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小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-17 16:12:22 講話(huà)稿 我要投稿
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小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿(集錦9篇)

  在現在社會(huì ),發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿(集錦9篇)

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1

  尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們班的英語(yǔ)任課老師,我姓楊。(PPT上顯示電話(huà)號碼和姓名。)

  今天我想就二年級的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,我相信許多家長(cháng)對攀登英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng )設了輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境,來(lái)激發(fā)和培養學(xué)生們的興趣與自信心,使學(xué)生們能夠大膽的說(shuō),一步一個(gè)腳印的“攀登”,一起快樂(lè )的成長(cháng)!它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),動(dòng)靜結合,如歌曲童謠,動(dòng)畫(huà)英語(yǔ),都讓學(xué)生們唱的開(kāi)心,看得不亦樂(lè )乎。特別是表演環(huán)節,為學(xué)生們提供了表現自我的平臺,自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的鼓勵評價(jià)機制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取,不斷“攀登”,力爭上游,也培養了他們小組團隊意識。家長(cháng)可以看看我們教室后面的黑板報,那是我們專(zhuān)門(mén)為攀登英語(yǔ)學(xué)習做的評比欄,上面有八個(gè)小太陽(yáng)(愛(ài)心)我們每天都會(huì )給表現好的小組獎勵小貼貼,表現好的孩子我們還會(huì )單獨獎勵貼貼,讓他貼在學(xué)習記錄里。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵。

  攀登英語(yǔ)二級比一級內容更多更深了,讓我們一起來(lái)看看吧。(PPT顯示學(xué)習目標和內容。)

  一、學(xué)習目標:

  保持和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心;使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內容的基礎上,進(jìn)行準確的模仿,能夠用英語(yǔ)就日常話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的`交流,發(fā)展初步的認讀能力;培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識。

  二、學(xué)習內容

  攀登英語(yǔ)二級A的主要學(xué)習內容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分,主要在課堂學(xué)習中完成。另外還有晨間故事(Our Stories: Morning Time)和睡前故事(Our Stories: Bed Time),對主要學(xué)習內容復習和拓展。

  1、日常英語(yǔ):

  日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話(huà),共分評價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對話(huà)。每段對話(huà)中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應用。

  2、歌曲童謠:

  共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,要求學(xué)生快樂(lè )地跟唱所有的歌曲童謠,聽(tīng)清、唱準大部分歌詞,能進(jìn)行部分詞匯替換,能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示。

  3、攀登閱讀:

  共有12段節奏英語(yǔ),它們由學(xué)生在攀登英語(yǔ)一級學(xué)過(guò)的部分內容改編而成,利于培養學(xué)生對讀的自信心和認讀興趣。

  4、晨間故事:

  包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇,故事對白中融入了日常英語(yǔ)的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞?梢詭椭鷮W(xué)生復習和鞏固課堂學(xué)習的內容,啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運用學(xué)到的知識。

  5、睡前故事

  包括8個(gè)故事,內容根據晨間故事改編而成。旨在通過(guò)睡前伴隨學(xué)習給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入,以不同形式鞏固對重點(diǎn)內容的學(xué)習。

  家庭學(xué)習是攀登英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分,家長(cháng)不僅是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的監督者,也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的同伴。正是由于家長(cháng)的積極參與,為學(xué)生創(chuàng )設了英語(yǔ)學(xué)習的大環(huán)境,才讓他們在更加真實(shí)自然的情境中應用英語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我希望在二年級家長(cháng)繼續配合我們一起提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習。因為攀登英語(yǔ)二級比一級內容更多更深了,所以要求也有所不同。具體有以下幾點(diǎn)建議。

  一、歌曲童謠要達到準確跟唱,家長(cháng)在指導孩子學(xué)習中要注意這一點(diǎn),可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習。

  二、攀登閱讀是二級新增加的內容,要求孩子們能夠認讀,家長(cháng)也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認讀,并讓孩子養成指讀的習慣。

  三、做好家庭學(xué)習記錄本的記錄?辞迕刻斓囊髧栏駡绦,孩子根據當天學(xué)習的表現,可以為自己涂色,其中最后一欄為“爸爸媽媽對我說(shuō)”則需要您來(lái)完成,您可以根據孩子的“聽(tīng)、說(shuō)、看”進(jìn)行有針對性地評價(jià)。在填寫(xiě)爸爸媽媽對我說(shuō)一欄時(shí)要有針對性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進(jìn)行評價(jià),只需要您做到三個(gè)一:提醒一次!檢查一次!鼓勵一次!我每周一都會(huì )檢查進(jìn)行打分,發(fā)現好的進(jìn)行表?yè)P,并告訴孩子回家后表?yè)P你的家長(cháng)。

  有些家長(cháng)說(shuō)我不知道怎么評價(jià)才有針對性。下面我給家長(cháng)舉一些例子:(1)“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽(tīng)英語(yǔ)。家庭表演還很欠缺,有些讀音不夠準確,加油,孩子!”通過(guò)這段評價(jià),學(xué)生可以明確我能夠自覺(jué)去聽(tīng),但在表演上讀音上需要繼續努力。(2)“孩子,今天我雖然加班回來(lái)晚了,但我回家后發(fā)現你正在看英語(yǔ)光盤(pán),我真的很高興,希望你能繼續堅持!”通過(guò)這段評價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習的自覺(jué)性。

  接下來(lái)我還要講一下我們期中和期末的英語(yǔ)展示活動(dòng)。我有一個(gè)初步設想,我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來(lái)完成的活動(dòng)。也就是說(shuō),由家長(cháng)和孩子一起來(lái)表演。家長(cháng)在平日和孩子一起學(xué)習的時(shí)候,就可以有意識地看看,哪些學(xué)習內容你和孩子都比較喜歡,那你們就可以選來(lái)作為你們家庭秀的內容多練練。我相信有你們的共同參與,孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣會(huì )更高,勁頭會(huì )更足。

  好了,關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習,那我今天就講到這里。今后希望各位家長(cháng)與我多多聯(lián)系,共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習。再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持!謝謝!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  感激各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今日的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,異常是對我的工作的支持。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用,教師是孩子成長(cháng)的引路人。孩子的良好成長(cháng),僅有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自我幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)提議:

  一、學(xué)習習慣:按計劃,不包辦。

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校。午時(shí)星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(cháng)們必須要準時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內等候。

  2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每一天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,預習情景:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來(lái),再把音節寫(xiě)在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號,把課文讀熟,也能夠到達會(huì )背。并簽字證明。復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽(tīng)寫(xiě),要求寫(xiě)能會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)。

  3、家中不要包辦,養成孩子自我查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品,我提議列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處,每一天對照表格準備學(xué)習用品

  4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習,這也是訓練他們的`口頭表達與交際本事。

  5、保護好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。

  二、生活習慣:多教導,少替代。

  1、注意衛生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

  2、體育課當天要穿好球鞋,要按教師要求帶好相應用具,在此,我提議家長(cháng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。

  3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫忙,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(此刻的父母都僅有一個(gè)孩,孩子打的此刻是再所難免的,期望家長(cháng)能以心換心,相互理解)。

  4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉本事;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  5、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節儉。

  6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,僅有不好的教育方法。)

  三、補充提議:

  1、學(xué)生安全問(wèn)題

  孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不細心,不是碰著(zhù)別人,就是被別人碰著(zhù),十分容易發(fā)生意外,針對這些情景,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請家長(cháng)予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間,若發(fā)現孩子沒(méi)有接到,家長(cháng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。

  2、學(xué)具準備:

  鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書(shū)包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個(gè)月,幫忙孩子養成整理的習慣。

  3、調整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節課,能夠說(shuō)孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向教師請假,如果您沒(méi)有向我們請假,我們見(jiàn)不到。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家晚上好!

首先,歡迎大家的到來(lái)。

  今天是一個(gè)期中家長(cháng)會(huì ),那我們就直奔主題,先講講期中考試的相關(guān)情況。

  這次的期中考試,考前我沒(méi)有針對性地復習,只是利用幾節課的時(shí)間,幫孩子們整理了生字。所以,這次的期中考試,第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固,第二,考的是孩子們語(yǔ)言的積累。第三,考的是孩子們的應考能力和應變能力。

  從孩子們成績(jì)看,大多數孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有些孩子較上學(xué)期的成績(jì)有了大幅度的下滑,這樣的情況要引起家長(cháng)的重視。我曾說(shuō)過(guò),有些孩子,上小學(xué)之前,認識了幾個(gè)漢字,會(huì )讀拼音啊,就不認真學(xué)習了,這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jì),但是,我們家長(cháng)還是要注意成績(jì)反應出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級的時(shí)候,孩子們差距不會(huì )很大,但是到了高年級之后,差距就會(huì )逐漸顯現出來(lái)。

  現在講講我對學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議:

  第一、積累語(yǔ)言。

  各位家長(cháng)若看了孩子們的作業(yè)本,應該會(huì )發(fā)現,最近,我在教給孩子們四字詞,組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的,偶爾也會(huì )出現沒(méi)學(xué)過(guò)的生字,但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸、了解,甚至是積累這些四字詞,就一個(gè)目的,發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展,擴散起來(lái)的,詞語(yǔ)是基礎。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)。當他的積累逐漸多了之后,他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻內涵,視野也開(kāi)闊了,思維也活躍了。我們知道,我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右,但是,為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢,那就是因為這些漢字可以靈活地,千變萬(wàn)化地組合在一起,組合之后,就有了另外的含義。所以,我要求家長(cháng)們,不但要理解我的這種做法,還要支持孩子們寫(xiě)一寫(xiě)這些拓展的詞語(yǔ),積累這些詞語(yǔ),更要引導孩子們多積累一些四字詞。

  第二、廣泛閱讀。

  我想,每個(gè)家長(cháng)都清楚課外閱讀的重要性,但是,很多孩子只是三分鐘熱度,F在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。有的家長(cháng)可能會(huì )覺(jué)得很麻煩,認為讀了就讀了,搞這個(gè)形式主義有什么用。但是,這的確是一種非常有效的監督手段。每天,我會(huì )在朋友圈看大家的打卡情況。待會(huì )我會(huì )將打卡的形式發(fā)在群里,每個(gè)家長(cháng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi),堅持下去,一定會(huì )讓孩子終身受益。

  去年畢業(yè)的那些學(xué)生,我也是苦口婆心地勸說(shuō),要讀書(shū)啊,堅持課外閱讀啊,不然上了初中,想讀都沒(méi)時(shí)間讀了。當時(shí),部分家長(cháng)會(huì )不以為然,想看書(shū)難道還沒(méi)時(shí)間啊,上了初中以后,就有很多家長(cháng)跟我講,王老師,我覺(jué)得現在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了,也沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作了,真擔心語(yǔ)文成績(jì)啊。因此,各位家長(cháng),我們的孩子在小學(xué)剛剛起步,一定要指導,監督或者逼迫孩子多讀課外書(shū)。

  我們班有些孩子已經(jīng)養成了良好的課外閱讀習慣,比如在家里經(jīng)常讀課外書(shū)的有:周辰恩,李梓晨,田文滔,李奕博,肖寓之,萬(wàn)金博,萬(wàn)欣怡,葉鵬杰。當然,我表?yè)P的只是我所知道的,可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀,只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書(shū)包里都要放一本課外書(shū),隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué),有一次跟著(zhù)爸爸媽媽到外面吃飯,吃飯前,都拿出課外書(shū)認真地讀。這就是非常良好的讀書(shū)習慣。在生活中,我也發(fā)現,有些愛(ài)學(xué)習,愛(ài)閱讀的孩子,若手頭沒(méi)書(shū),他甚至會(huì )拿著(zhù)一張產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)來(lái)讀,藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀。我們就是要引導我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀,讓課外閱讀和呼吸一樣自然,讓課外書(shū)像零食一樣受到孩子們的歡迎。當然,這不僅僅是家長(cháng)的責任,也是老師的責任?傊,共同努力,培養孩子們的課外閱讀習慣。

  讀什么,也是個(gè)大問(wèn)題。家長(cháng)們可以在網(wǎng)上搜一下,一二年級推薦書(shū)目,有很多很好的建議。另外,盡量讀名家的作品,比如曹文軒,楊紅櫻,沈石溪,伍美珍,樂(lè )多多,金波,湯素蘭……還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀。

  第三、習慣培養。

  家長(cháng)們一定要堅持不懈地培養孩子們良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

  孩子們有哪些不好的習慣,我在這里列舉一些比較典型,但是家長(cháng)們還不太重視的。

  思想懶惰,語(yǔ)文的閱讀題和數學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考,亂寫(xiě)一氣。很多家長(cháng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明,很多孩子做解決問(wèn)題的題目,家長(cháng)坐在旁邊,幫他讀了題,他往往能做對。但是,獨自完成這樣的題目,就錯得一塌糊涂。其實(shí),不是孩子粗心,是您的孩子太懶惰了,根本不思考。這樣的壞習慣如果不改的話(huà),到了高年級,成績(jì)就會(huì )下降得很厲害。家長(cháng)們要注意一點(diǎn)就是,部分思想懶惰的孩子,機械作業(yè)做得比較好。比如抄寫(xiě)生字,刷刷刷,三下兩下就寫(xiě)完了,但是,您拿著(zhù)生字本,讓她認讀,很多字她卻不認識。因此,思想懶惰不等同于行為懶惰,這個(gè)問(wèn)題要引起家長(cháng)的重視。

  學(xué)習不認真。最為突出的是聽(tīng)講不認真。我們是班級授課,全班60個(gè)孩子中,總有幾個(gè)不認真聽(tīng)講的。他們表現這樣幾個(gè)方面:有的是做小動(dòng)作,自己玩自己的,不亦樂(lè )乎,老師點(diǎn)名批評了,他只是漠然地看您一眼,然后又自顧自地玩一整堂課。第二,有的是上課走神的,他不會(huì )做小動(dòng)作,他不會(huì )眼睛看著(zhù)窗戶(hù)外面,但是,他一副呆萌萌的表情,老師講什么,他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因為有的時(shí)候,我提問(wèn)他們,他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難,他表面工作做得好,很難被老師及時(shí)發(fā)現。第三,沒(méi)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。有的孩子,一看很積極啊,次次舉手,但是他根本不知道老師說(shuō)的什么,問(wèn)的什么,為舉手而舉手,這也是讓人比較頭疼的孩子。

  有的時(shí)候,我真想教室里有臺攝像機,將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái),讓家長(cháng)們了解真實(shí)的情況。去年,曾請幾位家長(cháng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況,后來(lái)我發(fā)現,有些孩子,在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候,表現完全不一樣的。因此,即使錄像,也要在孩子們不知情的情況下錄像,那樣才能展現孩子們最本真,最自然的狀況。

  當然,說(shuō)了這樣多,好像很?chē)乐,其?shí),家長(cháng)也不用恐慌,極大多數的孩子上課還是很認真的,學(xué)會(huì )了思考,學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。我列舉的只是極少數的現象。

  還有部分孩子是作業(yè)不認真。有的`孩子,邊寫(xiě)作業(yè)邊玩耍,一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午,一說(shuō)練字,三三兩兩的人請假去上廁所,結果在廁所里一呆還不出來(lái),等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。其實(shí),真正去上廁所的人少之又少,多數孩子只是打著(zhù)上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。

  生活習慣方面,最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾,而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人,男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個(gè)折射。家長(cháng)們一定要告訴孩子講衛生。

  順便給家長(cháng)朋友們提一個(gè)建議,要指導孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍,教他們掃地,拖地,收拾桌子,整理床鋪,洗小衣服,洗碗等等。我建議,家長(cháng)要求孩子每天做一件家務(wù)事,每天都要做,堅持下去,不但能培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣,還能培養孩子良好的意志品質(zhì)。

  最后,說(shuō)一個(gè)觀(guān)點(diǎn),親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,其實(shí),我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養等方面都不太一樣,但有一點(diǎn)是共同的,那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育,而且我們的教育對象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長(cháng),您一定要切記,您不只是管理孩子生活起居的家長(cháng),您也是教育者的家長(cháng)。

  作為教育者的家長(cháng),您一定會(huì )隨時(shí)注意自己的一言一行,盡可能在人格上成為孩子的榜樣,以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(cháng),您一定不會(huì )把孩子視為自己的“私產(chǎn)”,而是將孩子看成是祖國的未來(lái);作為教育者的家長(cháng),您一定會(huì )全力支持學(xué)校工作和老師的工作,您會(huì )關(guān)心學(xué)校和班級的教育教學(xué)工作;作為教育者的家長(cháng),您一定會(huì )以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子,細心研究孩子每一天的細小變化,并和孩子一起成長(cháng);作為教育者的家長(cháng),您一定不會(huì )把一本教育類(lèi)的書(shū)奉為家教“圣經(jīng)”,您會(huì )尊重孩子的精神世界,按照孩子的個(gè)性引導其成長(cháng),使之最終成長(cháng)為最好的而又獨一無(wú)二的人!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,感謝你們前來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),同時(shí),也非常感謝大家對學(xué)校及班級工作的支持與配合。借此機會(huì ),希望家長(cháng)能從中多了解一些孩子的在校表現,加強家校之間的聯(lián)系,從而幫助孩子取得更大的進(jìn)步。下面,我就從這幾個(gè)方面來(lái)談一談。

  一、班級情況

  二年級的他們明顯懂事很多,各方面都有了進(jìn)步和提升,形成了一個(gè)團結友愛(ài),互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽(yù)感很強。在每周的行為規范評比中,我們總是能夠得到流動(dòng)紅旗,這離不開(kāi)每個(gè)人的努力。在運動(dòng)會(huì )中,一共7個(gè)比賽項目,我們有5個(gè)項目都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名,定點(diǎn)顛球、螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現。

  班級的'整體課堂紀律較好,大部分同學(xué)都能認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不說(shuō)悄悄話(huà)。也養成了很多良好的行為習慣和學(xué)習習慣。比如在走廊里不奔跑打鬧,自覺(jué)完成老師布置的課堂作業(yè)等。個(gè)別同學(xué)自我約束能力不強,還有待改進(jìn)。

  二、安全教育

  在學(xué)校里,我一直跟孩子再三強調一些需要注意的安全問(wèn)題,大部分學(xué)生都能夠做到,但是時(shí)間一長(cháng),他們就容易忘記。所以希望家長(cháng)也能夠在家里時(shí)不時(shí)地提醒他們,鞭策他們。

  1、教育孩子在學(xué)校與同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )友善。如果同學(xué)之間發(fā)生無(wú)法解決的矛盾,請他們來(lái)找老師。

  2、下課一定要慢走,不要追逐打鬧,學(xué)會(huì )專(zhuān)心走路。上下樓梯還有排隊的時(shí)候不要著(zhù)急,避免發(fā)生擁堵。

  3、不帶玻璃杯、玩具和尖銳的物品。

  4、妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多,圖案也不用太花哨的,有些同學(xué)寫(xiě)個(gè)字選支筆要選很久。

  5、不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學(xué)。有些男生覺(jué)得好玩,翹著(zhù)翹著(zhù)就聽(tīng)后面一聲巨響,椅子和人都摔在地上。

  6、勤洗手,勤洗餐具,水杯。避免滋生細菌。

  三、習慣養成

  (一)舉止文明

  不給同學(xué)起綽號。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。

  (二)誠實(shí)守信

  說(shuō)了就要努力去做。確實(shí)難以完成的,應說(shuō)明原由,用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還,說(shuō)話(huà)要算話(huà)。未經(jīng)允許不能拿別人的東西。

  (三)尊重他人的習慣

  耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

  聽(tīng)到別人的批評時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。

  (四)守時(shí)惜時(shí)

  養成良好的時(shí)間觀(guān)念,晚上按時(shí)睡覺(jué),早上按時(shí)起床。學(xué)校里按時(shí)完成老師布置的作業(yè),今日事今日畢。做事有計劃,不拖沓。

  (五)懂得感恩

  聽(tīng)從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。

  體會(huì )父母、長(cháng)輩的艱辛,主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

  尊重他人的勞動(dòng)成果,不亂扔垃圾。

  (六)勤儉節約

  愛(ài)惜學(xué)習用品,不在課本上亂寫(xiě)亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。節約用電、用水。對自己、他人、集體的財物要愛(ài)護。不在課桌上亂寫(xiě)亂劃。

  (七)遵守秩序

  每天穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口,注意避讓車(chē)輛。在公共場(chǎng)合遵守紀律,不大聲喧嘩。

  (八)自理自立

  自己的事情自己做,自己整理書(shū)包、收拾房間。用過(guò)的東西放回原處。

  四、孩子存在的問(wèn)題

  課堂作業(yè)拖沓,寫(xiě)不完;有的甚至忘記做;部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差;聽(tīng)課容易分心、學(xué)習效率較低。

  學(xué)生學(xué)習優(yōu)異的原因:學(xué)習態(tài)度端正,勤奮;學(xué)習方法比較好;自制力強,善于思考;家長(cháng)的支持與督促。

  五、給家長(cháng)的建議

  1、每天檢查孩子的學(xué)習情況,口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能忽視。檢查完后在家校聯(lián)系本上簽字。如有沒(méi)完成的內容或問(wèn)題可以寫(xiě)在下面。

  2、對孩子的不足、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以與老師互相交流,共同尋找合適的教育方法。

  3、每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心。

  4、讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)。

  5、鼓勵孩子多思考,勤用腦,上課積極舉手發(fā)言。如有不懂的問(wèn)題下課及時(shí)問(wèn)老師,不要害羞。

  6、注重培養孩子良好的學(xué)習和行為習慣,端正寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢,做好每一次練習的分析、整理和改進(jìn)措施。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5

尊敬的家長(cháng):

  你們好!

  感謝大家參加這次家長(cháng)會(huì )。我們舉辦這次家長(cháng)會(huì ),希望能就您子女的學(xué)習、生活和精神狀態(tài)以及思想表現,和各位家長(cháng)進(jìn)行一次良好的溝通,共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習成績(jì)。(介紹科任老師)

  我們的目標是一樣的,都是希望孩子能成材。今天的家長(cháng)會(huì )我們準備以下三個(gè)內容:

  1、由學(xué)校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現狀,最新教育動(dòng)態(tài)。

  2、向各位家長(cháng)匯報班級情況,課任教師匯報期中考試情況。

  3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 。

  內容:

  班級情況分析:

  我們班現有學(xué)生64人,男生36人,女生28人,學(xué)生們各有特點(diǎn),個(gè)性強的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。大家與孩子相處時(shí)應該對老師的教學(xué)應該知道些許吧!

  孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們有較強的集體榮譽(yù)感,喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,開(kāi)學(xué)以來(lái),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)曠課逃學(xué),遇到問(wèn)題能夠聽(tīng)從老師的教育,大部份學(xué)生能認真完成學(xué)習任務(wù),做好作業(yè),穿著(zhù)規范整潔,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(cháng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,例如與老師相處,與同學(xué)交往的能力,分析能力,前兩個(gè)星期的辯論會(huì ),不少學(xué)生對生活中需不需要善意的謊言,給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達出了成熟的主觀(guān)意見(jiàn)。

  接下來(lái)向家長(cháng)講講這個(gè)學(xué)期的期中試情況。班里進(jìn)入年級前180名,三科總分240分以上的學(xué)生有22人。每次考試成績(jì)比較穩而且排名靠前的`的學(xué)生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx,排名靠前的大部份是女同學(xué),女同學(xué)的學(xué)習氛圍、學(xué)習態(tài)度比男同學(xué)要好很多。對于沒(méi)能進(jìn)入年級前180名的學(xué)生希望家長(cháng)可以給予引導、給予鼓勵、給予支持,千萬(wàn)不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因,找出弱項,找出不足,及時(shí)調整學(xué)習態(tài)度和方法。不能單單看有多少分,不要和以前比,更不能和上學(xué)期期末縣統考的成績(jì)比,因為上學(xué)期期末按現時(shí)我們的考試制度,是鄰校的老師過(guò)來(lái)監考,對于我們班少數頭腦靈活得有點(diǎn)過(guò)份的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jì)有點(diǎn)水份是沒(méi)必要大驚小怪的。而且每個(gè)階段的學(xué)習內容、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度都不同,現在的成績(jì)和以前的成績(jì)就沒(méi)可比性。我們的目光不是追尋過(guò)去,而是放眼未來(lái),我們要為孩子的將來(lái)做好規劃,我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習慣,學(xué)習習慣的培養。學(xué)生如果有做事認真的習慣,將來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè),相信都會(huì )做得很出色。(以梁老師的兒子,黃老師的兒子為例,告訴家長(cháng)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,教育子女也是一份最艱辛的工作,家長(cháng)要有足夠的耐心,足夠的信心。)在我任教的語(yǔ)文科來(lái)講,有14個(gè)學(xué)生是80分以上的。語(yǔ)文科一般要求上80分以上才能入到前180名,語(yǔ)文科低于80分的話(huà),需要數學(xué)和英語(yǔ)分數更拔尖才能出線(xiàn),所以家長(cháng)們對自己孩子偏科的問(wèn)題要及早重視,及早查漏補缺。如xx,xx,xx,xx,xx等語(yǔ)文科偏低的同學(xué)就要加強語(yǔ)文科的學(xué)習,平時(shí)多讀,多背,多寫(xiě)。家長(cháng)可以要求孩子認真寫(xiě)幾篇作文,寫(xiě)人(寫(xiě)父母、好朋友),記事(開(kāi)心的,難過(guò)的,受到啟發(fā)的),寫(xiě)景,游記,讀后感,每個(gè)類(lèi)型寫(xiě)一篇,寫(xiě)好再改,一句句改,家長(cháng)沒(méi)時(shí)間改可以讓孩子寫(xiě)好后單獨交給我改,我改后您再讓孩子讀讀再抄正。小學(xué)生的作文如果能夠做到有中心內容,語(yǔ)句流暢,有450字以上,字體端正清潔,我相信這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )差到哪里去了。

  最后需要家長(cháng)配合做到的有兩大方面:

  1、關(guān)心孩子的成長(cháng),給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。

  a、重視對孩子的思想教育,F在很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì),孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習成績(jì)怎樣?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習!眳s很少有家長(cháng),甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )問(wèn):“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(cháng)缺少的是對孩子的思想教育。家長(cháng)要善于通過(guò)和孩子談心讓孩子明事理,而不是簡(jiǎn)單的訓斥和打罵。一個(gè)學(xué)生一在篇作文里寫(xiě)著(zhù):所有的人都說(shuō)我變壞了,因為總有一些壞孩子找我玩。但我不覺(jué)得他們是壞孩子,他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼,妹妹打我,我還手,爸爸就狠狠地打我一頓,打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來(lái),幫我搽藥,我看到媽媽的眼里閃著(zhù)淚光。我喝水時(shí)不小心把水倒出來(lái),爸也扇我一巴掌。我現在心中只有恨。所以,家長(cháng)的粗暴教育,帶給孩子多大的傷害和心理問(wèn)題。教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹記―――您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量!凹议L(cháng)是孩子最好的老師”。(xx的家長(cháng)的做法你以一中為目標,我以考過(guò)工程師級為目標。我們一起努力!)

  b、培養孩子的愛(ài)心,孝心,多對孩子進(jìn)行文明禮儀教育。深圳一個(gè)公務(wù)員和父親打架,咬傷父親的新聞可能大家都談?wù)撨^(guò)……這位研究生缺乏的就是尊敬長(cháng)輩的禮儀教育。

  c、培養孩子的良好習慣,有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,良好的習慣是孩子一生的財富,不良的習慣是孩子一輩子的負擔!生活習慣:按時(shí)作息,和父母分擔一些家務(wù),每天出門(mén)前、回家時(shí)要和父母打招呼,懂得和父母談心,在學(xué)習上要有良好的學(xué)學(xué)習習慣:如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè),都要養成從頭到尾看一遍。

  2、關(guān)心孩子的安全:道路安全(不闖紅燈、不騎自行車(chē)、行人讓車(chē),小龍、偉瀧的事例);

  食品安全(不購買(mǎi)零食,不給孩子錢(qián)在外吃早餐,醒業(yè)的事例);社會(huì )生活安全(教給孩子必要的防范意識,不盲目交朋接友,遠離網(wǎng)吧,遇到問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)老師講)。

  孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,我們希望每一棵小樹(shù)都能成長(cháng)為參天大樹(shù),也希望每一棵小草都能茁壯成長(cháng)!再一次感謝大家的到來(lái)!在座的很多家長(cháng)的學(xué)識都比我豐富,我講得不對的地方,請大家批評指正!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng),我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。

  今天我要講的有這幾個(gè)方面:班級的基本情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法,關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習提醒

  接下來(lái)我介紹一下班級的基本情況:

  1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著(zhù)一定的差距,我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設計,最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名,學(xué)習委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,小組長(cháng)八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上可以給予照顧。

  2.教師情況:我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次,我非常感謝學(xué)校對我的信任,給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗,用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái),認真的處理好班級中出現的問(wèn)題,同時(shí),我也希望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn),使我的工作能做的更具體更細致。

  數學(xué)由汪老師任教,同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動(dòng),汪老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長(cháng)放心,是我們每一位教師應盡的責任和義務(wù)。

  對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學(xué)習,接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法:

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.在常規教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:

  1.常規教育方面

  1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.

  2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

  這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué);顒(dòng)來(lái)開(kāi)展:學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展,效果比較明顯,所以今年還繼續進(jìn)行,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“校園之星”申報活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對于原來(lái),我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星),我將會(huì )借助這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生確定一個(gè)目標,在班級日常工作中督促他們做好。

  3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的,這必然要引起很多的問(wèn)題,在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(cháng)做到“三忌”:忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的'勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評,作為家長(cháng),對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望,F在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),小學(xué)和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對學(xué)習的信心。

  尊敬的家長(cháng)們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7

  尊敬的所有人學(xué)生家長(cháng):晚上好!

  當今,我很榮幸地在那里,作為你們寶寶的英語(yǔ)老師,和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)”,由于level有限,在所有人學(xué)生家長(cháng)面前班門(mén)弄斧,不當之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材,是跟咱們三、四年級英語(yǔ)教材相銜接的,也是和咱們的初中英語(yǔ)相配套的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你如今學(xué)得較量累;同樣地,如果你如今不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的研究技巧也是不難想象的。應該如今小學(xué)英語(yǔ),如果有心的學(xué)生家長(cháng)仔細看的話(huà),會(huì )顯示小學(xué)英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎功,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

  這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的,每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中,其實(shí)在座的學(xué)生家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的研究,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃,研究勁頭足,授課上積極思維,努力發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。她們的研究習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為她們感到欣慰?梢灿幸徊糠謱W(xué)生,平時(shí)研究馬虎,基礎功不扎實(shí),功虧一簣,導致她們如今課上聽(tīng)講出現困難,用她們自己的話(huà)說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂!甭(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面功課拖拉不交,口頭功課根本不完成,如此一來(lái),研究自然成了件頭痛事,打擾事。其實(shí),大部份的學(xué)生還得處于中間層次,老師所教的,所布置的功課能夠基礎完成,但研究的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。

  盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,咱們總希望她們能夠再上一個(gè)臺階。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢?咱們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,咱們只是真誠地呼吁咱們的學(xué)生家長(cháng)配合清華,配合老師,靠咱們共同的努力來(lái)幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):咱們要和寶寶共同成熟。

  重視良好的研究習慣的培養

  (1)讓寶寶多聽(tīng)錄音 在兒童青少年英語(yǔ)教授中,首先是加強聽(tīng)說(shuō)培訓鍛煉和說(shuō)話(huà)培訓鍛煉,然后才是讀寫(xiě)勝任的培養。聽(tīng)說(shuō)勝任差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差,為此,學(xué)生家長(cháng)一定要配合清華來(lái)要求寶寶,要創(chuàng )造要求讓寶寶多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看,咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)說(shuō)、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽(tīng)說(shuō)占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

  (2)讓寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ) 學(xué)生家長(cháng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。咱們要鼓勵寶寶大聲地大聲讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,那樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  (3)讓寶寶熟練默寫(xiě)課文和外字詞詞默寫(xiě)是一項基礎功,能夠積累一部分實(shí)用英語(yǔ),到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫(xiě)過(guò)程中要講究技巧,不可操之過(guò)急,要說(shuō)明分散和集中相結合。咱們一般是分段教課文,那就能夠請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,那樣能夠降低一點(diǎn)強度,讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過(guò)程中,咱們顯示有一些學(xué)生背得相當熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,咱們在默寫(xiě)過(guò)程中要說(shuō)明上下文的理解,在理解的基礎功上達到默寫(xiě)的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。

  在具體的實(shí)施過(guò)程中顯示:有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多學(xué)生家長(cháng)較量負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不能默寫(xiě),但寶寶不老實(shí),隱瞞學(xué)生家長(cháng)。這時(shí)候,你應該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓寶寶清楚:隱瞞并非技巧,也會(huì )受到相應的懲罰。 外字詞詞亦是如此,分散記憶、根據讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí),咱們回家布置抄寫(xiě)外字詞詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中,學(xué)生不重視這項功課,認為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么聯(lián)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結果幾次下來(lái),他負債累累,應付不過(guò)來(lái),研究處于被動(dòng)狀態(tài),從而阻礙了以后的研究,出現退步顯像。因此,請兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)功課,該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。爸媽親的`良好榜樣起著(zhù)很大作用。寶寶一般還沒(méi)有明確的研究目的,這時(shí),爸媽親對研究的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地阻礙寶寶。

  在默寫(xiě)外字詞詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì )誘導爸媽?zhuān)豪蠋熞髨笥⒄Z(yǔ),那學(xué)生家長(cháng)就較量為難,一方面,自己根本不會(huì )讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他窺視了。

  其實(shí),咱們對默寫(xiě)的要求是那樣的:外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長(cháng)報漢文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的寶寶no·1次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的寶寶清楚:當今,你花大具體時(shí)間去養成好習慣,明天,你就能夠更好。當今,你偷懶了一會(huì ),你明天的功課就會(huì )更多。累積下來(lái),你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個(gè)家里的重心和希望,有一位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養寶寶當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的寶寶會(huì )給予你更多的回報!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  大家好,首先我還是表示感謝各位家長(cháng)的到來(lái),今天到會(huì )的家長(cháng)足以看出您對孩子學(xué)習的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),多數家長(cháng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的?梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現,探討教育孩子的方式方法?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、認識一年級

  一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非;A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外,主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合,幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

  二、匯報班級工作

  我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

  (一)、班級具體情況

  首先說(shuō)一下班級的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,絕大多數學(xué)生的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生:如李明祥、柴俊宇、張涵,李武鵬。他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習有很大進(jìn)步的有:潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習有困難的學(xué)生:韓浩彬、裴俊雙、來(lái)賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想。

  (二)學(xué)生方面

  1、學(xué)習方面

  (1)課堂表現

  一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題,惰性很強。

  (2)其他方面

  有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,都沒(méi)有好好做題,有的題根本都沒(méi)有做完了,有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。

  2、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng),你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),一會(huì )兒語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)到。

  所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

  三、匯報考試情況

  雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數,沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì ),把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。

  一年級學(xué)生注意力穩定時(shí)間短,識字少導致理解能力差,還有考試時(shí)普遍存在的問(wèn)題,做題速度快,不會(huì )檢查,導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人,滿(mǎn)分的有一人,全部及格。這次成績(jì)相比較上次期末成績(jì),普遍偏低,一方面上學(xué)期時(shí)間長(cháng),進(jìn)行了長(cháng)期、大量題的復習,本學(xué)期時(shí)間短,這次考試前沒(méi)進(jìn)行復習?荚嚦煽(jì)不理想的家長(cháng)希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

  總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的`,身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的三十分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  (一)安全方面

  安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

  (二)學(xué)習方面

  1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

  督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了,喜歡轉來(lái)轉去,找人說(shuō)話(huà),或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  (三)生活方面

  1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

  在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:

  (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規定早上7:20到教室上早讀,下午1:20到教室傾聽(tīng)校園廣播,F在下午上四節課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注。

  (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時(shí)和我溝通。還有家長(cháng)要讓孩子記住自己的手機號,以防學(xué)生在校有突發(fā)情況,家長(cháng)能及時(shí)通知家長(cháng)。

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9

親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們:

  大家好!

  1.目前孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題

  上課準備不充分,課堂意識不強。(做做其他事)

  課堂思想不集中,參與意識不強。(不管我的事)

  完成作業(yè)欠認真,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。(什么都沒(méi)事)

  三年級上冊數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

  1.數與代數

  數的運算:兩位數除以一位數,兩位數加、減兩位數,三位數乘一位數,簡(jiǎn)單的分數加、減法。

  數的認識:萬(wàn)以?xún)鹊臄,?jiǎn)單的分數。

  常見(jiàn)的量:千克和克,24時(shí)記時(shí)法。

  2.空間與圖形

  圖形的認識:長(cháng)方形和正方形的特征,簡(jiǎn)單物體的三視圖。

  測量:周長(cháng)的含義,長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)計算。

  3.統計與概率

  事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

  4.實(shí)踐與綜合應用

  4次操作型活動(dòng),1次場(chǎng)景型活動(dòng)。

  一、重視學(xué)習習慣的培養

  1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣

  課上的40分鐘很重要,課堂是學(xué)習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識,更重要的是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養,想利用課后的時(shí)間去補回課堂上所學(xué)的知識,可能只能補回知識,不可能補回能力,因為沒(méi)有學(xué)習的氛圍。請家長(cháng)提醒孩子課要專(zhuān)注、積極、投入,不要做與課堂無(wú)關(guān)的事。

  2.良好的作業(yè)習慣。

 。1)靜下心來(lái)作業(yè)的習慣。(做作業(yè)時(shí)東扯西扯,吃零食,看電視)

 。2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆,“不讀三遍不下筆”)

 。3)認真書(shū)寫(xiě)的習慣。(作業(yè)的書(shū)寫(xiě)決定了作業(yè)的態(tài)度)

 。4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長(cháng),再讀題,你能想到什么)

 。5)自己檢查的習慣。

  二、重視孩子計算能力的培養

  計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節的數學(xué)課是不夠的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。

  三、 正確對待孩子的作業(yè)

  1.書(shū)寫(xiě)應做到整潔、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養孩子思維的`條理性。

  2.培養認真閱讀的態(tài)度,F在的數學(xué)練習形式多樣,能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。

  3.培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

  4.培養自覺(jué)、及時(shí)訂正錯題的習慣。

  孩子做錯題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習中就會(huì )以訛傳

  訛,錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

  四、注重學(xué)習過(guò)程,正視考試成績(jì)。

  要幫助孩子分析每次的獨立練習情況,加強反思。

  家教建議

  1.思想重視,對孩子學(xué)習與思想狀態(tài)要清楚

  一份不可推辭的責任(作業(yè)寫(xiě)了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象)

  2.措施扎實(shí),對孩子要促進(jìn)。

  家庭作業(yè)每天檢查必須簽字,做得不行跟老師聯(lián)系

  每天問(wèn)一問(wèn),孩子課堂最有趣的情景是什么

  是不是有些孩子作業(yè)在家里

  努力方向

  習慣培養持之以恒,不能三天打漁,兩天曬網(wǎng)。

  培養責任心。老師布置的作業(yè),我有責任做好、做全。

  培養上進(jìn)心,做什么事都要求好。

  家校合力,搭建孩子的教育平臺。

  希望每個(gè)家長(cháng):

  多一份責任,少一份放任;

  多一分鼓勵,少一份訓斥;

  多一份關(guān)心,少一份隨意;

  多一份理解,少一份責備;

  多一份賞識,少一份自棄。

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