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正能量的國旗下講話(huà)稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的正能量的國旗下講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
正能量的國旗下講話(huà)稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
古人云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當我們打開(kāi)書(shū)本，它總可以教給我們很多。
翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè)，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會(huì )溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們，寬容是一種高尚的品德；父親告訴我們，寬容是一種成功的心境；母親告訴我們，寬容是烘焙
感情的暖爐；老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風(fēng)雨；我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的是：“他人之過(guò)，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應更全面地看待它。
寬容是對國家、對社會(huì )的責任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方；處太平盛世，他們“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書(shū)”，可以“指點(diǎn)江山，激揚文字”，可以“捐軀赴國難，視死忽如歸”！試問(wèn)倘無(wú)司馬遷為天下修史之決心，何來(lái)“無(wú)韻之離騷”？又試問(wèn)倘無(wú)千萬(wàn)革命先輩胸懷天下的.赤子之心，何來(lái)今天的共和國？他們都是歷史的強者，在他們身上都閃耀著(zhù)一種光芒――寬容。
寬容還是對優(yōu)秀多元思想的兼容并包�！按蠛２粨窦毩�，方能就其深；泰山不讓土壤，故能成其大�！庇掠诎菟说乃枷�，博采眾長(cháng)，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下，才為世界所敬服；而反觀(guān)明清二朝，卻嚴令禁海，閉關(guān)鎖國，枉稱(chēng)大國，而無(wú)大國之氣度，終將中國拉入了落后的深淵，釀成中國難以回首的百年恥辱，讀史當明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠，萬(wàn)不可因一時(shí)得失而迷失自己。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷�！痹谥袑W(xué)時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習知識，還要學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)寬容的人；從不因一時(shí)意氣斤斤計較，而是嚴以律已，寬以待人，與人為善，團結奮進(jìn)。
學(xué)會(huì )了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度；學(xué)會(huì )了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識，學(xué)會(huì )了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負，我們的理想才會(huì )如雄鷹般飛翔！
看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行！
正能量的國旗下講話(huà)稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》。
自古以來(lái)“正”被人們認為是正義、善良的意思，明朝于謙的`《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！�，是清正廉潔有代表性的古詩(shī)，但正能量不知是何時(shí)流行的，在報紙、網(wǎng)絡(luò )、電臺如雨后春筍般傳播。
在網(wǎng)絡(luò )上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說(shuō)的就是上海786路公交車(chē)司機為了讓一位盲人坐上末班車(chē)，每天這位公交車(chē)司機晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車(chē)司機堅持了3年。若換作別的司機就不會(huì )像這位公交車(chē)司機那樣關(guān)愛(ài)、幫助有需要幫助的人，正如他所說(shuō)的“絕不把你落下”讓人聽(tīng)了心里頓時(shí)感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德。
正能量不僅是個(gè)人的事，還是社會(huì )上的一種責任。若每個(gè)人都能夠像上海786路公交車(chē)司機那樣傳遞正能量，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)“我不偉大，但我賺錢(qián)比您容易點(diǎn)�！彼麄鬟f的是關(guān)愛(ài)老弱病殘、弘揚助人為樂(lè )的精神。
其實(shí)在我們大家身邊也能夠傳遞正能量，正能量是一種責任和信任，在學(xué)習中不懈努力，在生活中無(wú)限奉獻。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味。
同學(xué)們，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞，更應該向全世界傳遞，讓我們大家
行動(dòng)起來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
正能量的國旗下講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的題目是“擁有正能量積極進(jìn)取勇向前”。
在開(kāi)始今天的講話(huà)之前，我給同學(xué)們準備了一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題：大家都知道，1的365次方等于1。接下來(lái)，如果在1的基礎上，適當增加一點(diǎn)點(diǎn)，1.01的365次方等于37.8，1.02的365次方等于1377.4；相反地，如果在1的基礎上，適當減少一點(diǎn)點(diǎn)，0.99的365次方等于0.03，0.98的365次方等于0.0006。很顯然，這兩種情況得出的結果卻截然不同、大相徑庭。
如果我們把這里的“1”看作是每個(gè)人努力的起點(diǎn)，把“365”看作是屬于我們每個(gè)人一年的時(shí)間，這個(gè)數學(xué)題給我們人生的啟發(fā)是：一個(gè)不斷進(jìn)取、擁有正能量的人會(huì )選擇1.02，積硅步以致千里，最終會(huì )走向成功；而一個(gè)不思進(jìn)取、擁有負能量的人會(huì )選擇0.98，積怠惰以致深淵，結果卻一事無(wú)成。
什么是“正能量”？“正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德懷斯曼的專(zhuān)著(zhù)《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內在潛能，可以使人表現出一個(gè)新的自己，從而更加自信、更加充滿(mǎn)活力�！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。
我們每個(gè)人的'內心，就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著(zhù)自信、豁達、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取等正向能量，又暗含著(zhù)自卑、狹隘、悲觀(guān)、懈怠等負向能量。這兩種能量，會(huì )此消彼長(cháng)，當一個(gè)人的正能量不斷被激發(fā)時(shí)，會(huì )源源不斷地向外輻射出樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的活力，而負面情緒、負向能量會(huì )逐漸被取而代之，人的幸福感、成就感就會(huì )大大增加。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一旦你擁有了正能量，你就是積極的、向上的、有希望的好學(xué)生。
那么，我們該如何讓自己擁有正能量呢？
第一，積極進(jìn)取勇向前
每個(gè)人的心理都潛藏著(zhù)正能量和負能量，如果你的正能量一旦被激發(fā)出來(lái)，一定能成就你的學(xué)業(yè)。相反地，負能量占據上風(fēng)，足以讓你一生一事無(wú)成。我們每個(gè)人都應該將內心負能量不斷地轉化為正能量，提升我們內在的自信、豁達、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取等正向能量，規避自卑、狹隘、悲觀(guān)、懈怠等負向能量，讓自己擁有更多的正能量。
第二，常葆心靈的活力
擁有正能量的人，會(huì )堅定自己的信念，擁有人生的目標，知道自己的所需并為之不斷努力。當困難來(lái)臨時(shí)，他們沒(méi)有畏懼，他們知道山丘后面會(huì )有道更美麗的風(fēng)景。當心靈疲倦時(shí)，他們知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。
第三，笑對人生坎坷路
生活本來(lái)就悲喜交加，當快樂(lè )來(lái)臨時(shí)，會(huì )盡情享受，當煩擾來(lái)襲時(shí)，就理性解決。同樣，人生路上有平坦也有坎坷，擁有正能量的人會(huì )坦然面對。他們相信改變的力量，確實(shí)無(wú)法改變時(shí)，就坦然接受。
第四，激發(fā)內心光明面
擁有正能量的人，分得清世界的黑白曲直，不會(huì )在人生的道路上跑偏也不會(huì )隨波逐流，不會(huì )扭曲事物的本質(zhì)，不會(huì )夸大事情的不利面。他們知道世界運作的原理，明白人人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，也知道如何去克服人性的弱點(diǎn)和發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
正能量的國旗下講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天是個(gè)特別的日子，因為在1919年的今天，為了徹底反對帝國主義和封建主義，大批愛(ài)國青年走上街頭舉行了各種抗議游行，從而造就了我們歷史上的“五四運動(dòng)”！五四運動(dòng)所倡導的“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神被當代年輕人所推崇。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯(lián)合會(huì )規定5月4日為中國青年節。
今天又是一個(gè)5.4青年節，可是時(shí)移世易，我們無(wú)法回到1919年那天，然而，五四運動(dòng)所倡導的“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神就只能被當代年輕人所推崇嗎？身處現代的我們呢？在這個(gè)和平年代我們又將如何自處？
其實(shí)這種精神的倡導，這種正能量的傳遞沒(méi)有任何的限制要求，只要你有一顆 “向上的心”，你就是最好的倡導者與傳遞者。作為一名青年教師，我不敢說(shuō)自己是一名愛(ài)國人士。因為“愛(ài)國”這兩個(gè)字分量太重。它不是一句口號，更多的是實(shí)際行動(dòng)！我最多只敢談“熱愛(ài)學(xué)�！�！我也知道，相比1919年的他們而言，我的這種愛(ài)可能顯得渺��！相比我們學(xué)校很多老師而言，我這種愛(ài)的分量還遠遠不夠！
那如何來(lái)詮釋這份“愛(ài)”呢？“愛(ài)�！焙�(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含了無(wú)數的細節。我來(lái)我們學(xué)校3年了，這3年我遇到了不少我人生中的“好老師”，有些我們可能都沒(méi)有交流過(guò)，他們也有心煩意亂的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得失落與茫然，這是生活給每個(gè)人的磨練；但是他們始終不忘自己的“初衷”，他們日常工作中無(wú)意間流露出的“愛(ài)”的細節讓我觸動(dòng)與深思，教會(huì )了我很多，我也會(huì )一直努力向他們看齊！在這里非常感謝他們，是他們帶著(zhù)我和一些年輕老師一步步向前邁進(jìn)，他們是當之無(wú)愧的正能量傳遞者！
同學(xué)們，你們也是這個(gè)大家庭的一份子，有時(shí)候你會(huì )有不滿(mǎn)、會(huì )有失落，也會(huì )有迷茫，這些都是生活在教你如何自處。這時(shí)候你只需要閉上眼睛，思考一
下爸媽的叮嚀，回憶一下老師的教導，想一想自己的未來(lái)，再對比一下你現在的`言行。有些事情其實(shí)你們可以做得更好！要知道你們身上正能量的感染力是非常更強大的！
我們這個(gè)家需要你我的正能量，我們這個(gè)民族需要我們每個(gè)人的正能量！只要每個(gè)人努力做好自己該做的，他就是在倡導與傳遞正能量，相信這一股股“愛(ài)的細流”也終將匯聚成“一條愛(ài)的長(cháng)河”流得更深、更遠！
5月是一個(gè)嶄新的月份， 5月是一個(gè)花開(kāi)的時(shí)節，我們剛剛送走了勞動(dòng)節，今天，又迎來(lái)了一個(gè)專(zhuān)屬于我們自己的節日——五四青年節。你們可知道在1919年的今天，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年為了驅逐黑暗、爭取光明，用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最震撼人心的青春之歌。
當時(shí)，一戰結束，由帝國主義列強所操縱的巴黎和會(huì )，不顧作為戰勝?lài)闹袊蛧竦囊庵�，與日本帝國主義相勾結，把山東交給了日本支配，嚴重侵犯了中國的主權和領(lǐng)土完整。消息傳到了國內，3000多名北京學(xué)生為了維護國家和民族利益，挺身而出高呼“外爭國權，內懲國賊，取消賣(mài)國的二十一條，拒絕合約簽字等等口號，與北洋政府和帝國列強進(jìn)行了堅決的斗爭，從而拉開(kāi)了“五四運動(dòng)”的序幕。
此時(shí)此刻，那飄動(dòng)的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，早已被定格成歷史長(cháng)河中的輝煌畫(huà)卷。但是五四運動(dòng)留存下來(lái)的英勇與堅強、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神卻從未逝去。記得有人說(shuō)過(guò)， 一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內涵超越了時(shí)空，更在于它在時(shí)代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在。 時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了95年，一代又一代的青年用自己的青春詮釋著(zhù)新時(shí)代的五四精神，不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，創(chuàng )造了令人贊嘆的光輝業(yè)績(jì)。
現在的我們，擁有相對優(yōu)越的成長(cháng)環(huán)境，生活安寧富足，精神卻匱乏了起來(lái)。不僅遺忘了那段內憂(yōu)外患的艱難歲月，還遺忘了那五四青年們骨子里的堅強不屈的精神！殊不知，恰恰是現在的我們，才更需要五四精神這種強大的動(dòng)力，支撐著(zhù)我們在當代競爭激烈的社會(huì )里，揚帆起航，踏破長(cháng)空！
然而令人費解的是，肩負振興中華的青年竟然在小小的挫折面前一蹶不振，
一些青年玩物喪志，意志消沉、沉迷于安逸的生活，丟棄正確的價(jià)值取向，迷失自己的人生方向。因為玩手機和電子產(chǎn)品而無(wú)心學(xué)習；回到學(xué)校抄襲作業(yè)而不求甚解，一到上課就睡覺(jué)，偷懶應付勞動(dòng)值日，開(kāi)口就是難聽(tīng)的臟話(huà)……這些不良的行為，不僅嚴重地危害到同學(xué)們的健康成長(cháng)，更為重要的是，也損害了我們這一代青年人的形象。我們是青年 ，擁有著(zhù)美好的青春。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春就是成長(cháng)季節的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。我們怎樣才能使自己的青春光彩照人，怎樣才能實(shí)踐自己肩負的歷史使命？ 沒(méi)錯，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)。任何小事都是大事。所以必須從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。
青春需要張揚個(gè)性，更需要承擔責任，愛(ài)國的責任最基本就是體現在愛(ài)家和愛(ài)學(xué)校。舉一個(gè)例子，如果我看到教室的地上有一張紙，我不會(huì )說(shuō)不關(guān)我的事，而是自覺(jué)把它撿起來(lái)，因為這是我的責任，為什么？因為校園環(huán)境干凈與否，本來(lái)就應該是大家的責任。這么大的一個(gè)校園，你不亂扔垃圾，我不亂扔垃圾，它會(huì )臟嗎？如果臟了，如果人人有責任心都去弄干凈，它還會(huì )繼續臟嗎？別說(shuō)：我來(lái)學(xué)校是學(xué)習知識的，不是學(xué)習打掃衛生的。這是在推脫作為一個(gè)學(xué)生應該承擔的最基本的責任，學(xué)習為人處事，養成良好習慣，難道不是我們終身都要學(xué)的重要一課嗎？如果當前小小的責任我們都想方設法逃避，試問(wèn)未來(lái)的責任我們該如何擔負得起？集小惡則成大惡，集小善則為大善。從身邊事、力所能及的事做起，在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，我們更要懂得如何學(xué)習做人，讓自己成為一個(gè)守時(shí)守信、文明禮貌，勤奮學(xué)習，勇于實(shí)踐，恪守公德的青年。冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們，是因為它需要變得更美，青春的我們，生命中有足夠多的云彩來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，五四的火炬喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)，激勵著(zhù)我們繼往開(kāi)來(lái)”。讓我們以不畏艱難險阻的決心，勇敢地站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，發(fā)揮鮮活的智慧，譜寫(xiě)出屬于我們人生的青春贊歌！
正能量的國旗下講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
必須承認，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周?chē)际抢淠哪抗�？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已�?jīng)找不到方向，似乎社會(huì )已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì )也好，人性也罷，都有著(zhù)像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。
我們在報道中看到，當護士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著(zhù)真好�！倍趶堺惱�、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì )讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發(fā)現黑龍江之美·大愛(ài)讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著(zhù)熱愛(ài)生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂(lè )觀(guān)堅強、平凡可愛(ài)的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的'微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì )轉化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人�！钡鋵�(shí)，能把人做好了，就是的英雄，就有無(wú)窮的能量。
我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。
心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫治人們心靈的創(chuàng )傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！倍谇皫滋�，教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線(xiàn)，而這底線(xiàn)的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類(lèi)都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都
讓我們相信，只要社會(huì )中的“正能量”充足，就一定會(huì )形成道德與愛(ài)的強大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著(zhù)水，像光簇擁著(zhù)光。
我的演講完畢，謝謝大家！
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