八年級講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的八年級講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
今天我演講的題目是《好習慣益終生》。
法國學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的行為，長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成凡事早做，抓緊時(shí)間的習慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)，我們�？匆�(jiàn)這樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養成踏實(shí)認真的習慣，成績(jì)總是不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題，大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們即學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。它會(huì )使你終身受益。
昨日的習慣，已經(jīng)造就今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。
八年級講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
今天我演講的題目是：春日好風(fēng)光，珍惜每一秒。
春姑娘，邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)，校園里的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息，小草綠了，花兒競相開(kāi)放，一切都是那么生機勃勃。草木珍惜了春光，才得以茁壯成長(cháng)；鮮花珍惜了春日，才得以遍撒芬芳；大地珍惜了春意，才得以盡展詩(shī)意；雄鷹珍惜了春天，才得以自由翱翔。春天，是催人奮進(jìn)的季節，也是播種理想和希望的季節�！耙荒曛嬙谟诖骸�，只有抓住春天，才能迎來(lái)盛夏的繁花似錦和金秋的碩果累累。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！蹦贻p是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚瀟灑；知識是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。如果在這樣珍貴而又美好的時(shí)光里，不努力，不拼搏，不奮斗，那么何談人生路上更加燦爛的風(fēng)景與收獲呢？“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，一份耕耘就會(huì )有一份收獲，鮮花和掌聲永遠鐘情于那些有準備的人。處在花季中的我們，應該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，只爭朝夕。
同學(xué)們，請提起筆，捧起書(shū)，抓住這美好時(shí)光，珍惜每一分，每一秒。春天里的我們有春天般的心情，更有春天般的力量。就讓我們從這一秒開(kāi)始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！正如流沙河的詩(shī)句：“請乘理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴！”讓理想伴隨著(zhù)我們的勤奮、熱血和斗志在春天里綻放。
謝謝大家！
八年級講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
我是一只未成熟的鷹，在家中，則是聚萬(wàn)千寵愛(ài)與一身的小屁孩。
一天，我窩在暖暖的被窩里，暖暖的陽(yáng)光照到了我的身上，我懶散地伸了腰，一如既往地向廚房走去，咦，沒(méi)有了平時(shí)那香氣逼人的味道。我只看到圓桌上一張紙條，上頭寫(xiě)著(zhù)：孩子，你也不小了，該去獨立地生活了�？吹酱�，我呆住了，隨即大哭起來(lái)。怎樣辦呢在心里我一萬(wàn)個(gè)喊道，我不要，我不要……
肚子還在咕嚕咕嚕地響個(gè)不停，我意識到，我要去尋找食物了。我艱難地伸出翅膀，哇，好痛。以前，很少伸出過(guò)，忍著(zhù)痛，我用力地拍打著(zhù)疼痛的翅膀，拼命的飛著(zhù)�！奥�、隆、隆……”頓時(shí)，頭上雷聲大作，黑云布滿(mǎn)了天空，緊之后雨水放肆地拍打著(zhù)我的翅膀，風(fēng)也毫不留情地阻擋著(zhù)我。我緊張又害怕，怎樣辦可是我不能放棄啊，我加快了翅膀扇動(dòng)的頻率，艱難而拼命地飛著(zhù)。在雨中，我拼命，我掙扎，但我絕不會(huì )放棄。
最終，風(fēng)漸漸地小了，雨也漸漸地停了，陽(yáng)光也撥開(kāi)了烏云，露出了笑臉。我回過(guò)頭來(lái)，看到身上血淋淋的翅膀。忽然間，我覺(jué)得自我長(cháng)大了，再也不會(huì )害怕了。
從那以后，我再也不會(huì )害怕困難，不怕風(fēng)雨，我要獨立，我要堅強。
最終，有一天，我當上了鷹王�；叵脒^(guò)去，是什么讓我成功，到底是什么呢是困難，是挫折，是它一路陪著(zhù)我成長(cháng)，一路走來(lái)，我深深地意識到，生活真的需要挫折。
八年級講話(huà)稿4
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！這是我們這個(gè)學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我除了要介紹班級的基本情況外，主要探討一下怎樣應對“八年級現象”。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生79人，其中女生46人，男生33人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年多的時(shí)光，一年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、成績(jì)情況：
上學(xué)期在全市的統考中，我們班取得了北湖區前10名學(xué)生占有4個(gè)，前50名13個(gè)，前100名21個(gè)，在學(xué)校前100名29名。期中考試前50名14人，前100名29人，整體大致持平。但是具體到學(xué)生個(gè)體就有很大的差異。進(jìn)步很大的像朱雨璇、雷雪、肖玉芳、李承鑫、李莉、廖天宇、謝雨潔、何姝婉、段仕俊、李軒、萬(wàn)達、李詩(shī)慧、郭煦瑩、陳正朋等等，特別表?yè)P的是朱雨璇，（演講稿）不僅僅是表?yè)P她期中考試排名班上第七名，年級33名的好成績(jì)，而是表?yè)P她敢于向老師要求做難題的精神，所以她的成績(jì)提高很快，要知道初一的'時(shí)候她是50多名的學(xué)生呀。退步很大的代表人物有全家樂(lè )、雷豐永、劉啟東，三人坐在一起，上課講小話(huà)，不認真聽(tīng)講，自以為是，在我找他們談話(huà)之后仍然不改，結果考試成績(jì)大退步，在年級全家樂(lè )117名、雷豐永147、劉啟東222名。
3．目前班級存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習，考試粗心大意。
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎，有厭學(xué)的現象。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提五點(diǎn)建議和一個(gè)要求：
五點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責罵
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。
2、多嚴格，少溺愛(ài)
控制學(xué)生上網(wǎng)，特別是到網(wǎng)吧上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律和社會(huì )公德
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩，講究社會(huì )公德的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。特別提醒的是，家長(cháng)在子女面前少講社會(huì )的陰暗面，抱怨社會(huì )的不公，說(shuō)學(xué)校的不是，這很容易導致學(xué)生沮喪的心理，要知道，他們現在正是性格習慣的養成期，灌輸缺乏陽(yáng)光，不積極上進(jìn)的思想是很危險的。
一個(gè)要求：
請通學(xué)生家長(cháng)每天要求你的孩子早讀，并且簽好你的大名，具體辦法是：在你家的掛歷上寫(xiě)上讀的內容和你的名字，1357英語(yǔ)，246語(yǔ)文，時(shí)間20分鐘，月底上交給我。
進(jìn)入實(shí)驗中學(xué)，選擇了89班，我感謝你們的信任，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。你的支持是我工作取得好成績(jì)的有力保證，最終受益的是你的子女，你的家庭。
八年級講話(huà)稿5
各位老師：
下午好！
秋，是一個(gè)收獲的季節，我校20xx年中考取得了全縣綜合排名第二，政治學(xué)科第一，英語(yǔ)學(xué)科第三，數學(xué)學(xué)科第五，語(yǔ)文學(xué)科第六的驕人的成績(jì)就見(jiàn)證了此點(diǎn)。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣咸，是我們每個(gè)在座的曾經(jīng)付出者的心境；倍感壓力靜心拼搏，可以說(shuō)是我們這些新人的心愿。但是新的學(xué)期的車(chē)輪已經(jīng)翻轉，時(shí)不待我，為了給20xx年的中考打下良好的伏筆。借著(zhù)好運當頭之際，我們今天召開(kāi)九年級第一次教師工作會(huì )議。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：
一、感謝鄧干事親臨九年級教學(xué)工作會(huì )議現場(chǎng)，感謝鄧干事對我校教學(xué)工作的關(guān)注和重視；
二、感謝為20xx年中考獲得佳績(jì)默默付出的老師們，像帶病堅持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂(lè )明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，為學(xué)校輝煌功不可沒(méi)的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學(xué)困生集中卻穩定畢業(yè)班主任王志云、江大強老師；
三、感謝在過(guò)去的兩年里為今天的九年級打下扎實(shí)基礎的原八年級的老師們，特別是連續兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國等老師；
四、感謝為新學(xué)年排憂(yōu)解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。
相信在各位老師的共同支持和幫助下，九年級教學(xué)工作一定會(huì )扎實(shí)有序的開(kāi)展，為了有效地開(kāi)展工作，下面，我個(gè)人從三個(gè)層面談?wù)勱P(guān)于九年級教學(xué)工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請諒解。
學(xué)校層面：目標，就是最大限度的服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，力求“四個(gè)”抓實(shí)，謀高效。
抓實(shí)過(guò)程包保：為了搞好教學(xué)過(guò)程，希望包學(xué)科領(lǐng)導做到“三個(gè)下沉”和“三個(gè)參與”，即：下沉到教研組，參與教學(xué)研討活動(dòng)；下沉到班級，分析和掌握學(xué)生的情況；下沉到學(xué)科，參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，對分管的學(xué)科管理工作將實(shí)行責任問(wèn)責制。領(lǐng)導包班實(shí)行“六包六�！钡陌Ｘ熑沃�，即包學(xué)生的思想，保穩定；包學(xué)生紀律，報平安；包教學(xué)教研，保質(zhì)量；包學(xué)科協(xié)調，保平衡；包控流防輟，保學(xué)額；包培尖補差，保目標。（一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學(xué)強，六班劉成）
抓實(shí)質(zhì)量監控：為了切實(shí)了解教師的教學(xué)效果和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教導處將和年級組攜手，采取月考制、聯(lián)考制度等方式認真及時(shí)地做好平時(shí)的檢測工作。搞好每次考試的質(zhì)量分析，認真研究學(xué)校薄弱學(xué)科的成因，每次考試要按照不同層次從學(xué)生、教師、備課組、xx年級組四個(gè)層面進(jìn)行質(zhì)量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點(diǎn)（知識與能力掌握的得與失），研究今后補救措施。切實(shí)發(fā)揮考試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。
抓實(shí)教學(xué)常規：抓備課，做到“三個(gè)堅持”，即堅持設計好每一節課，同學(xué)科教師集體研究，以語(yǔ)文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個(gè)人依據班級實(shí)情，合理調整教學(xué)內容，堅持超前一周備課；抓輔導，做到輔導有要求、有時(shí)間、有方法，牢牢樹(shù)立轉變一名差生與培養尖子生一樣重要的觀(guān)念；抓作業(yè)布置和批改，實(shí)行三統一、三及時(shí)，即統一布置要求，統一批閱要求，統一建立學(xué)生錯題檔案，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)反愧及時(shí)矯正；堅持聽(tīng)評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每周希望至少聽(tīng)一節課；抓實(shí)工作紀律，年級組長(cháng)將加強教師考勤。
抓實(shí)有效服務(wù)：一抓優(yōu)質(zhì)校的聯(lián)誼活動(dòng)，“以他山之石，功己之玉”；二抓教師交流，群策群力發(fā)揮集體智慧的最大極限；三抓請進(jìn)來(lái)，將邀請教科研名師、教研員走進(jìn)課堂，有效指導學(xué)校的課堂教學(xué)。
備課組長(cháng)、科任教師層面：目標，就是抓及格率和優(yōu)秀率，去低分率，全面提高學(xué)生成績(jì)，希望能夠立足抓實(shí)有效規劃。
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