學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇1
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化，低年級的一些教育方式方法已經(jīng)不合適了。這兩年我有一些感受，感到對大人的話(huà)愛(ài)理不理的，或者直接提出反對意見(jiàn)，有時(shí)候頂嘴、不聽(tīng)話(huà)等，有股子邪勁，有時(shí)候表彰表彰吧，還不領(lǐng)情，他會(huì )說(shuō)你不就是想哄著(zhù)我干點(diǎn)啥事，有時(shí)候讓我很難堪、很困惑，不知道怎么入手。這說(shuō)明孩子確實(shí)長(cháng)大了，有了自己的思想，不會(huì )一味跟著(zhù)大人的思路走，這時(shí)候得多想想規定，得斗智斗勇，根據年齡特點(diǎn)作出調整，做到因年齡制宜。
兒子中小學(xué)階段總體表現還是不錯的，頭腦還算聰明，知識面還可以，性格外向，思想過(guò)于成熟，待人比較真誠，做事認真，喜歡讀書(shū)，但紀律可能不太好，學(xué)習不是很扎實(shí)，做事計劃性和主動(dòng)性不強，有時(shí)候情緒化，在家不愛(ài)勞動(dòng)等。
第一，品格問(wèn)習題。在我們的家庭教育中，我們非常注重孩子品德、標準的的教育，教會(huì )孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育，一個(gè)是影響，影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子，我是這么想的但做得還很不夠，通過(guò)這些年的努力我們總體是滿(mǎn)意的�，F在兒子在與別人交往能以誠待人、懂得幫助有困難的人，從不去傷害別人或小動(dòng)物，遇到問(wèn)習題或錯誤不撒謊，自理能力也不錯。今年暑假，我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì )，雖然參與的活動(dòng)還不是很多，但也希望借助這樣一個(gè)平臺，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)別人;每年假期，我都安排孩子到農村老家生活一段時(shí)間，讓孩子感受農村生活和農民的艱苦，鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買(mǎi)東西，再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場(chǎng)買(mǎi)菜等，三四年級就可以自己騎車(chē)去參加英語(yǔ)輔導、參加乒乓球訓練等等，今年還學(xué)會(huì )了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事，但時(shí)間長(cháng)了，成為習慣，堅持去做了，就會(huì )有好的`結果。
第二，學(xué)習的問(wèn)習題。學(xué)習好雖然不是成才的唯一出路，但確實(shí)是重要的出路。在孩子學(xué)習方面，一是不給孩子太大的壓力。坦白地講，我們內心是重視孩子的成績(jì)的，希望他每次都考得很好，每次考完試我都偷偷的給教師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)考試成績(jì)，但回到家不敢給孩子施加太大的壓力，一次考不好、一科考不好，我們會(huì )盡量鼓勵他、開(kāi)導他，讓他正確對待失敗，幫他分析問(wèn)習題出在哪里，下學(xué)期應該怎么做，保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思，我可能是對孩子要求太高了，大家都在表彰他，可我總感覺(jué)他問(wèn)習題太多了，總是不滿(mǎn)意。認真想想，他也就是個(gè)11歲的孩子，孩子有時(shí)候也說(shuō)我要求太高了。所以大家不要像我一樣，太高的要求和期望值會(huì )讓孩子壓力過(guò)大，畢竟路還長(cháng)著(zhù)呢。二是養成良好的學(xué)習習慣。我覺(jué)得兒子的學(xué)習習慣還不錯，這方面我給他講的最多的就是提高效率，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，省出時(shí)間去做其他的事情�，F在來(lái)看，每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫(xiě)完了，最晚晚飯前就寫(xiě)完了，每周去學(xué)新概念，放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過(guò)了，這也說(shuō)明在課堂上能認真聽(tīng)課，能當堂消化課堂內容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預習和復習，預習和復習不單純是孩子的事，我覺(jué)得這對家長(cháng)要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書(shū)以后，第一個(gè)預習的是我，每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍，平常我也經(jīng)�？匆豢�，了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內容，做到心中有數，比如數學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分數的乘除、四則運算以及圓的相關(guān)內容等，科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后，在孩子預習的時(shí)候，我完全可以口頭發(fā)問(wèn)的方式進(jìn)行，或者口頭做一兩個(gè)例習題，只要他能大致了解了，也就到達預習的效果了。再就是復習，兒子的復習是經(jīng)常性的，有時(shí)在家里、有時(shí)在車(chē)上、有時(shí)在路上，大部分是口頭發(fā)問(wèn)的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問(wèn)習題，我告訴孩子作業(yè)是自己的問(wèn)習題，我可以簽字，但我不會(huì )幫你檢查，完成的不好你跟教師去說(shuō)，做錯了是你自己沒(méi)學(xué)好或者粗心。從近些年全國各地高考狀元的學(xué)習情況看，他們都有好的學(xué)習方法和習慣，我每年把狀元們的學(xué)習方法和習慣整理出來(lái)講給孩子聽(tīng)，孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養孩子讀書(shū)。我的孩子從小喜歡讀書(shū)，現在堅持得也不錯，涉獵的內容也比較廣泛，文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多，也掌握了很多課外知識，平常晚上他看書(shū)我們就看書(shū)、或者寫(xiě)寫(xiě)字啥的，但很少去看電視或開(kāi)電腦，減少對孩子的影響。雖然還做不到精讀，但看書(shū)總比看電視、玩電腦要好得多。
第三，特長(cháng)班的問(wèn)習題。家長(cháng)都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長(cháng)，我們也不例外。我們培養孩子興趣愛(ài)好的一個(gè)重要規范是：尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強制，考不考級不重要，重要的手讓孩子能從中感受到快樂(lè )。孩子現在一是學(xué)英語(yǔ)，二是打乒乓球，乒乓球是自己的選擇，已經(jīng)堅持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓練比較苦，但學(xué)到了運動(dòng)技能，鍛煉了身體，對保持視力也很有好處，也能培養團隊精神，還是不錯的。學(xué)英語(yǔ)是我們的安排，幾年下來(lái)，英語(yǔ)聽(tīng)力和白話(huà)水平明顯提高，對學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)也起到了促進(jìn)作用。
第四，交流的問(wèn)習題。雖然現在和孩子交流起來(lái)不像以前那么順暢，但我還是爭取最多的時(shí)機和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行，他有時(shí)會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)起學(xué)校的事情，這時(shí)候我會(huì )策略地向他了解學(xué)校的一些情況，但避免正面談到學(xué)習的問(wèn)習題，或和其他同學(xué)比較的情況。他現在很敏感，不讓我把他和其他同學(xué)比，有時(shí)候錯誤地理解大人的意思。當他心情不好不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我是不會(huì )和他交流的，這時(shí)候的交流也不會(huì )有好效果。
第五，自信的問(wèn)習題。兒子很多時(shí)候對自己不自信，我覺(jué)得是個(gè)大問(wèn)習題。有些活動(dòng)不想參加，怕丟丑，甚至回家直接不說(shuō)這回事。比如運動(dòng)會(huì )，教師安排他跳繩，他總覺(jué)得自己跳不好，不想參加，我就鼓勵他多練練，盡最大努力，最后結果還不錯;打球的時(shí)候我們會(huì )經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩，乒校專(zhuān)業(yè)隊的，水平高，他不敢去和人家打比賽，怕輸給女生丟人。我就鼓勵他盡最大努力去打，輸了也很正常，畢竟人家練專(zhuān)業(yè)，輸贏(yíng)不說(shuō)，起碼要有膽量，連上場(chǎng)都不敢，那永遠是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了，結果也沒(méi)他自己想的那么差。針對這個(gè)問(wèn)習題，我也和孫教師溝通，請教師有意安排他一些活動(dòng)，在家也鼓勵他盡力去做，現在看有些改良。
第六，電腦電視問(wèn)習題。在我們家很少看電視，我們盡量不看，孩子也很少主動(dòng)去開(kāi)電視。再就是電腦，很多家長(cháng)可能很頭疼孩子玩電腦的問(wèn)習題，兒子有段時(shí)間也很玩，但不迷，我的規定就是帶他出去，有時(shí)看看風(fēng)景，有時(shí)去書(shū)店，有時(shí)去科技市場(chǎng)，反正讓他有事可做，減少和電腦接觸的時(shí)間，時(shí)間長(cháng)了就沒(méi)興趣了，他自己也說(shuō)對電腦沒(méi)有興趣。當然有些家長(cháng)可能很忙，經(jīng)常讓孩子自己在家里，孩子沒(méi)事可干，就會(huì )去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭取時(shí)間和孩子走出去，減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。
第七，懲罰的問(wèn)習題�，F在孩子大了，越來(lái)越懂事了。但孩子畢竟是孩子，自我管理能力有限，不時(shí)犯一些這樣那樣的錯誤。我主張只要孩子犯了錯誤必須受到懲罰，當然不是說(shuō)打一頓，比如可以取消他某些權利，讓他失去應該得到或想要得到的東西，讓他為自己的行為付出代價(jià)。
第八，大人自我管理問(wèn)習題。我認為管好孩子必須管好自己，給孩子樹(shù)立楷模。另外，就是持之以恒，其實(shí)我們在孩子小的時(shí)候都特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)習題，會(huì )經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料，讀這方面的書(shū)籍，研究比較多，投入比較多，有些方式方法可能非常好，但很多可能沒(méi)能堅持下來(lái)，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一項長(cháng)期工作，對大人是一個(gè)長(cháng)期考驗，好的做法只有堅持下來(lái)，才會(huì )獲得好結果。
孩子越來(lái)越大，管理越來(lái)越難，讓我們共同努力，抓緊時(shí)間，盡快引導孩子走上正確的軌道，現在多付出一些，將來(lái)我們可少付出一些!
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學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇2
大家好!
我是x的家長(cháng)，今天能有機會(huì )在這里作為家長(cháng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(cháng)會(huì )上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說(shuō)，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(cháng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開(kāi)始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō)，開(kāi)始成績(jì)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jì)日趨提高，人也變得非常的自信和開(kāi)朗，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jì)。這對于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易，這成績(jì)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jì)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績(jì)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著(zhù)他們轉，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打x涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著(zhù)電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話(huà)一句不想聽(tīng)。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿(mǎn)意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒(méi)有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，那就是一句空話(huà)。讓學(xué)生成績(jì)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(cháng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jì)不好，我很著(zhù)急，通過(guò)和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂(yōu)。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jì)逐步提高�，F在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢(qián)投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jì)原來(lái)還不錯，想學(xué)數字媒體專(zhuān)業(yè)，結果，家長(cháng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成績(jì)連連下滑。所以，作為家長(cháng)，想方設法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。
第三點(diǎn)：全力以赴
作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的'這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，x就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和x總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和x不看電視，不玩手機，陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝x，懂得了感激，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(cháng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jì)至今還不理想，還沒(méi)有考到我們滿(mǎn)意的成績(jì)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，我還有一句話(huà)送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師、家長(cháng)們，你們好!
我是一年級二班譚x的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
x上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的`男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
譚正現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我們代表學(xué)校和六年級三班全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
周校長(cháng)旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括教導主任陸繼祖老師擔任語(yǔ)文學(xué)科，有著(zhù)二十多年教學(xué)經(jīng)驗陳老師擔任數學(xué)學(xué)科，由去年擔任六年級英語(yǔ)的唐健唐老師擔任我班的英語(yǔ)老師，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學(xué)校，如果與全木瀆鎮、吳中區相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。我和陳老師是看著(zhù)這一屆學(xué)生成長(cháng)的。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，那是對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現……這一系列的因素導致我們這些學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。作為家長(cháng)老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習有困難的家長(cháng)更應該重視，舍得花一點(diǎn)錢(qián)讓孩子在學(xué)習上自信些，通過(guò)一學(xué)期的努力養成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說(shuō)舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢(qián)可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！
今年我們吳中區對小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統一命題，統一考試，單人單桌，統一閱卷評分，這些新的要求，無(wú)疑對老師學(xué)生、家長(cháng)都是一個(gè)十分嚴峻的挑戰。 也是對教學(xué)重視的另一表現。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(cháng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。 孩子是最真實(shí)的，在他們寫(xiě)的作文中我們可以看到家長(cháng)對的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫(xiě)父母與自己交流很少的。也有寫(xiě)感激父母對自己所付出的心血等等。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對他們的關(guān)心。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順 XX年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì )收到好的效果。
4、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(cháng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話(huà)值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的`家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書(shū)。
5、正確看待孩子的分數。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是計算機專(zhuān)業(yè)xxx班的xxx，很榮幸能夠在這里發(fā)言。
在當今社會(huì )激烈的競爭中，既有春風(fēng)得意的喜悅，也有失敗的遺憾。為了適應社會(huì )，迎接明天的挑戰，在計算機專(zhuān)業(yè)，全班同學(xué)都努力認真學(xué)習，苦練技能。在此，我深深地感謝我們的任課老師，他們耐心地為我們排憂(yōu)解難，傳授技能。也許有人會(huì )認為他很?chē)绤�，但是，嚴師出高徒。他時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們，牽掛著(zhù)我們。其它老師也是一樣，獨特的教學(xué)風(fēng)格，耐心認真的講解，都讓我們豁然開(kāi)朗。每位老師都在為我們的未來(lái)描繪著(zhù)藍圖，每一筆都是無(wú)私奉獻的鐵據。父母是我們的第一任老師，我們所取得的成績(jì)離不開(kāi)他們的配合和支持。母愛(ài)如水，溫柔細膩；父愛(ài)如山，深沉嚴格。不必說(shuō)小時(shí)候生病是父母的焦急，也不說(shuō)哺育我們成長(cháng)的艱辛，單是進(jìn)入中專(zhuān)以來(lái)，爸爸媽媽加快了生活的.節奏，為我們備好每周的零花錢(qián)，讓我們的生活能適應緊張的學(xué)習生活。遇到不懂的難題還要向他們請教。我是多么幸運生活在愛(ài)的港灣。也許有些同學(xué)的父母常年在外打工，他們強忍著(zhù)別離的痛苦，艱難地掙錢(qián)供子女讀書(shū)，再苦再累也不后悔，為的是給自己的孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。我們應該放飛夢(mèng)想，好好學(xué)習！在成長(cháng)的路上策馬揚鞭收獲成功，這一定是我們的父母最大的心愿！
學(xué)習無(wú)止境。我們明白“木桶理論”的原理，在哪兒摔倒就在哪爬起來(lái)。我們一定會(huì )好好學(xué)習，課前認真預習，聽(tīng)好每一節課做到不恥下問(wèn)。我們知道完成學(xué)業(yè)，不是一朝一夕的事，只要用心一切皆有可能！不一般的人生充滿(mǎn)著(zhù)自信。親情化作水，滴滴潤幼苗，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。我們一定會(huì )努力，用最好的成績(jì)回報家長(cháng)、老師和社會(huì )，感謝各位師長(cháng)對我們的關(guān)愛(ài)！謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇6
各位老師各位家長(cháng)，大家好!
首先非常榮幸能有這個(gè)機會(huì )與在座的各位家長(cháng)交流孩子在學(xué)習與成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當周五董老師打電話(huà)給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開(kāi)心又有些慚愧的。開(kāi)心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的;慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(cháng)還有很大的距離，在孩子的成長(cháng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(cháng)朋友探討下，一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)不到之處還請批評指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(cháng)的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對重大的事情也都會(huì )征求孩子的意見(jiàn)。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )犯錯家長(cháng)也不例外，當孩子指出我們的錯誤時(shí)我們不能擺家長(cháng)架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該說(shuō)是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問(wèn)題。
其次，一味地說(shuō)教遠不如家長(cháng)身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師".我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(cháng)的過(guò)程就是我們家長(cháng)的自我x程。比如我從來(lái)不x宇驍看課外書(shū)，但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看，所以他從小就非常喜歡看書(shū)。(當然我現在可能拿手機看微信的時(shí)間比看書(shū)的時(shí)間多，所以在此也做一個(gè)檢討)。比如他爸爸喜歡運動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，所以我們家早餐的時(shí)間都是開(kāi)著(zhù)音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強了他的一些樂(lè )感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會(huì )帶著(zhù)他一起去體育館或者健身房，所以他現在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個(gè)人覺(jué)得愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)運動(dòng)的孩子總會(huì )比較陽(yáng)光些。另外，榜樣的力量是無(wú)窮的，當然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個(gè)比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時(shí)獨立入睡，借助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨立一人睡一房間了�，F在我們家三個(gè)人會(huì )輪流煮早飯，(就是第一天晚上淘米預約煮粥)我是覺(jué)得家長(cháng)其實(shí)可以適時(shí)地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問(wèn)題。要不然長(cháng)大后怎么能有所擔當呢?
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然�，F在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據，但是無(wú)論怎么樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現每出去游玩一次總能有不同的收獲�；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中，可以培養孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立……當他遇到困難的時(shí)候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學(xué)會(huì )跟人打招呼，問(wèn)路，買(mǎi)東西，學(xué)會(huì )看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰的項目，在做好安全保護的情況下會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開(kāi)始就否定，必須先考慮下可行性，再試著(zhù)嘗試，不能一開(kāi)始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅持下去。
關(guān)于孩子的興趣培養，確實(shí)是認人頭痛的事兒。因為現在各種培訓班層出不窮，但是只有選對了才是的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺(jué)得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(cháng)接來(lái)送去的.也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡，所以不覺(jué)得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿(mǎn)足了他的要求。
最后，家長(cháng)不要過(guò)份看重考試的分數，而應關(guān)注課堂聽(tīng)課的效率。我經(jīng)常會(huì )跟朱宇驍說(shuō)，考不到100媽媽不會(huì )怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著(zhù)老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現在的孩子都很聰明，有時(shí)細節決定成敗，所以學(xué)習態(tài)度的端正與對知識本身的興趣才是至關(guān)重要的。
以上就是我在親子教育過(guò)程中的一些體會(huì )，當然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽(tīng)好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì )有許多的艱難險阻等著(zhù)我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習與生活中的面臨的系列問(wèn)題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì )成為健康向上、充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)生!謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
我是x的媽媽?zhuān)?當x老師告訴我，讓我今天在家長(cháng)會(huì )上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因為笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長(cháng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對笑然后教育與愛(ài)護，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了今天這個(gè)機會(huì )。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(cháng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(cháng)，所以今天讓我來(lái)分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和笑然的成長(cháng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。
我們都知道讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì )快樂(lè )。笑然目前的自主學(xué)習非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長(cháng)的付出。應該說(shuō)整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級后，我對笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫(xiě)的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話(huà)就必須有家長(cháng)在旁邊聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì )的問(wèn)題要等作業(yè)結束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當成她的依賴(lài)，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對一個(gè)學(xué)生而言有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的'40分鐘可以使孩子的學(xué)習變的更輕松，現在孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也可以給孩子講一下，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補習，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺(jué)和通過(guò)老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà)，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著(zhù)世上最至高無(wú)尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名老師，所以我們何不現在來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢?
我們家呢現在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內容就是當天學(xué)的知識，當然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著(zhù)責任來(lái)完成這件事。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候學(xué)的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每天認真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，
當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì )在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個(gè)學(xué)生絕對也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì )認真的聽(tīng)她講，還會(huì )積極的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯了，但我絕對會(huì )積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什么樣子的，每次完后，我都會(huì )夸張的表?yè)P然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應該是什么樣子，不過(guò)現在我們已經(jīng)不再每天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因為我感覺(jué)笑然現在已經(jīng)養成了這種習慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀。其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì )受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(cháng)帶給孩子的也很重要，作為家長(cháng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，
在養成習慣的初期需要家長(cháng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè )時(shí)間，我和然然現在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì )和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著(zhù)她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì )問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì )停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著(zhù)急，所以只能自己拿起書(shū)。
舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從二年級以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當然這些沒(méi)看的書(shū)，現在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè )趣。在培養笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們三人輪流讀一本書(shū)，每個(gè)人在規定的時(shí)間內必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì )，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們在家制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的評比臺，我們三個(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標志，每周總結一次，輸的那人要滿(mǎn)足小標志最多的那人一個(gè)愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵她開(kāi)始動(dòng)筆，每天堅持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì )有忽視的地方，所以我們要加強與學(xué)校的聯(lián)系。家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jì)，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是秀的家長(cháng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì )一起努力成長(cháng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(cháng)都會(huì )有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機會(huì )讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇8
上星期五，一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )上，女兒的班主任想讓我和家長(cháng)們交流一下關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬(wàn)緒，一時(shí)不知從何說(shuō)起。
回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，女兒一天比一天懂道理，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(cháng)聊天，大多人牢騷滿(mǎn)腹，說(shuō)自己的孩子越大越不聽(tīng)話(huà)，越大越讓人頭痛時(shí)，心想，我的孩子在成長(cháng)的過(guò)程中何嘗沒(méi)產(chǎn)生過(guò)諸如此類(lèi)的麻煩呢？
十幾年來(lái)，伴隨孩子的成長(cháng)，我們做父母的也在成長(cháng)，在養育孩子的過(guò)程中，學(xué)會(huì )做父母。尤其是孩子上學(xué)后，孩子開(kāi)始每天接觸新知識的過(guò)程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開(kāi)始產(chǎn)生新問(wèn)題。如何面對這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，也成了我們做父母要謹慎對待的事情。父母的一言一行，直接影響著(zhù)孩子的思想、行為的發(fā)展，至關(guān)重要。
首先，這些年來(lái)，最令我欣慰的是：與孩子的'各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對孩子成長(cháng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，引導孩子朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
記得第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)數學(xué)老師許老師的一番話(huà)，讓我終生難忘。許老師說(shuō)：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會(huì )對每個(gè)孩子盡力盡責。但是，畢竟，我們班有八十幾個(gè)孩子，對我們來(lái)說(shuō)您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對于各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實(shí)，這個(gè)道理是再明白不過(guò)的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對，去深思呢？也許好多人會(huì )這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來(lái)，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責任。借此來(lái)推卸自己作為家長(cháng)應負的重大的教育責任。您是否想過(guò)：為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，成績(jì)有好有壞，長(cháng)大后的道路千差萬(wàn)別呢？還不是因為每一個(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬(wàn)別，孩子成長(cháng)中面對同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，每個(gè)父母千差萬(wàn)別的反應和不同的處理呀！
孩子上課時(shí)注意力不集中，說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作，這恐怕是讓好多家長(cháng)頭痛的事情。我也同樣因為這個(gè)問(wèn)題煩惱過(guò)。那是女兒小學(xué)三年級時(shí)，一次，我到學(xué)校了解孩子的情況，許老師說(shuō)孩子這一段數學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言，開(kāi)始有小動(dòng)作了�？烧Z(yǔ)文課上仍然表現積極踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí)，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語(yǔ)文老師表?yè)P她了，說(shuō)她上課發(fā)言積極活躍。她聽(tīng)了之后，興高采烈地說(shuō)起班里發(fā)生的趣事。我話(huà)鋒一轉，“可許老師說(shuō)你數學(xué)課上表現的沒(méi)以前好了，總是不舉手，許老師可著(zhù)急了，她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會(huì )兒，才憋出一句話(huà)“許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的同學(xué)�！蔽铱春⒆忧榫w低落，也沒(méi)再問(wèn)什么，把話(huà)題岔到一邊去了。
后來(lái)，我和其它家長(cháng)聊天時(shí)，許多家長(cháng)也說(shuō)聽(tīng)孩子回家反應，許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問(wèn)機會(huì )。大部分家長(cháng)也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過(guò)認真考慮后，我決定先和老師溝通一下再說(shuō)。
于是，我去拜訪(fǎng)了許老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當時(shí)很詫異，聽(tīng)我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來(lái)越少，她誠懇地接受了我的建議�；丶液�，我和孩子一談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，孩子的情緒馬上低落下來(lái)。我就盡量地把語(yǔ)氣放的和緩溫柔一些，告訴她說(shuō)：“你知道嗎？這一段數學(xué)課上你不舉手，許老師很傷心，因為在許老師的心里，你是她最喜歡、最得意的學(xué)生。天天課上看不見(jiàn)你的小胖手，許老師很失落�！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯�？許老師真的是這樣認為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛(ài)叫我發(fā)言？”
“孩子，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個(gè)學(xué)生，那是很不容易的事�！蔽依^續說(shuō)著(zhù)，“許老師是一個(gè)很認真負責的老師。在課堂上，她看見(jiàn)你們舉手發(fā)言，就知道你們聽(tīng)懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，她著(zhù)急，于是就想把他們喊起來(lái)，想知道他們學(xué)的怎樣�！�
“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會(huì )喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴�！�
我笑了，把她攬在懷里搖著(zhù)：“寶貝，你不能這樣，這樣會(huì )讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì )體諒理解老師，老師一直說(shuō)你是個(gè)最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀�！�
孩子低頭沉默，我繼續搖著(zhù)她說(shuō)：“你想想，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會(huì )想：怎么回事啊，怎么連都沒(méi)聽(tīng)懂啊，是我課沒(méi)講好，還是她沒(méi)有認真聽(tīng)講呢？“
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙恢闭J真聽(tīng)講呢，我每次都聽(tīng)懂了”。孩子坐直了急切的辯解。
“知道，媽媽知道，我女兒是個(gè)聽(tīng)講很認真的孩子，好多老師都這樣說(shuō)呢�！蔽遗呐乃�。
“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開(kāi)始興奮了，小臉開(kāi)始發(fā)光了。我心里開(kāi)始笑了。
“真的，我的寶貝兒�！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧�，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭。
緊接著(zhù)，連續兩天，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽?zhuān)疑蠑祵W(xué)課舉手了，可老師還是沒(méi)喊我�！币荒樀奈c不滿(mǎn)。我牽著(zhù)她的小手，邊走邊和她聊著(zhù)：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認真聽(tīng)講了。另外呀，許老師也是在考驗你呀，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子，能不能堅持認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。怎么樣，有沒(méi)有信心接受考驗，和老師比一比誰(shuí)更有耐力？”
“媽媽?zhuān)乙欢苴A(yíng)！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說(shuō)。隨后幾天老師雖然沒(méi)提問(wèn)，但孩子仍然堅持認真聽(tīng)講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終于有一天，一放學(xué)，女兒就連蹦帶跳地撲向我：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)亿A(yíng)了�！蔽依懔艘幌�，女兒又興奮地說(shuō)：“今天許老師喊我回答問(wèn)題了！我是個(gè)有恒心的孩子，媽媽�！薄芭�，恭喜你，我的寶貝，我就知道你肯定能贏(yíng)，你是個(gè)有毅力有恒心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟著(zhù)女兒親了親。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了，每每回想起來(lái)，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認真聽(tīng)講的好習慣。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì )和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績(jì)不斷提高，打下了良好的基礎。
因此，我認為:作為家長(cháng)如何正確對待孩子成長(cháng)過(guò)程中產(chǎn)生的種種問(wèn)題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾，幫助他們消除誤會(huì )和芥蒂，是家長(cháng)應該非常重視的事情！正確處理好這些問(wèn)題，能幫助孩子快速提高學(xué)習成績(jì)。試想想：孩子一但對老師產(chǎn)生了反感，家長(cháng)又不去正確地引導，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽(tīng)講嗎？他會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師講的每一句話(huà)都難以入耳，你還怎么要求他把成績(jì)搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說(shuō)，當老師反映孩子在課堂上表現不佳，我們做家長(cháng)的一味地責備孩子沒(méi)有什么效果時(shí)，不應該好好的反省一下自己的言行是否恰當嗎？
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇9
今日借學(xué)校家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與各位共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。其實(shí)對于教育我是一個(gè)門(mén)外漢，我以前學(xué)的不是教育專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有從事過(guò)教育，但是我以一個(gè)母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學(xué)一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔心孩子厭學(xué)，怕她學(xué)習不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍，請教了一些的朋友，發(fā)現孩子在低年級時(shí)養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復，對于我的孩子來(lái)說(shuō)，現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養良好的生活、學(xué)習習慣。首先我結合《健康教育》這門(mén)課程從培養孩子良好的行為規范入手，我告訴孩子這本書(shū)就是一年級學(xué)生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學(xué)習生活中就必須遵守。因此我在不同的`時(shí)機，不同的場(chǎng)景，因時(shí)因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養成良好習慣的好處，不良的行為習慣會(huì )造成什么危害，孩子是聽(tīng)了，但偶爾還會(huì )犯老毛病。那段時(shí)間我對孩子說(shuō)得最多的一句話(huà)：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會(huì )成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想，現在社會(huì )上各行業(yè)流行請行風(fēng)監督員監督評議，我何不在家庭中搞個(gè)行為規范監督評比，晚上我們家開(kāi)家庭會(huì )議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規范監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規范，雖然她也有錯誤的時(shí)候，但在減少。有時(shí)，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今日指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發(fā)現孩子慢慢進(jìn)步了，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢正確了，早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好，雖然還是靦腆，但講話(huà)聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P，并主動(dòng)提議獎勵了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。
孩子剛進(jìn)入學(xué)習生涯，有時(shí)還不會(huì )學(xué)習，這時(shí)就要靠家長(cháng)和教師的正確引導。平時(shí)，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換，她扮教師，我扮學(xué)生，我們一起認識生字卡片，一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲，她很樂(lè )意這種學(xué)習方法，在這種愉快的學(xué)習氛圍中，我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識復習了，現在孩子學(xué)習積極性、主動(dòng)性大大提高，寫(xiě)作業(yè)的速度快多了，因為作業(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習比賽，看誰(shuí)算術(shù)做得對，詩(shī)歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí)，我就嘗試著(zhù)要求她在每周末寫(xiě)1-2篇日記，她口述，我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達能力，二來(lái)復習鞏固已學(xué)習的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著(zhù)邊際的話(huà)，我就啟發(fā)和引導她白天發(fā)生了哪些有趣的事，應該用哪些詞語(yǔ)，漸漸地她會(huì )用形容詞、動(dòng)詞了，用詞也恰當多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當數學(xué)課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認為是最好的日記——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領(lǐng)巾、唱團歌，到賈校長(cháng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今日沒(méi)有媽媽的提示，能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯，這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結果，聽(tīng)了我的夸獎，她心里樂(lè )滋滋的，寫(xiě)日記的興趣更濃了。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)、老師、以及同學(xué)們：
大家好！
我叫張x。首先代表全體老師和同學(xué)們感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，其次，感謝老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和鼓勵！讓我今天和大家在一起交流一下我的學(xué)習心得。
今年，我校搭建了一個(gè)新型的學(xué)習平臺，那就是由任老師開(kāi)設的現代學(xué)徒式教育方式，【也就是把工作流程搬進(jìn)教室，工作中怎么做，課堂上就怎么講】,任老師是媒體公認的國內現代學(xué)徒式創(chuàng )始人，他培養出的電腦設計師遍布全國各地，大都是各大公司創(chuàng )造效益的能手；學(xué)校搭建這樣的平臺，不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了我們。
通過(guò)近一個(gè)多月的學(xué)習，我親身感受到了我們現在需要什么，缺乏什么；特別是對自己有了一個(gè)新的定位，學(xué)習電腦設計不僅是專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習，而且對自身反應能力、思考方式以及個(gè)人素質(zhì)的全面提高是一個(gè)最佳的訓練，我現在很相信一句話(huà)，那就是：成功一定有方法。
家是孩子永遠的教室，父母是孩子的第一任教師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我想告訴你們有以下四點(diǎn)：
一：樹(shù)立明確的目標 二：樹(shù)立自信心，永不放棄，永不言敗
三：父母、老師、師傅是我們將來(lái)成才與成功的基石 四：努力拼搏
我還想說(shuō)，作為家長(cháng)，從現在開(kāi)始千萬(wàn)不要再以忙為借口，對孩子的學(xué)習和思想還是不聞不問(wèn)。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn)，和各位家長(cháng)作為交流的主要話(huà)題:
一：對您的孩子要有信心
二：家長(cháng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流
家長(cháng)對教育的投資是最明智的'投資，是回報率最高的投資所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多的關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養成真正的有用之才。
最后，我代表全體同學(xué)們以及各位家長(cháng)對我們的任老師以及各位任課老師致以真摯的感謝，您們對孩子們付出了心血，流下了汗水，播下了希望！雖然，簡(jiǎn)單的謝謝二字不足以表達我心中的謝意，我還是心懷十二分的虔誠和感恩之心對你們說(shuō)一句“謝謝，你們辛苦了！”
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導、老師及家長(cháng)們：
大家晚上好！作為中年人．我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系 因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然：為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，他們可能會(huì )舉出下面的例子--
有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的'父親回答說(shuō)："我沒(méi)有什么經(jīng)驗．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)
而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認．上面的情況肯定存在．但這只是特例，這種特殊現象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一．要疼愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛(ài)自己的孩子。但在目前的社會(huì )背景下．我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢？我個(gè)人認為，應該把對孩子的愛(ài)，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會(huì )要盡責任，我們可能不能名垂青史．可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，那么就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，
從教育孩子做起吧！如果每一個(gè)做家長(cháng)的．都能把自己的孩子培養成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì )的人，就是對孩子、也是對社會(huì )盡到了責任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話(huà)："每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程 你愛(ài)自己的父母．希望他們長(cháng)命百歲．但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面--你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女．時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時(shí)間培養他們。錢(qián)財是身外之物，名利是過(guò)眼云煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛(ài)！(掌聲)
第二，要熟悉孩子。
人不能兩次踏進(jìn)同一條河流．世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向．有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜．有的愛(ài)動(dòng)，有的急躁，有的沉穩；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信．有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬．有的興趣單一，知識面窄．有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的．不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的．要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子．善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣．才能因人施教，對癥下藥．有的放矢 我們大家應該明白，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流．應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的叔叔、阿姨以及各位長(cháng)輩們：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表六年級的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給各位長(cháng)輩們說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨以及各位長(cháng)輩，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習，我可就自由了，放學(xué)后不復習功課，而只顧看電視貪玩，結果數學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，只靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的`督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，家長(cháng)們的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和各位老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了�。�！
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爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會(huì )為最后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號�。ň瞎�
謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好在這如火的炎炎六月，我們即將用辛勤的汗水和火一般的激情為中考這一人生中的重大課題畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。而我們就要在這里和初中三年難忘的生活告別，和親愛(ài)的母校xxx中學(xué)告別。在這臨別日子里，我很榮幸能夠代表初三六班的全體同學(xué)發(fā)言，以表達我們對學(xué)校、對老師、對家長(cháng)的無(wú)盡感激。
記得三年前剛到xxx中學(xué)那一刻，我熱血沸騰，心中是喜悅、是激動(dòng)、是憧憬、更是期盼。三年里，我們親身感受著(zhù)xxx中學(xué)老師的嚴謹與敬業(yè)，感受著(zhù)xxx中學(xué)老師對教育事業(yè)的全心投入，感受著(zhù)xxx中學(xué)老師對學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。為了每一節課四十五分鐘的完美，您不知付出過(guò)多少辛勞。忘不了您在電腦前查閱資料的忙碌身影，忘不了您與其他老師熱烈爭論的昂揚音調，忘不了您厚厚的教案本，這一切靜靜地告訴我們您的付出。每天晚上您都要陪我們上晚自習到9點(diǎn)40，下晚自習后班主任們還要查宿，我們早已習慣在臨睡前聽(tīng)到您一句句早點(diǎn)休息的叮嚀，我們早已習慣聽(tīng)著(zhù)您輕輕的腳步聲入睡，我們早已習慣您那份默默地沉甸甸的愛(ài)。炎熱的夏天，您豆大的'汗珠濕透了衣衫，您嘴唇干裂，嗓子疼得說(shuō)不出話(huà)，可是依舊強忍著(zhù)疼痛，將知識毫無(wú)保留
地傳授給我們，我們多想說(shuō)：“老師，您歇歇吧�！痹诔跞倪@段日子里，我明顯感覺(jué)到課業(yè)在加重，有時(shí)也會(huì )抱怨，怎么留了這么多的作業(yè)？可是當我們走進(jìn)教師辦公室，看到你辦公桌前那堆的像山的作業(yè)本和試卷時(shí)，我們明白了，老師您所做的一切都是為了我們��？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香��！
xxx中學(xué)的老師是嚴厲的，有時(shí)的批評是那樣尖銳，幾乎是不近人情的，那時(shí)我們也曾埋怨：老師，我們也是大孩子了，給我們留點(diǎn)面子吧！可現在，我們誰(shuí)都想不起老師批評自己時(shí)嚴厲的話(huà)語(yǔ)了，能想起的，只是在某次批評后，我們改正了一個(gè)壞毛病，糾正了一個(gè)大錯誤�，F在想想如果當時(shí)沒(méi)有您的批評教育，現在的我又會(huì )是什么樣子呢？又怎會(huì )取得這樣的成績(jì)呢？
xxx中學(xué)的老師更是和藹的，您不僅是我們的老師，更是我們的朋友，您把太多的愛(ài)給了我們，卻忽略了自己的家人，自己的兒女。您放棄了和家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)間，您放棄了休息的機會(huì )，守在我們身邊，為我們注入了無(wú)窮的動(dòng)力。忘不了您每天陪我們跑操累的氣喘吁吁的情景；忘不了您為了給我們提高成績(jì)利用午休和周末時(shí)間為我們補課的情景；忘不了您在我們學(xué)習態(tài)度出問(wèn)題或者想家時(shí)跟我們談話(huà)的情景；忘不了您每次輕輕地拍著(zhù)我們的肩膀鼓勵我們的情景。老師，這一切的一切，不管經(jīng)歷多少歲月滄桑，我們都無(wú)法忘記，因為這一刻已經(jīng)深深地鐫刻到了我們的心中。您一直用默默的行動(dòng)支持著(zhù)我們也影響著(zhù)我們，使我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。老師，在我們面前，您總是活力四射，好像從來(lái)沒(méi)有什么煩心事�？蔀槭裁呆W角的白發(fā)漸染白霜，為什么皺紋悄悄爬上了您的臉龐？作為學(xué)生，或許我們能給予您太少太少，但今天，我們每一個(gè)人都想從心底里喊出一聲：老師，您辛苦了！
中考畢竟是我們人生中第一次最神圣的考驗，其壓力可想而知。有人說(shuō)，凡是能夠經(jīng)受得住中考考驗的人都是勇士。知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。您的鼓勵話(huà)語(yǔ)，給了我們戰勝一切困難的勇氣，老師，我們相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì )化做頻傳的捷報，如期而至，飛到您的案前。我們知道，那是對您長(cháng)期以來(lái)無(wú)私奉獻的最好的報答……
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對母校的懷念；千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對老師的感激；千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們作為xxx中學(xué)學(xué)的驕傲與自豪；千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們即將離開(kāi)母校xxx中學(xué)的依戀與不舍。今天，我們聚在這里，最后時(shí)刻神情環(huán)視母校，恍然間發(fā)現，那一花一草上跳動(dòng)的分明是我們無(wú)悔的青春歲月。我們不禁又一次深情默念：“母校xxx中學(xué)，一路走好！”三年里，我們羽翼己漸豐滿(mǎn)，即將展翅飛翔。即將經(jīng)歷的中考，只是我們人生經(jīng)歷的一個(gè)小結，無(wú)論成功還是失敗，無(wú)論能否蟾宮折桂，我們將不會(huì )計較，我們己經(jīng)從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。即使前路充滿(mǎn)風(fēng)雨荊棘，我們將不改美好的初衷，不改年輕的勇銳，以更加自信，更加堅強的心態(tài)去迎接美好的未來(lái)。xxx中學(xué)堅毅、勤奮、誠樸、健美的校風(fēng)已經(jīng)成為我們身上永久的烙印。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我們走到哪里，都不會(huì )忘記xxx中學(xué)。因為xxx中學(xué)永遠是我們心中的一座豐碑，上面鐫刻著(zhù)老師的關(guān)懷、同學(xué)的情誼、父母的辛勞。xxx中學(xué)的精神將與我們同在。我們?yōu)閤xx中學(xué)而自豪，為自己曾經(jīng)是xxx中學(xué)的一員而自豪！愿xxx中學(xué)在將來(lái)的歲月中，譜寫(xiě)新的輝煌！
現在，我們能夠做的，就是向敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的家長(cháng)表示我們最衷心的感謝，道一聲你們辛苦了！謝謝你們！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)，各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
對于大家今天的到來(lái)，我們深感榮幸，頗感欣慰，因為，你們表達出了對孩子們最真切的關(guān)心，表達出了對我們學(xué)校工作的最有力地支持，在此，請允許我代表全體老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，治學(xué)嚴謹，管理有方。 我們小學(xué)部有6個(gè)教學(xué)班 ，初中部有8個(gè)教學(xué)班，共有14名班主任老師。
班主任應該是和家長(cháng)聯(lián)系最為緊密的，但因為多種原因我們平時(shí)的溝通還很不夠，今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，也可以說(shuō)是學(xué)校為班主任和家長(cháng)構建的一個(gè)取得聯(lián)系的平臺。借此機會(huì )，我也算是向家長(cháng)同志們匯報匯報我們的工作。
每一天學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我們已經(jīng)做好了迎接學(xué)生的準備。這一天學(xué)生在校的生活與學(xué)習都要讓我們操心了，我們暫時(shí)接替了父母的監管職責，就要用心照顧好每一個(gè)學(xué)生，認真教育好每一個(gè)學(xué)生，不辜負家長(cháng)對我們的信賴(lài)。
每天早上六點(diǎn)多班主任已經(jīng)起床，洗刷完畢后，七點(diǎn)會(huì )準時(shí)出現在教室里，檢查學(xué)生的到校情況，與學(xué)生一起跑早操，鍛煉身體；為學(xué)生領(lǐng)取，分發(fā)營(yíng)養加餐。每個(gè)課間我們都會(huì )提醒學(xué)生玩的時(shí)候注意安全，不要追逐打鬧，不要玩有安全隱患的游戲，鼓勵他們做一些有益的活動(dòng)，比如打乒乓球、籃球等。每天中午，下午放學(xué)時(shí)，親自整隊，帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)，保護學(xué)生過(guò)馬路。等到學(xué)生安全回家后，還要回到辦公室，批改完學(xué)生的作業(yè)，準備好第二天的課，工作做完差不多十一點(diǎn)多了，而第二天早上仍是重復著(zhù)前一天的工作。有人常說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)很吃香，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不著(zhù)，太陽(yáng)也曬不著(zhù)，一年還有兩個(gè)大假期!其實(shí)，有時(shí)候我們也會(huì )對這吃香而又充滿(mǎn)責任的工作感到累��！
有人問(wèn)，如果你覺(jué)得當老師也很累很辛苦，那你為什么還辛苦的堅持呢？因為教師這個(gè)職業(yè)有魔力，盡管我們有時(shí)會(huì )感到辛苦勞累，但是我們卻無(wú)法拋下學(xué)生說(shuō)走就走，而這個(gè)抓著(zhù)我們無(wú)法放手的魔力就是：我們盡管辛苦，但可以換來(lái)孩子們的成才；因此我們喜歡這份職業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生。所以，教書(shū)育人的工作雖然很辛苦很不容易，但我們卻充滿(mǎn)激情的認真工作著(zhù)；因為愛(ài)我們的學(xué)生，所以當天氣變化時(shí)我們會(huì )提醒他們及時(shí)添加衣物；當學(xué)生生病時(shí)，我們會(huì )及時(shí)問(wèn)清情況聯(lián)系家長(cháng)；當學(xué)生因病、因事請假落下課程時(shí)，我們會(huì )犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補課；當學(xué)生未能到校時(shí)，我們盡快與家長(cháng)取得聯(lián)系詢(xún)問(wèn)情況。當學(xué)生上課不認真聽(tīng)講時(shí)，我們有時(shí)也會(huì )忍不住對他們的貪玩心中惱火，大發(fā)雷霆，因為我們想讓他們都學(xué)會(huì )；當學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了，我們比他們更高興，我們的辛苦沒(méi)白付出，學(xué)生有收獲了！當學(xué)生成績(jì)下降時(shí)，我們比家長(cháng)更著(zhù)急和有壓力，因為我們也希望每個(gè)孩子都能積極向上，不斷進(jìn)步，越走越好。
因為我們愛(ài)學(xué)生，所以我們每個(gè)老師都擁有一顆愛(ài)心，這愛(ài)心里有包容，包容孩子一時(shí)改不掉的壞習慣；這愛(ài)心里有理解，理解孩子不同的想法；這愛(ài)心里有關(guān)心，關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習；這愛(ài)心里還有更多的責任，把學(xué)生教育成才的責任。同學(xué)們，希望你們不要把老師對你們的包容與理解當成老師對你們壞毛病的放縱與無(wú)計可施，希望你們能體會(huì )到老師和父母對你們的良苦用心和美好期待，踏實(shí)學(xué)習，鍛煉自己，讓老師和家長(cháng)看到你們每個(gè)人的進(jìn)步，記住，進(jìn)步比一時(shí)的成績(jì)更可貴！ 我們大家都明白，家庭是孩子們成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子們的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響著(zhù)孩子們的未來(lái)，也將決定著(zhù)孩子們的一生�；蛟S我們有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我們一直都想教育好自己的.孩子，讓他們早日成材，但我們太忙了！事實(shí)如此，我們大家每天都很“忙”，忙于生意，忙于工作，忙于生計，忙于奔波，但試問(wèn)，我們忙來(lái)忙去，忙的又是為誰(shuí)呢，最終目的——還是為了我們自己的孩子！其實(shí)，我們的孩子就是我們最大的財富。因此，我們衷心地希望在座的每一位家長(cháng)，多抽點(diǎn)時(shí)間，多擠點(diǎn)時(shí)間，留給自己的孩子，盡最大可能地做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、關(guān)注孩子們的學(xué)習
敬請我們在家的家長(cháng)每天要檢查孩子們的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)為孩子們查漏補缺，做到堅持不懈。同時(shí)還要督促好孩子們每天讀書(shū)、背書(shū)，特別是語(yǔ)文的精讀課文，需要經(jīng)常朗讀，英語(yǔ)每天也都會(huì )有讀書(shū)的要求。
�。ǘ�、注重對孩子們的思想教育
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子們一點(diǎn)信心，做孩子們成長(cháng)的強有力后盾，每天與孩子們進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些新道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。對孩子們要進(jìn)行各項安全教育，在學(xué)校里我們會(huì )有相應的教育措施，但只有家校形成合力，才能使孩子們的行為更加規范，確保安全。要盡量控制孩子的零用錢(qián)，不要讓孩子們養成亂花錢(qián)的習慣。
要注重培養孩子們的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手，多培養孩子們的進(jìn)取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
�。ㄈ�、創(chuàng )設有利的學(xué)習環(huán)境
我們家長(cháng)要注意子女思想、情緒和身體的細微變化，及時(shí)疏導，盡最大可能地消除一切不利于子女學(xué)習的因素。有些事情，堵不如疏。比如，一點(diǎn)都不允許看電視，上電腦，這也不現實(shí)，家長(cháng)們可以從正面去逐漸進(jìn)行引導。同時(shí)，我們自己也要以身示范，盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，平時(shí)的娛樂(lè )活動(dòng)盡可能不要影響孩子的學(xué)習。
�。ㄋ模�、定期保持家校聯(lián)系
我們家長(cháng)要定期主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的困惑，要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，或者來(lái)學(xué)校當面洽談，共同尋找最好的教育孩子的方式。
各位家長(cháng)，只要我們心往一處想，勁往一處使，家校聯(lián)手，精誠團結，我們的孩子一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。英華學(xué)校的發(fā)展將是永無(wú)止境的，教書(shū)育人是我們每一個(gè)教師義不容辭的天職，我們一定會(huì )在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取大家寶貴的意見(jiàn)和建議，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，為學(xué)生的全面發(fā)展作出更大的貢獻！
最后，祝各位家長(cháng)工作順利！合家幸福安康！并祝您的孩子學(xué)業(yè)有成!前程似錦!
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