初二年段會(huì )精彩講話(huà)稿通用
在我們平凡的日常里，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初二年段會(huì )精彩講話(huà)稿通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二年段會(huì )精彩講話(huà)稿通用1
同學(xué)們、老師們：
下午好!
新的學(xué)年，新的學(xué)習，新的工作又開(kāi)始了。按照學(xué)校的工作安排,新學(xué)期要對八年級學(xué)生思想、學(xué)習、紀律進(jìn)行要求。今天應我們八年級二班班主任王老師的邀請，參加我們這個(gè)動(dòng)員會(huì )，特別高興。這次會(huì )議要求師生做到思想先行，規范統一，目標一致。應該說(shuō)，是一次相互學(xué)習，相互提高的機會(huì )。我認為：八年級是整個(gè)初中階段承上啟下的年級，同學(xué)們應該在這一個(gè)學(xué)年努力拼搏學(xué)習。今天借此機會(huì )，我想給大家就學(xué)習方面提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認清我們所處的形勢，肩上所擔負的責任，在今后的學(xué)習中做到有目標、有計劃地安排自己的學(xué)習生活，為早日實(shí)現心中的夢(mèng)想做好全方位的準備。為明年畢業(yè)升學(xué)強化基礎做準備。
一、學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題與信心
解決是為誰(shuí)學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題。是為家長(cháng)、為老師?還是為自己?解決了學(xué)習的態(tài)度，才有學(xué)習的信心。在學(xué)習中，遇到困難是常見(jiàn)。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著(zhù)新的挑戰。這學(xué)期，你們又多了一門(mén)重要學(xué)科—物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認真聽(tīng)講，下課仔細做題，三飯后、課外活動(dòng)以及雙休日回家都應好好完成作業(yè)，對舊課的溫習和對新課的預習也應足夠重視;由于功課的增加與繁多，更應該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過(guò)的時(shí)間把你煩得團團轉�！皶r(shí)間就是生命，效率就是金錢(qián)�！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)也應有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹(shù)立起自己遠大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時(shí)，我們還應為自己立下一個(gè)短期的目標，比如這次考出的成績(jì)不錯，下次我要立下比這次分數高些的目標。把試卷上的弱項提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現理想。同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習是取得成功的基礎，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習，積累豐富的知識，才能為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習，學(xué)習他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
二、學(xué)習的全面發(fā)展問(wèn)題
學(xué)生當中反映出的問(wèn)題在于學(xué)科之間的成績(jì)很不協(xié)調，應該說(shuō)，在某種程度上已經(jīng)嚴重影響了成績(jì)的提高。學(xué)習上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績(jì)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習之外，成績(jì)迅速下降，對學(xué)習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導致學(xué)習成績(jì)下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們在學(xué)習中，學(xué)科之間特別強調要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進(jìn)，達到一個(gè)新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現。
三、變學(xué)習的壓力為學(xué)習的動(dòng)力
初二階段雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是翻開(kāi)初二課本，同學(xué)們都有一個(gè)明顯的感覺(jué)：與初一知識相比，初二的知識內容要深得多、難得多，課程設置也增多。同學(xué)們在學(xué)習方面面臨著(zhù)更大的挑戰，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上，由此失去了學(xué)習的興趣，時(shí)間一長(cháng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習。這也是初二學(xué)習方面兩極分化的重要原因。認真對待成績(jì)的升降。成績(jì)上升要及時(shí)總結經(jīng)驗，成績(jì)下降要及時(shí)尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴酷，升學(xué)壓力和社會(huì )就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問(wèn)題。加上很多家長(cháng)對分數過(guò)分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習，甚至因為學(xué)習而犧牲自己的興趣。當我們的生活里只有學(xué)習一個(gè)內容，自然會(huì )感到生活的單調、枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會(huì )不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。
家長(cháng)、老師、學(xué)校領(lǐng)導對我們的成長(cháng)、對我們學(xué)習成績(jì)的提升寄予很大希望，這不得不引起我們全體同學(xué)的思考，喚起我們對學(xué)習知識的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習、實(shí)現自我發(fā)展、走向成功之路的堅強意志。同學(xué)們，請作出決定，變學(xué)習的壓力為學(xué)習的動(dòng)力。今年對八年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們吧更多的時(shí)間放在思考上，多做知識系統和學(xué)習方法的總結，同時(shí)加強鍛煉，為九年的沖刺做好準備。對本學(xué)年的工作，希望全體八年級師生嚴格按照學(xué)校的要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
四、要主動(dòng)適應老師的授課方式
中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二
天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率，培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的.學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
五、要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃
要解決科目多，學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
六、要明白我們肩負的重托
我們八二班和八一班是我們學(xué)校八年級組的模范班、先鋒班、也可以說(shuō)是學(xué)校的衛星班、希望班，是我校的精英匯集，你們的努力、你們的成績(jì)牽動(dòng)著(zhù)西夏二中全體老師的心，因為你們的成績(jì)凝聚著(zhù)全體老師的精力和心血，所以希望大家明白這些，不要辜負我們的重托和厚望，要成為全體老師的驕傲，成為我們二中的光榮和驕傲。
最后讓我們共同勉勵，勤奮進(jìn)取、謙遜自信是走向成功的基石!祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)!
謝謝大家!
初二年段會(huì )精彩講話(huà)稿通用2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天是八年級同學(xué)本學(xué)期的第一次集會(huì )，在這次集會(huì )上我想講這樣三個(gè)問(wèn)題:一是如何正確認識八年級?二是學(xué)校為什么要為八年級同學(xué)召開(kāi)這次會(huì )議?三是學(xué)校對八年級學(xué)生有哪些要求和希望?
一、正確認識八年級的學(xué)習生活
八年級承上啟下，既是一個(gè)追趕超越、爬坡過(guò)坎的時(shí)期，也是一個(gè)兩極分化、迷惘沉淪的時(shí)期。這是因為，初二學(xué)生有了一定的優(yōu)越感。他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期。同時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，以及對學(xué)校和教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，自主、獨立、反叛意識日益增強。再加之，盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但看著(zhù)孩子已經(jīng)適應初中生活，為了減少與孩子的矛盾沖突，就可能有意識無(wú)意識的放松對孩子的教育管理。實(shí)際上，對于大多數孩子來(lái)說(shuō)，都會(huì )存在“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。
相對于初一而言，初二的知識內容要深得多、難得多。有一定自制力的同學(xué)，會(huì )發(fā)展為樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)者，在初二進(jìn)步很快，成績(jì)由中等上升為優(yōu)秀。部分學(xué)生自我約束能力較差，存在畏難情緒，對學(xué)習失去興趣，將心思用在學(xué)習之外，成績(jì)迅速下降，并陷入惡性循環(huán)。所以，很多帶初二學(xué)生的老師經(jīng)常說(shuō)，八年級是一個(gè)分水嶺，是整個(gè)初中三年最為關(guān)鍵的轉折期和分化期。
二、我們?yōu)槭裁匆匍_(kāi)八年級學(xué)生會(huì )
表面上看起來(lái)，是因為縣上的考試。按照慣例，本學(xué)期縣教育局會(huì )安排一次八年級教育教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng)，時(shí)間大概在十二月底。凡事預則立，不預則廢，我們必須對這個(gè)事情有一個(gè)大致的計劃，提前動(dòng)手、早做準備。其實(shí)質(zhì)的、深層次的原因就是我們要對每一位學(xué)生負責，尤其是處于重要分水嶺的八年級學(xué)生負責。我們要教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )生存。這是我們召開(kāi)本次八年級學(xué)生機會(huì )的最主要的原因。學(xué)會(huì )學(xué)習只是我們教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)目的，一個(gè)主要目的。
至于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，在這里我想跟大家分享一段中國臺灣著(zhù)名作家龍應臺寫(xiě)給孩子的話(huà):孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。那么，怎樣才能做到用功讀書(shū)，這就是我的第三個(gè)問(wèn)題，就是關(guān)于學(xué)習，學(xué)校對我們有哪些要求?
三、我們對于八年級學(xué)生的學(xué)習生活有哪些要求?首先，要養成良好的學(xué)習習慣
要學(xué)會(huì )帶著(zhù)興趣，帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)目的聽(tīng)課。根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時(shí)要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習和輔導。
其次，要做好課后溫習及鞏固練習。每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導資料，做一些相關(guān)的習題�，F在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。如果不會(huì )選擇，可以咨詢(xún)以下老師。在這里，我要申明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是堅決反對購買(mǎi)全解之類(lèi)的書(shū)籍，因為我認為，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，全解類(lèi)的圖書(shū)是有百害而無(wú)一利。上課前的預習，如果借助這些資料，那無(wú)疑是投機取巧;在上課的時(shí)候，課本上的知識點(diǎn)老師大多都會(huì )講到，不需要你們來(lái)訂正;在課后，就是某些題不會(huì )做，可以查到某些題的答案，你也不一定會(huì )仔細看，就是看了，你也不一定看得懂，就是看得懂，你也不一定仔細分析，尋找規律。至于說(shuō)真的有問(wèn)題，就一定要及時(shí)請教老師，至少老師會(huì )詳細的告訴你，這道題的原因、結果，并會(huì )結合你的實(shí)際，對你進(jìn)行舉一反三，強化提高。所以，我希望大家如果覺(jué)得我說(shuō)的有道理，就一定要按照我的要求去做。
最后，要正確處理好三個(gè)方面的關(guān)系。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位，有了好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。在這方面，尤其要處理好三個(gè)方面的關(guān)系:1、處理好“審題”與“做題”的關(guān)系。很多同學(xué)做題沒(méi)思路，經(jīng)常是老師一講就懂，自己一錯就錯，主要原因老師在講的例題都是基本題型，課后練習的是綜合題型，需要用已知條件中推導出新的條件。而這些同學(xué)缺乏良好的審題習慣，對審題重視不夠、匆匆一看急于下筆，已知條件讀不全、讀不懂，自然就是一做就錯。所以要處理好處理好“審題”與“做題”的關(guān)系，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件，之后再去著(zhù)手做題。
2、要處理好“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系。一些同學(xué)在考試中，經(jīng)常出現大錯不犯，小錯不斷，結果是成績(jì)令人大失所望、大跌眼鏡。對于這種卷面上大量出現“會(huì )而不對”“對而不全”的情況，就需要我們改變自己“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習習慣，要重視步驟的書(shū)寫(xiě)，用心書(shū)寫(xiě)過(guò)程，通過(guò)準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，將解題思路轉化為得分點(diǎn)，確�！皶�(huì )做”的題能“得分”。
3、要處理好“勤學(xué)”與“高效”的關(guān)系。有些同學(xué)認為勤學(xué)就一定能取得好成績(jì)，這個(gè)想法是錯誤的。勤學(xué)，但是方法不對頭、南轅北轍，就會(huì )事倍功半;只有方法對頭，勞逸結合，才能事半功倍。學(xué)習好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習習慣：那就是學(xué)會(huì )歸納總結，不斷總結積累，能夠把一本書(shū)由厚變薄，又能把一本書(shū)由薄變厚，這是舉一反三、觸類(lèi)旁通的結果。
路遙先生有一部重要的作品《早晨是從中午開(kāi)始的》，那是因為路遙先生堅持不懈、勤奮努力、通宵達旦進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，路遙先生付出了、成功了，《人生》《平凡的世界》是他留給世人最為寶貴的財富。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都為自己描繪了一個(gè)理想的世界，成功不是靠幻想、不能運氣，更不能靠天上掉餡餅，成功=自信+勤奮努力+正確的方法。我不知道大家有沒(méi)有這個(gè)信心，相信自己一定能夠成功，有沒(méi)有?
我們今天的集會(huì )是一次戰前動(dòng)員會(huì )，也是一次誓師會(huì )。聽(tīng)到大家鏗鏘有力地的回答，我很高興，請同學(xué)們一定要記住:中考從八年級開(kāi)始。
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