兩個(gè)民族的認真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)德國人每天擦桌子六次，那么他會(huì )不折不扣地執行，每天都會(huì )堅持擦六次；可是如果讓一個(gè)中國人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會(huì )擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。鑒于此，他表示：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的'事做好就是不平凡。
德國人的認真、精細比較起來(lái)，中國人確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病，以致于社會(huì )上的“差不多”先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等，都成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線(xiàn)上的次品出來(lái)了，礦山事故發(fā)生了，社會(huì )上違章犯紀不講原則的事情也屢禁不止。
與“差不多”、“大概其”的觀(guān)念相應的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上，正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。作為學(xué)生，日常生活、學(xué)習都是由一件件的小事構成，你們不能對這些不起眼的小事敷衍了事或輕視懈怠，所以：關(guān)注細節，生活無(wú)小事，從小事做起、是所有成功者的不二法則。
讓我們看看，在校園里，這些小事，你們做到了嗎？踏著(zhù)朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，是否會(huì )撿一撿？課間十分鐘，你是否不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行？你是否愛(ài)護公共設施、團結友愛(ài)、禮貌待人、樂(lè )于助人、上課認真聽(tīng)講？這些小事都需要大家具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準則；只有這樣我們才會(huì )成功，才會(huì )勝利，才會(huì )成為強者，才會(huì )屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注細節，踏踏實(shí)實(shí)做好當下的每一件小事吧，這樣我們才能邁向更加燦爛輝煌的明天！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！說(shuō)起細節，就想起莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷�！边@正是已故的英國國王理查三世遜位的史實(shí)，他1485年在波斯戰役中被擊敗。原因說(shuō)來(lái)也很有意思：少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役；敗了一場(chǎng)戰役，失了一個(gè)國家。所有的損失都是因為少了一個(gè)馬掌釘。由此可見(jiàn)，細節、細節的準備多么重要！細節到底是什么呢？在我多年的成長(cháng)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗中，我覺(jué)得細節是責任、細節是關(guān)愛(ài)。
一、細節在于責任
當我們將一件事當作自己的責任時(shí)，就會(huì )主動(dòng)去做，就會(huì )主動(dòng)去關(guān)注細節，認認真真做好每一個(gè)細節。就拿這次全校教師大掃除來(lái)說(shuō)吧！當我們培訓過(guò)后，回到辦公室，正在說(shuō)抓緊時(shí)間吃飯、抓緊時(shí)間干活時(shí)，只見(jiàn)劉萃老師帶著(zhù)一臉的疲憊過(guò)來(lái)了。原來(lái)，她在代表學(xué)校參加過(guò)文明單位的考試之后，就直奔四樓，一個(gè)人用了整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，將4號寢室打掃得一塵不染。這不是責任還會(huì )是什么呢！還有我們二樓的幾個(gè)班級，為了能將教室徹底打掃，每班都來(lái)了幾位熱心家長(cháng)。他們自備工具抹布、水盆兒，洗潔精、洗衣粉，甚至還有84消毒液，從一點(diǎn)多就開(kāi)始了，爬上爬下，擦燈管、擦玻璃、擦墻壁。一塊兒玻璃，先用洗潔精擦一遍，再用干凈抹布擦幾遍，最后再用報紙擦，直至完全透亮，連小鳥(niǎo)飛來(lái)就要一頭撞上了才罷休。擦地板時(shí)，家長(cháng)們跪在地上，邊邊角角，用手撿，用抹布擦。大塊兒的面積，先用洗潔精拖一遍，再用84消毒，最后再用干凈拖把拖。就這樣，嘴里還不時(shí)地問(wèn)著(zhù)：“老師，您看還有哪兒不行，我重新擦！”有這么仔細的家長(cháng)，還能說(shuō)什么呢！只能趕緊招呼她們：“已經(jīng)很干凈了，下來(lái)休息會(huì )兒吧！”她們呢？在休息的空檔還不忘自己找活兒，“老師��！別的班在擦桌子，連腿兒和側面都擦了，我們也再擦擦吧！”又開(kāi)始了新一輪的忙碌……就是這樣，我們原本該一個(gè)小時(shí)完成的任務(wù)，在各位家長(cháng)細心、認真、負責的態(tài)度下，一直干了將近三個(gè)小時(shí)才結束。難道這些家長(cháng)不知道在外人看來(lái)干得快的訣竅嗎？都是家庭主婦，不明白才怪呢！當我不停地向她們表示感謝時(shí)，她們竟都是羞澀的表情，說(shuō)：“不都是為了孩子嗎？應該的�！睘榱撕⒆�，多么簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。也正是“為了孩子”這一責任的使然，讓她們一遍又一遍地干著(zhù)在別人看來(lái)一遍即可的活兒。您說(shuō)，細節不是責任嗎？
二、細節在于關(guān)愛(ài)
多年的班主任工作告訴我，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的心靈，關(guān)注他們的成長(cháng)，便會(huì )及時(shí)發(fā)現他們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)給予他們細節的指導。
輕掩一扇門(mén)
還記得前天全校的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我只在放學(xué)時(shí)交待一句，孩子們便準時(shí)在12：50出現在教室清點(diǎn)人數，12：55準時(shí)在校園內集合。我為孩子們的養成準時(shí)的習慣高興。細想想，這恐怕跟我們平時(shí)的輕留一扇門(mén)分不開(kāi)的。我所帶的二一班，從入校時(shí)，就有一個(gè)習慣：將前門(mén)輕輕掩著(zhù)，留給偶爾來(lái)晚的孩子。我就告訴孩子和各位家長(cháng)：學(xué)校提倡早讀，我也不強迫，但每天我們都會(huì )學(xué)習課外內容，還可能講好聽(tīng)的故事。我不允許孩子喊報告，只是因為：這樣可以盡可能少的影響正在讀書(shū)的同學(xué)。一聲報告讓所有孩子停止讀書(shū)，目光集中在一個(gè)原本就因遲到而內疚的孩子，實(shí)在是心理的摧殘，倒不如讓他自己悄無(wú)聲息地進(jìn)來(lái)來(lái)得自然。所以，我“輕掩一扇門(mén)”，悄悄呵護來(lái)晚的孩子的心靈，大家的讀書(shū)聲也促使他快快做好準備，開(kāi)始學(xué)習。這一遍又一遍的暗示，使得晚到的孩子越來(lái)越少，漸漸養成了8：00到校的習慣，準時(shí)已深入孩子們的心靈。
我來(lái)幫你擦
剛入校時(shí)沒(méi)有注意，有的孩子養成了在桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)的習慣，當發(fā)現時(shí)，全班儼然已成風(fēng)氣，幾乎每張桌子上都有慘不忍睹的痕跡。于是，先在班里教育一番，畫(huà)在桌子上會(huì )被蹭在衣服和手上，對健康不利。接著(zhù)，我領(lǐng)著(zhù)孩子們蘸上洗潔精，徹底擦干凈，讓他們切實(shí)明白“畫(huà)上容易擦去難”。在以后的日子里，只要在班上轉，就會(huì )隨手拿一塊兒干凈的濕抹布，及時(shí)擦去剛剛畫(huà)上的痕跡……在我一遍又一遍的'擦拭中，孩子們漸漸改掉了亂畫(huà)的習慣�，F在，再碰上偶爾的亂畫(huà)，只需一個(gè)眼神，孩子就會(huì )主動(dòng)擦去。
在家削好筆
作為一二年級使用鉛筆的孩子，為了孩子的健康，要求他們必須使用木桿鉛筆，這樣一來(lái)，就得經(jīng)常削鉛筆，為了隨時(shí)用上削好的鉛筆，好多孩子背著(zhù)削筆器來(lái)學(xué)校，于是乎，鉛筆屑滿(mǎn)教室也曾讓我煩不勝煩。這時(shí)，我想到了提前做好準備的好處，要求家長(cháng)為孩子多準備幾支鉛筆放在文具盒中，每天晚上在家削好鉛筆，做好第二天的學(xué)習準備。同時(shí)，我也將班里孩子撿的鉛筆及時(shí)削好，以備萬(wàn)一沒(méi)筆用的孩子隨時(shí)使用。就這樣，鉛筆屑一下子消失了，打掃衛生好輕松。
丟進(jìn)垃圾桶
檢查衛生時(shí)，經(jīng)常發(fā)現一些孩子的位上有雜物。原因何在呢？他們將垃圾放進(jìn)了桌斗，或者上課愛(ài)做小動(dòng)作，隨手撕紙片。對于這些，沒(méi)有別的辦法，只有及時(shí)教育，及時(shí)丟掉。所以，我會(huì )派幾名小干部，自己也常常上陣，隨時(shí)檢查，隨時(shí)督促孩子丟掉。在我的監督之下，桌斗全都干凈了，也杜絕了個(gè)別同學(xué)的小動(dòng)作。
常言道：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。關(guān)注學(xué)生學(xué)習成長(cháng)中的細節，同樣是作為教師最重要的工作。在今后的工作中，我將一如既往的關(guān)注細節，在細節中收獲成功。
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！秋意漸濃，天空越發(fā)顯得高遠。街邊的梧桐樹(shù)不經(jīng)意間抖落了身上的那層枯黃，期待著(zhù)來(lái)年春天的那一身濃綠。
我背著(zhù)沉重的書(shū)包，急匆匆地奔走在放學(xué)回家的路上。在紅綠燈交匯處，我突然聽(tīng)到了很響亮的口號聲：“一二、一二……”。循聲望去，我看到有兩位年齡相仿的老大爺，并肩走在川流不息的車(chē)流中。他們不時(shí)在前進(jìn)中駐足，一人指引著(zhù)道路，一人緊緊的跟隨，口中還不停念叨：“快點(diǎn)，跟上�！薄奥c(diǎn)，停下�！蔽冶凰麄冇行┕之惖呐e止吸引了，止不住凝神觀(guān)望。
一位老人身體瘦削，微微佝僂，一張寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛，那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷，卻又使勁地開(kāi)睜；努力地想要看得到，卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時(shí)地轉向身邊的同伴，那是一個(gè)身材比他稍矮，卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜，走起路來(lái)，兩只胳膊使勁地前后劃動(dòng)，如渡船上舞動(dòng)的槳。他邁出一只腳，另一只腳就不自然地緊跟著(zhù)拖行。每挪一步，都顯得那么地費力辛苦。我不禁心里一顫：一個(gè)看不見(jiàn)，一個(gè)跛著(zhù)腳，這會(huì )是怎樣的'人生？
突然，我被一個(gè)細節震撼了：那兩位老人，盲的伸著(zhù)左手，跛的伸著(zhù)右手。粗糙的兩只手十指相扣，像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著(zhù)跛的，幫他用力行走；跛的微微牽引盲的，引他仔細前行……這緊緊握著(zhù)的一雙手，使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛，使跛的人獲得了一根合手的拐杖！這就是所謂的相信任，這就是所謂的相依守！我的眼睛止不住潤濕了。這哪里是緊緊握著(zhù)的一雙手？這是一雙人生的槳，渡兩位老者的人生余年，渡我這少年的心燈光明！
夕陽(yáng)緩緩落下，映得半邊天空的云彩嫣紅。穿過(guò)紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下，絮絮私語(yǔ)著(zhù)�；蛘�，是一個(gè)向另一個(gè)講述著(zhù)夕陽(yáng)西下的美景？或者，是一個(gè)向另一個(gè)相約著(zhù)何時(shí)舉杯小酌？夕陽(yáng)下，還是那個(gè)執手相牽的剪影，一個(gè)用手穩穩地撐住另一個(gè)……
我不知道也不想猜想，他們之間有過(guò)什么承諾�；蛟S，根本就不需要什么承諾。自然然，手伸過(guò)來(lái)；自然然，手牽過(guò)去。你，我，就是“我們”，就是一個(gè)完整、和諧的世界！兩位老人的影子被夕陽(yáng)的余暉印在那鋪滿(mǎn)落葉的道路上，愈來(lái)愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下，發(fā)出一聲脆響。周?chē)鷩痰囊磺胁粡痛嬖�，所有的都凝滯成一幅唯美的�?huà)圖。
后來(lái)，我偶爾又碰到過(guò)幾次那兩位老人。每次見(jiàn)到，他們的兩只手必然是緊緊相牽，他們的神態(tài)也總是那么平靜安詳。誰(shuí)謂此時(shí)是尋常？每每見(jiàn)到他們，我的心必然是盈滿(mǎn)了感動(dòng)和震撼。不為別的，只為那牽手的細節帶給我的魅力。
關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！許多成功者的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個(gè)小的細節。正是這些微乎其微的細枝末節，造就了令萬(wàn)眾稱(chēng)贊的名人偉事。
中國教育改革家魏書(shū)生在總結教育與習慣時(shí)說(shuō)：“行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運；”“教育就是幫助人養成良好的學(xué)習和生活習慣”。自古以來(lái)，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個(gè)良好的習慣，這些習慣，使得他們有著(zhù)鮮明的個(gè)性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)�？梢哉f(shuō)：習慣主宰人生，習慣決定命運。
“勿以善小而不為”，人的'品性和素質(zhì)是一個(gè)長(cháng)期養成的過(guò)程，而學(xué)生時(shí)代的養成往往會(huì )影響你的一生。在日常生活中，我們不妨試著(zhù)從細節入手，養成一些好的習慣。比如，每天問(wèn)一問(wèn)自己：你離開(kāi)教室、宿舍時(shí)有沒(méi)有隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)？喝完飲料后會(huì )不會(huì )去尋找垃圾桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后記不記得關(guān)上水龍頭？到飯堂吃飯時(shí)有沒(méi)有排好隊？研習時(shí)間能不能自覺(jué)安靜地學(xué)習？有沒(méi)有每天多做一道習題，多記一個(gè)單詞，多背一段課文？當這些都成為了一種習慣，屬于你自己的優(yōu)秀就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)。如果我們每天都能夠把這些平常的事做好就是不平常，能把這些簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，這一件件的平常事、簡(jiǎn)單事都做好了，相信我們日后必成大事！
細節是一種創(chuàng )造；細節是一種動(dòng)力；細節表現修養；細節體現藝術(shù)；細節隱藏機會(huì )；細節凝結效率；細節產(chǎn)生效益。愿我們人人都能關(guān)注細節，養成良好的文明行為習慣及良好的學(xué)習習慣，成就燦爛輝煌的人生！
同學(xué)們，讓我們共同努力，養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，成就未來(lái)燦爛輝煌的人生！
【關(guān)注細節成就人生主題班會(huì )國旗下講話(huà)稿】相關(guān)文章：
關(guān)注細節,成就人生「優(yōu)秀作文」01-27
高中關(guān)注細節成就人生作文01-20
細節成就人生主題班會(huì )教學(xué)設計范文06-21
關(guān)注細節成就自我作文01-28
細節成就人生-寫(xiě)事作文01-27
關(guān)注細節的作文07-10
關(guān)注細節作文06-27